篇一：合安九高铁
合九客运专线（合肥－安庆—九江）已列入国家“十二五”规划，2010年10月，中铁第五勘察设计院集团有限公司编制完成了该项目的预可行性研究报告。合九客运专线由合肥南站引出，经肥西、舒城、庐江、桐城、安庆北站（月山）、潜山南、太湖东（新仓镇沙坝村）、宿松（五里设站沿宿复线经洲头过江，宿松公铁两用大桥已纳入国家交通规划）、湖口（定山镇）、九江站。速度目标值350km/h,是新京九客运专线的重要组成部分，南接昌九城际铁路，远期接入昌九客运专线，形成南昌到北京的又一条高铁通道，对于江西对接京津冀地区具有重要意义。合肥到南昌将缩短至2小时左右，合肥到深圳将缩短至6小时左右。 九江在行动
该项目的预可行性研究报告系统分析了沿江北安庆接轨、沿江南安庆接轨、沿江南池州接轨三大走向方案，最终推荐自九江经湖口、彭泽、东至并于池州接宁安城际，基本并行既有铜九线的沿江南池州接轨方案，正线长193.095km，速度目标值250km∕h;静态投资206.6亿元，其中江西境内103.7亿元。
安庆在行动
[3] （2014年）3月26日上午，安庆市委常委、桐城市委书记胡红兵率队，吴三九、陆应平、王志义、徐家涛、程万友、潘桂亚、焦玲、潘章生等四大班子领导及相关市直部门、孔城镇、龙腾街道主要负责人前往合安九快速客运铁路桐城东站规划站址进行现场踏勘，并对快铁在市域内走向提出了建议。下午，在安庆市召开的合安九客专线路方案及站址征求意见会议上，市政府分管同志阐述了我市对线路、站址的意见，并表态全力支持做好前期各项工作。据了解，合安九快速客运铁路是直接联系皖江城市带和环鄱阳湖城市圈的便捷快速客运通道，也是承担对沿线地区对外客流及通过客流为主的快速客运铁路。该项目是省政府重点推进的重大项目，铁路速度目标值300KM/h，预留350 KM/h，正线为双线，电动车组，预计工期四年半。我市以新修编的桐城总体规划为统领，综合考虑未来城市发展、人流出行、现场实际情况，初步确定桐城东站站房位置，位于现桐枞路与500KV高压走廊相交处，向南沿高压走廊西侧展开（经济技术开发区与孔城镇分界处），在建的东部新城向前大道直通站前广场。我市将围绕省政府确定的2015年开工建设总目标，全力做好服务工作。 安徽在行动
2014年3月14日，（安徽）省发展改革委副主任、（安徽）省铁路建设协调领导小组办公室主任张天培在合肥主持召开合安九客运专线合肥至安庆段前期工作推进会议。合肥、六安、安庆市及有关县（区）发展改革委（铁路办），省投资集团公司，中铁第四勘察设计院等单位相关负责同志参加会议。会上，设计单位介绍了合安九客专合肥至安庆段预可研及安庆枢纽规划方案编制情况，各参会单位就项目建设方案、筹资模式、项目公司组建等问题进行了充分研究讨论。张天培副主任作会议总结，并对下阶段工作进行安排，要求各有关方面要牢牢把握当前有利机遇，加强沟通、密切配合，努力加快合安九客专合肥至安庆段项目前期工作，争取早日获批并动工建设。
篇二：安徽方言特点
《安徽方言研究综述》（钱锦伟） 李荣主编的《 中国语言地图集》 ( 1987)
安徽方言：皖北：中原官话、江淮官话
皖南：吴语、徽语、赣语、江淮官话以及由河南和湖北两省来的移民的官话 其中皖南吴语包括太湖片和宣州片, 此外还有湘语、 闽语、 客家话、 畲话等。
孟庆惠编纂的《 安徽省志·方言志》 ( 1997)认为安徽方言主要由皖北中原官话、皖中江准官话、 皖西赣方言、 皖南宣州吴语、 皖南徽语,此外还有客家话、 闽语和湘语等组成。
《安徽省的汉语方言》（赵日新）
（本文为《 新编中国语言地图集 》 “安徽省的汉语方言”文字说明稿。）
