篇一：高三需要一把拼搏的火
高三需要一把拼搏的火
拼搏是强者的凯歌。鲤鱼不甘于水底的平凡，奋力一搏，越过龙门，冲到生命的最高点；雄鹰不甘于大地的平坦，在山头振翅一搏，终于翱翔于众山之颠；小溪不甘于涓涓细流，在岩石面前奋力一搏，终于冲向了大海。精卫填海，刑天舞戈，夸父逐日，愚公移山，历史的足迹只留下这些敢于拼搏的强者。
拼搏是成功的阶梯。青春需要用汗水来浇灌，用行动去诠释，成功需要用拼搏去交换，用激情去超越。有位哲人说过：拼搏的人，常把高山当平地，而慵懒的人，却常把平地当高山。在通往彼岸的人生路上，甘心被厄运玩弄的懦夫，永远领略不了“会当凌绝顶，一览众山小”的喜悦。
拼搏是不竭的动力。司马迁因拼搏成就了“史家之绝唱，无韵之离骚”，贝多芬因拼搏奏响了生命的交响曲，王蒙因拼搏多次登上短道速滑的最高领奖台。
“拼搏”一直是成功人士的秘诀。不论处在什么样的环境，遭遇怎样的挫折，“拼搏”都是从低谷走向颠峰的不老神话。拼搏，让青春无悔；拼搏，铸就新元的辉煌！
我们的身边就有老师们拼搏的身影：“甘将心血化春雨，润出桃花一片红。”老师们兢兢业业，早来晚走，以校为家；刻苦刻苦钻研，精心备课。课堂上点石成金，化腐朽为神奇，课下耐心答疑，春风化雨??用理性之光、生命之火为同学们的扬帆远航，推波助澜！
我们的面前，常常可以看见同学们拼搏的英姿：一次次凛冽寒风中的长跑，一次次认认真真的作业，一次次聚精会神的思索，一次次摔倒后的振作??课堂上分秒必争，高效学习；课堂下虚心请教，不放过一个疑难问题；早晨迎着旭日，深夜伴着星光——用今日拼搏的汗水，换来明日的丰硕之果！
尽管有人对高考大加指责，甚至有人对高考深恶痛绝，但我们还是要感谢高考，它给多少迷惘中的人带来希望，它使多少有志之士踏进大学的校门，它让多少探索的人由此走上成功之路。
不难想象，如果没有高考，会有多少人找不到人生奋斗的目标；如果没有高考，又会有多少人懂得自己的人生何去何从？
曾经有多少人因为少年时没有条件读书而抱恨一生。至今仍有这样的人生活在我们身边，他们一边放牧着家里的牛羊，一边泪眼汪汪地向往着他心目中神圣的学堂。
曾经有多少人因为未能踏进大学的校门而遗憾终生。现在有人在50岁甚至60岁的时候弥补了这一课，幸运地走进了大学，但也仍有许多人只能跷望着大学的校门，无法踏入。
请不要抱怨读书的艰辛，也不要抱怨作业的繁多。如果人生是那条浩浩荡荡的长江，那么高三阶段就是狭窄的三峡江段，水流被两岸挤压得狭狭窄窄，水面被江底的暗石阻碍得浪花滚滚。但也正因为如此，我们的人生才显得更加绚烂多彩。而且只要我们人生的航船冲出了这个阶段，那么我们的道路将会万分平坦，你将看到广袤的平原，如画的江南，直到你看到广阔的大海。
三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。拼搏是一种过程，历经拼搏，不会再因结果的好坏而欣喜若狂或心情沮丧。拼搏是一种资本，它帮助我们在主动中发挥自己的最大潜能，像海燕一样在惊涛骇浪中体会搏击长空的快感。拼搏是一种境界，它是冲击终点的自我挑战，是直面人生的引吭高歌。
高三需要一把拼搏的火，再过几个月，我们就要走上高考的战场了，让我们挺起胸膛，迈出铿锵的步伐，用拼搏去铸就明天的辉煌吧！
篇二：高三,人生迄今最为奋斗的一年(你呢？)
高三，人生迄今最为奋斗的一年（你呢？）
编者按：高三，正在经历，已经经历，再次经历??我们用自己的行动唱起内心的歌，字字千钧是因为在字的背后蕴含着用自己的脚步丈量出的路程。
变（黑猫）
世间万物皆有变数。
