篇一：《学前教育科学研究与论文写作》历年真题
浙江省2011年1月自考学前教育科学研究与论文写作试题课程代码：00881
1.跨文化研究是指(D)1-10 D.将同一课题应用在不同文化背景下的研究
2.课题选择的第一个程序是(B)2-30 B.初选
3.著名心理学家皮亚杰根据对自己孩子的追踪观察资料写出了《儿童心理学》，这一研究类型属于( A ) 2-39，2-40A.纵向研究
4.以下不属于定性分析法的是(C)2-48C.问卷法 5.研究的一致性程度称为(B)2-53 B.信度
6.因变量是实验的(B)2-58B.反应变量7.学前教育科学研究的第二阶段是( C )3-63C.执行阶段
8.撰写论文时，“摘要”是对其重要内容的概括和总结，一般字数在(A)4-99,4-100A.200字左右
9.图示量表法是属于观察研究种类中的( C )5-148C.等级评定法
10.《儿童心理之研究》是运用日记描述法进行研究之后撰写的著作，其作者是(C)2-39尔C.陈鹤琴
11.在使用倾听技术时，下列策略不恰当的是( B )6-178
A.积极关注
的沉默
12.在回应的技巧与策略方面，以下不恰当的是( D )6-180A.及时 B.恰当C.移情
D.附和 B.不带感情的倾听C.不轻易打断谈话 D.容忍暂时
13.以下不属于学前教育科学研究特点的是( D )1-7A.持久性 B.多因素C.实践性
D.继承性
14.下列不属于研究材料标准化原则的是( B )2-49A.熟悉 B.实践性C.同质性 D.依据理论建构
15.学前教育研究首先要解决的问题是( B )2-32B.研究什么
16.通过分析幼儿的作品，从而探讨其心理发展与教育规律的方法属于( A )5-151A.观察研究
17．以下属于实验分组中单组比较的优点的是( A )7-195A．被试不变，避免了不同被试造成的差异
18．封闭式评定问卷的缺点是( B )8-217 B．易受社会因素影响
19．学前教育经验总结法与学前教育实验法的重要区别在于(A)10-246A．没有严格的假设和实验方案
20．下面对行动研究特征的论述，不正确的是( D )11-261A．在行动中研究
是一个简单的循环过程
21．以下不属于集中量数的是( C )12-298，12-308A．中位数
差 D.调和平均数 B.众数C.方B．为行动而研究C．对行动进行研究 D．行动研究
22．教师将同一年级的(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:学前教育科学研究与论文写作试题与答案)学生按照随机原则，将学生重新分班，然后指定某一个班级为实验班，另外班级为对照班，并严格控制无关变量，开展教育改革实验研究。其性质属于( C )7-210
A．前实验 B.后实验C.真实验 D.准实验、
23．下面关于相关量数叙述正确的是( C )12-320A．在直线相关中，存在正、负两种相关
以不涉及样本的容量 B.是描述两种变量间相互关系的统计量C.等级相关可D.积差相关要求两列变量对数要少于30对
24．以下属于从参与者对自己的行动所作的反思来分类行动研究类型是( B )11-264B.行动者对自己实践进行批判性反思
25．对文献本身真伪的鉴别方法称(A)9-242A．“外审”
26．和观察研究相比，学前教师、家长评定问卷研究的最主要的优势在于( A )8-213A．多因素测试
27．编制问卷的第一步是( C )8-226 C.建立理论建构
28．将教育科学研究分成纵向研究与横向研究的分类依据是( A )2-39A．研究的方式
29．以下属于访谈基本特点是( C )6-161 C.需要受访者提供“有用”的信息
30．在2、3、90、41、80、7、7、41、20、29、7这组数据中，众数是( B )12-305A．41B.7C.90
D.80
31．研究是指两种或两种以上不同文化背景中个体或群体的比较研究。1-10
32．把个人或者一个团体作为一个研究单位的研究是指研究。2-4033．在研究过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是指 社会系统误差 。3-77
34．整理资料的步骤包括4-86
35．前实验设计具备了实验研究的最基本要素——实验因子和。7-209
36．参考文献的目录一般集中在文章的最后，也可以采用的形式。9-241
37．利用现有的检索工具查找文献的方法是指。9-237
38．勒温认为行动研究是一个包括计划——行动——反思的循环圈。11-274
39．获得问卷的理论建构的三种方式是：理论推导方式、和实证标准方式。8-227
