篇一：作文导写与示例六题
作文导写与示例六题
“帕瓦罗蒂与学生”导写
文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
世界歌王帕瓦罗蒂到北京来的时候,顺便去了趟北京音乐学院。当时很多有背景的人都想让这位歌王听一听自己子女的歌唱,帕瓦罗蒂捺着性子听,不置可否。这时,窗外一男生引吭高歌,唱的正是名曲《今夜无人入睡》,歌者就是从陕北山区来的学生黑海涛。他知道自己没有机会见到帕瓦罗蒂,只能凭借歌声推荐自己。
听到窗外的歌声,帕瓦罗蒂很是欣赏,了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜,后来还亲自给意大利总统写信,让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛,并获得了名次。
要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
写作指导
对于新材料作文的审题,由果溯因法是其审题方法之一。就本段材料而言,黑海涛由一个默默无闻的学生最终“获得了名次”,取得了成功,其中很重要的一个原因,就是得到了帕瓦罗蒂的欣赏,而能得到帕瓦罗蒂的欣赏,原因还在于黑海涛的那一曲《今夜无人入睡》,这除了黑海涛本身所具有的潜质和歌唱功底外,还在于他充满自信,适当地展现自我,推销自我。因此,透过现象看本质,本段材料的最佳立意也就明朗了。即,人应当多点自信;应当学会适当地展现自我,推销自我;千里马不能静等伯乐,有时需要自己嘶鸣;要敢于毛遂自荐;弄斧还需到班门;要善于抓住机遇。好酒还怕巷子深,璞玉还须名人捧等。这都是从黑海涛的角度或正或反来立意的。也可以从帕瓦罗蒂的角度来立意,帕氏能够摒弃资历和背景,只是依据黑海涛的引吭高歌之声便大力推荐,这本身就是一种唯才是举的壮举,这样的“伯乐”,才能够发现真正的“千里马”。倘若帕瓦罗蒂不是唯“才”是举,而是只论资历和背景,那么黑海涛也就不会脱颖而出,黑海涛这匹“千里马”也就可能永远埋没于“槽枥之间”,可见,唯才是举,呼唤真正的“伯乐”的出现也是本段材料所阐述的一个方面的内容。
例文
展示自己的美丽
□王兰
在大多数人的字典里,公开宣布自己的优点与长处是一件极浮夸、低俗的事。谦虚是这些人的黄金准则。在生活中,他们禀承“沉默是金”的原则,一声不响地接受众位“伯乐”的检阅,期待有人能用一双慧眼,洞察自己的本领。
然而——哪里有那么多伯乐?为此你还要等待多久?
这是个值得思考的问题。要知道,不是人人都能像崇拜的名人一样,被赐予一位发现者;不是人人都有足够的时间、金钱和精力去等待大好机会的出现。所以,值得肯定的是:我们要自己追寻机遇,也就是说,努力让别人发现自己。
虽说“真人不露相”,可是你不露相,谁知道你是真人呢?在追求成功的路上,我们要尽力向他人展示自己的美丽,让对方发现自己的潜能,肯定自己的价值。
登上世界音乐大赛舞台的黑海涛,在无人发现自己的歌唱才能的时候,勇敢地在帕瓦罗蒂
的窗外引吭高歌,获得了大师的肯定和举荐,有了实现梦想的机会。他正是有了这份难能可贵的展示自己的勇气,才让一匹“千里马”在草原上自由奔跑。而你、他、我们,甚至所有人,为什么不这样做呢?
读过一则小故事,讲的是一位36岁的下岗职工,怀揣多份表扬信和技术证书,去一家大公司应聘,他冷静地讲述自己的本事和品质后,补充了一段话:“先生,我知道这些事由我自己说出来,早已贬值一大半了。但是,在高学历的大学生面前,我只有如此推销自己,才可能有一个工作的机会。”结果是他被录取了。其实,每个人都会面临严酷的竞争,别人也许比自己更有背景,更有优势。而我们绝不能继续沉默,应该勇敢地站出来,用自信和实力来证明自己,这个展示自己的过程,就是我们向成功走近的过程。
人生就是如此,不要等待伯乐的出现和机会的敲门声,去积极寻找吧!不管离成功有多远,只要我们有实力,就大声地告诉大家:我能行!我一定能做得更好!(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:忽如一夜春风来高中励志作文)让我们展示自己的美丽,登上绚丽的舞台,尽情挥洒泪水与激情,实现梦想与幸福吧!