考试成绩发下来的时候，有人哭了，也有人笑了。倒退，亦或进步。一切都在无规律的变化着，成绩和名次。窗外的北风吹得更加凛冽，地上也积了一层浅浅的薄雪。北方冬天开始便得肃杀。叼着烟的少年指尖被冻得通红，为了漂亮而穿着轻薄的女孩依旧屹立在风中。
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我站在昏黄的路灯下，看着自己的影子。我不明白为什么平时可以轻易搞定的题，到了考场里就慌了阵脚。也不明白为什么我的作文只得了那么少的分数。我觉得这些于我都是不应该发生的事情，可它们真的就这么发生了。我的自负在风中瑟瑟发抖，那些曾经的骄傲面对惨败的分数时变成了利剑直抵我的咽喉。我一遍一遍地告诉自己：我不会输，绝不能输。
我告诉自己，从今天起远离文字，远离音乐，远离那些有声光影像组成的光怪陆离之地。可这些都是我赖以为生的东西，如何轻易地说放弃便放弃？所以我还是接了约稿，利用吃饭的时间噼里啪啦地敲击着键盘，诉说着这些我永远都无法用语言描述的情感。
这个礼拜，我终于找到了可以让自己奋斗的目标，可以让我变成欲强则强的人。我相信，未到终点，没有人知晓谁会赢谁会败。世间万物皆有变数，所以我不会轻易便给自己的未来下定论。制定了新的复习计划，尝试着认真听课，不再用那么多的时间思念，不再感叹未过完的青春，我相信，我的变数掌握在我的手里。只要我想，我便可以。
战（施良翰）
若干年前，我“有幸”上了回高三，那是一段焚烧激情的日子。在高三前我曾大声宣告：一定要考上清华！我说谎了??其实传说中的清华北大根本不在我眼里，我当时的真实想法只是——无论结果如何，绝不复读！
若用一个字形容我的高三，那就是——战，不是为高考而战，而是为命运而战。我不相信一个高考就能决定了我一生的命运,所以我不曾惧怕和畏缩。战的精神永远都是无畏的。
我的高三，是我人生迄今最为奋斗的一年。我像其他同学一样乖乖地看书，专心地做习题；像他们一样在桌子上垒起高耸的书堆，以截断老师视线；像他们一样在考砸后心中懊恼，却仍细心收集他人的分数。我用很多时间去背英语单词，别人觉得无聊，我却很喜欢，因为简单有效。在晚自习的时候,我会和同学比赛做数学题、做完形填空，输者要给赢者奉献食品，因此我一度非常喜欢做习题，这是那时少有的乐趣。
但这只是战的一部分，战并不意味着只有冲锋，所以我没有废寝忘食，也没有殚精竭虑。自习课上我并总是专心地学习，偶尔我会看刚到的连载武侠，我总是衷心地感谢借给我好看小说的同学。每逢周末回了家里，我会毫不自觉打开电脑，在老妈不间断的语音干扰下不屈地玩游戏，度过一个愉快放松的周末。而在老爸在家的日子，我用电视代替了电脑。有时感到了自己的“坠落”，我会有些许的自责，但随即释然。因为“堕落”并学习着，让我有一种战斗的激情和快感。谁说高三就不能玩游戏，就不能看小说？我抱着这样一种证明的心态，从未懈怠。高考就像是一场战争的最终一战，那一战之前，我遭受着模拟考、摸底考、周考、月考、联考大小百战，可谓屡战屡败，屡败屡战，每一次我总要尝试倾尽全力。
对我而言，高三没有原本想象中的紧张，那一年的我，更多是沉浸在将与同学分离的伤感中。06年的高考，我幸免于难，没来得庆幸，朋友带着哭腔的电话就让我体会了现实的
残酷，没有一丝残存的喜悦。更不用说之后情形陡转，赢了高考的我输在了志愿上，到头来终是输在自己的选择上,却叫我几年惆怅。但战在迎接胜利的同时，也意味着承受失败，更何况是为命运而战，非高考。
歌（杨兆亮）
一个赤裸着双脚在黑暗中奔跑的少年，他单薄的身影被心里的那盏灯拉得好长，暴风雨在他的头顶，歌声在他的头顶，远方的呼唤也在他的头顶??
