一、试卷情况
    七年级英语期中试卷总分120分
测试90分钟。由听力，单项选择，完型填空，阅读理解，词汇，书面表达组成。
本次考试平均分为79.9，及格率为89.6，优秀率为28.4。难易适中，大家都感到满意。
   七年级英语期中考试试题有几个导向：
1.教学中应基础知识的积累和听、说、读、写技能的训练；
2.教学中要注重培养学生的综合语言运用能力；
3.在教学中要面向全体学生，注重素质教育。
   本试卷既注重对学生知识和技能的考察，又强调学生在中运用英语的综合能力，体现了英语新课程中的评价标准。试题中对学生的答题要求非常人性化，让学生读来亲切自然，消除了因考试带来的紧张感。
二、题型分析
    本试卷难度较以前要大，得分情况下降，是完形填空，阅读理解，单项选择及词汇。现将各分析如下:
1.听力
听力分为四大类型，从选择简单的答句到选择的图画，从听一段对话5个选项到听短文判断正误，从简到难，层层，的体现了学习的阶段性。难度系数较高是第7，11小题。
第7小题：—When do you usually have a class meeting?
—On the third day of the week.
学生的反应出一周的第3天应该是Tuesday，错选了Wednesday.
第11小题要求学生能由Is tomorrow Friday? Yes，it
is.推断出星期几。同学们错误的原因注意到对话中关于星期的句子，听力技巧，能反应出答案。
2.单项选择
共10小题的单选，难度适中，但错误却不少。在13，15，18，19上。It’s time for sb. to do sth.的句型。
   3.完形填空和阅读理解
   这两大类是整个试卷中失分最严重的，平时课堂中缺少了的训练，学生上下文推断问题的能力欠缺。如何在最有限的课堂上培养学生的阅读能力是困饶我的问题。
4.语音
语音教学的成败程度上决定了英语自学的成败。本大题包括读音规
则选音标和音标句意写单词两。这既测试了学生对语音规则的情况，又检测了学生对词汇的情况，灵活多变性。难题是第2小题，学生对开音节和闭音节，但字母组合还有待。
第9小题同学写成了shoe，第12小题要填写visiting，了现在时，学生能仔细分析音标和试题。
5.词汇
   词汇共5小题，在要求学生单词的基础上，能够句意语境写出，的综合性，这考查了学生对词汇的记忆能力，理解能力，也反映出了学生的语法知识及运用英语的能力.做的好的有第2题:The boys are waiting for ____(they)turns to play computer games.学生看到了介词for马上就想到了介词+人称代词的宾格，马上把答案写成了them，
6.书面表达
书面表达最注重学生的综合运用能力及自主灵活的潜能。既给了学生要点提示，又不框定所有内容，大多数同学都能得满分。小错误，本题得分率最高的一题。
三、对今后英语教学建议
1.从此次考试的命题来看，英语教学应该于知识和技能，分数搞题海一大堆，苦海无边，反而。平时应注重对学生知识的灵活应用能力的培养，努力精益求精，事半功倍。
2. 钻研教材，在教案设计上下足工夫，课堂。平时学生注重基础知识的积累。抓45分钟，从听说读写演个训练学生，开拓思路，培养多角度，多层次思考问题，举一反三和细心观察，耐心解题的能力和心态。
3.将英语放到生活中去，在的运用中，才能将英语学，学牢固。在基础知识的，也对在基础知识的灵活应用多加。
4、防差补差的工作。七年级学生英语基础较差，补差工作尤为，我应从几着手：1、自信，使每个学生都有我能学好英语的信心。2、培养学生的学习习惯。3、把好语音关，使学生过好拼写关。4、对待差生，可降低要球。
    不管是能力题基础题，在次的考试中都暴露出的问题，看到了教学中的差距，提醒了在教学中着的问题，告诉了我在今后的教学中该如何去改进，在今后的教学中该注意，该怎么样的去解决，考虑问题的角度应该有着怎么样的。