篇一：五年级《灯塔》比赛一等奖教案
：1．熟练朗读课文，掌握重点字词的字音、字形、字义。
2．充分发挥学生学习的主动性，在自主读书的过程中了解文中写了哪几种事物，仔细读读对事物的每种描写，体会灯塔面对恶势力毫不畏惧，坚守服务岗位的可贵品质。
3．引导学生联系生活实际，说说联想到了什么，谈谈自己的体会，提高学生语言表达和联想能力。
教学重难点：
几种事物的象征意义的挖掘
相关知识
1．灯塔建于航道关键部位附近的一种塔状发光航标。灯塔是一种固有的航标，用以引导船舶航行或指示危险区。
2．暗礁：对航行有潜在危害的礁石，比喻潜在的障碍。
教学过程：
一．图片导入
师：（笑眯眯地出示ppt图片）今天艾老师为大家请来一位朋友，在沉沉的黑夜里，在这暴雨闪电雷鸣交织的恶劣天气里，你们看，远远的远远的，它发着微弱却坚定的光芒。我们一起说出这位朋友的名字吧！
生：（齐说）灯塔。
师：今天我们就来学习一下灯塔。我们属于四川省，地处内陆没有大海。灯塔是
在大海上的，但是你们肯定有去旅游过，说说你看到的灯塔是什么样子的呢？他是干什么的呢？
生：（自由回答）
师：哦，真是会观察的孩子，并且还能用自己优美的语言表达出来，真厉害。也就是说，你们看到的灯塔都是他的外表和我们人类对她的认识对吗？今天我们学习的这篇课文啊，就是灯塔的故事，让我们知道灯塔具体是怎么样的。
二、细读文，细品意。
师：好，现在留给大家5分钟的时间来自己朗读一下这篇文章。读了之后告诉老师，这篇文章写了一件怎样的事情。
生：自由朗读。
师：好，读完了之后，谁愿意第一个跟大家分享你的想法呢？
生：（举手）发言
师：好，大家是不是也跟他的答案差不多呢？讲的就是……灯塔不畏狂风暴雨的侵袭，依然坚定的履行自己的职责，为人类服务。那在这样的故事中，有几个事物呢？
生：灯塔、暗礁、船只、海鸥。
师：哦，既然写的是这几个事物，那是分成几个段落来写的呢？怎么分段的？ 生：自由发言。
师：于是我们知道了第一部分是在：1——7
第二部分是在：8——10
第三部分是在：11——16.
那我们一起来看看第一段落。
我们来开火车读好吗？
1第一段告诉我们什么？本文开头就采用开门见山的方法，直接告诉我们大海上有灯塔。用一个词语说明灯塔的勤劳？那个词？（日日夜夜）。也告诉我们灯塔的作用是？他的职责就是？守护船只航行，避免？搁浅和触礁。懂吗？ 触礁：船只在航行碰上了暗礁，也比喻事情进行中遇到了困难。
搁浅：船只进入水浅的地方，不能行使，比喻事物遭到了阻碍不能进行。
第二自然段：出现了？（船只）他在干嘛——欢呼。表明船只的心情是？（愉悦）而且，他还说了？谢谢你，表明船只还是很感恩的。
第三自然：出现了？海鸥。海鸥的歌唱表达了喜悦和赞扬，对谁的赞扬？灯塔。 第四自然段：暗礁出现了。他对灯塔的态度和其他人一样吗？（不一样），为什么不一样呢？（ ）是因为暗礁就是要毁灭船只的。你们说，暗礁是个什么样的？邪恶。
2终于，暗礁实在是忍无可忍了，就在这样的情况下，出手了。
第五自然段：整个段落都是在透露一个信息，那就是这是多么恐怖的场景啊，灯塔肯定会遇到巨大的困难了。在这样的情况下，两个事物有强烈的对比： 第六自然段：海鸥的反应是？（躲）说明它胆小。