评点
作者紧扣材料含意,选择一个角度来立意作文。采用有破有立的方法,先破除一些人消极等待的认识,指出这样的谦虚,这样的沉默,这样的等待会错失大好时机,因为一个人一生中的时间、精力、金钱、机遇都是有限的,真正的“伯乐”也是有限的,如果一味地等待“伯乐”的出现,即使你有才智和实力,也可能会被埋没,所以最好的办法是,主动展现自己的美丽,给“伯乐”展现“真人之相”,让“千里马”在草原上自由奔跑,这就很自然地亮出了自己的观点。然后通过一则故事,边叙边议来证明自己的观点,最后呼吁大家,“不要等待伯乐的出现和机会的敲门声”,而要积极寻找机遇,展示自己的美丽,实现自己的梦想幸福。全文思路清晰,语言流畅,用例典型,是一篇较好的习作。
“放下包袱,轻松前行”导写
文题
阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)孔子有个学生救了一个落水的孩子。小孩的父亲送给他一头牛表示感谢,他接受了。当时牛价格很昂贵。为此,有人认为他太贪心,这让他很苦恼。孔子听说此事后对这个学生说,你做得对,因为你的行为向社会宣告:只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以心安理得地收下,这样可以鼓励更多的人去救人。
(2)有一位黑龙江大学的学生是在崔永元的资助下完成学业的。后来,崔永元每到黑龙江,那位接受过他资助的年轻人都会买贵重礼物去看他。崔永元看出来了,年轻人这样做是在不断地还债,他总觉得欠崔永元的,一直背着感恩与还债的双重心理负担。崔永元说:“挣钱了吗?挣钱就把钱还我吧。”年轻人立即从兜里掏了了3000元,交给小崔。“两清了,你不再欠我什么,以后我们都放下包袱,各自过好自己的生活。”说完,小崔没再与他联系过。
要求选择一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料含意作文,不要套作,不得抄袭。
写作指导
这道试题涉及的材料有两则,审题时必须捕捉到材料的共同点,如果单从一则材料出发,确定立意,则难免会失之偏颇。那么这两则材料的共同点是什么呢?所以考生必须捕捉到材料中的主要信息。第一则材料中,孔子学生救了落水儿童,家长送头牛表示谢意,孔子的学生接受了,而舆论让他很苦恼,孔子听说此事后对这个学生进行了安慰、劝解,学生的心理负担减轻、坦然了。
从这一角度看,孔子做法让学生放下心理的包袱。第二则材料,注意捕捉到关键词句,崔永元的一句话“两清了,你不再欠我什么,以后我们都放下包袱,各自过好自己的生活”,减轻了大学生的心理包袱。由此可见,两则材料的共同点为:放下感恩的包袱。于是,我们可确立为立意。
例文
放下包袱,轻松前行
□林静
无论是孔子对学生的安慰,还是崔永元的做法,都值得我们学习,因为他们懂得如何让别人放下感恩的包袱,让人在人生的路上多一些欢笑,多一份轻松,这是一种境界。
放下包袱,让人生更有价值。一个人总是背负着包袱前行,势必会疲惫不堪。李白策一匹骏马,在前往仕途的古道上奔驰。然而官场的黑暗和尔虞我诈的现实冷却了他的一腔热血,他在高力士的丑态中读出了卑鄙;从唐明皇的眼中读出了昏聩。宁愿散尽千金,但求一醉,也不愿意做一个御用文人。于是,他放下了“安天下,济苍生”的理想,放下了仕途不得志的的包袱,把自己交给了大自然。酒入豪肠,三分酿成了月亮,剩下七分啸成剑气,绣口一吐便是半个盛唐,他与友人在自然中同销万古愁,在历史上留下了一道道最美的光环。
放下包袱,让人生更加辉煌。有谁能够想象一个身患小儿麻痹的女孩,能够克服重重困难,如今站在最高的领奖台上享受王者的荣光?鲁尔·玛道夫做到了,她放下了身体残疾的包袱,带着自信的微笑面对生命中的挑战,尽管走向成功的途中有着太多的荆棘与坎坷,但她带着坚强,一路走来,最终登上了成功的彼岸。
放下包袱,让人生硕果累累。背负包袱前行,势必会影响我们人生的成功。李桂林、陆建芬用他们平凡质朴的行为感动了中国。在凉山北部峡谷绝壁上的彝寨中,李桂林、陆建芬在最崎岖的山路上点燃知识的火把,在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手,用自己的知识滋润着孩子们的心田,最终沉淀为知识的沃土。19年的清贫,19年的坚守和操劳,他们用坚实的行动为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天,让希望发芽。倘若没有放下清贫的包袱,缺乏坚守的精神,那么他们的人生也就失去了那份沉甸甸的成果。人生需要放下包袱,只有这样,生命的分量才会更重一些。
在人生的旅途中,我们总是会遇到许多困难和挫折,它们可能成为我们心中的包袱,别忘了,学会放下包袱,减轻生命的负担,从而让生命这杯绿茶,在轻松的氛围中,更加香气怡人。 让我们一同放下包袱,轻松前行吧。
评点
这是一篇考场的现场作文,文章采用三个分论点,精选了三组人物构成文章,文章采用横列式议论文的结构,文章层次清晰。三个分论点较好地论证了“放下包袱,轻松前行”的总论点。但作文的不足在于,在提出论点后,没有自己的评析,直接举例论证,缺少过渡性语句,使文章内容过于单薄。此外在举例论证中,有的只是平铺直叙,没有自己的评议性语言,也使文章缺乏丰富性。
“竹篮打水,未必空”导写
文题
老师带学生们到河边春游,将他们分成四组,要求他们用竹篮在十分钟内从河里打水到岸边十米处的桶中。
十分钟后,比赛结束,老师分别作出了结论:第一组的同学舀水很卖力,所以篮子洗得格外干净,获得净化奖!正如看书,尽管初时有许多不明白的地方,看似白看,其实看多了,人的思想和心
灵会在不知不觉中得到净化!
