篇一：小学2016-2017学年度德育工作计划
小学2016-2017学年度德育工作计划
小学2016-2017学年度德育工作计划
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕今年我校中心工作，以社会主义核心价值观、中国梦、“三爱、三节”、行为习惯的养成教育为主线，坚持以人为本，突出人文关怀，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园，努力提高学校德育水平。
二、工作重点
1、培育和践行社会主义核心价值观；
2、落实“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”等教育实践活动；
3、开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、培养学生干部；
4、加强班主任及少先队为主题的德育队伍建设。
三、主要工作
（一）培育和践行社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合
1、明确德育工作的重点是未成年思想道德建设；
2、师生熟知并背诵社会主义核心价值观，确保知晓率达到100%；
3、将社会主义核心价值观融入未成年人思想道德建设相关德育活动中。
（二）扎实开展“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”等教育实践活动
1、主题月形成系列。除了开展日常的德育活动外，制定每个月的德育主题，每个月将围绕主题开展针对性的教育活动。将“我们的节日”、“我的中国梦”、“三爱三节”、等教育实践活动纳入德育月工作计划；
2、开展“我的中国梦”系列活动：学习雷锋、学习和争做美德少年、童心向党、向国旗敬礼等学习教育实践活动；
3、开展“我们的节日”即春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳节系列学习教育实践活动；
4、开展“三爱三节”即“爱学习、爱劳动、爱祖国”“节水、节电、节粮”学习教育实践活动；
（三）开展一日常规评比，狠抓学生养成教育，进一步锻炼、培养学生干部
1、将一日常规评比纳入班主任工作考核；
2、通过一日常规评比，狠抓学生养成教育，提升学生的行为习惯，让学生干部起到带头示范作用，锻炼和培养学生干部的工作能力。
（四）加强德育队伍建设
1、加强德育管理网络建设。本学期将进一步健全班主任例会、大队委员例会制度。形成校领导主管、德育处分管、班主任共管、学生干部协管的上下一致、齐抓共管的德育管理网络。
2、加强班主任队伍的建设。对照教育部出台的《中小学班主任工作规定》完善班主任岗位职责，与各班主任签定班主任承诺书，强化教育意识，改善教育态度，提高教育质量，重点对教师的人格魅力、关爱学生、乐意奉献等方面进行教育和引导，真正让我们的老师用良好的师表形象影响学生，拿爱心关爱学生（特别是对贫困生以及学困生和问
题生），用高昂的工作热情培养学生。学校将进一步加强对班主任的培训工作（培训、专题讲座、自主学习），利用经验交流、事迹报告等形式充分发挥优秀班主任的模范带头作用。学期结束将综合各班在班级常规管理、班级公物管理、一日常规评比、各级各类活动竞赛成绩、各项检查考核、班主任手册记载、撰写德育论文等各种因素进行“优秀班主任”的评选及表彰，树立典型，争取在班主任参与的各级各类大赛中荣获佳绩。
3、创设学校全员育人氛围。把教师整体队伍建设放在德育工作的突出位置，注重全员参与德育工作。真正使“学校无小事，事事有教育；教育无小事，事事作表率”成为全体教师的共识。
4、加强少先队、骨干学生队伍建设。本学期将继续加强对大队部、班级小干部的培养，使他们能更好地协助大队辅导员及班主任做好大队部及班级管理工作。认真做好一日常规的检查、记载、汇总工作，做好升旗仪式和红领巾广播的宣传工作，积极参与学校及少先队大队部组织的各级各类主题活动，争取使本校的中队主题活动及大队主题活动再上一个新的台阶。
（五）加强心理健康教育
全校教师必须重视对学生的心理健康教育，在充分利用好现有教材的基础上，利用晨会课或班队课时间，设计生动活泼的教育方式，搜集有关心理健康方面的知识材料给学生一个接受心理健康教育的良好氛围。发挥学校心理咨询室的作用，不断完善学校心理健康教育的软件和硬件设施，进一步发挥心灵小屋的作用，设法开展富有特色的心理健康教育活动，为各班的心理健教工作起示范作用。
（六）加强安全法制教育
1、结合“开学第一课”系列活动的开展，在校园内强化安全知识教育。通过国旗下讲话，强化消防、交通、校园安全意识，开展安全逃生演练，不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。
2、加大法制教育力度。督促各位班主任对学生进行有关安全、法制知识的教育，责任到人，落实各类橱窗、黑板报、画廊的出版宣传工作，教育学生从小告别不文明行为，争做文明的好少年，净化学校的校园风气。
3、以组织观看爱国主义题材影片、观看法制节目、邀请法制副校长到校为学生进行法制教育等形式让学生知法守法，预防和杜绝学生违法犯罪。
（七）加强家校合作教育，发动家长委员会作用，倡导家长志愿服务。
学校将继续加强学校、社会、家庭的“三结合”教育。通过家校群、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。通过举办家长会对家长进行家庭教育内容、方式、方法的指导，发挥家长委员会的监督管理作用。倡导家长志愿服务，让家校联动更为密切，维护校园环境的同时，更是为学生健康成长服务。
（八）关爱留守儿童及贫困生
1、继续落实上级有关贫困生补助的相关工作；
