篇一：子熊故事影评
《子熊故事》影评
并非草木 孰能无情
-------11财务2班 1112000403 兰彩虹
都说人非草木孰能无情，但何止是人，自然界的动物皆有情。
《子熊故事》是我看的第一部全篇大篇幅以动物为主景的电影。它不是纪录片，而是改编自1917年的小说，包涵了很多新潮的动物保护和亲情观念。在尚未流行电脑绘画的当年，动物“演员”的表演非常耀眼。
据了解，在自然界，如果有可能公熊通常会吃了小熊仔。所以电影制作者事先准备好一只大小和颜色与小熊一致的玩具熊，以便拍摄成年灰熊和小熊玩耍的场景。当训练者感觉到它已经准备好，就把它介绍给小熊，结果它对小熊表现得异常亲切。这样，影片中那些感人又温暖的大熊与小熊互动的画面才那么真实、自然且温暖、感人。
故事根据情节可粗略分为四个部分，每个部分所表达的情感不同却又彼此融衬其中。
一
影片一开始便是沉浸在肃穆之中一片山峦绵延，通过全景镜头将我们置身于广袤的自然之中。画面中的世界仿佛是另一个星球，只见一只小熊正笨拙地掏食蜂蜜。这时，它的母亲闻到了蜂窝的香味，用力地往石碓下刨。小熊名叫约克，长毛掩住了它的眼睛，它正专心享受着，却不知灾难即将降临：石碓突然坍塌，大熊被砸死了。小熊嗷嗷地叫着，推着母亲的身体，期待它重新站起来。依偎在母亲身旁，天边的残阳慢慢隐去，又升起，它终于意识到妈妈再也不可能苏醒，从今往后自己将独立谋生了……昏黄的光影里，小熊孤单娇弱的背影，叫人心疼。饥肠辘辘的小熊开始自己迷失，青蛙、蝴蝶都成了它追逐的对象。
回想着小熊的母亲觅食哺喂小熊，在石礁下觅食时，其实有三番两次抬头查看石礁顶部滚落的石块，可是为了能找到食物喂养小熊就冒险继续。结果死于石堆下，记得在场的同学们都为之惊呼、心痛、惋惜。 母爱若斯，超乎生死。不管是出于本能还是天性，母亲对于子女的爱都是无私至此，这样的情毋庸置疑。
二
承接第一部分，宁静的山谷里响起了几声清脆的枪声，随即是一声震天长啸，小熊听出那是同类的声音。寻声追去，它发现了一只受了伤的体形硕大的灰熊。孤独无助的小熊想方设法亲近大熊，为了跟随大灰熊，差点被路途中的急流冲走。受伤的大灰熊并不接受小熊，并且一心只想报复那两个打伤自己的猎人。
然而，当大熊在伤痛发作时，小熊不顾大熊的威胁而为它舔舐伤口，最终感动了大灰熊，大熊渐渐接受了这个小跟屁虫，成为了小熊的保护者。
猎人的出现，无疑使影片进入了危险凝重的气氛。猎人在火堆旁清理着母熊的皮毛，利落、冷酷。而后他们的表现和简单的对话，例如： Bill: [examining bear tracks] That's a huge male; bet he's more'n fifteen hundred pounds. 比尔：（检查熊的踪迹）“那是一头大的公熊，敢打赌它超过了一千五百磅。”更让人明白他们的经验丰富、危险，为此替小熊及大熊担心不已。然而在此部分中，小熊对大熊的执着追随、一看便知的经验不足、傻乎乎地模仿大熊；大熊初始对小熊的排斥、到接受、再到无限的关爱，影片从动物的视角，通过大、小熊的相处的点点滴滴，让人们感受到了动物之间超出亲情的关爱：并非血亲，然而，小熊能为大熊舔舐伤口，大熊总是先为小熊准备足够的食物才考虑自己；被猎犬追赶时，大熊也是确定小熊安全了才奋不顾身与猎犬厮杀。
有些付出无需依附亲缘，彼此关心照顾，关键时刻挺身而出，这样的情谊更叫人感动、钦佩，又是一种与母爱不同的无私关爱。
三