第二组同学跑得特别快,而且每次都细心地把篮子上滴答的水尽量抖入桶里,水竟然积累了三厘米,获得勤奋奖。正如奋斗,尽管有时看似无望,但是只要努力了,总会有收获的。
第三组的同学打水时捞到了一个饮料瓶和一些漂浮物,获得环保奖。正如奉献,尽管自己一无所获,但是对别人也许是莫大的帮助!
第四组的同学居然捞到了小鱼小虾,获得意外奖。正如人生,尽管难免失败,但是只要坚持不懈,也许会有意料之外的收获。
这个简单的游戏让我们明白,其实胜负成败没有固定模式,从不同角度看就有不同的收益:竹篮打水——未必一场空啊!
选择一个角度构思作文,自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭;不少于800字。
写作指导
近几年高考作文形成话题作文、命题作文、材料作文三分天下的局面,相对来说,材料作文在审题立意上的难度比前两者要大一些,在考查学生表达能力的同时,也考查了学生阅读理解材料的能力,每年都有考生因没有读懂材料寓意导致作文偏题。如何准确把握材料主旨,正确审题立意呢?
这是一个富含哲理给人以启迪的记叙性材料,对传统观点“竹篮打水一场空”做出反向思考。从而改变人们的认识,在现实生活中“竹篮打水未必空”。 所给材料中,除记叙外常常还有议论性的词句。这些词句,或是对记叙内容的深化,或是揭示主旨的点睛之笔,对我们把握材料主旨起着非常重要的作用,考生应充分利用这些议论性的词句准确把握材料主旨。这则材料的最后一句话便是解释主旨的关键句子,“胜负没有定式,从不同角度看就有不同的收益”,考生可据此选材立意。
以上是从整体上看,而依据“选择一个角度构思作文”,考生还可以抓住老师对四组同学的点评来立意行文。例如,第一组“竹篮打水”收获了心灵的净化,第二组打的水最多,证明只要奋斗就一定有所收获,第三组“竹篮打水”自己虽无收获但能够帮助他人,第四组表明只要坚持不懈定有意外收获。围绕“竹篮打水”的不同收获展开论述,同样符合题意。
例文一
竹篮打起一滴水
□安凯旋
我本是南海莲池里的一滴水,日日悠游自在。那天,我静静地栖在莲叶之上,蓦然听见,菩萨诵经的箴言。在听了千年之后,我化作六出佛心的晶莹之体,飞到昆仑之巅。不久,我随一条小溪而下,四处游览。
涓涓细流竟能汇成浩浩的江河,从狭窄的山涧中汹涌而出,从高高的山崖飞流而下,在平坦的大地一泻千里,都是我不曾见过的奇观,我见过无垠的沙漠,连天的草原,有小桥人家,亦有碧砌朱栏。
今日,春光明媚,我流连在林外的河畔。一群学生正在河边游玩,哦,天啊!他们打水竟然用的是竹篮?小可忝居莲池千年,虽无成就,也知道“竹篮打水一场空啊”。我愤怒地游来游去,佛祖在上,我一定得??“啊,不!”我竟被一个竹篮提起来了。整个世界都在剧烈颤抖,我拼命挣扎,终于从一条小缝挤了出来。我被摔得晕头转向,刚回过神来,只觉天昏地暗,一只大脚踩了下来。 我再醒来时,那群学生已经走了,只留下地上一片狼藉。我张望了一番,发现不远处的草叶上躺着一滴水,悠闲地唱着歌。哎呀,臭死了!我不愿理他,拍拍身上准备离开。
“你还好吧?”他说话了。
“你是谁?”我十分警惕。
“我是一滴汗,刚才有人跑得太累了。”
汗?我没见过,都这么臭吗?我明智的转移话题:“他们实在太愚蠢了,不知道竹篮打水一场空吗?”
“不见得,”他翻身跃下,“我们这一组打的水最多了。老师评价说,正如奋斗,尽管有时看似无望,但只要努力了,总会有所收获。”我怔住了。
从何时起,我已经将这句话抛在脑后。是因为贪玩,还是懒惰?我也曾在佛前潜心苦修,却因羽化的目标太遥远而放弃了。欢乐的日子总是短暂,一晃竟是千年。有很多事,总是要努力才可以做到的。也许是这江山太美,让我玩物丧志了。我突然明白了我的归途,正想与汗水告别,却发现它已经蒸发了。只留下它的味道,那是勤奋的痕迹。
回到莲池,我日日苦修。一滴水也想成仙?同伴们都笑我痴狂。可是我知道,竹篮打水并不是一场空的。只有努力才能成功,只要努力就有收获。我想起昔日徜徉中原所见的江河美景,需要数不清的水流汇聚,才能形成那样的壮阔与豪迈。因为曾被竹篮打起过,所以我知道,竹篮打水也会有收获。我会努力的,我在努力着。
评点
本文借助联想和想象构思了一个寓言故事,赋予一滴水以生命,运用第一人称,描述了它在人间的一次游历经过,巧妙地把主题思想寓于故事之中,在结尾点明“竹篮打水未必一场空”的观点。值得称道的是对小水滴的心理描写比较细腻,运用了语言描写、细节描写,使水滴的形象活灵活现。语言清新流畅、质朴自然。
例文二
竹篮打水未必空
□曹佳颖
佛经中有这样一个故事:
金沙滩的百姓作恶多端,玉皇大帝看不下去,决定将其“天火焚城”。观音大士不忍心,亲自去感化百姓。她来到这里,看到了人们的种种恶行简直无可救药,然而她仍抱有一丝希望。她变化成一个美貌女子,有很多人都来求亲。观音的要求是谁能在一夜背会《观音心经》就嫁给他。百姓们很用心地背诵了一晚,很多人都会背了。观音又提出能用竹篮打水者才可以娶她。众人发怒了,竹篮怎能打水呢?观音拿起竹篮,打水给他们看。水中的鱼体会到观音的善心,纷纷用身体填满竹篮的缝隙,竹篮里打满了水。众人深受感化,改过自新,免遭天火焚城之灾。
故事虽然是虚构,但观音竹篮打水的背后是她那颗仁爱慈悲的心肠,一篮水打回了人们的向善之心,保住了人们赖以生存的家园,竹篮打水何以言空呢?