40．12-312
41． 1-21答：客观性原则是指实事求是地根椐客观事实的本来面貌加以考察，根据受教育者的社会生活条件，以及受教育者身心的发展进行研究。
42．5-135答：描述记叙法是指记录被试在自然状态下所发生的行为和所处的情境，然后，对所收集的原始资料进行分类，并加以分析的方法。
4311-259答：学前教育行动研究是指情境参与者（如教师）以学前教育情境中的实际
问题为研究主题，与专家学者或其他相关人员协作，在这一情境中边研究边反思，以解决问题的一种研究方法。
44． 12-314答：标准分数又称基分数或Z分数，是以标准差为单位表示一个分数在团体中所处位置的相对地位量数。其数学定义是：标准分数是一个分数离开平均数以标准差为单位的距离。
四、简答题（本大题共4小题，共18分）
45．简述在回应的技巧与对策方面，访谈者应该注意的问题。（4分）6-179
答：（1）访谈者对受访者的回应方式可以多种多样。（2）访谈者在回应对方时，应尽量避免采用一些现成的大道理或专业性的一些理论来评说受访者的谈话内容；访谈者应尽量避免高谈阔论。（3）访谈者在回应对方时，还应注意恰当的时机。（4）访谈者回应对方时，应做到及时、恰当和移情。
46．简述教育研究方案的基本构成。（6分）2-61答：研究方案的基本构成一般包括五部分：（1）课题名称，还包括课题研究者和单位。（2）研究目的。本部分要交待研究问题的性质、意义、以往研究状况、研究假设以及本研究要解决的问题。（3）研究方法。本部分要交待研究的被试取样，研究的具体方法、材料与仪器、研究步骤与进度、评分标准与统计方法等。（4）研究结果。体现假设的结果，这部分应和要解决的问题相一致。（5）参考文献。
47．学前教育行动研究的优点。（4分）11-267答：（1）适应性和灵活性（2）评价的持续性和反馈及时性（3）较强的实践性与参与性（4）多种研究方法的综合使用
48．简述学前教育实验研究的特点。（4分）11-260 答：（1）以解决问题、改进实践为目标：为行动而研究。（2）边行动边研究，注重研究环境的现场性：在行动中研究。（3）行动者既是行动研究者又是行动应用者：对行动进行研究。（4）以“共同合作”的方式进行，扬长避短。（5）行动研究是一个不断扩展的螺旋过程。
五、计算题(本大题共2小题，每小题4分，共8分)49．列出公式并计算下表中幼儿的
平均身高（请保留整数）。12-300 答：平均数公式：X平均=∑X/N平均身高为：（119*4+114*9+109*12+97*7+86*8）/40=104（厘米）
50．现有一组实验观测数据：20，20，30，32，33，25，28，23。请用基本公式列式
2计算这组数据的标准差。（请保留整数）12-308解： 标准差公式：S=?（X?X平均）?n
平均数公式：X平均=∑X/n
X平均=（20+20+30+32+33+25+28+23）÷8=26
S=((20-26)2?(20?26)2?(30?26)2?(32?26)2?(33?26)2?(25?26)2?(28?26)2?(23?26)2)?8=4
六、论述题（本大题12分）51．举例说明学前教育观察研究应注意的问题？5-133
答：一、要有明确的观察目的也就是要弄清楚观察什么，达到什么目的，避免遗漏重要部分，过多记录无关现象。二、要有正确的指导思想观察要客观，观察者应该实事求是地根据所观察到的事实进行记录及分析整理所搜集的材料，不应带有任何预期的主观倾向或偏见。否则，尽管占有了第一手资料，也不能从中获得正确的认识、科学的结论。三、要善于记录，便于整理：1、正确无误，如实记录，不凭主观臆断，做到没有水分。2、周密完整，全盘记录，不能有随意性。3、详细有序，有条不紊，
篇二：00881学前教育科学研究与论文写作-历年试题
一、浙江省2008年1月高等教育自学考试
学前教育科学研究与论文写作试题
课程代码：00881
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.课题选择的第三个程序是（）P30
初选.初探.具体化.撰写选题报告.修改确定
A.修改确定 B.初探
C.撰写报告 D.具体化
2.科学研究的重要特点是（）P5
A.借鉴 B.发展
C.批判 D.创新
3.利用有单向玻璃的儿童观察室、实验室等进行研究的手段是（
A.纵向研究 B.横向研究
C.常规研究 D.现代化手段研究
4.把研究分为常规研究与采取现代化手段研究的依据是（P41
A.研究方式 B.研究对象
C.研究手段 D.研究地点
5.项目的难易程度称为（）P53
A.信度 B.难度
C.效度 D.区分度