第七自然段：相比之下，灯塔呢？毫无畏惧，毫无动摇。说明它勇敢，忠于职守。 3这样一来，暗礁的愿望实现了吗？等到了第二天时候，你看肆虐：任意残杀和迫害。咆哮：大声怒吼。都过去了。而暗礁呢?无可奈何?（没有办法，没有办法可想）宁静和谐的一面在海上展现。灯塔说了什么？（因为我做着一件对人类有益的事，心里踏实得很！）
三、升华理解
师：灯塔的话，你听了什么感受？在把全文通看一遍，灯塔有象征意义呢？那船只、海鸥、暗礁等呢？
生：灯塔：站得高，看得远，忠于职守，甘于奉献，不畏强暴。
船只：来去匆匆，平凡充实，知道感恩。
海鸥：与大海为伴，但关键时刻胆小怕事。
暗礁：妒忌心强，内心污秽。
狂风暴雨、猛电闪雷：不明就理的帮凶。
师：看来你们是完全读懂了这篇文章了。那老师就在你们读懂了之后告诉你们一个知识，没有读懂我就不告诉呢。首先回答我一个问题：这篇文章你先说用了什么样的写法？（这是一篇整文透着拟人的手法。）
用拟人，把原本没有生命力的事物，以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。这就是我们说的寓言。它是文学作品的一种体裁，常带有讽刺或劝诫的性质。用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“寄托”的意思，最早见于《庄子·寓言》篇。
这就是老师要告诉大家的知识。那说到这样的寓言，你是不是读懂寓意了呢？你选择一个你喜欢的情节和句子写上你的感受，做好批注笔记。
四、扩展学习
寓言的主人公可以是人，可以是动物，也可以是植物等。于此，你还联想到了什么？比如：光芒——希望 蜡烛——教师
我们又来一读读这样一则寓言，能够读懂，能够理解，能够学以致用——写。怎么写：故事内容+道理。
《不留余地的狼》寓言阅读题
有一天，狼发现山脚下有个洞，各种动物由此通过。狼非常高兴，它想，守住山洞就可以捕获到各种猎物。于是，它堵上洞的另一端，单等动物们来送死。 第一天，来了一只羊，狼追上前去，羊拼命地逃。突然，羊找到一个可以逃生的小偏洞，从小洞仓皇逃窜。狼气急败坏地堵上这个小洞，心想，再也不会功亏一篑了吧。
第二天，来了一只兔子，狼奋力追捕，结果，兔子从洞侧面的更小一点的洞口逃生。于是，狼把类似大小的洞全堵上。狼心想，这下万无一失，别说羊，与兔子大小接近的狐狸、鸡、鸭等小动物也都跑不了。
第三天，来了一只松鼠，狼飞奔过去，追得松鼠上蹿下跳。最终，松鼠从洞项上的一个通道跑掉。狼非常气愤，于是，它堵塞了山洞里所有窟窿，把整个山洞堵得水泄不通。狼对自己的措施非常得意.
第四天，来了一只老虎，狼吓坏了，拔腿就跑。老虎穷追不舍。狼在山洞里跑来跑去，’由于没有出口，无法逃脱。最终，这只狼被老虎吃掉了。对这一案例，各界人士说法不一。
哲学家说：绝对化意味着谬误。
宗教家说：___________。
环境学家说：___________。
经济学家说：预算和计划都要留有余地。
军事学说：除非你是百兽之王，否则，别想占有整个森林.