布兰德是一位德国的炼金术士。年轻时他当过士兵,还当过商人和医生。后来他受到炼金术士的诱惑,迷恋上了诱人的炼金术,开始狂热地炼制“金属之王”的黄金。像其他术士一样,他迅即破产了,但他异想天开地认为,人体是天地间最完美的物体,要想制造炼金的“哲石”,应该用人体生命活动的产物。他对自己这种想入非非的玄想十分得意,并且立即开始蒸馏人尿。他实验了无数次,失败了无数次,但他没有放弃,执着地重复着这个滑稽的实验。1669年,他惊奇地发现,蒸干后留在曲颈瓶里的残渣,竟然是一些能发光的白色粉末!这种粉末在黑暗里可以发出一种奇异而美丽的光。这种发光物质就是磷。
布兰德在众人的嘲笑中,义无反顾地坚持着,磷的微光照耀着在黑暗中的炼金术,使神话般的化学一步步地走向科学化。任凭你说是竹篮打水,他也相信不会是一场空。
看当今世界有多少慈善人士为社会公益事业上下奔忙,有人说,他们的善心随着金钱流去而一去不返,打了水漂。他们真的是竹篮打水一场空吗?
篇二：满分作文训练法独家秘籍
小学作文基本功训练秘籍
本文讲述了小学作文的所有考点和针对性的训练方法，家长可要求自己的孩子每天学习一部分（多少由学生情况而定），坚持学习完所有内容，然后再巩固复习一次，孩子的作文水平必然达到一个崭新的高度。
第一部分 词语训练词语训练一
怎样积累词汇
同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。
怎样积累词汇呢？
1．多认识事物，注意积累表示名称的词语。
世界上事物的名称实在太多。就拿我们天天读的“书”来说，就有十多种名称：有专供学生上课用的“教科书”，有供老师备课用的“参考书”，有供不识字的小朋友看的“小人书”，有供同学们课外读的“课外书”，有供查找资料用的“工具书”，有按系列成套编写的“系列丛书”，还有古代专讲用兵作战的“兵书”，用药治病的“医书”，按我国传统装订法装订的、线露在外面的“线装书”等等。对这些书，只有有了一定的认识，才能将它们分辨清楚，也才能准确地说、写出它们的名称。如果在日常生活学习中，我们多认识事物，随时随地掌握常见的各种事物的名称，就能增长知识，扩大眼界，就能丰富我们的词汇，促进语言和思维的发展。
我国两千多年以前的教育家孔子，就主张学生要积累词汇，要“多识于鸟兽草木之名”。多掌握一些自然景物的名称，他认为这对发展学生语言和思维是很有好处的。在同学们学过的古诗词里，就有不少带鸟名、花名、山名、地名的词语，描写大自然的美丽景色，歌颂祖国的大好山河，表达作者丰富的思想感情。如下列例句中加粗的词语。
带有鸟名的：
①两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ②孔雀东南飞，五里一徘徊。 ③故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ④泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 带有花名的：
①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 ③待到重阳日，还来就菊花。 ④人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 带有山名的：
①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②采菊东篱下，悠悠见南山。 ③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。 带有江河名的：
①白日依山尽，黄河入海流。 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ③天边落木萧萧下，不尽长江滚滚流。
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④天门中断楚江开，碧水车流至此回。 带有地名的：
①故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ③秋风吹不尽，总是玉关情。 ④云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。
在日常生活中，我们要与各种不同身分的人打交道。见面的第一句话就是称呼，怎样称呼才符合别人的身分，才有礼貌，才合乎常情呢？因此，平时我们也要注意留心这方面的词语。
例如：在父母身边，你是爸妈的（儿子）； 在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孙子）； 在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）； 在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。 在列车上，你是（乘客）； 在商店里，你是（顾客）； 在旅馆里，你是（旅客）； 在公园里，你是（游客）。 在汽车上卖票的叫（售票员）； 在招待所服务的叫（服务员）； 在机关里履行公务的叫（公务员）； 在商店里卖货的叫（售货员）； 在火车厢里值班的叫（列车员）； 在运动场上比赛的叫（运动员）； 在农场饲养牲口的叫（饲养员）。