安徽省位于华东腹地，是我国东部襟江近海的内陆省份 ,跨长江、淮河中下游 ,东连江苏、浙江 ,西接湖北 、河南 ,南邻江西 ,北靠山东。
安徽省的汉语方言主要包括中原官话、江淮官话、吴语、徽语、赣语几种。此外,境内 主要是皖南 还有清末太平天国战争之后的移民带来的湖北话 属西南官话 、河南话 属中原官话 、湖南话 湘语 、闽语 、客家话等。
官话是安徽的主要方言。安徽省的官话主要分布在长江以北以及江南沿江地带 ,分属中原官话和江淮官话 ,此外还有太平天国战争以后移民带来的西南官话。
江淮官话 安徽的江淮官话主要属于洪巢片 少数属于黄孝片 分布在安徽中部
①洪巢片 合肥市 肥东县 肥西县 霍山县 六安市 怀远县南部孝仪乡 马城镇 常坟镇
睦乡、姚山乡、兰桥乡、找郑乡、荆芡乡、城关镇、东庙乡、梅桥乡、魏庄乡、犯河乡、 陈集乡 淮南市 长丰县 明光市 定远县 全椒县 巢湖市 天长市 来安县 滁州市 和县 含山县 无为县 舒城县 庐江县 马鞍山市 当涂县西部城关镇、新桥乡、黄山乡、银塘乡、江心乡、西河乡 芜湖市 南陵县 青阳县 池州市西北部 东至县北部大渡口 、姜坝等地 宣城 郎溪县 广德县限县城、东亭 宁国市南部宁墩、狮桥、中澳、中田、大龙、万家等东南部山区及城西竹峰、育龙等地 铜陵市 铜陵县大通 、安平等地 繁昌县获港、赤沙等乡 径县童吐乡 芜湖县万春区、花桥乡一半 族德县县城、蔡家桥等地。铜睦县以下六县市城关新派 石台县部分乡镇
②黄孝片 桐城市 极阳县 安庆市
安徽江淮官话的主要特点是：
①全浊声母清化 ,逢塞音、塞擦音平声送气仄声不送气
②泥来母大多混同
③见系开口二等字存在数量不同的文白异读 ,文读【tg】组声母拼细音 ,白读【k】组声母拼洪音
④影疑母开口洪音字混同
⑤止摄日母字大多不读卷舌韵母 ,其他摄的 日母字大都读【z尾巴】少数读【z】
⑥咸山摄舒声字合流,多数分为三类（ 如合肥）：古开口二等除见系 、合口二等韵、合口三等韵非组为一类 合口一等韵、合口三等韵知系为一类开口二等韵见系、开口三四韵等为一类
⑦声调一般为五类 阴平、阳平、上声、去声、入声 ,全浊上今归去声。入声多数带喉塞音尾。
《六安话语音研究》（何自胜）
六安话江淮方言的重要组成部分。属于江淮官话的洪菜片。六安地处安徽西
部，位于江淮方言与吴语的交汇处，方言性质介于二者之间，六安人自古至今，
都有处于南北两大方言文化区的居中心理，称无入声的北方诸方言者为“份子”， 称吴语区等南方地区方言者为“蛮子”。
在北方方言中，有入声是江淮官话的主要特点之一，六安话的入声保存比较
完整，不与其他韵相配而独立存在，其主要元音A，。不能单独成韵，只有接喉塞 音，才能构成韵母。
六安位于安徽省西部，大别山北麓，俗称皖西。东与省会合肥市相连，南与安庆市接 壤，‘西与河南信阳市毗邻，北接淮南市和阜阳市。
语音特点：
()i开口呼零声母字除高元音外，都有轻微的浊喉塞擦音色彩。
(ii)声母j、q、x，发音部位稍微偏前。“母鸡、气球、洗碗”
(iii)古泥(娘)来母今六安话一律不分，读l音。但在年轻人口音中，合撮两呼 前有读n的趋势。“牛奶、柳树”
说明:
(1)沪表示鼻化韵，文后出现这种形式都表示鼻化韵。
(2)。i的实际音值为。i
(3)U与.PP’相拼时实际音值为u，偏高且唇形略展，在与其他声母(包括零声母) 相拼时实际音值为唇齿音【v]
(4)。实际音值偏高偏央一点;ui实际为后响复元音;i耳1偏高，摩擦部分较重。
(5)入声韵尾一?的闭塞性不强，是一个轻微的紧喉动作。
(6)A与齐齿呼合口呼相拼时偏低偏央.