6.在实验中，要控制无关变量使其的影响（ ）
A.最大 B.中等
C.最小 D.为零
7.除自变量以外，其他一切对实验有干扰的变量称为（ ）
A.自变量 B.无关变量
P42 ） ）
C.刺激变量 D.反应变量
8.学前教育科学研究最基本最普遍的方法是（ ）
A.观察研究
C.实验研究 B.访谈研究 D.经验总结研究
9.事件取样法是属于观察研究中的（A.取样观察法 （））
A.取样观察法
C.等级评定法 B.描述记叙法 D.间接观察法
10.时间取样法适合于（ ）P141
A.经常发生的外显行为
C.不经常发生的外显行为 B.经常发生的内在行为 D.不经常发生的内在行为
11.在访谈研究的追问环节上，下列方式不妥当的是（ ）
A.注意时机和深度
C.适度进行追问 B.适时进行追问 D.在访谈开始阶段频繁追问
12.每次访谈比较适宜的时间是（ ）
A.半小时
C.1-2小时 B.1小时 D.2-3小时
13.以下不属于课题选择原则的是（）p27
（1）进取性原则:（2）需要性原则:3）意义性原则（4）创造性原则:（5）前沿性原则
（6）可行性原则
A.需要性原则
C.可行性原则 B.创新性原则 D.教育性原则
14.“spss”是一种现代研究工具的英文缩写，其全称是（ ）
A.社会科学统计软件包
C.社会科学学习软件包 B.社会科学研究软件包 D.社会科学教学软件包
15.某研究者在研究儿童的表情时，通过给儿童看恐怖电影来观察儿童面部表情
的变化，这违背了学前教育科学研究的（）P22
A.客观性原则
C.发展性原则 B.教育性原则 D.系统性原则
16.撰写研究报告的意义在于（）
A.促进成果交流与转化
C.提高写作能力和水平 B.获得荣誉和地位 D.繁荣教育科学理论
17.以下关于多因素实验设计的说法，不正确的是（ P203 ）
A.自变量只能是两种 B.应该操纵两个以上自变量
C.自变量可以是两个或两个以上 D.因变量可以是两个或两个以上
18.关于开放式评定问卷功能的论述，合适的是（ P215 ）
A.缺乏灵活性
C.经常用于预测性研究 B.简单易行，省时、省力 D.评定者不能随意的发表自己的见解
19.搜集文献最重要、最基本的原则是（ P235）
A.文献搜集的完整性
C.文献搜集的新颖性 B.文献搜集的可靠性 D.文献搜集的有用性
20.以下属于学前教育经验总结研究的第二阶段，即幼儿教育工作经验的科学总结阶段中，幼儿教师必须把握的方面是（ A）P251
A.幼教经验的核实与验证 B.幼教经验的记录
C.幼教经验的初步归纳和提出 D.幼教经验的分类
21.认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（ P274 ）
A.迪金大学的行动研究模式
C.埃里奥特的行动研究模式 B.埃伯特的行动研究模式 D.勒温的四环节模式
22.学前教育行动研究的主要功能和目标都是（ ）
A.构建理论 B.改进实际工作
C.发展理论 D.应用推广
23.20、30、41、51、10、6、9、16这组数据的中位数是（ ）
A.51
C.18 B.30.5 D.10
24.以下可以反映一组观测数据集中趋势的统计量是（ ）
A.标准差 B.标准分数
C.算术平均数（中位数）众数 D.两极差
25.教师将在幼儿园现有的两个小班开展教育改革实验研究。指定小一班为实验班，小二班为对照班，并对教师、教材两个可能影响研究结论的无关变量进行控制。其性质属于（ P210）
A.前实验
C.真实验 B.后实验 D.准实验
26.以下属于从研究成员的多少来分类行动研究类型是（）
1.单个教师独立进行的行动研究2.联合性的行动研究
A.联合性的行动研究
C.合作模式 B.独立模式 D.“行动中反思”
27.关于积累文献中应该注意的问题，论述合适的是（ P239 ）
1、在指向性明确的前提下，文献积累在内容上应尽量做到充分而全面；
2、在积累文献时，应特别注意第一手文献的积累
3、研究者应注意平时对有关信息资料的搜集和积累。
4。积累文献时，应注意对文献信息的组织与分类
A.在内容上应该尽量做到专业
B.只要注意第一手文献资料的积累
C.在需要时才注意有关信息的收集和积累
D.要注意对文献信息的组织与分类
28.以下在执行研究方案的要求中，不符合严格有目的记录的是（P69 ）
1.按记录表格详细记录;2.观察记录的训练;3.当天记录当天整理
A.观察记录的训练
C.当天记录当天整理 B.按记录表格详细记录 D.当天记录，但整理时间比较随意
29.学前教师、家长评定问卷的主体部分是（ P221 ）
A.指导语
C.标题 B.前言 D.问题及选择答案
