篇一：语文S版六年级上册重点内容全包括
语文S版六年级上册详细复习资料重点内容全包括
一、稻草人。（叶圣陶）重点内容课文，第一自然段，外貌描写的地方。第二自然段，对比描写的方法。同时可以看出稻草人，尽职尽着。第三自然段，重点。有如下问题：1.本段一共讲了几件事情？（第一件，八九年前，她的丈夫死了。第二件，儿子得了白喉，也死了。第三件，接着两年闹水，稻子都淹了，不是烂了就是发了芽。）她以前哪里笑过呢？（反问句）第四自然段，当稻草人看见稻田里有小蛾的时候，稻草人着急的想告诉它的主人，但是无济于事。第五自然段，当小蛾越来越多的时候，稻草人担心主人的命运，很惊恐。第八自然段，当稻子被吃光了之后，稻草人很心痛，为主人的命运担心。第九自然段，接当主人知道这一切之后，她会有怎么样的表现？课后问题第二题，稻草人感情变化？
词语：肌肉 皮肤 稻穗 勉强 祸事 白喉 橘子 褐色 耕种 沉甸甸
二．寓言两则。自相矛盾\画蛇添足：寓意（重点），选自哪里？课本第七页下词语和字的意思。课文中句子的意思。（重点）
三．卖火柴的小女孩。丹麦，安徒生。作品：《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等。课文第一自然段，小女孩的外貌描写，赤脚的原因？小女孩一共五次擦燃火柴，每次都看到了什么？为什么说小女孩和她奶奶在光明和快乐中飞走了，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了？（答：因为，小女孩在幻觉中死去了，她死去了，就再也没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦了。）为什么笑女孩嘴上带着微笑？（答：因为，她去了一个她希望去的地方，在哪里没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦。这是她希望得到的生活，现在她得到了。所以，她嘴上带着微笑。）第一次擦燃火柴时，为什么说是一道奇异的火光？（答：因为，小女孩擦燃这个火柴后，进入了幻觉当中，在幻觉中能够得到她想要的火炉，让她能够在幻觉中感到温暖。）课后问题第三题。
词语：烤鹅 蜷腿 冻僵 围裙 火柴梗 两腮通红 火焰
四．刺猬汉斯。德国，格林兄弟。刺猬汉斯有怎么样的一种性格。最好能够在课文中找出来。在这篇课文中，第一位国王没有遵守承诺，汉斯瞧不起他们。第二位国王遵守了承诺，汉斯脱下了刺猬皮，和公主过上了幸福的生活。
五．尼尔斯骑鹅历险记。尼尔斯是一个怎样的孩子？简述课文内容。尼尔斯如何得到野鹅们的信任。
语文百花园一：破折号（P25页）积少成多（P28页）注意词语的意思及易错字。 亡羊补牢 守株待兔 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 鱼贯而入 惊弓之鸟 指鹿为马 鸡犬不宁
六．开国大典。（事情发展顺序）第一自然段，时间：1949.10.1地点：北京，天安门。第一任主席：毛泽东。第一任总理：周恩来，现在的总书记：习近平。总理：李克强。第四自然段（重点）。课本后作业：第二、三题。（重点）
词语：旗帜 耸立 擎着 水渠 电钮 融化 司令 城防部队 徐徐上升 缓缓前进 检阅
七．望大陆。全文全背。山之上，国有殇！（解释）表达了作者一种怎么样的感情？作者：于右任。中国国民党。1964年发表《望大陆》。
八．明天更辉煌。伟人指：邓小平。香港回归：1997.7.1 从英国手中收回。 澳门回归：1999.12.20 从葡萄牙手中收回。 背诵第三节。课本后作业第二题。（重点）
九．三海关 词语：蜿蜒而来 丰台烟墩 广袤无垠 碧波万顷 身披盔甲 捍卫疆土 名不虚传 连绵起伏 第三、四、五自然段。写山海关的两个特点：气势雄伟，地形险要。抒发了作者
对山海关的无比热爱之情。找出其中的，比喻句和拟人句。第六自然段。排比句。课本后第
二、三题。
十．太阳与士兵。采自中国“东方第一哨”的时空信息。表达了士兵怎样的思想感情？ 语文百花园二。积少成多《己亥杂诗》。
旗杆 擎着 耻辱 点缀 荆棘 蜿蜒 捍卫 脖颈 排山倒海 名不虚传 骨肉情深 炎黄子孙 生生不息 徐徐上升
十一．永远的歌声。第三自然段，外貌描写，介绍美丽的歌声有什么用？第8自然段，动作描写，体会学生对老师的爱戴。从哪个地方推测出老师喜欢吃鱼。注意捕鱼的动作。第十自然段，为什么老师搂住了我们，哭了？（是因为老师被我们的行为深深的感动了，此泪水是感动的泪、担心的泪。（重点）课本收作业：第二、三题（重点）
十二．秋天的怀念。（史铁生）第七自然段，为什么说我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂？课本后作业第二、三题。词语：瘫痪 大雁 豌豆 捶打 暴怒无常 翻来覆去 喜出望外
十三．“精彩极了”和“糟糕透了”课本后作业第二、三题。词语：谨慎 腼腆 誊写 出版 餐桌 鼓励 慈祥 描绘
十四．花边饺子里的爱。小时候母亲把饺子做成花边，让我们吃上带荤馅的。长大后，我明白了母亲对我的爱，做了一个带糖馅儿的饺子，报答年迈的母亲。第七自然段（比喻句）。 十五．五了五美元的礼物。（时间顺序）各种描写手法（动作、语言、神态、心里活动等）第32自然段，为什么母亲将儿子揽入自己的怀里？
语文百花园三。修改符号（7种）积少成多（注意不错字）
词语：腼腆 谨慎 誊写 拮据 硬币 筷子 饺子 吆喝 呲牙咧嘴 瘫痪 傻乎乎
十六．古诗三首 全诗全背。主题思想全记全背。各种字词的解释，每句诗的解释，作者。其中《石灰吟》是借石灰喻人，《竹石》借竹子喻人，《夏日绝句》历史故事人物项羽。 十七．詹天佑。第四自然 小标题：勘测线路。过渡句第一句，起承上启下的作用。心理描写最后一句，说明詹天佑是一个对工作认真负责、要求严格、热爱祖国的人。第五、六自然段，介绍了詹天佑的哪两种大胆创新的方法，找出六自然段中的设问句。第七自然段，第一句作用，照应开头，总结深化了文章的中心，彰显了中国人民的智慧和才能。课本后第二、三题。词语：工程 要挟 轻蔑 陡坡 测绘 讥笑 泥浆 岔道 竣工 藐视 悬崖峭壁
十八．文天祥。文天祥写的《过零丁洋》中的千古名句是什么？文天祥是一个怎么样的人？ 骁勇善战 脍炙人口 浩然正气 大义凛然 惊慌失措 铿锵有力 舍身殉国