(7)年轻人只韵有读y趋势。 (8)除高元音外，零声母字都有轻微的喉塞擦音色彩。
入声字：
《方言调查字表》里收入的651个入声字，在今六安话的语言演变过程有70多个 入声字逐渐变成了非入声字，这70多个字是:拉掐而划挖吓摸昨撮啄朔六液腋跃只质 亿忆翼易幕缚褥剧续旭欲蟀给逸酪踱贼舌轧粟觅铁霎栅洽撒泄辱嚼匹末着雹饺肉熨射 掇拽工卓支腌抨峡揖式宿剔错错。
照、考、勺
④【p035」没有节制:他颇着吃，就跟饿死鬼投胎的一样。
②〔明214〕不着急:你这人~得很
⑤[t’。51~弄:表示做事不干脆，不爽快。他这人做事日弄，别跟他交往。
③o[t门5〕相互抵消:你欠我的钱，就有粮食跟我~掉吧。
④〔以214]:撞:他一头~雷到墙上去。
④压‘。214]:捉弄、愚弄:你~考人的，我再也不理你了。
⑤[吞。44]傻子。勺
① E2141:坐，他一屁股~派在地上。
②[p‘。35」:跋子。拍子
③x[uOS]:晃动:坐好了，别老是踝过来踝过去的。
② k[‘u毋“51〕摔:他把茶杯一在地上。
②娜u忠”214]鹅鸭在泥水里觅食。啄
②[t‘in52」:打击:我~听死你。
②[t吞u护44]整~装:完整。
斗逗口(动词，一掉了:吃完了)
牙狗：公狗
好利亮：完全好了
刀：用筷子夹
熊：训斥
语法：
现代汉语普通话中的反复问句是用动词或形容词的
肯定与否定相重叠的形式来表示的，其典型形式为“ VP
不VP”， VP代表谓词性成分。如“ 去不去？”、“ 漂亮不漂 亮？”。这种问句要求答问者必须在“ VP”和“ 不VP”之 间作出选择，如前者的回答必须是“ 去”或“ 不去”。而这 与一般的选择问句相区别：一般选择问要求在“ A”、“ B” 甚至是“ C”等多个项目之间作出选择，反复问则要么选 择“ VP”，要么选择其反面“ 不VP”。
朱德熙指出：反复问句是一种选择问句，汉语方言的
反复问句最常见的形式有两类：一类是“ VP 不 VP”型， 一类是K- VP型，即在 VP前加一个疑问副词构成问句， 并进一步指出，反复问句的这两种类型始终相互排斥，不 在同一种方言里共存，其区别具有类型学意义。[1] 合肥话的反复问句是用
“ K- VP”的形式表达的，即在谓词性成分 VP前加一个疑 问副词构成疑问句。这个疑问副词在合肥话中有两种读 音[k' ]或[k ]，字面上写作“ 克”或“ 格”（ 肥东部分地 区读作“ 格”）。
篇三：2015.9.1舒城二中八年级上语文开学检测
舒城二中2014级八年级语文暑期自学质量检测
（命题人：陶 城）
温馨寄语：力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。（宋 刘过《书院》）
一、语文积累与综合运用 (30分)（难度指数☆☆☆☆）
1、根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空（10分）（《假期课堂》P6）
暑期漫游祖国各地，面对名山大川，与古诗同行，我们的旅途不会单调：
站在黄河边上，我们会想起?①，?； 站在高山之巅，我们会想起?②，?； 伫立大海之滨，我们会想起?③，?； 置身古战场，我们会想起?④ ，?； 漫步西湖边，我们会想起?⑤ ，?。 与古诗同行，我们的旅行才不会单调和寂寞。
2、请根据所给《学生字典》释义，选出正确的选项(9分)
①“世界共襄”中，“襄”的意思是（ ）（3分） （2010年安徽中考）A：帮助，协助B：上举，昂起C：商议，讨论 D：成就，完成
②“华而不实”中，“华”的意思是（ ）（3分） （2013年安徽中考）A：美丽有光彩的 B：繁荣昌盛 C：指时光，岁月D：花，开花
③”清晨我漫步在山坡谷地，晨光宣泄着永恒的秘密??”一句中，根据诗歌语境，“宣泄”释义最恰当的一项（ ）（3分）（2015年安徽中考）A：使积水流出去 B：舒散C：发泄 D：泄露
3、运用你课外阅读积累的知识，在横线上填空。（4分）
（1）高尔基的《童年》用第 人称的口吻，叙述了主人公在 去世后寄住在外祖母家中的生活历程。
（2）《西游记之大圣归来》是根据中国传统神话故事《西游记》进行拓展和演绎的3D动画电影，影片讲述了大闹天宫后被如来佛祖压在 下寂寞沉潜五百年的孙悟空被儿时的唐僧——俗名 的小和尚误打误撞地解除了封印，在相互陪伴的冒险之旅中找回初心，完成自我救赎的故事。
4、综合性学习（7分） （2011年安徽中考）
某暑假兴趣小组开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 (1)李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?
