二年级数学下学期期中考试卷面分析

本次考试主要检查了学生半学期来对知识学习、的程度，检验学生分析问题和解决问题的能力，当然检查教师教学面向全体，学生的整体。以此查漏补缺，改进教学方法，教学质量的目的。

一、情况：

1、成绩统计：

        2、试卷分析：

纵观本张试卷的题型来说，和差不多，题型上主要包括内容：1、口算题；2、 填空题；3、 判断题；4、选择题5图形的平移6实践应用题六内容。试卷设计的内容上，知识面覆盖广，知识点，注重基础知识和技能的考察，也注重了问题意识的考察。

二．答卷情况：

   本次数学平均成绩相差不大。我仔细分析和思考之后，觉得主要由几个引起的。其一， 一年级时成绩不太，知识较简单，可到了二年级，试题难度一，学生间的差异就凸现了。其二，基础知识不。如题的错误说明了点。其三， 学生两极分化严重差生太差 ，知识融会贯通。学习劲头，学习方法欠得法。级段有将近五个同学是极差生，连题也不会分析，老是乱做、瞎做。这归根于平时学习不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不。像二三班的杨航，脑子也实笨，不学，一到考试中，胡写八道，连最的口诀也不会用了，  课后不爱思考，学习不感兴趣， 是班级整体成绩严重下滑。其四， 教学中知识，对学生要求和管理有待。

三．今后努力的方向：

 面对的状况，我常思考，如何来改进我的教学？面对基础差的学生，如何的学习成绩？是摆在我面前的一项艰巨任务。“教不好的学生”在理论上是的，但要确确实实使学生成绩有，学业有长进，需要我自信的努力，艰辛的工作，更需要我负重拼搏，改进教学方法。

     ，我要激发学生的学习性，学习信心。多鼓励学得好的同学，总结好的学习经验与方法。多表扬有进步的学生，哪怕是几分，十几分，要的闪光点。只要学习信心了，成绩自然会上台阶。

     ，数学教学要面向全体，整体。不歧视差生，注意培养尖子生。上课要浅出，精讲多练，基础概念，基础知识，求快，要量力而行。苛刻要求，使学生对学习望而生危，失去信心。

    ，布置作业分层、精练。对练习筛选，有性，有层次性，力求每一次练习都最大的。对学生的作业批改、，分析并记录学生的作业情况，将在作业中的问题分类总结，透切的评讲，并情况改进教学方法，放矢。

    ，要课外辅导。在课后为不同层次的学生的辅导，对成绩拔尖的学生点拔，使稳中有升，出类拔萃。对后进生的辅导，并不限于知识性的辅导，更的是学习思想的辅导，让意识到学习的性和必要性，使之对学习萌发兴趣。基础上，再教给学习的方法，的技能。并细致地查漏补缺工作。后进生通常知识断层，转化过程中的拌脚石，，要注意给补课，把以前学习的知识断层补充完整，，就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之。

         期中考试已，要从中总结经验与教训，改进方法与措施，相信师生的努力，在学习中会的进步！