法学家说：凡规则皆有例外，恶法非法。
政治学家说：绝对的权利导致绝对的腐败，绝对的腐败必然导致彻底的失败。
篇二：《爸爸的灯塔》读后感
-读《爸爸的灯塔》有感平阴县桥口小学 刘明丽
暑假中，我读了一本书，名字叫《爸爸的灯塔》。这本书里有许许多多的故事。其中，令我记忆最为深刻的一篇故事是《爸爸的灯塔》。
一想到《爸爸的灯塔》这篇故事，我的脑海里便浮现出这样一幅幅动人的画面：小主人公的爸爸是一名优秀的设计师，他最大的梦想就是能亲手设计一座灯塔。经过爸爸不懈的努力与奋斗，他的梦想终于实现了。他在一座名叫象贝的小岛上设计了一座灯塔。可是过了不久，爸爸在建筑工地上为了救人，导致自己受了重伤，变成了残疾人。从此，爸爸反应很愚钝，无法与大家正常交流。最重要的一点是，爸爸再也不能设计图纸了。但是，小主人公和她的妈妈希望爸爸仍旧像往常一样幸福地生活，于是她们想尽办法让爸爸开心。她们和爸爸一起玩耍：折蝴蝶、做木头士兵、滚核桃、扔糖果、看电影……他们家依然是一个欢乐的大家庭。
文中的爸爸经过努力，终于设计建造了一座指引航程的灯塔。这时候，爸爸就是小主人公全家心目中的灯塔。自从爸爸变成残疾人以后，小主人公和妈妈就变成了爸爸的灯塔。她们引导着爸爸一起快乐生活，一直让爱无限地延续下去……
在现实生活中，我也看到过类似的情景。记得那是在一个偏远的农村，有一个贫困的家庭。小女孩的爸爸因为车祸导致瘫痪，她的妈妈在外面打工来养家糊口，所以日子过得非常艰辛。以前，小女孩的爸爸还没有出车祸时，是他在支撑着整个家。所以那个时候，小女孩
的爸爸就是他们家的灯塔。现在，小女孩的爸爸变成了残疾人，妈妈又在外打工，家庭的重担都压在了小女孩一个人身上，但她表现的非常坚强。小女孩一边学习一边照顾爸爸，成了爸爸的小小灯塔。小女孩学习成绩很好，是他们家中的骄傲，是她爸爸妈妈勇敢生活下去的希望。看完这个感动人心的故事后，我不禁热泪盈眶。
爱是希望的灯塔，有了爱就有了光明。当我们遇到需要帮助的人们的时候，都应该伸出关爱之手，奉献一份爱心，照亮他们的人生，指引他们的方向，成为他们的灯塔！
（指导教师：王芳）
篇三：破解灯塔线取点与画线的
"txt">关于“灯塔线”的取点与画线，是一个综合素质的体现，它涉及到读者对《股市天经（之一）量柱擒涨停》和《股市天经（之二）量线捉涨停》的综合理解和应用，而且要达到应用自如的程度，才能画出合格的灯塔线。股市上的许多东西可以用计算机来处理，国内外的许多线条，如什么“江恩线”、什么“费波拉奇线”、什么“黄金分割线”等等，都可以用计算机来画线，那都是套用一种数理，构建一个模式就能用计算机画出的，可见那些线条往往不能反映实质，只能反映表象。但是，当您看完这一讲，您将发现，灯塔线是不可能用计算机来画线的，这就是《股市天经》的精妙所在。例如，从过去的讲解中我们知道灯塔线有三个标准：第一，灯塔线必须以当前的“重要黄金柱”为支点，即选择“源点”。 第二，灯塔线必须以当前的“重要黄金柱”后三日的“要点”来决定ABCD四个点的取舍，即选择“射线”。
第三，射线的走向，必须“依点靠线”和“自然通透”，以显示“光芒四射”的感觉。
这三个标准中，第一和第三个标准最好理解，也最好处理，计算机可以做到，而最难处理的是第二个标准。这是灯塔线取点和画线的“难点”。即到底取“开盘价、收盘价、最高价、最低价”的哪个点？当初我跟随西山大师学灯塔线时，他就画了几幅走势图和一个八卦图让我“参悟”。我通过三个月的参悟，才弄懂灯塔线的内含，当时，真的有“三个月不知肉味”的感觉。那么，这个“难点”该如何破解呢？现在将我参悟三个月的心得和大家交流一下，力图让大家少做三个月的参悟，提前进入顿悟的境界。
