篇一：知晓教育分享美术高考高分素描必看
透视：最基本的形体透视变化关系。
解剖：骨骼、肌肉及筋腱皮肤间的运动扭转和表情变化，而这些联系又都是通过起伏的形体来显现的。因而敏锐的观察能力与娴熟的表现技艺便起着关键的作用，既要将观察到的物象通过理性的分析将其完整生动地表现出来，又必须将素描中的结构关系画得有节奏、有主次。
构图：肖像、石膏像的构图较简单，一般是将头部画得略偏上，让视线方向的空白留得多些。头不要画得太大而使画面显得拥塞，或太小显得过于空旷。另外太大容易画得过于空洞无内容，太小会画得因用笔受拘而感到不够放松自如。
结构：将肖像的形体结构画得结实，富有体积感(或日空间感)，并将结构与结构间的起伏榫接画得自然生动。
光感：不同方向的来光或散光(没有固定方向的光源)，及不同的刻画角度对造型都起着很重要的影响，如逆光和迎光都相对比侧光难画些。
因为物体的凹凸起伏被隐失在或明或暗中，对初学者来说难以把握用微弱色调去表现丰富的形体变化。
其它：人像与石膏像相比，还更应注意表情、年龄、职业以及形体外观的肌理、质感变化与固有色的深浅表现。如不同人的发型与毛发的质地，不同人的表情变化和不同时空的环境氛围。
篇二：美术高考总结
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美术高考总结
作者：丁文玲
来源：《教师·下》2015年第03期
2014年的美术专业考试结束了，我就2014年的美术高考谈些个人感受，不足之处请大家指正。
1.考题难度变化增大
2014年的美术专业考试给人的整体感觉是考题越来越活，难度增大。具体表现在以下几个方面：
（1）素描。2014年的素描比重增大，题型主要以照片和默写为主，写生占的比重减小。2014年的河北联考素描：—侧面老人头像照片写生，考试题目挺常规。校考一开考，北方工业大学素描考题《狗头》《马头》照片写生，让有些考生就傻了眼;吉林工程技术师范学院低头俯视的《藏族小女孩》，江南大学《卖鱼的小贩》，湖北工业大学《戴口罩的四分之三侧面女青年》等，可以说素描考题是五花八门，难度增大。
清华大学美术学院素描考题《构成、质感、形式》，考题题目看似更活、更抽象，但题目给出的这几个词语也正是设计素描考察的宗旨。中央美术学院设计专业素描考题《衬布覆盖的椅子》，建筑专业素描考题《自行车》。2014年校考中素描半身的院校也逐渐增多，这种形式不仅能够考查学生的局部刻画能力，更注重于考查学生对形体结构的把握能力。
素描不管是哪种题型，哪些内容，考查的还是学生的素描素质，包括较强的造型能力，处理好构成、黑白、质感等关系的能力。
（2）色彩。色彩题型还是以静物默写和静物照片为主。
河北联考色彩延续往年静物默写，色彩默写内容有点多，较往年联考难度增大。
校考中色彩变化最大的是设计色彩比重增大。天津美术学院的设计专业2014年变成了设计色彩《窗前阳光下的书桌》，中央财经大学色彩考题也由前几年的创意色彩装饰画改成设计色彩《阳光下的瓶花》等，这些院校的色彩题目明显有往中央美术学院和清华大学美术学院靠拢的成分。
2014年的中国美术学院色彩考试不按往年出题，考试难度升级。
篇三：美术高考素描头像[论文]
浅谈美术高考素描头像
摘 要：美术高考素描头像主要考察学生能否正确地观察、分析、综合素描对象并把它生动、正确地表现出来的能力。本文主要从观察方法、构图、造型语言、五官及黑白灰等方面进行了阐述。 关键词：素描；观察方法；构图；造型语言；整体与整
素描头像在整个高中美术班素描教学中占有非常重要的地位，就美术高考而言，素描头像是绝大多数院校必考的内容。纵观美术高考十几年的变(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:美术高考素描范本)化，虽然考试科目变化不大，但是对考生绘画水平的要求确实提高了。素描头像从单纯对结构、五官、效果的强调，慢慢倾向于对生动、整体、扎实的要求。为了在美术高考素描中获高分，笔者认为在头像素描的教学中有以下几点是需要强调的：
一、观察方法
素描写生作为视觉艺术的基本训练方式，首先注重的应是视觉的感受。这种感受是客观的，当然也离不开主观的因素，只有自己被打动，才能去打动别人，也就是说，要怀着强烈的感受描绘模特儿。很多考生认为“模特像不像没关系，只要效果好就行，反正评分老师也不知道模特什么样”。像与不像确实不是衡量一张素描作品优劣的标准，但它却能检验一个学生面对事物所具备的敏锐性和表现能力。如果画画脱离感受，一味去编造效果，后果将是感知能力退化，最终失去艺术家应有的敏感性，只会千人一面，概念化，这个毛病一旦形成是很难纠正的，试卷也是不可能得到高分的。所以在动笔之前，要认真观察、思考，并研究对象，考虑如何去表现对象，