①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。 ④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基) 可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 。(只填序号)（3分）
(2)组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①—③题。（4分）
你们一直喜欢读书，【A】在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，【B】对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，。
①画线句【A】中，? ?一词使用不当，可以改成??。 ②画线句【B】有语病，可修改为： 。(不得改变原意)
③在文末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。
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二、阅读（45分）
【一】阅读下面一篇文章，完成5～9题。（15分）（难度指数☆☆☆）（《假期课堂》P48）
生命的化妆（林清玄）
（1）我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆．．
闻名的。 （2）对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。
（3）因此，我忍不住问她：?你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆?化妆的最高境界到底是什么??
（4）对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：?化妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人凸显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的协调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇……?
（5）没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。
（6）化妆师看我听得出神，继续说：?这不就像你们写文章一样?拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引人的视线，但别人知道你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。?
（7）多么有智慧的人呀！可是，?到底做化妆的人只是在表皮上做功夫。?我感叹地说。
（8）?不对的?，化妆师说，?化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动与营养，这样她的皮肤改善，精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。?
（9）化妆师接着做了这样的结论：?你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆．．
。这样，你懂化妆了吗?? （10）我为了这位化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。
（11）告别了化妆师，回家的路上我走在夜黑的地方，有了这样深刻的体悟：在这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。
（12）可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
5、联系上下文，揣摩第（1）、（9）段中加点词语“化妆”的具体含义。（3分） ①以化妆．．闻名： ②生命的化妆．．
： 6、在与化妆师的交流中，“我”的认识经历了：（2分）
好奇轻视-→ -→感叹-→致敬-→惭愧-→ 的过程。 7、“我”最初对化妆的观点是什么？后来“我”为什么会“深为我最初对化妆的观点感到惭愧”?（3分） 8、文章最后一句“可惜，在表象上用功的人往往不明白这个道理”中的“这个道理”指什么？这句话表达了作者怎样的感情？（3分）
9、选出对文章内容理解不恰当的两顶：() () （4分）
A、妆师认为最低层次的化妆扭曲了人的个性，而拙劣的文章也常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。 B、让一个人改变生活方式，睡眠充足，注意运动和营养，可以改变体质，而改变气质。
C、第（5）段中?我??刮目相看?的原因是：听了化妆师的叙述后，?我?对化妆和化妆师有了新的认识。 D、全文以?我?对化妆认识为线索，突出了在表相上用功的人往往不明白人的生命是最可贵的这一主题。 E、从与化妆师的交流中，?我?体悟到，一切的表相都不是独立自存的，改变表相最好的方法是从内在里改革。
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【二】阅读下面一篇文章，完成10～14题。（15分）（难度指数☆☆☆）（仿2015年安徽中考）
蚊子为什么没有被雨滴砸死？
①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？