30.以适宜的形式从相关的报告中抽取信息并对这些信息进行总结的积累文献的方法是（ P240）
A.抄录式
C.标记与批语 B.提要式 D.札记式
二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共10分)请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
31.学前教育科学研究的方法论体系包括_、一般的科学方法论与_具体的研究方法_。
32.学前教育科学假设的特点具有推测性、根据性、____、__和接轨性。
33.学前教育实验研究是在合理的控制条件下，有计划地逐步操纵___实验变量__，观测与这些实验变量相伴随的__现象___的变化，探究实验因子与反应现象之间关系的一种科学研究方法。
34.勒温认为行动研究是一个包括计划——_______——___——反思的循环圈。
35.相关系数的取值范围在至之间，常用小数形式表示。
三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
36.分层随机抽样：有时产品可分为若干层，各层产品质量存在明显的差异，为了取得有代表性的样本，把整批产品分为若干层，使同一层内产品质量尽可能均匀整齐，在各层内分别随机抽取一些产品，合在一起组成一个样本。
37.多因素实验设计：是操纵两个或两个以上的自变量，以探讨每个自变量对因
篇三：学前教育科学研究与论文写作简答题 简述题
简答题简述题
四、简答题(本大题共4小题，共17分)
40.简述执行研究方案可能碰到的困难。（4分）
答：1）不合作：又包括1。被试的不合作；2、家长的不合作；3、教师的不合作；
2）社会系统误差：3）被试流失；4）环境干扰；
41.简述定量分析的步骤。（3分）
42.简述观察应注意的问题。（5分）P133
答：1.要有明确的观察目的 ；
2.要有正确有指导思想 ；
3.要善于记录,便于整理：1.正确无误,如实记录,不凭主观臆断,做到没有水平；2.周密完整,全盘记录,不能有随意性.3.详细有序,有条不紊,不要随便颠倒.4.可以辅以小录音机录像机等观察设备
4.要有确定的范围,明确的指标 5.选择适合的观察方法,
43.简述学前教育经验总结研究的基本要求。（5分）
答：1.筛选先进的幼教经验，选择总结对象要有代表性，具有典型意义
2.要依据客观事实，反映经验的本来面貌
3.要全面考察，注意不可控因素的影响
4.要正确区分现象与本质，得出规律性的结论
5.要有创新精神，摆脱旧观念的束缚
四、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
45．学前教育科学研究的意义。
1.开展学前教育科研，为深化学前教育改革提供科学依据
2.探索学前教育规律，为学前教育实践提供理论指导
3.丰富学前教育研究成果，促进学前教育科学发展
4.转变教师观念，提高教师科研能力
46．课题选择的原则有哪些？
答：1.进取性原则;2.需要性原则;3.意义性原则;4.创造性原则;5.前沿性原则;6.可行性原则;
47．简述学前教育经验总结研究的基本要求有哪些？
答：1.筛选先进的幼教经验，选择总结对象要有代表性，具有典型意义
2.要依据客观事实，反映经验的本来面貌
3.要全面考察，注意不可控因素的影响
4.要正确区分现象与本质，得出规律性的结论
5.要有创新精神，摆脱旧观念的束缚
四、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分）
45．学前教育科学研究的特点。
答:特点:(1)客观性;资料来源的客观性;研究过程的客观性;研究过程的客观性;(2)创造性;(3)继承性;(4)系统性;(5)控制性;
46．简述执行研究方案的基本要求有哪些？
1.严格按要求选被试;1.样本要具有代表性;2.样本年龄要准确;3.选取样本要具有随机性
2.严格执行指导语：1.指导语要准确;2.被试严格按照指导语做
3.严格遵守操作规程：1.材料制作要规范;2.记时要准确;3.研究步骤不能颠倒;4.收集资料尽量做到情境自然;5.培训施测人员;
4.严格有目的记录：1.按记录表格详细记录;2.观察记录的训练;3.当天记录当天整理
47．使用评定问卷研究应注意哪些问题？
答：1.P218 问卷项目要有针对性,源于幼儿的实际生活
2.问卷项目组成要标准化.
3.问卷项目数量应适中
4.封闭式问卷与开放问卷相结合
5.问卷题目在编制时应注意避免社会系统误差
6.问卷的试题应做到公平,公正
7.正式评定问卷制定前,要进行预测和信度,效度的检验.
