我们是否曾想过。何处才能见到博大精深的中国文化?的确。在这个发展迅速的社会中，我们必须保持着快节奏，但我们也不能忘记我们肩负起承递和发扬优良文化的重任，正如锦绣盛唐的文人不拘泥于魏晋时的诗歌模式，大胆发扬和改革，开创了中国文化的第一个高峰。由此可见。发扬中国文化需要我们要有拿来主义的理念，才能真正实现发展跨越。(选用素材虽新颖，但与观点无关，让阅卷老师感到考生对素材缺乏思考，随意贴标签，将会在基础等级“内容充实”项丢分；观点表述不当，会在基础等级的“语言流畅”项丢分。)
发扬中国文化不仅使我们人格得到提升，也使我们心灵得到满足和享受。广东佛山的“小悦悦事件”正在质问着我们每一个人是否继承了传统文化中的助人为乐、见义勇为的精神。为什么在国外经常能看到有中文标识的警示语?为什么在这和谐社会的背后也隐藏着冷漠?这难道还不足以证明继承和发扬传统文化的必要吗?因为传统文化能提升我们的道德修养，使我们在物欲横流的社会中找到自己精神栖息的家园。如果路过的18人中有1人继承了优秀的文化，这场悲剧或许就不会上演。或许只有我们秉承文化，社会中的黑暗才会全部被照亮。而这一切缘于发扬文化使我们人格得到较大的提升。(观点和素材之间缺少桥粱。紧扣论点、结合素材分析说理不够，将会在基础等级中的“内容充实”项丢分。)
发扬中国文化需要我们要有坚定的态度和以身作则的勇气。作为社会主义现代化建设者的我们，在努力学习科学文化知识的同时，也要发扬优秀文化。为什么在各地会连续出现“扶不起”的事件?不仅因为当事人，也缘于社会的原因，只有在社会上到处都是发扬优秀文化的人，这类问题或许能够避免。(事例太少，将会在发展等级中的“丰富”项丢分。)
“没有文化的民族不是一个强大的民族。”只有切实做到发扬和改革传统文化，才能早日实现中华民族的腾飞。
点评 本文选材鲜活，很有时代感!但缺点在于材料运用不当。所用材料虽多，但未能紧扣观点选材，且每则材料均是蜻蜓点水，挖掘不深。论证方法单一，这篇文章在高考阅卷场上最多能得40分，是一篇标准的二类文。如果能在立意、结构、材料运用、论证方法方面进行修改，将会进入一类文。
升格指导
1.锤炼立意，让文章观点醒豁。
2.调整文章结构，让文章更有条理性。
3.正确运用素材，点面结合，论证有力。
4.选用多样论证方法，增强说服力。
成功升格
感悟文化 杨杰
在诗的长河里，悠然的南山下。我们感悟陶渊明安贫乐道的文化；零丁洋里，我们感悟文天祥赤胆忠心的爱国文化。在词的海洋里，我们感悟苏子大江东去的豪迈词风。我们感悟柳永寒蝉凄切的婉约词风。在曲的天空里，我们感悟窦娥用生命喊出的不屈的抗争精神。我们感悟莺莺追求真爱的执著情怀。在经济至上的今天，面对传统文化遭遇尴尬的现状，我们要努力去传承中国文化!(此处从感悟诗歌文化这个点切入，再从感悟诗的文化、词的文化、曲的文化三方面铺陈开去演绎一个排比句，再立足于传统文化的现状，亮出观点，让阅卷老师感到考生会思考，驾驭语言能力强，可以在基础等级的“符合题意”项、发展等级的“有文采”项多得分。)
中国文化，能浸润心灵，提升人格。中国文化的粒粒珍珠光芒四射，涵泳其间，心灵得以净化。“天行健，君子以自强不息”激励一代代人自强不息，“穷则独善其身，达则兼济天下”让许多仁人志士活出境界，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”告诉我们积极的忧乐观，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们要有博爱之心。广东佛山的“小悦悦”悲剧不是在拷问着许多人的灵魂吗?路过的18人中如果有一个人有博爱之心，这场悲剧就不会上演!为什么人们会这样冷漠?为什么在各地会连续出现“扶不起”事件?为什么在国外经常能看到由中文标识的警示语?是传统中国文化的缺失啊!是道德修养的沦丧啊!是人格的卑下啊!是在物欲横流的社会中没有找到精神栖息的家园啊!面对严峻的现实。走进中国文化迫在眉睫!让中国传统文化回归，社会就会变得更和谐!(此处进行了三点改变：一是将这段文字从第三段改为第=段，文章结构清晰，条理清楚；二是充实了一组名言警句作论据，材料更丰富：三是变单一的例证法为论证方法的综合运用，说理更充分。这样，能增加基础等级“中心突出、内容充实”项的得分，还能增加发展等级“丰富、有文采”项的得分。)
传承中国文化，需要理性审视。君不见于丹妙语连珠，让人们追捧《论语》《庄子》；君不见易中天独辟蹊径解读三国，让神州大地掀起一股读《三国演义》的热潮。君不见全国各地国学热一浪高过一浪，君不见7L子学院在世界遍地开花。与此相反，新版电视剧《红楼梦》《西游记》被人唾骂。只为经济利益而恶搞经典文化的翻拍遭受冷遇已是不争的事实。传承中国文化必然需要有拿来主义的理念。当然可以融入时代的元素，这样才能真正实现发展跨越。正如盛唐的文人不拘泥于魏晋时的诗歌模式，大胆改革，开创了中国诗歌文化的第一个高峰。但是，这“拿来”“融入”也要以保护经典文化为前提。由此可见，在市场经济的今天，慧眼独具，理性面对传统文化，才能肩负起传承优良文化的重任。(此处作了“锤炼论点、充实论据、运用多种论证方法”的改变，能让阅卷老师感到考生留心生活。善于积累，擅长说理，这样能在发展等级的“深刺、丰富、有文采”项多得分。)
传承中国文化，需要执著的行动。“我喜欢用行动来实现思想，或者把思想变成充满活力的行动。”冯骥才是这样说的，更是这样做的!在他事业辉煌的时候，毅然把目光转向民间文化遗产的抢救。他致信市长，大声疾呼保护天津老街：他拿出几十万元稿费保护民俗文化，甚至为抢救民间文化跑遍了全国各地。“骨子里很硬”的沈从文在建国后，主要从事中国古代服饰的研究。“文革”中，他被八次抄家，被多次批斗，被下放到沼泽地区看守菜园子，但他仍不灰心，执著于古文化研究。1981年，他终于完成历时15年的专著――《中国古代服饰研究》。如果人人都像他们一样用行动致力于传承中国文化，传统文化的璀璨之花就将开遍华夏大地。(此处进行了“提炼论点、充实论据”的改变。特别是素材的使用，重点挖掘了两个素材，让阅卷老师感到考生驾驭素材的能力强，能增加发展等级“有文采”项的得分。)
“文化是人立足之根。传承文化是每一个人的事。”只有我们每个人都行动起来，中华民族独特的文化才能传承下去，代代炎黄子孙才能感悟那魅力无穷的华夏文化。
点评 对比前文，本文立意紧扣文题，观点鲜明；结构清晰，富有条理。主体部分按照“为什么要传承中国文化”“怎样传承中国文化”的层进式结构展开。成功运用例证法、引证法、对比论证法等多种论证方法，论证有力!特别是运用素材能紧扣观点，古今中外的材料信手拈来。既有经典材料。又有鲜活材料，且点与面相结合，说理充分!如此改动，成功升榕为一类文，在阅卷场上能获得55分。