篇一：五年级语文上期句子训练年级训练题
花，理应呈送给凯旋的英雄，难道献给黯淡无光的失败者？（照样子写句子） 2、机场服务员含笑对她说：“我在电视看到你们比赛，知道你今天回来，特意来迎接你。” 班级姓名：_____________4、为别人的成功喝彩是一种美德。（改为反问句）
（改为转述句）
3、两三枝特别长的垂柳，垂到了水面。（改为拟人句）
4、小刚紧握双拳说：“我一定要征服这座高山。”(用“非??不可”表达) 5、道德实践难道就这么难？（改为陈述句）
6、我的脑海里浮现了两年多前刚刚发生的事。（修改病句） 7、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。（修改病句） 8、星期六，请解放军王叔叔做报告。（修改病句） 9、小鸟吃虫。（扩句）
10、我们要学好语文。我们要学好数学。（用上关联词，合成一句话）
句子训练2： 姓名：_____________
1、这样的悲剧已经不是第一回啦！（改为反问句）
2、野鸡很忧郁地回答说：“别祝贺了，看样子我的小野鸡是孵不出来了。”句）
3、岛上有上千条蛇：眼镜蛇、银环蛇、五步蛇、毒蛇。（修改病句）
5、千岛湖是一个人工创造的绿色奇迹。（改为反问句）
6、燕子在角落里。（改为拟人句）
7、我看见一只野鸡。（扩句）
8、小王用的毛笔写字非常漂亮。（修改病句）
9、秋天的田野一片迷人的景色，多使人喜爱啊！（修改病句）
10、爸爸工作养成了认真的好习惯。（修改病句） 句子训练3：姓名：_____________ 1、她挑选礼物。（扩句）
2、这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。（缩句）
3、礼物是一句安慰的话语，礼物是一个亲切的微笑。（仿写句子） 4、宇宙空间大得很,难道我们不能移居到别的星球上去吗？(改为陈述句)
5、我替鸟儿担心。（把句子写具体）
6、没有哪一个人说孙医生不是好人。（改为肯定句和反问句）
（改为转述
7、这么大，这么美的红树林，我还是第一次看到。（换一种说法）
8、电视里传出雄壮有力的战士的歌声。（修改病句）
9、王爷爷每天锻炼身体。王爷爷身体非常健康。（用上关联词）
10、千岛湖难道不是伟大的奇观吗？（改为陈述句）
句子训练4： 姓名：_____________
1、牧人在不可收拾的潮水中被裹挟。（改变句子的说法）
2、大雨从空中倾泻下来。（改为比喻句）
3、鸟叫声传来。（扩句）
4、天上的星星在闪烁。（改为拟人句）
5、天气太热了，简直叫人受不了。（改为夸张句）
6、什么跳啊、跃啊，不就那么一下子吗？（换个说法，不改变意思）7、这样不就行了吗？（改为陈述句）
8、敌人用肉眼看不见。（改为反问句）
9、虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（改为陈
述句）
10、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
句子训练5： 姓名：_____________
1、水构成了生命。水维持着生命。（用上关联词合成一句话）
2、在这次活动中，使我受到了很大的教育。（修改病句）
3、广场上的人真多呀！（改为夸张句）
4、果实挂在枝头。（扩句）
5、今天的雪下得很大。（改为感叹句和夸张句）
6、船已经走了。剑没有走。（用上关联词合成一句话）
7、许多人都说惠特尼是个不知深浅的。（修改病句）
8、我很懒惰。我也知道害羞。（用上关联词和成一句话）
9、太阳从东方升起来。（改为拟人句）
10、我们家的房子太小了。（改为夸张句）
句子训练6： 姓名：_____________