②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
③通过视频，胡立德教授与他的研究小组分析了雨滴击中蚊子不同部位的各种情况，计算出蚊子被雨滴击中的瞬间所受到的作用力，以及其后随雨滴向下移动的距离。他们发现，蚊子并不像人们可能推测的那样去躲避雨滴，也不会因遭到雨滴的冲击而受伤，秘密之一就在于蚊子体重极轻。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎．．没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！
⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
（选自果壳网，有删改）
10、阅读文章第①段，用文中词句．．
填空。（3分） 作者将人和蚊子在雨中漫步的“”和“ ”作比较，提出“ ”的问题，激发读者好奇心和阅读兴趣，引起下文对问题的具体说明。 11、根据文章内容得知，蚊子在雨中安然无恙的秘密有哪些？（2分）
12、文中画线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分）
13、文中第⑥段“它的动能也几乎．．没有转化为能量击打在蚊子身上”一句中，“几乎”一词能否删除，为什么？（4分）
14、根据文章内容，下面的推断哪一项不正确．．．
？（3分）（）A、雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。B、在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。C、当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。D、与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
第3页，共10页
【三】阅读下面一篇文言，完成15～19题。（15分）（难度指数☆☆☆）
伤仲永【宋】王安石
金溪民方仲永，世隶．耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其．文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以．钱币乞之。父利．其然也，日扳．
仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称．前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于．材人远矣。卒之．为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 15、下列语句中加点词的解释有误的一项是（ ）（2分） A、世隶耕 隶：属于
B、父利其然也 利：认为……有利
C、日扳仲永环谒于邑人 扳：通“攀”，牵，引 D、不能称前时之闻 称：适合 16、把文中的画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）父异焉，借旁近与之。（2分） （2）仲永之通悟，受之天也。（2分）
17、下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）（3分）
A、本文叙写“神童”方仲永幼年天资过人而最终“泯然众人”的故事，揭示了后天教育对于人的成才的重要性。 B、全文叙事简约，如第二段中一“闻”一“见”一“问”，寥寥数语，即交代了方仲永的才能变化的几个阶段。 C、善用对比，是本文写作的一大特色，全文主要通过“材人”与“众人”的对比，突出了“不受之人”的严重后果。
D、作者在叙事中流露出对方仲永才能衰退的哀伤和惋惜，进而借事说理，提出了对世人的告诫与警醒。 18、本文题目是《伤仲永》，文中的"伤"是什么意思？为什么要"伤"？（3分）
19、阅读下面材料谈一谈，你认为怎样才能成为一个“大天才”？（3分）
材料一：云南省教育厅厅长罗崇敏公布了状元职业发展的调查报告，他查阅了1977年到2009年32年来全国124名高考状元，称“他们一个都没有成为所从事职业领域的领军人物”。“高考状元不杰出”的结论，立即引发了网络热议。
材料二：百度总裁的张亚勤，12岁就考入中国科技大学少年班，成为当届中国年纪最小的大学生。34岁出任了微软中国研究院院长兼首席科学家。陈晓薇15岁进入中国科技大学少年班，26岁时获美国匹兹堡大学分子遗传及生物化学博士学位，现转型成为影视公司橙天娱乐CEO。谷歌中国四大创始人之一的郭去疾也是中科大少年班的一员，大学毕业后他出国留学，不到33岁就回国担任谷歌中国首席战略官。李一男，15岁考上大华科大少年班，27岁即任华为副总裁，先后在百度，中移动等任高管。
三、作文（45分）（难度指数☆☆☆） （仿2015年安徽中考） 20、请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。
[提示与要求]
（1）请你从“旅游”“阅读”“运动”“开学”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字
第4页，共10页
舒城二中2014级八年级语文暑期自学答题卷
一、语文积累与综合运用 (30分)
1、根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空（10分） ①、，。②、，。 ③、，。 ④、，。 【二】阅读下面一篇文章，完成10～14题。（15分）