对日常接触的各种物体，使用的各类用品，也要能准确地说、写出其名称。如我们时时刻刻在使用的桌子就名目繁多。从形状上讲，有圆桌、方桌、条桌、三屉桌、五屉桌、椭圆桌、八仙桌。
从用途上讲，名称就更多了。 如：老师讲课用的叫讲桌。 学生上课用的叫课桌。 家里学习用的叫书桌。 机关办公用的叫办公桌。 娱乐用的叫麻将桌。 开会时用的叫会议桌。 食堂、饭馆用的叫餐桌。 想一想，练一练：
（1）按要求写出动植物的名称。 ①10种树的名称： ②10种花的名称： ③10种蔬菜的名称： ④10种水果的名称： ⑤10种鸟的名称： ⑥10种兽的名称： ⑦10种鱼的名称： ⑧10种昆虫的名称：
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（2）你知道多少不同牌号的汽车？不同型号的飞机？不同型号的轮船？把它们的名称写出来。____________________________________
（3）你家里有哪些电器设备？把它们的名称写下来：__________
（4）分别写出下列物体或用品各种部件的名称，不会的去请教爸爸妈妈或师傅。
①你的衬衣的部件名称： ②你的长裤的部件名称： ③你的书包的部件名称： ④你的文具盒的部件名称： ⑤你的床的部件名称： ⑥你冬天盖的被子的部件名称： ⑦你穿的鞋的部件名称： ⑧你喜欢的一个玩具的部件名称：
（5）我国有著名的东、南、西、北、中五岳名山，你知道吗？请填在下面的括号里。
它们是：东岳（ ）
南岳（ ）西岳（ ）北岳（ ）中岳（ ）
2．多观察事物，注意积累描绘事物的词语。
人物千人千面，景物千姿百态，事物千变万化，怎样真实地、栩栩如生地把他（它）们的外貌、姿态、变化描绘出来呢？一是要多观察，看清楚是什么样。是高、是矮？是胖，是瘦？是长、是短？是方、是圆？是粗、是细？是红、是绿？是黄、是紫？是白、是黑？一是要观察得仔仔细细，看得清清楚楚。二是要注意积累描绘事物的词语。掌握了一定数量的描写人和事物的形状、性质或状态的词语，就能把观察到的事物具体、形象地描绘出来。汉语中这类词语浩如烟海。现将同学们在小学语文教材里学过的部分词语归类列举。这既可供同学们作文时参考选用，又可给同学们积累词汇打个基础。 描写自然景色的：
山清水秀风景秀丽万物争春青山绿水春意盎然春暖花开绿草茸茸湖光山影香飘蝶舞
郁郁葱葱水平如镜万紫千红芳草如茵婀娜多姿银装素裹绿树成荫风景如画五彩缤纷
桃红柳绿春色满园五光十色桃李芬芳碧波荡漾千姿百态百花齐放含苞待放五颜六色
繁花似锦色彩斑斓绚丽多姿鸟语花香翠色欲流诗情画意
描写天象气象的：
晴空万里一轮圆月倾盆大雨红日高照明月当空暴风骤雨阳光明媚碧空如洗和风细雨
万里长空月光皎洁电闪雷鸣霞光万道满天繁星乌云密布红霞满天繁星灿烂秋雨绵绵
晚霞残照月光如水雪花纷飞万里无云白云缭绕北风呼呼阳光充足秋高气爽寒风凛冽
骄阳似火一弯新月 千里冰封旭日东升满天星斗万里雪飘风和日丽繁星点点寒风呼啸
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描写欢乐场面的：
人潮如海彩旗招展轰轰烈烈人群济济鞭炮齐鸣热闹非凡人颜欢笑歌声四起灯火辉煌
人山人海心花怒放红灯高挂人声鼎沸此起彼伏轻歌曼舞人欢马叫鲜花似海锣鼓喧天
掌声雷动万象更新光彩夺目欢声笑语载歌载舞五彩缤纷喜气洋洋响彻云霄欢腾跳跃
引吭高歌欢聚一堂五光十色欢天喜地翩翩起舞春色满园
描写劳动热情的：
斗志昂扬汗流浃背万马
你追我赶急起直追荡荡
埋头苦干突飞猛进造海
大显身手气吞山河
描写愉快心情的：
笑容满面喜上眉梢采烈
笑容可掬欢欣鼓舞色舞
人颜欢笑红光满面神怡
描写人物外貌的：
英俊潇洒红光满面紧锁
身材矮小黑里透红大眼
樱桃小口无精打采苍苍
亭亭玉立鹤发童颜
描写工作学习态度的：
全心全意专心致志恳恳
聚精会神再接再厉有终
持之以恒不遗余力苦干
日夜奋战人声鼎沸热火朝天万马奔腾神采飞扬容光焕发和颜悦色睡眼蒙眬眼睛深陷身体瘦弱面如土色 废寝忘食仔细琢磨水滴石穿争先恐后力争上游马不停蹄喜笑颜开满脸笑容捧腹大笑身材魁梧肩膀宽宽白嫩肌肤一心一意孜孜不倦坚韧不拔大汗淋漓龙争虎斗快马加鞭喜出望外神采奕奕心花怒放满脸笑容面容慈祥面容憔悴全神贯注始终如一兢兢业业4
巧夺天工热气腾腾此起彼伏放声歌唱谈笑风生喜气洋洋泪眼通红炯炯有神愣头愣脑如饥似渴深思熟虑精雕细刻摩拳擦掌各显神通一马当先眉开眼笑笑逐颜开纵情欢笑个子高高眉清目秀神采奕奕专心专意始终不渝勤勤恳恳披星戴月高歌猛进大刀阔斧欣喜若狂满面春风欢呼跳跃皮肤黝黑皱纹舒展满脸放光夜以继日精益求精愚公移山千军浩浩移山兴高眉飞心旷双眉浓眉须发勤勤有始埋头
一丝不苟不甘示弱日夜奋战
以上是从小学语文教材里分类整理出来的部分词汇。同学们应广开积词渠道，从课外读物中，从电影、电视、新闻报刊中，从社交活动中随时随地进行收集，把收集的词汇按《分类积词表》（详见后页）进行整理，建立自己的“小词库”或自编《词汇手册》。这是一项非常有意义而有趣的学习活动，同学们不妨试试看。