1、眼睛盯在蜡烛上。（扩句） 2、我劝妈妈把鸟儿可怜的放了。（修改病句） 3、谁愿意与失败者站在一起？（改为陈述句） 4、她说：“我是失败者”。（改为转述句） 5、千岛湖是一首人与自然合写的诗。（仿写句子） 6、地球是星球。（扩句） 7、我用两只有力的双手，紧紧抓住爸爸的胳膊。（修改病句） 8、清晨，晚霞在马背上升起，夜晚，星星在马背上闪耀。（修改病句）
9、红树林是一个具有奉献精神的卫士。（缩句）
10、难道我们能听任这种悲剧重演吗？（改为陈述句） 句子训练7： 姓名：_____________
1、一株株红树纵横交错，褐红色的树干弯弯曲曲，盘根错节，形成了一座座立体的栅栏。（缩句）
2、树上结满了许许多多、密密麻麻又红又圆的李子。（修改病句）
3、这里没有父亲和妹妹的评论。我感到懊恼。（用关联词连成一句话） 4、我一直珍藏着一位老人美好的心灵。（缩句）
5、我还是在每天清晨早早地到林子里练琴。（修改病句）
6、年轻人啊，谁又能不犯错误？（改为陈述句并仿写句子）
7、错误是必修的一课啊，都要细细地研读。（修改病句）
8、人们透过薄雾，凝视 着雕像沉进大海。（把句子写具体）
9、拿起烛台，走上楼梯。（修改病句）
10、他知道，厄运即将马上到来了。（修改病句） 句子训练8： 姓名：_____________
1、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。（修改病句）
2、像楚人那样找剑，岂不是太糊涂了？（改为陈述句）
3、每到春天，那满树的桃花就都开放了。（改成拟人句）
4、这个故事使我感动流泪。（改成反问句）
5、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
6、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
7、我们不会忘记党的恩情。（改为反问句）
8、这个真实的故事使我深受感动。（改为反问句和双重否定句）
9、动物园的爬行动物馆里展出各种蛇与许多鸟。（修改病句）
10、爸爸可生气了。（改为夸张句）
篇二：四年级上册按要求改写句子复习题
"txt">（一）用关联词合成一句话。1、各种造型优美的桥，给人以方便。
各种造型优美的桥，装点着乡村和城市，给人以美的享受。
2、抢在前面是我军战胜敌人的关键。 红四团连夜向泸定桥奔去。
3、泸定桥的木板被敌人抽调了。红四团的战士仍冲到了桥对面。
4、人的心（ ）只有拳头那么大，（ ）一个好人的心能容得下全世界的人。
5、（）不是自己的劳动所得，（ ）失去了也不可惜。
6、一个人（）不能从小事做起，（ ）不能实现大的愿望。
7、（ ）多读书，读好书，（）能和书交朋友。
（二）把句子写具体（扩句）。
1、老师走进教室。
2、铃声响着。
3、我把鱼钩摘下来。
4、水面泛起波纹。
5、雪下了一夜。
6、妇女手里攥着麦穗。
7、大家表演节目。
（三）按要求改写句子：
1、此人连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？（换一种说法，但意思不变）
我们从集邮中得到的好处，难道抵偿不了我们付出的代价吗？
翻开精美的集邮册，难道我能不更加热爱我们的祖国吗？
古代精美的青铜器哪一样不是我们祖先劳动的硕果？
我哪里会花心思去清扫一件小小的屋子呢？
2、我看到一片青翠的大草地。（改为打比方的句子）
3、太阳一出来，大地上的雾全散了。（改为拟人句）
柳树被风吹动。（拟人句）
4、那欢乐的叫喊声、嬉闹声，把树枝上的雪都震落下来了。
改为“被”字句
5、周围风雨大作，闪电划破了像铅块似的漆黑的天空。
这句话把比作
??像??似的??