2、关爱留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。通过开展关爱活动，促进留守儿童身心健康的发展。
3、关爱学困生、贫困生。根据本班实际情况制定详实的后进生转化计划并坚决落实。 xx中心小学 德育处
2016、8、31
篇二：2016-小学德育工作计划
学校德育工作计划
（2015-2016学年度第一学期） 苑庄镇演马小学
2015.9
一、指导思想：
本学期，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育
队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识
与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文
明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作
的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作要点：
1、加强德育队伍建设，提高工作水平。
（1）进一步加强师德师风建设年工作。本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、
《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法
施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于
学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在12月份进行师德考核。通过学习和考核，提
高教师科学育人的责任心和执教水平。
（2）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人
的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工
作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
（3）重视班主任工作校本培训。定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨
班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班
主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落
在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。要
求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日
常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家
庭、学校教育，家校联合，共同努力。
2、加强养成教育，促进学生健康成长。各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行
为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、
诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生
仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。结合学期各类主题活动的开展规范学
生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、安全、卫生教育活动。要求学生养成良好的行
为习惯，培养良好的情操和自我素质与能力的提高。
3、加强活动引领，丰富校园生活。结合重要节日、纪念日中蕴藏着的道德教育资源，开
展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教育熏陶中不断提高。要
以少先大队、团队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“教师节”、“国庆节”、“元
旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教育于活动之中，丰富校园生活。
4、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患。定期进行安全隐患排
查，召开安全知识讲座，出版安全教育宣传专栏，做好应急疏散演练，增强学生的安全和自
我保护意识，确保校园师生的整体安全。
5、 加强心理咨询辅导，拓宽交流渠道。两位兼任心理健康教育的教师，要重视此项工
作，开展好全校师生心理健康咨询疏导活动。同时要进一步完善学校、家庭、社会三位一体
的教育网络，共同关注外来学生和特殊学生，加强心理矫正与辅导。发挥 “家校通讯”这一
平台，加强心理辅导，拓宽与学生的交流时间和空间，拉近师生距离，对在学习心理上需要
帮助的学生，要多一些表扬、多一点肯定、多一些鼓励，多一分赞赏，引导他们乐意努力，
不断进步。
6、做好上级部门对我校年终绩效考核和督导检查评比的迎检工作。相关负责部门和教师
积极配合政教处，对照考核评比指标细则，及早准备相关材料，查漏补缺，将材料整理归档，
顺利完成以上迎检工作。
7、继续做好建立中小学学生学籍库数据信息的采集、审核、录入、导入工作。坚持“谁
采集谁负责，谁录入谁负责，谁审核谁负责”的原则，严把数据质量 关。对后期导入工作和新生、转入学生的信息采集，确保采集、录入的数据真实、准确、
