? 教师的教育教学工作的效果，完全取决于教师自身的综合素质，每位教师主观上都想把工作做好，都想做出成绩，可是就有不少教师由于工作方式方法简单粗暴，让教育的结果常常事与愿违，达不到预期的目的。?
其实，教育也是一门艺术，而且是一门用爱心温暖着的艺术，既然是艺术，就要讲究方式方法，就有它的艺术之处。刚才看了《江西教育》2011年7-8月B旬刊封三的班主任风采栏目，报道了优秀班主任胡毅玉教师的先进事迹，我感觉到她就把握了教育的艺术，她怀着一颗爱心，在教育教学中"严慈相济""以柔克刚"，她做到了少说教，多引导。她利用讲故事、开展演讲活动等方式，让学生在潜移默化中形成优良的思想道德品质和健康向上的精神风貌。她，平和宽容，以静制动。她，善于找准教育的契机，以"自思、自省、自律"作为班训，让学生学会反思，敢于面对，加以改正，健康快乐地成长，从而促进教育的良性循环。?
常常发现不少教师在教育的过程中缺乏艺术性，尤其是一些年轻的教师，脾气暴、性子急，一旦学生犯了错误，动不动就是破口大骂，把学生骂得狗血淋头，说得一无是处。可怜的学生啊！本想好好改正，可被在老师多次这样教训了之后，连想改正的勇气也没有了，唯一的一点希望都在教师咄咄逼人的强大攻势下被摧毁了。就这样，教师又亲手缔造了一个破罐子破摔的学生。?
要想锤炼好教育这门艺术，教师还得下工夫、多琢磨。我已从事教育工作二十余年，在教育的过程中遇到过不少问题学生，可是，他们都在我的教育下发生了转变，有的还出现了奇迹，跃进了学生的先进行列。多年来，我在教育的实践过程中积累了不少感悟，在这里说出来，与大家交流。?
我认为从事教育首先要倾注真情。也就是在引导学生的时候要语重心长，在教育学生的时候要以诚相待，要用自己的诚心和真心去感染和打动学生，一次不行，两次。两次不行，三次。教师就要如此不厌其烦的对学生进行教育引导，进行爱的播撒。教师永远不要对学生失去信心，永远不要将学生拒之于你爱的阳光之外。请给学生一丁点温暖吧！一个鼓励的眼神、一个赞赏的微笑、一次肩膀的轻轻拍打、一次头顶的温情抚摸，就足以让你的学生感到欣慰，这样的教师就充满人性的美，闪发着道德的光。有了这样的教育，还有改变不了的学生吗？?
我在教育的过程中，也遇到了不少调皮捣蛋的学生，本学期我校也有这样一个学生，他常犯点小错误，而且屡教不改，总是一次又一次的被班干部状告到老师处，不少教师对他毫无办法，无可奈何。昨天，他老毛病又犯了，同学把他告到了我的办公室，当时，我真想狠狠地批斗他一顿，甚至还想大发雷霆，大大咆哮一通，杀杀他的威风。但我的意念告诉我，不要这样做，这样做不仅不能让他改正错误，反而还会使他更加的仇恨老师，仇恨学校，从而更加的叛逆。所以我没有那样做，反而把声音压低来说："老师是爱你的，是希望你也能成为一个好学生的，这几天同学一再状告你，你是不是又犯了一些让大家不喜欢的错误，今天我本想让你跪在这里，让你好好忏悔的。但是，我没有这样做，就是想给你一次机会，老师相信你一定能改，改掉了，你同样是个好学生，同样是个家长喜欢的好孩子。"后来，我问他要不要改、能不能改、怎么改，结果他都做了十分肯定的回答。我又接着说："那好，我就看你的行动，如果你真的改好了，我会奖励你的，到放假时我会颁一个进步奖给你的，好吗？"我当时对他就是这样教育的，至于结果如何，还要有待于观察。但不管怎么样，这种处理方式就不是那么的简单粗暴，还略带一点艺术和智慧！?
其次要有一颗宽容的心。教育需要宽容，因为我们面对的是几岁、十几岁的孩子。孩子们都有一颗童心，他们天真、可爱、好奇心强，他们在成长的道路犯点错误是正常的，他们需要在教师的教育下不断提高自己，他们需要在教师的引导下健康成长。当他们犯错误的时候，我们要让他们知道自己错在哪里，要让他从中吸取教训，下次避免再犯同样的错误。这就需要教师有一颗宽容的心，但一定要把握宽容的度，要严慈相济，让学生在包容中健康成长。在我看来，宽容心也是用爱心促成的，一个没有宽容心的人，学生是得不到温暖的，一句句冷漠的语言，就会如鞭子无情地敲打着违纪的学生；一次次犯错误后的惩罚，就会如利剑无情的伤害着学生的心灵。教师的宽容如春风，会吹出生机一片。可是，一个缺乏宽容心的教师，在他的天空下永远没有春天，永远没有温暖，那是无情的寒冷，冰封的大地怎能让可爱的幼苗茁壮成长呢？?
再次，要善于找准教育的契机。校园里有很多教育的契机，需要我们教师善于去捕捉，除了课堂上、班会课上、集合时，在校园里还有很多教育的机会，我们要善于去捕捉。我常常是这样做的，最喜欢主动找学生谈心，谈心时，既不是在教室里，也不是在办公室里，有时看见某某同学从身边经过，便叫住他，然后私下跟他谈心，用宽容的心，和蔼的口吻，首先对他的闪光点和进步表示肯定，然后再转入到教育引导的主题上来。这样学生感觉到的是一种尊重、一种关心、一种温暖、一种鞭策、一种鼓舞。一次又一次的温暖与鞭策，一次又一次的关心与鼓舞，学生能不感动吗？这样的谈心，要注意场合，要把握机会，千万不要在大庭广众之下，这样会让学生感觉到丢了面子，伤了自尊。?
最后，教师自己还要有良好的师德。在学生的心里，教师应该是最值得信赖的人，最值得尊敬和崇拜的人。学生的心里也有一个秤，如果教师的师德出了问题，学生还会尊重、信赖你吗？要求学生做到的教师首先应该能做到，如，不能乱扔垃圾，不能浪费，要有爱心等。在校园里，我常常会弯腰捡起一片纸屑，常常会关掉白天还依然亮着的每一盏灯，常常会关掉无人使用而依然哗哗自流的水龙头，常常关心每一个学生的成长等。这就是榜样的力量，这些就是无声的语言，它在告诉学生教师是值得信赖的、这就在学生的心里铸就了教师高尚的灵魂。教师是一面镜子，有了这样高尚灵魂熏陶，还愁学生没有良好的品德吗？