十九．怒吼吧，黄河 第二自然段。反问句，表达了诗人强烈的爱国之情。他要写一首诗。。。。。。描绘斗争与光明！（心理活动，表现了他炽热的爱国之情与强烈的民族责任感。）背诵第四自然段，注意从：他的声音时而铿锵有力。。。。。。如同那浊浪排空的怒吼中的黄河。（排比，表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。)第七自然段，歌颂祖国的伟大和人民的勤劳勇敢，发出保卫黄河，保卫中国的警号。最后一个自然段，怒吼吧，黄河！。。。。。。保卫家园！（表达了大家的共同心声，又点明这部作品的重大意义，对当时的抗日战争起到了推动作用。）课本后第二、三题。词语：阶段 陕西 奔赴 窑洞 浊浪 吕梁山 虎啸龙吟 惊涛骇浪 如雷贯耳 汹涌澎湃 刮目相看 披荆斩棘 所向披靡 抑扬顿挫 意气风发 斩钉截铁
二十．一句话。作者：闻一多，代表作：《红烛》、《死水》，1946年夏在昆明被国民党特务暗杀。本文采取反复的修饰手法，表达了对新中国的期待和坚定的信念。
语文百花园四。名人名言必记。积少成多 青松（陈毅）词语：轻蔑 藐视 工程 虎啸龙吟 窑洞 铿锵有力 悬崖峭壁
二十一奇异的琥珀。全文各种描写方法、修辞手法。最后一自然段。为什么说这块琥珀是奇异的？（在那块透明的琥珀里。。。。。。每一根毫毛。）人们是根据什么推测发生在一万年前故
事的详细情形的？（还可以想象。。。。。。黑色的圆环。）那块琥珀的科学价值，两个方面（从那块琥珀。。。。。。已经有苍蝇和蜘蛛了。词语：琥珀 耸立 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 二十二表里的生物。清楚全文的描写手法，说明方法。第一自然段，重点 反问。“我”是一个怎样的孩子。主题思想。
二十三自然之道。全文描写方法，第四自然段，为什么向导会冷谈的对待？课文告诉我们一个什么样的道理？课本后第三题。词语：孵化 巢穴 颓丧 愚蠢 明媚 云霄 侦查 镇静 争先恐后 欲出又止 若无其事 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 自作聪明 响彻云霄
二十四 一个这样的老师。全文描写方法。课本后第二题，我们称怀特森老师教我们的方法为“新怀疑主义”词语：博学 勉强 轿车 郑重其事 警惕 面面相觑 胸有成竹
二十五 最佳路径。格罗培斯在葡萄园得到的启发是什么？课本后问题。
语文百花园五。认识分号。词语：荆棘 黏稠 孵化 巢穴 愚蠢 详细 嘲鹰 警惕
二十六 将相和。将指廉颇。相指蔺相如。和；和睦相处。三个小故事：完璧归赵、渑池会见、负荆请罪。蔺相如、廉颇、秦王、赵王性格。三个故事之间的联系？主题思想。词语：完璧归赵 撞碎 侮辱 胆怯 负荆请罪 允诺 廉颇 推辞 绝口不提 从不失信 同心协力 理屈词穷 攻无不克 战无不胜 无可奈何 顾全大局
二十七 奴隶英雄。（剧本）奴隶英雄是指斯巴达克，体会他们强烈的反抗精神。主题思想。课本后问题。
二十八 赤壁之战。四大名著：《西游记》(明）吴承恩、《水浒传》（明）施耐庵、《红楼梦》（清）曹雪芹、《三国演义》（明）罗贯中。赤壁之战曹操为什么会失败？背诵课文最后一自然段。课本后第二、三题。词语：巡哨 簇拥 聘任 漫天彻底 攻陷 氏族 掌舵 决雌雄 二十九 老人与海。（美国）海明威。课本后第二、三题。背诵的内容。如何理解，一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。（第十自然段。）词语：惦记 海滨 啤酒 镰刀 拽进 潇洒 骨骼 筋疲力尽
三十鲁滨孙造船。英国，笛福。作品《鲁滨孙漂流记》课本后问题。
语文百花园六。词语：完璧归赵 负荆请罪 推辞 精疲力尽 无价之宝 惦记 骨骼 潇洒 胆怯 积少成多（注意不错字)
篇二：小学六年级语文练习(改写句子练习题)
小学六年级语文练习(改写句子练习题)
1. 火星表面没有生命存在。（改为设问句）
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2.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改为反问） _________________________________________________________________________
2. 汽车在奔驰。（扩句）
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4.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）
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5.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）
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6.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）
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7.战士们消灭了全部敌人。（改为被字句）
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8.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。（缩写）
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9.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）
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10.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。（缩写）
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11.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写）
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12.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。（缩写）