可靠。按上级部门的要求按时圆满完成后期此项工作。
8、认真落实好学生营养改善计划的实施，积极提升学生健康素质。学生营养餐工作是一
项特殊工作，也是一项长期的工作，我们要本着对每一位学生负责的态度，严格按照拟订的
学生营养餐工作实施方案、食品安全事故应急预案、学生营养改善计划食品储存保管制度等
规章制度，做到分工明确,责任到人，严格蛋奶储存、加工、留样、配送等环节管理，落实食
品安全保障措施，做好各项记载。使学校营养餐管理工作制度化，规范有序。
9、学生会少先大队检查小组认真抓好各项检查评比工作。促进各项常规工作的落实，规
范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯。篇二：5.2015---2016学年度小学德育工
作计划
礼义镇北街明德小学
（2015—2016）学年度德育工作计划
一、指导思想：
2015年，学校德育工作将以德育工作会议精神为指导，结合我校德育工作的基本规律，
遵循“重基础、抓重点、促提升、显特色”的原则，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，
深入实施体验式德育，深入开展班集体建设，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，
不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进学校素质教
育的步伐。
二、主要目标：
1.加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化和有序化。
2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班
级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。
3.结合目标管理的要求，在工作中，以目标促质量。
4.开展家长教育活动，阐明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能
力。
三、主要工作及措施
（一）加强德育队伍建设，全面提高德育队伍素质
1.每月召开1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和
思想素质。
2.开展班主任专题学习活动，通过读书，观看视频等方式不断提高学校班主任教师的管
理和育人水平。
3.开展主题班会评比活动，通过活动提高班主任素质的全面提高。
4.结合我校实际情况，借鉴其它学校的成功经验，修订班主任考核制度，努力使我校的
班主任考核制度能最大限度的调动班主任的工作积极性，开创我校德育工作的新局面。
（二）加强学生队伍建设，促进学生全面发展
1.利用班主任例会和学生干部培训会指导班主任做好学生干部的选拔和任用。
2.通过竞选的方式选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。
对选拔出来的少先队干部，德育处将组织专门的培训，全面提高学生干部的政治思想素质和
工作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。
3.少先队干部分组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的服务工作。
（三）抓好常规管理，落实到位
1. 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好
10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次
专题教育活动；
（5）每一次家长会；（6）每一次集队放学；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）
每一次评先评优；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。
2.班级文化建设的精细化。本学期将继续在班级文化建设上加大投入，注重文化建设的细节，突出文化布置的育人
功能，名班级既要有统计的规范，又要发挥各自的创造力，做出自己班级的个性。学期结束
进行一次班级文化建设的评比。
3. 落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复
抓”，加强一日常规评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
通过倡议书、班会、宣传、评比等丰富多彩的形式促进学生良好行为习惯的养成。
4.狠抓学生放学路队，努力让学生养成良好的就餐习惯。
5.抓好宣传阵地建设。本学期继续发挥宣传橱窗、黑板报、宣传作用，创造机会，更多
地让学生参与到板报、橱窗的工作之中。
6.做好星期一升旗仪式，抓住晨会、班队会等德育工作时间，加强对学生的主题教育。
（四）开展丰富多彩的主题教育活动
1.注重学生身体心理健康教育。关爱后进生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交
流思想。培养学生的卫生意识，养成良好的卫生习惯。通过创设一定的情境教育学生应对突
发的事件，在危险或意外面前做到自救自护。
2.认真执行法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地
进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自
己的合法权益，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识，切实落实学校法制教育