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篇三：高考作文备考作文指导
一、高考作文备考作文指导：思路分析及写作技巧
审题立意：从背景语入手，审清思路模式；从话题语入手，审清话题主旨；从启发语入手，审清写作重点；从强调语入手，审清写作要求。
打开思路：联想(相似、相关、相对)，添加(1、时间、地点┼题目；2、态度┼题目；3、动词┼题目；
4、题目┼是什么；5、为什么┼题目┼会怎样；6、或事┼题目。)
拟好题目：1、揭示主题；2、反映内容；3、巧用修辞；4、化用名句；5、借用歌曲；6、妙用符号；7、呼告汗情。
构思耐心：不假思索就能想到的东西绝对不能写；稍加思索想到的也不要写。花上几分钟，想别人想不到的内容写，严禁胡编乱造。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。中心一个要紧紧围绕。谋篇出彩：开头要引人(开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景)，结尾要有力(画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣)
文体固定：文体不限不代表没有文体，要写什么象什么。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。强烈建议写记叙文，且最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，不喊口号，情真意切。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，严禁照搬照抄别人的范文。
内容限制：不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题。想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
语言优美：严禁文白夹杂；严禁使用别人看不懂的方言；严禁使用别人看不懂的词汇；少用长句多用短句；可引进部分时代新词汇；引用名言警句；引用流行的通俗歌曲歌词；引用百姓口头民谣。(但取向一定要积极向上)
细节生动：一定要有细节描写。推己及人，以情动人。
小处留心：题目不要忘记写(2分)；字数要达到(50字1分)；字迹要工整(3个错别字1分)；卷面要整洁(可扣3分)，使用修改符号。
材料作文训练
材料一：一少年流浪到寺庙，每到用餐时，他就惆怅地盯着菩萨，像在祈盼什么，大师见他可怜，便催促弟子快些给他送去食物。
渐渐地，少年与弟子们熟络起来，再到饿了时便直接找弟子要食物，弟子匆忙地去找大师，可大师总想出各种理由推迟片刻后才让弟子备好食物，还吩咐慢些给他送去。
如此这般次数多了，弟子疑惑不解地问大师：“为何您以前急着要给少年送食，如今却总在延迟呢?
大师微微一笑说：“以前他是想吃东西，我们给他送去食物，那是在成全；而如今他是要东西吃，我们再给他送去，则成了迁就。成全是帮他，所以要快；迁就是害他，所以要慢。”
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。 ④不得套作，不得抄袭。
写作指导 这是一则智慧小故事，故事的落脚点在大师的最后一段话：“成全是帮他，所以要快；迁就是害他，所以要慢。”在这句话中，“成全”、“迁就”是造成“快”、“慢”的原因，应为立意的着眼点和归宿点。大致而言，既可以从“成全”的角度立意，如“君子有成人之美”；也可以从“迁就”的角度立意，如“一味迁就是无底线”；还可以把两者结合起来，如“帮助他人要有尺度和分寸”。如果脱离材料内容和范围去谈“感恩”、“快与慢”等，皆属离题作文。
材料二、 阅读下面的材料，根据材料要求写一篇不少于800字的文章（60分）
在德国一个叫尼德齐默恩的小镇上，有一条道路遍布着大大小小的坑，路面凹凸不平，车辆行驶在这条路上时总是剧烈地颠簸，交通极为不便。但是小镇财政紧张，无钱修路。一天，终日冥思苦想的镇长终于想出了一个好办法。他决定把小镇路上的坑以每个50欧元的售价“卖”出去，并承诺在修马路时，买者可以在他所买的坑的上面镶嵌一块印有他自己名字或公司广告的徽章。很快小镇路上的坑就“销售一空”，修路的钱也筹集够了。一条镶嵌着很多人名和广告徽章的平坦的公路就这样修成了，不但车辆能顺利通行了，很多个人或公司亦因此而受益。
请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导、参考立意：从故事的结局看，可以谈双赢；从镇长的角度看，可以谈不要被眼前的困难吓倒，在困境中转换思维和方法；智慧的力量，创意产生财富等。
材料三、雪纷纷扬扬地下着，树上落满了厚厚一层雪。有的树承受不住厚厚的雪，或整棵树倒下，或折断树枝；雪松却完好无损。仔细一看，雪积到一定程度，雪松的枝丫就会向下弯曲，直到雪从枝头滑落。这样反复地积，反复地落，雪松承受住了厚厚的雪。
要求：自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
写作指导【参考立意】本题论点提炼要有由物及人的思维前提。