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13.小路穿过树林。（扩写）
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14.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）
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15.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）
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16.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写）
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17.河水打着漩涡哗哗地向下流去。（缩写）
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18.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。（改为反问句）
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19.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）
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20.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）
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21.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句） _________________________________________________________________________
22.百灵鸟在树上叫。（写成拟人）
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23.这花真香。（写成夸张）
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24.十五的亮很圆。（写成比喻）
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25.你来了。你别走。（用关联词连成一句话）
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照样子写句子
⒈例：没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
有了太阳，都有我们这个美丽可爱的世界。
没有共产党，就没有新中国。
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⒉例：烧 a他昨天晚上病了，烧得厉害。 b 小明第一次做饭，把饭烧糊了。 深 a
_________________________________________________________________ b_________________________________________________________________
挺 a____________________________________________________
_____________
b_________________________________________________________________
3、缩句：①我目不转睛地望着太阳从东方升起的地
方。 ___________________________
②我们爬上半山的五松亭，看见在那恣态奇特的古松下整理挑儿的正是那个挑山工。
_________________________________________________________________________4、把两句话用关联词语合为一句话。
我们是为人民服务的。我们有缺点不怕别人批评指出。 ______________________________________________________________________
５、改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣
呢？” _______________________________________________________________________
６、反问句改为陈述句：这比山高比海还深的情谊，我们怎么会忘
记？________________________________________________________________________
７、将“把”字句改为“被”字句：
大水的到来，把大青石冲到深深的大海里去了。
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８、英、法联军把能拿走的东西全部运走了。
改成“被”字句：
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９、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。改成“因在前果在后”的因果关系
句：
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１０、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
改成不用问号的句子：
_____________________________________________________________ １１、鸬鹚站在船舷上。
扩句：（至少扩两处）
