问小朋友：“坚强是什么？ 小朋友说：“我有一次摔倒了，没有哭，自己爬了起来，妈妈说我很勇敢，很坚强。” 问小学生：“坚强是什么？” 小学生说：“我很调皮，经常犯了一些错误，爸爸妈妈就会批评我。这时，我不会顶嘴，也不会生气闹脾气，而是把他们的教导记在心上，我觉得这就是坚强。”
问高三的学生：“坚强是什么？”
高三学生说：“高三是非常辛苦的一年，坚强可以帮助我们苦中作乐。坚持是觉得累，想放弃时，自己对自己说的一句：‘加油！’；坚强是想家时，自己对自己的一句安慰：‘坚持一下，很快就可以回家了！’坚强是考试不理想时，自己对自己的一句鼓励：‘下次一定考好！’”
问高考落榜生：“坚强是什么？”
落榜生说：“坚强是知道自己没考上而潸然泪下，但不气馁，不放弃自己，相信‘天生我才必有用’，继续努力。”
问下岗工人：“坚强是什么？”
下岗工人说：“坚强是知道自己没了工作，但不想要家人担心，自己默默的承受，并不断学习，争取再就业的机会。”
问失去母亲的孩子：“坚强是什么？”
孩子说：“坚强是我不哭，我不怕，我要继续活下去，好好的活着，为了母亲，为了救我的叔叔阿姨，为了所有帮助过我的人。”
问失去孩子的母亲：“坚强是什么？”
母亲说：“当我失去孩子时，我很痛苦，但那仅仅是在心里。我会忍痛去帮助，照顾那些失去亲人的孩子，去做他们的妈妈，也许这就是坚强吧！
问地震中的志愿者：“坚强是什么？”
志愿者说：“当我看到有一幕感人画面时，当我目睹每一场生死离别时，当我听见每一个孩子痛苦的呻吟时，我不能哭，我必须忍住悲痛，我必须微笑，我必须用我的微笑去感染他们，用我的微笑去抚慰他们，用我的微笑去鼓舞他们……对于我来说，这就是坚强。”
问即将参加奥运会的体育健儿：“坚强是什么？”
他们说：“奥运会马上就要在我们的家门口举办了，这对于我们来说是一件极幸运的事，但随之而来的舆论压力也使我们感到相当的紧张。这时候我们必须保持平常心，集中精力投入到训练中。在赛场上发扬永不服输，永不放弃的精神，这对于我们来说也算是坚强吧！”
问我自己：“坚强是什么？”
我说：“坚强就是遇到困难、挫折时，保持一种积极乐观的心态，永不言弃，自强不息！”
【简评】
本文采用问答形式，通过不同人物的不同回答，写出了“坚强”的不同内容，构思新颖。文章结构严密层层深入，主题鲜明，最后一段“我”的回答对全文进行了总结，起到了画龙点晴的作用。
在内容上，选取了一些小但很典型的人物，从不同角度呈现出了一个立体的“坚强”，还写出了今年国内的大事――“５?１２大地震”，“０８奥运会”，事例典型，很有时代气息。语言很朴实，文中“志愿者回答”那一段用两组排比句形象地写出了志愿者令人震撼的坚强。（周涛）
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