我在农村的一所高中里，经历了人生中最难忘的一段时光。没有优裕的家境，没有聪慧的天资，在家庭和学业的双重压力下，我的第一次高考落榜了。这对于一个贫穷的农家来说，无疑是晴空霹雳。
“眼泪最初的作用予我千年一问，面对镜子，但我最先知道了眼泪源于镜片的背后。那末是谁说出如此刻薄的话，是谁想试探出我忍受的能力，是谁想知道我受伤的程度，即便是一脸的茫然，她也要做出幸福状。”一位诗人如是说过。生活或许就是幸福状地看着我们的吧。我复读了，怀揣着父母的血汗钱，支撑的信念是通过我的努力改变贫穷的现状。
复读的我，在茫茫题海中发现了自己与他人的差距，发现了当斗志在扬起后再被打下来时很痛。当父亲积劳成疾的消息传来，我用力揪住自己的头发，却没让眼泪流出来，我看到了真正的生活——没有后路，只能咬牙向前坚持。黑暗中的我，在奔跑，在穿越那片斑驳夜色。我唯一能做的是：在夜晚，自己为自己点一盏灯，自己为自己歌唱。
在每个平静的夜晚，躺在床上，在熟睡或难眠里，咀嚼着失败的苦与收获的甜，细数着自己每一次的艰难蜕变，已是满身伤痕。
拿着进入大学的录取通知书，我发现，原来人生就是这样：看似已经是不可能扭转的败局，只要你心中长明一盏希望之灯，不惧怕，以歌前行，其实也不过如此。（选自求学略有变动。如果你想更多了解高考最新动态，敬请关注“高考直通车QQ空间”微信号80796072，每日为您推送最新高考资讯。）
篇三：2016高考作文预测范文：人生·奋斗·成功
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀缘了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝;路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势;低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了屋顶。他举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想象的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然，楼里一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了沉思……
生命是多元的。在人生的旅途上，你应该也有类似小爬山虎的见闻和感受，请根据上述材料的寓意，结合生活实际，写一篇不少于800字的作文。
【思路点拨】
这则材料，只要抓住最后小爬山虎陷入沉思这一内容，展开合理的联想，就可以出现不同的立意点。
思路一：可以从小爬山虎的角度来写。小爬山虎在长大的过程中，遇到了来自不同方面的声音。当妈妈告诉他屋顶有美丽的风景时，小爬山虎对风景充满了好奇和向往，希望能早点到达屋顶。于是，他沿着墙壁往上攀缘，但是，墙角的竹笋和路边小草的嘲讽使他内心充满了矛盾和痛苦。在太阳伯伯和风姑娘的帮助下，他终于爬上了屋顶。但是，他却没有看到想象中的美景，产生了失望和怅惘的情绪。而楼里孩子由衷的喜爱让小爬山虎终于发现了自己就是美丽的风景，而美丽的风景是靠自己的努力创造出来的。这个材料实际上写出了小爬山虎心理成长的过程，这和人的成长过程是一样的。面对成长，我们该怎样看待别人的批评或者表扬呢?对待同一件事，我们要学会辩证地去分析、解决问题。由此我们可以写“要学会变换角度看待问题，才会出现新天地”，“要学会正确对待别人的批评”，“只有不断攀登，才能见到峰顶的风景”，“走自己的路，让别人说去吧”等。