四、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
41．撰写论文应注意哪些问题？P127
答：1.观点和材料要相结合,通俗性和科学性要相结合
2.要重视研究方法和结果的阐述,研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的.
3.分析讨论时要用辩证的观点,不要把问题讲死,要实事求是,要加强理论的探索,提高论文的理论水平.
4.材料收集后不要急于动笔,要深思熟虑;
42．观察应该注意哪些问题？
答：1.要有明确的观察目的
2.要有正确有指导思想
3.要善于记录,便于整理
4.要有确定的范围,明确的指标
5.选择适合的观察方法,
四、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
42．积累文献应该注意哪些问题？P239
答：1、在指向性明确的前提下，文献积累在内容上应尽量做到充分而全面；
2、在积累文献时，应特别注意第一手文献的积累
3、研究者应注意平时对有关信息资料的搜集和积累。
4、积累文献时，应注意对文献信息的组织与分类
43．简述课题选择的原则。
答：1.进取性原则;2.需要性原则;3.意义性原则;4.创造性原则;5.前沿性原则;6.可行性原则;
四、简答题(每小题6分，共12分)
43.学前教育科学研究的特点。
特点:(1)客观性;资料来源的客观性;研究过程的客观性;研究过程的客观性;(2)创造性;(3)继承性;(4)系统性;(5)控制性;
44.撰写研究论文应注意哪些问题？
答：1.观点和材料要相结合,通俗性和科学性要相结合
2.要重视研究方法和结果的阐述,研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的.
3.分析讨论时要用辩证的观点,不要把问题讲死,要实事求是,要加强理论的探索,提高论文的理论水平.
4.材料收集后不要急于动笔,要深思熟虑;
四、简答题(本大题共2小题，每小题6分，共12分)
43.学前教育科学研究应遵循哪些基本原则?
答:1.客观性原则;2.发展性原则;3.教育性原则;4.系统性原则;5.理论与实际相结合的原则
44.学前教育实验(研究)报告写作的一般格式。
五、计算题(本大题共2小题，第45小题3分，第46小题6分，共9分)
45.现有一组实验观测数据：17，15，21，28，30，16，20。用基本公式列式计算这组数据的算术平均数。
46.在一次测试中，某幼儿的语言得分为88分，计算得分为82分，而全班的语言和计算总体平均得分别为86和72，语言和计算的标准差分别为2和4。问该幼儿的语言和计算得分在全班总体的分布中哪个位于较高的位置?(要求分步骤计算)
四、简答题（每小题6分，共12分）
43.学前教育经验总结研究的基本要求。
答：1.筛选先进的幼教经验，选择总结对象要有代表性，具有典型意义
2.要依据客观事实，反映经验的本来面貌
3.要全面考察，注意不可控因素的影响
4.要正确区分现象与本质，得出规律性的结论
5.要有创新精神，摆脱旧观念的束缚
44.学前教育实验研究报告写作的一般格式。
答：1.撰写论文的一般格式 标题;摘要;研究目的;结果;讨论(是对
研究结果的议论);结论;参考文献
四、简答题（本大题共2小题，每小题6分，共12分）
43．学前教育科学研究的意义。
答: 1.开展学前教育科研，为深化学前教育改革提供科学依据
2.探索学前教育规律，为学前教育实践提供理论指导
3.丰富学前教育研究成果，促进学前教育科学发展
4.转变教师观念，提高教师科研能力
44．研究报告中“讨论”的功能
四、简答题(每小题6分，共12分)
1.学前教育科学研究应遵循哪些基本原则?
答:1.客观性原则;2.发展性原则3.教育性原则 4.系统性原则 5.理论与实际相结合的原则
2.幼儿教育工作经验的科学总结阶段包括哪些主要环节?
四、简答题(每小题6分，共12分)
1.选择研究课题应遵循哪些基本原则?
答：（1）进取性原则:
（2）需要性原则:要根据社会的需要,学前教育实践的需要,理论发展的需要以及现代技术发展的需要来选题
（3）意义性原则
（4）创造性原则:选择的课题要具创新性,即新颖性,独特性和先进性.
（5）前沿性原则
（6）可行性原则
2.撰写研究论文应注意哪些问题?
答：1.观点和材料要相结合,通俗性和科学性要相结合
2.要重视研究方法和结果的阐述,研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件的.
3.分析讨论时要用辩证的观点,不要把问题讲死,要实事求是,要加强理论的探索,提高论文的理论水平.
4.材料收集后不要急于动笔,要深思熟虑;