相互的敌视、仇恨催化剧情发展。第三部分，镜头继续切换，在一次猎人的捕杀中，小熊被猎人捕捉到，大熊侥幸逃脱，它在营救小熊的过程中，终于堵住了打伤自己的猎人。然而在巨掌落下的一霎那，面对浑身吓的缩成一团的猎人，大熊动了恻隐之心而转身离开。得到宽恕的猎人为自己的所作所为深感愧疚，放弃了猎杀熊的计划，离开了森林。
当小熊被抓住后，我们可以看出，猎人们对待小熊还是很好的，由此透露出猎人内心一丝善念。当大熊走近落单的猎人时，我们也看到了大熊在抬起巨掌的那一刻的停滞，而后毫不犹豫地转身离开。我们为大熊和猎人悬着的心落下了一半；当猎人在面对怒吼的大熊，恐惧无助地求饶，到看大熊放弃报复离开的时脸上的难以置信与悟出些什么的表情，再到他压下同伴已瞄准大熊的枪时，至此我们的心终归于平静。那句台词很是影响深刻，
Bill: You see, I don't like to ask folks questions; everyone has a secret side. By God, that's the way it should be. 比尔：“你看，我并不喜欢问太私人的问题，每个人都有自己的秘密。天啊，那本来就该是这样。”
在许多情感中，宽恕是最难之一，却也是最能净化心灵的，化解仇恨，融情于世间。
四
(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:子熊故事观后感)原本以为接近尾声的影片应该归于平静，却并非如此。第四部分，是在深化小熊与大熊的羁绊。与大熊离散的小熊在苦苦寻找大熊的路上，与觊觎已久的美洲豹在独木桥上相逢，可怜的小熊情急无奈跳进水里，美洲豹在岸上迈着悠闲的步子长距离跟踪，小雄在水中挣扎，几乎被淹死，最后迫不得已上岸面对美洲豹的残酷攻击。在小熊绝望的嘶叫声中，美洲豹突然迅速转身离开。同时，小熊听到了身后熟悉的震天长啸。
经历了种种磨难的小熊约克在大熊的保护教导之下渐渐长大成熟起来。漫天飞雪的冬季到来了，约克和大熊一起在舒适的山洞里冬眠。
当看到小熊步步惊心的处境，我们的心也随在激流中的小熊浮浮沉沉，却在花豹悻悻的离开后小熊回头时爆笑当场，那样的画面太意外又在期盼中。 Tom: [shooing the bear cub away] Good luck, little fella.汤姆：（赶小熊走）“祝你好运，小家伙。” 我们也在祝福它们。
总结
有些关爱是与生俱来的无私付出，有些情谊是彼此关心而产生的无理由的维护，有些动容是劫后余生顿悟的真心祝福。无论是怎样的情感，无论表现出来的是善的一面亦或恶的一面，它们都在我们不断地前行与各种人事物接触中生成、转化、融通，这是自然的馈赠。
篇二：夕阳下的朋友——《子熊故事》观后感(第一人称)
夕阳下的朋友——《子熊故事》观后感（第一人称）
我仍旧沉浸在那丧母的悲痛之中，那一幕又一幕，让我记忆犹新。我甩甩头，想要抛去这段不美好的记忆，忽然看见一只母熊——
她跟妈妈长得很像，我用双掌揉揉眼，是妈妈吗？
棕黄的毛皮，琥珀色的眼睛，黑黑的鼻子旁有一块白毛。
唉。不是妈妈。我叹了口气，垂下了头。妈妈的毛皮是清一色的棕，光滑而又有亮泽。
我偷偷地瞟了那只母熊一眼，正好对上了她的双目。她看我了，她看见我了。
她似乎很痛苦，正在哀鸣——
但是一见到我，立刻警惕了起来，那双柔和的琥珀眼睛中，又透着丝丝惊慌，他昂起头，高叫了一声：“吼——”
我下意识地后退了几步，又放心不下那只熊，真的，她真的好像妈妈，是妈妈从天堂下凡来看我了么？
我又再次去探了探，还好，还好，她没看见我，琥珀色的眼里尽是痛楚，但我总感觉这眼中有妈妈的影子。
我的双腿好像不受我控制了一样，径直朝那只熊走去，一股血味涌入鼻中，是血，是血??