10、（3分） ， 11、（2分）
12、（3分）说明方法： ⑤、，。 2、(9分) ①（ ）②（ ） ③（ ） 3、(4分) （1），（2）， 4、（7分）(1)三则名言警句是 。(只填序号)（3分） (2)（4分）
①画线句【A】中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”。 ②画线句【B】有语病，可修改为： 。(不得改变原意)
③。【一】阅读下面一篇文章，完成5～9题。（15分） 5、（3分）
①以化妆．．闻名： 。②生命的化妆．．： 6、（2分） 好奇轻视-→ -→感叹-→致敬-→惭愧-→ 的过程。
7、（3分）
8、（3分） 9、() () （4分）
第5页，共10页作 用：13、（4分） 14、（3分）（ ）
【三】阅读下面一篇文言，完成15～19题。（15分） 15、（2分）（ ）
16、（1）（2分）
（2） （2分） 17、（3分）（ ）
18、（3分） 19、（3分）第6页，共10页
三、写 作 （45分）（难度指数☆☆☆）
题目：
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工欲善其事 必先利其器
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舒城二中2014级八年级开学语文暑假作业检测答案
1、（10分）①黄河之水天上来，奔流到海不复回。 ②会当凌绝顶，一览众山小。③长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 ④五十弦塞外声，沙场秋点兵。⑤欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （答案不唯一，符合文意即可） 2、(9分)D D D
3、(4分) （1）一 父亲 （2）五行山 江流儿 4、（7分）
(1)② ③ ⑤（共3分，各占1分）
(2)① 熏染，熏陶（或：感染、影响）。（共2分，每空1分）
② 使（让）我在写作上获益良多。（或：对我的写作帮助很大）（1分） ③ 示例：写作让我更热爱读书。（1分）
【一】阅读下面一篇文章，完成5～9题。（15分）
5、（3分）①化妆师用脂粉等使容颜美丽。（1分）②通过多阅读一流的文章，多欣赏艺术，多思考，从而改变气质，变得对生活乐观，对生活有信心，心地替良，关怀别人，自爱而有尊严。（2分）
6、（2分）刮目相看 体悟 （各1分）
7、（3分）“我”最初对化妆的观点是：“化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。”（1分）
“我”感到惭愧的原因是：①化妆师的话充满了智慧；② 我最初对化妆的看法太肤浅。（2分）8、（3分）这个道理是指：改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。（2 分）惋惜之情。（1 分）
9、（4分）(B) （D）（每项2分）
【二】阅读下面一篇文章，完成10～14题。（15分）
10、（3分）浪漫而惬意灾难蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？ 11、（2分）体重轻、疏水性
12、（3分）（说明方法1分，作用2分）
列数据（列数字）：运用“1/50至1/3(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:舒城高考状元)00”等数据，从数量上具体准确地说明雨滴击中“空中飞舞”的蚊子时施加给它的力量之小。
打比方：把雨滴比作羽毛，形象地说明了蚊子受到的冲击力之小，便于读者展开想象，感知理解。
13、（4分）①不能删除，（1分）②“几乎”在这里起到限制作用，（1分）③如果去掉，句子的意思变成雨滴的动能没有转化为能量击打在蚊子身上，语言绝对化（1分）④体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。（1分）
14、（3分） B
第9页，共10页
【三】阅读下面一篇文言，完成15～19题。（15分） 15、(2分) D 16、（4分）
（1）仲永的父亲对此感到诧异，就向邻居那里借来了书具给仲永。（2分） （2）方仲永的通达聪慧，是先天得到的。（2分） 17、（3分） C
18、（3分）①“伤”是哀伤、叹息的意思。（1分）②因为仲永原本天才，没有得到后天良好的教育，而变的平庸。（2分）
19、（3分）从天资、智商、情商、意志、勤奋等角度，言之成理即可
20、作文（本次作文与卷面分合二为一，45分）
评分注意事项：
①内容、语言、结构三项条件都具备，可得该类卷上限分；具备该类卷两项条件，另一项属于下一类者，可得该类卷的中等分；具备该类卷一项条件，另两项属下一类者，可得该类卷的下限分。 ②关于语病
这里的语病是指明显的语法、修辞或逻辑上的错误，不是明显的语病不计。?偶有语病?是指明显的病句不超过2个，?少量语病?是指明显的病句不超过4个。 ③关于书写
卷面整洁，书写格式正确，字体美观，另加3分；卷面整洁，书写格式正确，字体端正，另加2分；卷面整洁，书写格式正确，字迹清楚，另加1分。加分的前提是?卷面整洁，书写格式正确?。加3分者应经阅卷组长同意。
卷面脏乱，扣1分；字迹潦草扣1-2分。卷面、书写扣分累计不超过3分。
标点符号明显错误较多的扣1分；错别字3个扣1分，重复的不计，扣满3分为止。 ④不足600字者，每少50字扣5分。
⑤标题未拟扣5分，标题未在选项中选择得分20分以下！
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