下面重点讲解这个“难点”的破解。
请看图示：
上图是“上证指数2010年2月8日至8月6日的双灯塔线示意图”。先看图右侧的“720灯塔线”，这是我们7月23日晚上制作的：
O点：即O点当日2010年7月20日的最高点2530点。
A点：即O点后第三日（7月23日）的最高点2579点。
B点：即O点后第三日（7月23日）的最低点2549点。
C点：即O点后第二日（7月22日）的最低点2522点。
D点：即O点后第一日（7月21日）的最低点2520点。
为什么取这四个点而不取其他的点？
第一，这四个点只能取7月20日之后三天的“要点”，并且以“第三天”最重要。
第二，在7月23日晚上看到的这四个点，都具备“依点靠线”的特征： 若以OA连线，刚好切合C的最高点，从而形成“OA倾斜精准线”； 若以OB连线，刚好切合D的收盘位，从而形成“OB倾斜精准线”； 若以OC连线，刚好切合其左侧的好几个开盘位，
若以OD连线，与2月25日的灯塔线几乎形成“平行线”。
这四个点所形成的线条，都是有依托的，都是有支撑的，不是孤立的，这样的点线结合，才能形成稳妥的量线结构。有人问：如果我的灯塔线没有依托，也没有支撑，怎么办？王子答曰：那就不是灯塔线。
大家可以看到，从7月23日以来，大盘的走势几乎都在灯塔线的调控之中。有人说灯塔线很神奇，其实，神奇的是大盘自身运行的规律。不知道大家发现没有，这两组灯塔线，有两组平行线将二者融为一体。
第一组平行线是刚才讲过的OD连线，第二组平行线是其上方的OB连线。这就形成了一上一下两组太极线组成的平行四边形，大盘就在这平行四边形的框架内运行。
注意：今天的截图与8月2日的截图略有区别，这是因为我在外地借用别人的电脑制作的，难免会有数据不全造成误差。大家可在自己常用的电脑上画图，从规律上进行探讨，不必拘泥线条与我的完全一样。
现在看看左上角的225灯塔线。“225灯塔线”的画法，在5月17日的讲座中曾经详细介绍过。
请看下图：
O点：必须是“重要的黄金柱”收盘价位（或最高价），本例以2010年2月25日收盘位3060点为O点，简称为0225源点。源点确定之后，以其后三日的重要点位连线，向阻力最薄弱的区域射线，因为光线只能从阻挡最小的空隙间穿过，请大家领悟其中的奥秘。“透”字乃灯塔线的核心，绝非有些人的猜测。
OA线：以源点0225经0226的收盘位3051点射线，切0304最低位而成。 OB线：以源点0225经0301的最低位3054点射线，切0317最低位而成。
OC线：以源点0225经0302的收盘位3073点射线，切0310最高位而成。
为什么选择这三个点位？依然遵循的是“依点靠线，自然通透”的原则，股指的运行，犹如
通过这两组截然不同的灯塔线的讲解，大家应该可以体会到灯塔线取点和画线的奥秘了，“依点靠线，自然通透”是它的核心，也就是《股市天经（之二）量线捉涨停》中讲的“寻找薄弱环节”，毛泽东是寻找薄弱环节的高手，他的战略战术的根本是在敌人最薄弱的环节动手，所以，敌人阵营的“结合部”、敌方布防的“交结处”，都是获得成功的“点”，同样，我们股市里的“点”也是非常重要的，因为任何一根K线都有4个点，到底取哪个点，一定要根据“源点后三日”的趋势和此前整体的走势来研判，以形成“倾斜精准线”为佳，千万不要人为地去规定灯塔线的走向，一切要顺其自然，让灯塔的光芒自然照亮我们的心田。
下周讲解《灯塔线的四个分区及其趋势研判》。
请看图三（这是在图二的基础上修改而成，自然形成ABCD四个区）：