思路二：可以从小爬山虎妈妈的角度来写。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力。小爬山虎的沉思中可能有对妈妈教育的深刻理解。正是妈妈希望小爬山虎有远大目标，才使得小爬山虎想爬上屋顶，看到美丽的风景，从而成就了自我。联想我们的家庭教育，在成功者的家庭教育中，父母不是孩子的主宰者，而是孩子成长中的引路者。再想想那些“溺爱”下的孩子们，他们没有目标，没有理想，等等。由此，可以写“教育孩子要树立正确的目标，才能成功”，“要靠自己的努力，不畏惧艰险，取得成功”等。思路三：可以从墙角的竹笋、路边的小草角度来写。小爬山虎成长的过程中，不可能一帆风顺，而墙角的竹笋、路边的小草就可以说是反对者。这种批评会让他失落，甚至停滞不前。但是，小爬山虎最终顽强地爬上了屋顶。小爬山虎的成功，可以说明适时的批评能成为人们前进的动力。在生活中，老师、家长的批评，可能语气较强硬，语言较尖酸，但是我们要学会理解他们，他们是希望我们明天会更好。由此可以写“批评的价值和意义”，“在批评中学会长大”等。
思路四：可以从牵牛花、太阳伯伯、风姑娘的角度来写。小爬山虎的成功是与牵牛花的赞扬、太阳伯伯和风姑娘的鼓励与支持分不开的。没有他们的支持和鼓励，就没有小爬山虎前进的动力。联想到生活中，一些成功人士的身后总会有很多幕后英雄，正是这些幕后英雄的支持与鼓励才成就了成功人士的辉煌。由此，可以写“鼓励与信任才能成功”，“成功的背后”等。
思路五：可以从孩子的角度来写。小爬山虎最终心里甜甜的，是与这个孩子的话分不开的。“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小小的爬山虎能为人类提供阴凉，这就是他的价值，这就是他的美。生活中不是缺少美，而是缺少发现。我们要以乐观的态度来看待生活中的人或事，发现我们忽视的美丽。由此，可以写“要看到生活中的美好，以乐观的心态面对生活”，“要心胸宽广，容纳万物”等。
人生·奋斗·成功
人生是丰富多彩的，但人生的路上也布满了荆棘，一颗火热的奋斗之心将带你走向成功。如冰心所说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬?是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，却留下穿越一季的倾情歌唱?是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地编织出洁白的梦想?哲人对着蓝天微笑：“是时间。”孩童握着风筝拍手：“是风。”而我敢言：“那是一个热情的小伙子搏动着的奋斗的心。”
人应该在奋斗中成长，就像小爬山虎，为了追寻屋顶美丽的风景一直怀抱好奇与向往，为了寻找自己的梦想，他人的嘲讽也改变不了它奋斗的决心，虽然它曾经有过矛盾和哀伤，失望与怅惘，但如磐石的意志会带给它辉煌和成长。小爬山虎如此，而我们人类呢?
宋代抗金英雄岳飞，从小立志精忠报国，其母刺字，更激发了他奋斗的意志，为国为民，甘愿身先士卒。据说岳飞有一方砚，背刻着这样一句座右铭：“持坚守白，不磷不缁。”意思是要保持玉石一般坚硬、洁白的本质，决不让黑色所玷污，象征了他忠贞不渝的爱国精神。后来，这一方砚又转到另一位民族英雄文天祥手中，他在上面也刻了一句座右铭：“砚虽非铁磨难穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。”这坚守的心又何尝不是一种奋斗啊!奥运火炬手金晶让人们对奋斗的定义有了新理解，她在9岁时就面临生命的考验，切除一条腿是唯一保命的方法，人们或许认为悲伤将会带给她巨大的阴霾，但事实却不是那样，她的乐观超乎人们的想象，在不懈的奋斗中，她逐渐成长为一个护卫火炬的“爱国勇士”，一个在击剑赛场上笑对成败的“智者”，
当你扬帆远航，遇上风雨的阻挡，请你奋斗，为了那鸥翔鱼游的天水一色;当你迈步前行，陷入荆棘的困境，请你奋斗，为了那铺满鲜花的旷野大道;当你攀登高峰，感觉双眼迷茫，请你奋斗，为了那积翠如云的壮美山色。
生命不息，奋斗不已，只有不断攀登，才能见到峰顶的风景。
评点：在立意上，文章写得积极健康，能够写出一个年轻人对生活的乐观态度。他告诉我们，“人生只有奋斗，才会取得成功”，能够给我们以警示。在内容上，材料丰富，感情真挚。文章由“小爬山虎”的材料引发出对“奋斗”的深刻感悟，列举了冰心的名言，岳飞、文天祥的方砚，并用金晶的材料表达“奋斗”的价值所在，字里行间流露着对“奋斗”精神的褒扬。语言生动、流畅，排比、比喻等修辞手法有力地增强了文章的内涵。