用关键词句法提炼论点：从“有的树”的角度，抓住“不能承受”，可以提炼论点：
1、生活本身就是一种承受。2、缺乏承受苦难的坚韧和智慧，就会受挫甚至毁灭。3、生命中常有无法承受之重。
从“雪松”角度，抓住“完好无损”，可以提炼论点：
1、面对承受，学会减压。 2、承受也是一种幸福。3、看淡压力。 4、要学会随机应变。
用由果溯因法提炼论点： 从二者综合的角度考虑，为什么有的树承受不住雪的压力，而雪松面对厚厚的积雪却“完好无损”？因为有的树本性就比较脆弱，或者不像雪松那样懂得弯曲，在承受不住时，弯曲一下，让雪从枝头滑落。由此可提炼论点：
1、要坚韧地面对苦难。 2、妥协有时也是一种智慧。
3、原则性与灵活性相结合是成功的要素。 4、人生贵在承受
材料四、阅读下面材料，自主审题立意，列出较为具体的作文提纲（不少于150字）
“我的外公，从前会偷东西。”母亲说，“有一天，他去别人菜园偷菜，被菜园主人看见了。可是，那主人看见了，转身就走。”母亲说，外公以为那人要去告官，连忙追去。不料那人进了自家的门，还把门关上。外公想想，上去敲门。门开了，外公说：“我被你看见了。”那人说：“看见什么？我今天连门都没出。”外公说：“是被你看见了，偷你的菜。”外公还说：“我现在没法做人了。”那人笑道：“你说什么话。咱们是邻居，你想知道我菜为啥长得漂亮，尽管问。我那菜，好看，也好吃。信不？你先尝尝。”说着，真去天井边的悬蓝里抱出两颗菜，硬是塞到外公手里。
后来，外公成为邻里众口交誉的人。
全面理解材料，自主确定立意，确定文体，确定标题。不要脱离材料内容或其含意范围，列出较为具体、明晰的作文提纲。
写作指导解析：材料内容是菜园主人原谅了外公曾经偷东西，“后来，外公成为邻里众口交誉的人”。否则，外公怎么会成为“邻里”众口交誉的人？这里面就有因果关系，因为菜园主人正确对待犯错误者，而使其日后成为一个“众口交誉”的人的。这样立意就容易找准了，当然立意的角度是多向的。
若从“菜园主人”的角度可以有以下立意：
①宽容、宽恕感化他人，成就他人②给别人一次改过的机会
③尊重别人，给人自尊④采用最佳的教育方式；
若从“外公”的角度，可以有以下立意：
①知耻而后进②知错就改③人贵有自尊之心④诚实乃立身之本。??。
不能全面理解题意，写成了“信任”、“善良”、“关爱”等则视为立意过宽、过泛；若写成“化干戈为玉帛”、“退一步海阔天空”、“相逢一笑泯恩仇”、“徘徊在十字路口”、“转折”、“冷漠”、“豁达”等，则视为偏离题意。
材料五：国际百米赛跑场上总是这样的：参赛队员们一字排开，裁判大喊：“各就各位——预备——跑！”随着发令枪一响，大家箭一般地冲出起跑线??
然而现实生活中的竞赛却非如此：发令员还未举枪，众人还在“各就各位”，胆大的就已经冲向终点了。你也许会说他们“犯规”“耍赖皮”，但历史也无数次证明，机遇也总青睐这些抢跑者。
上面的材料，引发你怎样的感悟或联想?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)标题自拟；(5)不得抄袭，不得套作。 写作指导、（1）年无少长，位无高低，地无中外，时无古今，人生活在世上，总是不可避免且不止一次地要遭遇“二难”。如左右为难、进退维谷、取舍不由、上下不得，有时甚至在生死攸关之际不知如何是好??由于人们的信仰、地位、年龄、阅历、文化教养以及所处的时代千差万别，因而在“二难”面前所采取的态度也各不相同。中学生，虽然刚刚经历了短短十几年的人生，但在生活学习过程中，也肯定会“遭遇”到这样那样的“二难”，关键在于怎样对待。所以，本题在审题方面没有为难学生，很容易调动他们的真情实感，让他们畅所欲言。具体来说，学生既可结合“自己”(这个“自己”可以虚拟)的亲身经历侃侃而谈，写成一篇具有鲜明时代特征的心理独白；也可纵横捭阖，历数古今中外正反人物遭遇“二难”时的最终抉择，略加评点，表明自己的观点和立场；还可以构写一篇小说，细致刻画人物心理活动，塑造人物形象，表现中心思想。
（2）材料的含意并不难理解，关键是对“抢跑”的把握。“抢跑”在这里已经不是比赛中的常规概念了，而是拓展到了人生界面上的一个词语。“抢跑”意味着谁抢先抓住了机遇，那他的胜算便会大大增加。也就是说，谁先掌握主动权，谁就可能在最快的时间内抓住机遇，为成功奠定一个良好的基础。这样一来，材料的真实意义就是：每个人都要积极主动地去创造机遇，一旦看准了时机，就要毫不犹豫地去抓取，千万不能瞻前顾后，坐失良机。理解了材料的真实含义，就把握住了立意的方向。随后就是材料的搜取了。搜取材料有两条途径：一是联系自己的生活经历，看看自己在生活中有没有这方面的经历；二是从历史材料中找事例，看古往今来哪些人物或事件与此相关。事例的选择可以从正反两方面来进行，即及时抓住机遇与错失机遇两个方面。一般情况下，自己经历的生活事例要新鲜一些，但是往往不够典型，而从历史素材中选择事例，效果可能会更好。
材料六、阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
风过水面，涣起一圈圈涟漪，给人无穷的遐想；
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开，”让人心花怒放。 ??