6、三个妇女正在收割后的麦田里捡拾麦穗。
缩句：
人们终于登上了千百年来心驰神往的月球。
缩句：
窗前的旧钢琴前面坐着个十六七岁面目清秀的盲姑娘。
缩句：
7、雨点从天而降。（改成夸张句）
8、我们经常在教室里讨论数学题。（改变词序，意思不变）
9、胜利属于这样的军队。（改成反问句）
10、月亮越升越高，穿过薄云，照在海面上。（改成比喻句）
一棵棵榕树，可以遮太阳，挡风雨。
远处的小丘上出现了一群马，向我们飞过来。
按要求写句子
1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。
(l)缩句:____________________________________________________
(2)改成反问句:_________________________________________________
2.用下面的词组成两句意思不同的话。
话 他说的 对 不 完全
(l)______________________________________ (2)___________________________
3、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)
4、这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)
5、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。
比喻句：
拟人句：
一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子。
1、我请你来。
2、这幅画很美。
3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。
4、西蒙死得很惨。
5、一颗种子的力量有这么大。
二、按要求改句
1、我有办法称出大象的重量。
反问：
双重否定句：
2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
反问：
双重否定句：
3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
反问：
双重否定句：
三、把下面的句子改写成肯定句
1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
四、把下列两句话合成一句话
1、我请马老师。 马老师讲故事。
2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
4、同学们选举他。 他当少先队员代表。
5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。
五、以文明用语的要求，将下列话换个说法
1、喂，妈，今天开学了，快给钱。
2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。
3、喂，老头，把锄头借我用一下。
4、小红，把窗关一下。
六、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，每题在括号里写出。
1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。 （）
2、桃花、梨花、海棠花??都开得笑盈盈的。 （ ）
3、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。 （ ）
4、许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那里。 （ ）
5黄河是我们中华民族的摇篮。 （
6、春在哪里？春在操场上，春在教室里。 （）
7、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 （ ）
篇三：《3.4》基础练习
">一、选择题。1、给划线的字选择正确的读音。（ ） 允（ ）许 A.yǔnB.rǔn 2、给划线的字选择正确的读音。（ ） 拆（ ）开 A.cāiB.chāi 3、给划线的字选择正确的读音。（ ） 脸颊（ ） A.jiáB.xiá 4、给划线的字选择正确的读音。（ ） 火辣辣（ ）A.lē B.là 二、填空题。
1、看拼音，写词语。
yánɡ yì（ ）w?i qiánɡ（ ）zēnɡ tiān（ ） xùn chì（ ）nínɡ shì（ ）lěnɡkù（ ） 2、将下列词语补充完整。
（ ）成阴 （ ）大作 （ ）的阳光（ ）的严冬 （ ）地玩耍（ ）地游戏 3、根据课文内容写四字词语。
巨人的花园很漂亮，最美的是：___________的春天、_________________的秋天。但是，由于巨人自私冷酷，他的花园经历了漫长的严冬。请你用两个四字词语描写一下巨人花园的冬天：______________ _______________ 4、按要求写句子。
（1）巨人孤独地度过了漫长的严冬。（(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:雪下的太大了改夸张句)缩句）
_____________________________________________________________________ （2）唤来寒冬的，是巨人那颗任性、冷酷的心啊！（改成反问句）
_____________________________________________________________________ 5、运用修辞方法写句子。 冬天来了，雪花飞舞。
（1）我能从雪花的形态着手，把这个句子改写成比喻句。
_____________________________________________________________________ （2）我能从雪下得大的角度，把这个句子改写成夸张句。
_____________________________________________________________________
《鸟的天堂》基础练习
一、填空题。
1、拼音写字看谁棒。
fang xì（）guī lǜ（）càn làn（）jìng jì（） 2、比一比，快来组词语。
桨（） 茫（） 梢（） 奖（） 芒（） 稍（） 3、根据意思写词语。
（1）形容来人或事情太多，接待应付不过来。（） （2）没有办法清点，无法计算。（） （3）不忍舍弃或离开。（） （4）短促而频繁地振动。（） （5）改正（缺点、错误）。（） 4、选择词语我来填。
继续 陆续
（1）上课铃响了，同学们（ ）走进教室。 （2）看过幻灯片后，我们（ ）听老师讲课。 5、按要求写句子。
（1）我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
修改病句：____________________________________________________________ （2）在河边大树下，我们发现了几只小船。
缩句：________________________________________________________________ （3）昨天是我的眼睛骗了我。
改成“把”字句：______________________________________________________ 改成“被”字句：______________________________________________________
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参考答案： 一、
1、缝隙 规律 灿烂 静寂 2、略 3、略 4、（1）陆续 （2）继续 5、（1）我们的船渐渐逼近榕树了。 （2）我们发现了船。
（3）昨天是我的眼睛把我骗了。昨天我被我的眼睛骗了。
参考答案： 一、 1、A 2、B 3、A 4、B 二、
1、洋溢 围墙 增添 训斥 凝视 冷酷 2、绿树 狂风 明媚 漫长 尽情 欢快
3、鲜花盛开 鲜果飘香 北风呼啸 白雪皑皑（狂风怒号 冰天雪地） 4、（1）巨人度过了严冬。
（2）唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？ 5、（1）冬天来了，雪花像洁白的柳絮在空中飞舞。
（2）冬天来了，大片大片的雪花在空中飞舞，瞬间就把整个小山村埋在了雪里。
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