内容。
3. 高度重视安全教育。增强师生、家长和全社会的安全意识，提高学生自我保护意识和
逃生技能。组织广大学生学习安全知识，普及安全教育，(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:小学德育工作计划2016)使安全教育有声有色、入脑入心。
4. 继续深化“一月一主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布
置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项
活动之中。
5. “读书节”、“学雷锋”等活动为抓手，丰富学校的校园文化生活,大力推广普通话及
规范字。
（五）做好家校联系，共同育人
1.落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。
2.继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外
活动，全面提高学生素质。篇三：2016年小学教师德育工作计划2016年小学教师德育工作计划 1、2016年小学教师德育工作计划 我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德
育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育
与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所
以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在
幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，
塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而
幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：
一、指导思想： 进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活
动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明
素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种
活动。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良
好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以
及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空
间。 结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施
1、抓好学生的常规教育。 配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取
一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开
学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。 工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育
学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促
使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、
超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩
有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，
支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，
给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，
使其收到良好的效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在
上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题
的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。我们都知道，要教好书首先要育好人。
做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入
心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的
水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的
德育。
2、2016年小学教师德育工作计划
一、指导思想： 深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意
见》，牢固树立“德育为先，育人为本”思想，切实加强和改进学校德育工作，在德育的目标、
内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。
以弘扬和培育民族精神为核心，以强化行为规范的养成为抓手，以礼仪教育、诚信教育为近