世风不古，让人无限感伤；
风清气正，又让人如此激扬。 ??
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
写作指导 、考生作文只要围绕“风”来写，都在题意范围内，选题立意可以非常自由，几乎没有审题障碍。可写自然之风，其妙无穷，可从渐变角度写风之作用，也可从骤变角度写风之作用。可有自然之风引发对人生的哲思与启示。可写社会之风，个人作风，家风，民俗风气，时代风尚
材料七：庄子在《人间世》中有一则故事：南伯子藄（qí）到商丘去游玩，看到了一棵巨大而茂盛的树，这棵树与众不同，千乘车马都可以在它的绿荫下隐庇。然而子藄上前仔细地观看，发现这棵树枝丫弯弯曲曲不能做栋梁；木心是空的不能做棺材；舔一下树叶，嘴就会受伤而溃烂；闻一闻气味，就会使人大醉三日醒不来。于是子藄得出结论：这是一棵无用的树，所以能够长得这样的高大。
这则材料引发了你怎样的联想和感悟？请结合你的人生体验，写一篇不少于800字的文章。自拟标题，自定立意，不得抄袭套作。
写作指导：立意：主要抓住“子藄得出结论：这是一棵无用的树，所以能够长得这样的高大”一句中关于“无用”的结论，由此生发开去，探讨“有用”与“无用”的问题。
结构：什么是“有用”“无用”（摆出论点）——为什么“有用”“无用”（两者关系）——怎样才能正确认识“无用”（结论）。
材料八： “三天读懂”太长，“秒读”才给力。图书市场的“秒读图书”大有席卷之势。“秒读图书”大都是职场成功类图书，如《3秒钟读懂任何人》《FBI教你10秒钟读懂面部微表情》《10秒钟学英语》等。清代曾国藩的力作《冰鉴》也被某出版社冠以“60秒学会读透人心的本领”的宣传口号。其中一本名为《0.5秒决定你的人生》的图书，更是直接挑战底线，企图在时间上先发制人。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作指导 ①急功近利的心态不利于社会发展。“秒读图书”的出现，是书商玩的文字游戏，是急功近利推销图书的表现。这种心态不利于良好阅读氛围的形成，也不利于社会的发展。
②呼唤诚心。书商将“秒读”当作噱头，不仅误导读者，而且涉嫌进行夸大虚假的宣传。因为“秒读”根本不可能做到，只是欺骗读者而已。
材料九:燃烧，是指可燃物与氧化剂互相作用而发生的放热反应，通常伴有火焰、发光或放烟现象。物质燃烧过程的发生和发展，必须具备以下三个必要条件，即可燃物、氧化剂和温度（引火源）。只有这三个条件同时具备，才可能发生燃烧现象，无论缺少哪一个条件，燃烧都不能发生。
“燃烧”当然不仅是一种自然现象。请根据你对材料的理解，自选一个角度，
写一篇不少于800字的文章。要求：明确立意，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
写作指导：诚如提示语所说，燃烧是一种自然现象，但是，如果仅从化学的角度来讨论燃烧这一自然现象，是难以写出好文章的。考生必须由自然现象联想到社会领域、人生问题。材料中所说的“放热”“火焰”“发光”“放烟”应当是联想的基点，由此联想到人生：人生如火，只有发光放热，才能拒绝平庸，成就有价值的人生；生命的价值不在寿命的长短，而在于人生的亮度和热度；灰暗的人生，只放浓烟而没有亮光的人生污染环境，毁灭自己；等等。还可以从燃烧的条件展开联想，例如，只有可燃物才能燃烧，人必须加强自我修炼，改造、提升自己的质地；必须有氧化剂和达到温度才能燃烧，人只有把自己投身到火热的现实中进行斗争，而不是自我封闭，远离现实，这样才能实现有价值的人生，等等。 材料十：广告词：“你只闻到我的香水，却没看到我的汗水；你有你的规则，我有我的选择；你否定我的现在，我决定我的未来；你嘲笑我一无所有不配去爱，我可怜你总是等待；你可以轻视我们的年轻，我