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12、例：学习能够放松吗？改：学习不能放松。
这道题这样做不对吗？改：
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13、例：大地被雪盖住了。改：雪把大地盖住了。
同学们把作业都做好了。改：
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例：信赖，能创造出美好的境界。 信赖，不就能创造出美好的境界吗？
1.三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
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2.当沈老师知道自己批评错了那位迟到的同学后，竟向那位同学当面道歉，她的坦诚令我们每一位同学非常感动。
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3.《二泉映月》这首曲子是阿炳在眼睛瞎了的情况下创造出来的，其杰出的音乐才华和不向命运低头的精神令人佩服。
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4. 沈括小时候如果不善于把勤学好问和观察思考结合起来，长大以后就不能成为大科学家。
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14、缩写： 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
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15、扩写：沙地上种着西瓜。
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16、将句子换种说法。
在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？
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17、成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。
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18、成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。
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1.教室里传出一阵阵欢笑声.(改成夸张句)
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2.薄雾笼罩着大山(改为拟人句)
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3.游人不解春何在?只捡儿童多处行.(用上恰当的关联词连成一句话)
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4.友谊是一壶茶,细品慢咽有滋味;友谊是一杯水,君子之交淡如水(请根据你对友谊的理解,仿写一句)
_______________________________________________________________________一、把下列的反问句改写成陈述句：
1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？
2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？
3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢？
4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢？
二、把下列的陈述句改写成反问句：
1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
三、改写句子，使句子意思不变。
篇三：六年级语文上册第一单元试卷及答案
六年级语文上册 第一单元试卷及答案
班级 姓名 分数
一、 辨字组词（8分）
俯（） 暴（） 区（） 考（）
府（） 瀑（） 躯（） 烤（）
二、 选择正确字义（8分）
1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。（） ．
韵：①语音名词；有节奏的声音；风致，情趣
2.小圆虫披着俏丽的彩衣。（）
俏：①漂亮，相貌美好；②货物销路好；③方言
3.几十丈高的断壁悬崖拔地而起。（）
悬；①高而陡；②凭空设想；③挂，吊在空中
4.它竟然是个庞然大物。（）
庞：①大；②杂乱；③面庞，脸盘
三、 找词语中的错别字（6分）
斤斤乐道（）别友深意（(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:六年级上册语文课文中的设问句)） 德高忘重（）
意味深常（）庞然大物（） 行色勿勿（）
不句一格（）反璞归真（） 花色班谰（）
断壁悬涯（）千峰万刃（） 浩气长书（）
四、 给加点字换意思相近的词（10分）
1.我的目光顺着僻静的小路探索（） ．．
2.蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦（） ．．
3.远处，一只不知名的小鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐浴后的欢悦（） ．．
4.深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯。（） ．．
5.你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影.鱼影.月影。（） ．．
五、选填关联词（12分）
只有??才??如果??就??不是??而是??
