摘要：当前。学生早恋现象很普遍，有愈演愈烈的态势。教师应针对青春期学生的心理和生理特点，采用晓之以理的方法，让学生理智地对待早恋，从而走出早恋的困境。 关键词：早恋；晓之以理；理智对待
现在。学生早恋现象越来越普遍，甚至小学高年级学生中就有早恋现象发生，有愈演愈烈的态势。那么，如何处理学生早恋问题一直是班主任比较头疼的问题。作为一线班主任笔者认为，对于早恋。既不能放任自流，随其发展；更不能严厉批评，大声训斥相关同学。而应该晓之以理，让他们理智对待。
晓之以理就是要把道理讲给学生昕，让学生在思想上认识到早恋的危害。首先让学生在思想上认识到早恋的危害。告诉他们异性之间的仰慕是没有错的，更重要的是让有畅谈表现的学生认识到：爱是无私的，爱就意味着责任，爱就意味着付出，爱就意昧着为对方着想。既然是这样，那么你也不想让对方分散精力吧?你也不想让对方浪费时间吧?你也不想让对方成绩下降吧?你也不想让对方整天为你牵肠挂肚吧?如果不是这样，那么你就去为别人创造条件和氛围吧!另外，爱对方，就要使对方幸福，不是一时的，而是长久的幸福。怎样才能使对方长久的幸福呢?那就是要积极地积累条件，不断地发展自己，不断地积累知识，不断地发展能力，为将来自己有一个伟大的事业打下坚实的基础，那样，才能有更多的力量使别人幸福，要不，一切的许诺都是一纸空文，毫无意义。
秋天才成熟的果子，我们不能夏天就采摘。等它熟透时，再摘下来吃，味道一定会很甜美，不然将成为人生的“苦果”。当然，班主任在具体谈话时，应察言观色，灵活应变，一定要让学生觉得你不是在批评他，而是在关心他、帮助他。因为大多中学生之间的相互认识比较肤浅，要想帮他们走出困境，我们就必须帮他(她)针对具体情况一一分析，在分析之后，他(她)的态度会发生变化。然后，再转移学生的注意力。可以利用丰富多彩的课外活动使他们把全部精力、智慧集中到学习上，把兴趣和爱好集中到组织的活动中。
总之，我们在处理早恋的时候一定要慎重。一定要做到管理不松懈，手段不粗暴；多与家长沟通交流，多利用班会课进行旁敲侧击，把早恋扼杀到萌芽阶段，从而让学生把大量的精力用在学习上。
(作者单位 西藏自治区昌都地区第二高级中学)