期德育工作突破口，不断增强德育工作的主动性和实效性。
二、重点工作：加强队伍建设，提高管理水平⑴把德育队伍建设放在首位。 德育工作者的观念和水平决定了教育管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建
设，不断与时俱进，更新观念，提高责任意识，管理水平和施教能力，是德育工作的首要任
务。 ①举办多层次、多类型的培训研讨活动。挖掘校内潜力，举办科研探讨、班主任工作、
经验交流、知识讲座等活动，促进同一教育环境下的相互借鉴与提高。利用校外资源，请进
来，走出去，拓展视野，在与不同教育环境的比较中，吸纳新观念、新方法，不断改进自己
的教育工作。 ②加强德育研究的针对性和主动性。立足德育改革的“六小”即：目标小一点、内容实
一点、切入深一点、方法新一点、手段活一点。坚持德育目标的方向性与层次性相结合，德
育内容的系统性与针对性相结合，德育评价的有形行为考核与无形的思想认同相结合。结合
自身教育实际，针对教育中存在的难点，作为科研项目，把实施课题研究的过程，作为自己
不断学习教育理论，提高教育质量的过程。不断探索素质教育下的德育新模式。加强德育科
研课题的深入研究与更广泛领域的探讨，将科研成果及时加以推广、应用。 ③在政策上、制度上、管理上规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，
树立班主任工作带头人。 ⑵充分发挥学生自我管理、自我教育作用。 ①加强学生干部思想道德素质教育。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班
级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培养学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理
班工作及矛盾的方法，从培养高素质复合型人才角度去培养干部，使用干部。②继续实行“班级量化评估考核制”，继续抓好值周班工作，充分发挥学生民主参与、民
主管理作用，教育学生以强烈的责任心提高评价的客观性、公正性、准确性，并根据学校发
展要求不断完善、充实评价内容。 ③充分发挥少先队组织在学生中的积极作用，寓教育于活动中，把外在约束变为自觉行
动。
2、抓住德育契机，开展主题教育活动。 ⑴以爱国主义和弘扬与培育民族精神为重点，开展“心系祖国、健康成长”的主题读书
教育活动。通过读书学习，竞赛演讲、社会实践等多种形式的活动，培养中小学生的爱国情
感和民族自尊心、自信心。 ⑵认真贯彻《公民道德实施纲要》，深入开展公民道德实践活动。 探索素质教育下的德育新模式。以强化学生实践能力、动手能力、吃苦耐劳能力和创新
能力为主要目的，与社会力量紧密配合，创建学生社会实践基地。利用“三?五”学雷锋日、
“六?一”儿童节等重要纪念日开展“弘扬雷锋精神，做文明小学生，创文明优美校园”活动，
开展社区服务、社会调查和绿化、美化、净化校园活动。利用板报、讲座、广播、电视等多
种形式加强宣传，树立典型。让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中，寻找
一个岗位、扮演一个角色、明白一个道理、培养一种品质、学会一种本领、养成一种习惯。
篇三：2016年春季学期小学德育工作计划
2016年春季第二学期学期
梁家坟小学德育工作计划
一、指导思想
以党的十八届三中全会精神为指导，全面推进素质教育，用“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观引领德育工作。牢固确立“德育是第一生产力”的观念，以深化、细化、强化学生基础道德行为教育为重点，把狠抓学生文明修养为突破口，不断提高未成年人思想道德水平。
二、基本目标
1、加强“以德立教”、“以身立教”的意识，以培训为载体，深入开展班主任专业化培训，提高班主任工作技能。
2、坚持“育人为本，德育为先”的育人战略，开展“24字”核心价值观教育，注重实践养成，培养学生做一个“有感恩心、有责任心、有进取心，讲文明、讲礼貌、讲道德”的人。
3、继续从细节入手，加强对学生的常规管理，强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
4、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。
5、构建学校、家庭和社会三位一体的教育网络，营造学生健康成长的良好环境。
6、加强法制教育，拓展普法阵地，创新普法形式，提高青少年的法制意识。
7、加强心理健康教育，与德育导师制工作相结合，面向全体，倾情个别，促进学生心理健康的成长。
8、探索少先队特色建设，以活动为抓手，充分发挥学生个性特长，全面提高学生综合素质。
三、主要工作和措施
（一）重视德育队伍建设，营造全员育人氛围
1、营造全员育人的氛围。抓住“育人”工作的主渠道，落实全员、全程、全方位育人，提高德育队伍专业素质，努力培养一支高素质的德育工作队伍。
2、重视德育课程建设。充分挖掘学科德育内涵，把知识教育和思想教育有机结合起来，发挥课堂教学的德育主渠道作用。本学期继续深入学习《少先队活动纲要》，充分发挥学生的主体性，教师的主导性，落实少先队活动课，积极开展少先队活动，努力上出实效性。
3、加强班主任队伍建设，提高班级管理水平。本学期要加大班主任队伍的管理：一是积极提倡“三心二爱”精神，以爱事业，爱学生为出发点，培养班主任的事业心、责任心，进取心。二是实施班主任导师制，师徒结对，树立榜样，充分发挥骨干班主任的优势。三是开展网络德育微论坛活动，交流心得，互相学习，切实提高班主任的理论水平和业务能力。四是积极参加市级班主任基本功比赛，班主任论坛，促进年轻班主任的快速成长。五是关注细节，加强班主任一日常规的检查，做到“一日五到位”，规范班主任的班级管理行为，提高班级管理能力；六是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。