即使??也? 既然??就??因为??所以??
1.索溪峪的山（）一峰独秀，（）千峰万仞。
2.（）仔细倾听，（）能感受到山雨的奇妙无比。
3.（）风中含着露水的栀子花的气息，（）让人感到清爽。
4.（）你是文静的姑娘，在这儿（）变“野”了。
5.（）来到山中，（）要好好欣赏美景。
6.（）你置身大自然，（）可以跟大自然进行心灵对话。
六、按要求写句子（14分）
1.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）
2.雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）
3.《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）
4.造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）
5.甲虫振着翅膀。（改拟人句）
6.我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）
7.雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）
七、写出下列句子的修辞手法（5分）
1.这是土地的呼吸，土地的脉搏，土地的心声，这就是我们可以信赖的朋友。（）
2.山野静的快叫人窒息了。（）
3.山雨像一曲无字的歌谣。（）
4.这山中的一切，哪个不是我的朋友？（）
5.啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）
八、阅读短文，回答问题（17分）
山村的路
我一直生活在县城，乡村是个什么样，很少了解，记忆中仿佛只去过一次九里乡。九里乡的一切都使我感到新奇 有趣。就连那朴实的庄稼人踏出的路，也给我留下了深深的印象。
一进山，我们便被淹没（mòméi）在幽幽的绿林中了，辨不出东南西北，只有那脚下弯弯的.干净得发白的小路带着我们往前走。它像一条窄窄的带子飘绕在山中，两侧碧绿的野草似乎很懂规矩地让开了一条缝，让白带子正好落在缝上。山路很平，我想倘若打着赤脚在上面走的话，一定比在水磨石地板上走还要舒服一百倍。
走在平坦的山路上，有一种说不出的快感。可以望望松树上的松塔，可以听听清脆的鸟语，可以摘朵美丽的野花，也可以敞开嗓子唱你想唱的歌。你只管尽情地享受这大自然送给大地儿子的礼物好了。
走在山腰，迎面还会吹过一阵阵凉爽热情的山风。风里夹(jiā jiá)杂着山的气息，土的芬芳，绿叶的哗响，小草的歌唱。如果你有点累了，或者想静静地体味这山的情趣，那么你可以靠着树干(gān gàn)，在风中美美地打上一个盹，这时，你更能体会到山那无形的魅力。
山路，是农人的脚踏(tá tà出来的，勤劳的农人用它串连着生活。从冒着炊烟的小屋到无垠的稻田，从山前的堰塘到屋后的竹林，从欢笑的打谷场到去城里的大路，没有一处没有小路。只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。
1.选正确读音（4分）
2.理解“倘若”的意思，然后造句。（4分）
倘若：
倘若：
3.用“﹎﹎”画出一个比喻句（3分）
4.第三自然段采用了______的写作方法。（2分）
5.找出点明中心的句子，用“___________”画出来.(4分)
九、习作：题目：我爱家乡的_________(20分)
要求：将题目补充完整
中心明确，内容具体
500字左右
答案
一.略
二.1.① 2.① 3.①
三.津津 有 望 长 庞 匆匆 拘返斑 崖 仞 舒
四.宁静 劳累 欢乐 挺立 凝视
五.1.不是??而是??2.只有??才?? 3.因为??所以??
4.即使??也?? 5.既然??就??6.如果??就??
六.1.我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。
2.不但雨悄悄地停了，而且风也屏住了呼吸。
3.《草虫的村落》这篇课文是郭枫写的。
4.每于寒尽觉春生
5.甲虫像音乐家那样全神贯注地振着翅膀。
6.我看到了什么？我看到了它蕴含的生命的奥秘。
7.麻布上绣着梅花。
七.1.排比.拟人 2.夸张.3.比喻 4.反问 5.拟人
八.1.mò jiā gàntà
2.假使，如果。我们倘若努力，定能成功。
3.它像一条窄窄的带子飘绕在山中。
4.只要哪里有生活的脚步，哪里就有小路，哪里就有沉甸甸的收获。