我又想起了妈妈被石块压死的情景，不，不——
我冲了过去，一大片殷红的血映入眼帘，她受伤了！一颗子弹正中她的左肩，血染在那片皮毛上，棕毛不见了，取而代之的是一大片血色的毛。我不再想她是如何吼我的，不顾一切地跑到她身边，舔着那片受伤处。她不再吼叫，而是安静的享受着。
也许很痛吧！
你看她那琥珀色的眼里有少许晶莹的东西，时不时眉头微皱。
我不忍心，用一只掌轻轻抚摸着她的背，理顺她背上的毛。
她从地上爬了起来，用舌头舔我的脸，真的，好像妈妈??
从此，我便与她结了伴??
夕阳渐渐西下，一抹阳光在山头静卧，它似乎还不愿意离开，在山头留恋地看着夕阳下那对快乐的朋友??
瓯北五中初一:吴思瑶
篇三：感恩——读《熊的故事》有感
感恩——读《熊的故事》有感
在北极圈寒冷的地方生活的爱斯基摩人中流传着一个故事，每到冬夜最难挨的时候，人们就讲起它。
一位住在阿拉斯加最北段的孤独的寡妇，由于无法打猎和捕鱼，她完全靠邻居们的施舍过活。但是邻居们也很少有剩余的食物，于是她经常忍受着饥饿和孤独。
一天早晨，老妇听到一声婴儿似的哭声，她走到门外，看见雪地里有一个毛绒绒的东西，原来是一只刚出生不久北极熊。北极熊的妈妈被猎人捕获，它拼命逃了出来。熊崽无助的样子打动了老人孤独的心，老人用自己省下来的食物喂给了小熊。小熊在老人和邻居的照顾下渐渐长大，成了一个精明的猎手。小熊已经有能力捕捉一些大动物来分给以前照顾它的邻居们。老人经常骄傲地指着小熊对邻居说：“这是我的孩子！”
但是有一天，气候骤然变得非常恶劣，遮天蔽日的暴风雪一连几个星期横扫整个村庄，村民们再也找不到一点食物。有个村民说：“既然我们这儿有食物，为什么大家还要挨饿呢？老寡妇的熊够我们吃上几天的！”村民们一致同意杀掉老寡妇的熊。可是老人坚决不让杀。左后，村民们不忍心，就掉头回家了。然而有一天，熊突然不停地叫着，它领着村民走到一个地方，那里有一头受伤的巨大的海豹。村民们欢快着带着食物和熊又回到了村子里。从此，村民们都非常喜欢熊，老人也轻声地叫它：“我的孩子！”
这个故事使我懂得了：我们要学会感恩，不仅要感恩养育我们的父母，还要感恩教育我们的老师，感恩帮助过我们的朋友和同学。一位母亲用省吃俭用的积蓄为自己的儿子买了一套房子，本以为自己可以在这房子里安安稳稳地度过晚年，没想到她的儿子说她是老不死的，还无情地让她滚。寒心的老人痛不欲生。父母含辛茹苦地生了我们，养了我们，给了我们生命，给了我们快乐。他们到晚年能有什么要求呢？只不过想得到一份本应该到得的关心和爱护。可是有的人就是连一头熊都不如！没有爱心的人，他们怎么会得到别人的关爱？不会感恩，就没有爱！
让我们学会感恩！学会报恩！让我们身边永远充满爱吧！
河南省安阳市钢城小学五年级:李一萌