（二）重视行为规范教育，提升学生文明素养
由德育处牵头、少先队组织落实，加强学生行为习惯的养成教育。全体教师都要重视学生的养成教育，要努力形成人人抓、时时抓、齐抓共管的局面，逐步培养学生养成良好的行为习惯。
1、发挥课堂主阵地作用。开齐上足德育课程，充分发挥晨会、品社、少先队活动课、培本电视、橱窗、板报、手抄报的作用。组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《培本一日常规》，开学第一周为集中学习时间，让学生晓之以理，自觉规范，模范执行。大力表彰好人好事，树立榜样，激发学生学习兴趣，点燃学生生活热情。充分利用德育活动基地等德育阵地建设，为学生搭建活动平台，丰富学生课余生活，提升学生公民道德素质。
2、切实做到“五个好”，强化学生日常规范。本学期继续落实“五个好”：一是走好路。公共集会整队进出，做到整队快、静、齐，进场和退场依次有序。校园内不追逐打闹，按指定路线上下楼梯。二是说好话。校园内外杜绝说脏话粗话现象。使用文明用语，开展说文明话，做文明事活动。三是吃好饭。继续开展文明餐桌行动，抓好学生文明用餐。四是乘好车。学生文明乘车，做到排队候车不拥挤、等车不占道、候车在站台；不扔垃圾不说脏话。五是做好值日。认真做好教室包干区的卫生工作，教室卫生
按“五无”要求做到：地面、黑板、门窗、走廊干净；桌椅整齐；工具整洁。卫生区卫生要求做到：地面、瓷砖干净；垃圾桶倒干净；劳动工具整齐。在校园内形成“看见污迹主动擦，发现纸屑主动捡，遇到垃圾主动扫，碰上乱扔主动管”的良好风气。本学期，我们要加强检查力度，中层领导、值班老师及红领巾监督岗做到认真负责，公正公平。
3、加强一日常规评比，提升学生文明素养。继续开展“争金夺银我能行”一日常规评比活动，从班级夺星冲冲冲、早读、卫生、晨会、食堂用餐、纪律、午读、课外活动、路队等几个方面进行评比。根据评比细则，由中层领导、值班老师和红领巾监督岗检查打星。每周统计总星数，根据星数的多少评选金牌、银牌、铜牌中队。学期末，将此项活动结果作为优秀班集体评选、优秀班主任考核的重要依据。通过评比活动，锻炼队干部的管理能力，培养主人翁意识，规范全体学生的日常行为习惯，促进班风、校风的进一步提升。
（三）开展丰富多彩的德育活动，丰厚学生文明素养。
1、开展“24字”核心价值观教育，注重实践养成。坚持不懈地开展涵育社会主义核心价值观的实践活动。一方面以各类主题教育月活动为载体，开展“践行社会主义核心价值观、共筑中华民族复兴中国梦”主题读书系列活动。重点突出核心价值观中的“文明、法制、爱国、诚信、友善”。以班级道德讲堂为新的阵地，开展道德“评谈”、“昆山好少年”事迹宣讲。另一方面以各类仪式活动为载体，组织开展“践行社会主义核心价值观、共筑中华民族复兴中国梦”主题读书系列活动。利用重要节庆日，因势力利导开展“我们的节日”、“爱国报国，圆梦中国”、等教育实践活动。
2、开展“八礼”养成教育活动。继续开展仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大基本文明礼仪规范养成教育，引导学生了解当代文明礼仪的基本规范，掌握基本的谈吐、举止、服饰等个人礼仪，以及在家庭、校园、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，更加自觉地从中华优秀传统文化中汲取营养、涵育文明。认真开展“中国梦、德善心、礼仪行”未成年人主题教育实践系列活动和“家在昆山—文明礼仪伴我行”未成年人主题教育实践活动，形成践行“八礼四仪”，争做崇德少年的良好风尚。
3．法制安全教育决不放松。坚持法制教育与道德教育紧密结合，法制
教育与法治实践紧密结合的原则，精心组织法制宣传教育主题月活动。一是继续深化《一分钟学法》活动，实施未成年人法律素质提升工程。二是组织开展青少年“守法青春礼”法制教育主题活动，上好开学第一堂法制课。引导学生理解法律精神、增强法律意识、崇尚法律权威。三是举办一期法制图片展览。将涉及道路交通安全、文明道德准则、禁毒反邪教等图文并茂的法制图版在校园内展出，供学生观看学习。四是组织一次法制教育社会实践活动。组织少年志愿者制作、派发各类法规宣传资料，引导和培养市民形成自觉遵章守法的良好习惯。
5、读报用报活动积极开展。积极响应市关心下一代工作委员会的工作精神，开展读用《关心下一代周报》活动，培养学生良好的读报习惯，增长知识，拓宽视野，让周报陪伴学生共成长。
（四）努力推进校园建设，打造文化校园。
重视校园文化建设，围绕办学理念，结合学校特色文化建设,认真制定西校区校园文化建设实施方案，传承与创新，打造特色的校园文化，营造学习氛围浓厚、个性特点鲜明的校园环境。
（五）拓宽德育途径，增强教育合力
1. 办好家长学校，开好家长会。建立健全家长委员会，充分发挥家长委员会功能，大力开发家长资源，参与我校德育工作的开展。继续推行每学年每个年级召开一次家长会，使家长与教师及时沟通，加深了解，解决学生成长过程中出现的各类问题，探讨教育方法，提高教育艺术，增强教育效果。
2、深入家访，零距离了解。本学期继续深入开展家访活动，动员、组织班主任、任课老师到学生家中进行家访，零距离了解学生在家生活、学习情况。
3. 参与社会德育实践，丰富体验提高能力。学校要主动加强与派出所、社区街道联系，不断完善学校与社区的联动。充分利用社会实践基地、德育共建基地，组织高年级学生参加实践体验活动，努力锻炼学生的独立能力、自理能力、团结合作能力。
梁家坟小学
二〇一六年二月