篇一：苏教版小学四年级语文(下)期中试卷 2013.4
class="txt">班级 姓名 成绩一、根据要求完成字词练习。（31分）
1、看拼音写词语(8分)
nènnǜ wéifàn tuī jiànxún guī dǎojǔ
jūn yún cuī cùbǎntúqīng éryì jǔ
2、在正确的读音下画“”。（6分）
湖畔（bànpàn）半晌（ shǎng xiǎng） 鲜（xiān xi．．．ǎn）为人知
晋悼( diào dào )公估计（gūgǔ）茅塞（s．．．èsāi）顿开
3、用“√”给加点字词选择正确的解释。（3分）
①秀丽宜人 A合适（） B当然（ ）C应．当（）
②群雄纷争 A纷纷（）B多、杂乱（ ） C．纠纷（）
③春天到了，各色花都开了，形成了烂漫无比的春天。 ．．A色彩鲜明美丽。（ ）B坦率自然，毫无做作。
（ ）
4、成语补充完整、再把合适的成语填到下列句子中。（14
分）
古木（ ）天独木难（ ） 才华横（ ） 不（ ）了了 世外桃( )
（ ）尝辄止 飞（ ）流泉 （ ）天无力 诗情（ ）意 （ ）为壮观
⑴虽然诸葛亮 ，但蜀国气数将尽，他
，
最终还是 。
⑵九寨沟 ， ，一年四季气候宜人，真是
个充满的地方，一处难得的 。
⑶小明在阅读《三国演义》时一目十行， ，结果，
对书中的内容 。
二、按要求写句子。（4分）
1.弯弯的月亮挂在夜空。（改成比喻句）
2.树叶在风中飘来飘去。（改成拟人句）
三、根据课文内容填空。（15分）
1、一身 的羽毛，一对的翅膀，加上 的尾巴，这就是 的小燕子。这句话写出了小燕子 的特点。（5分）
2、读着《江南春》这首诗中一、二行
诗： ， 。由这两句诗我想起了《春日偶成》
中的三、四行诗：， 。（4分）
3、他们来到隆中，只见那里的山冈，
好像一条 。冈前几片松林，潺潺
的溪流 ，茂密的竹林。（5分）
4、学习了《苹果里的五角星》之后，你明白的道理是 （1分）
四、阅读短文，完成练习。（20分）
（一） 三顾茅庐（课文片断）（7分）
他们来到到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等
待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈
见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处
还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前
轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己
轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等侯。等了半晌
工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，
诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
1、“三顾茅庐”这个故事出自我国四大古典名著之一
《 》，请你再写一个出自这部名著的故事，它的
名字是《》（2分）
2、“刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面”中的“快步”反映
了刘备此时的心情是 。（2分）
3、读了这段话，你认为刘备是个什么样的人呢？（3分）
（二）打翻的鱼缸
四年级的教室里， 同学们正在紧张地进行期中考试，监考
老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵
红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。但是，腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待还没
有结束，小男孩憋得满头大汗。
忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不
知所措，他想：这下可完了，同学会笑死我的，再没人会和我
一起玩了。怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们
都在埋头做卷，没有人发现小男孩的异常。
细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男
孩身边，立刻就明白了一切，随后，老师不动声色地来到窗边，端着窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小
心”打翻了鱼缸，小男孩身上溅满了水。这突如其来的事故惊
扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙
向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩，来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并给他一条干净的裤
子让男孩换上。
小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带
都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感
激。
考试结束了，同学们陆续离开了教室。“谢谢您，老师！”
小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道，“不要紧，我
小时侯也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。
1、联系上下文解释词语。（3分）
不知所措 不动声色
2、你是怎么理解老师“一不小心”打翻了鱼缸把水溅到了
小男孩的身上这一动作的？（4分）
3、“他想：这下可完了，同学们会笑死我的，再没人会和
我一起玩了。怎么办呢？”针对小男孩的这种想法，请你用几
句话来安慰他一下。（3分）
4、许多同学都感受过老师的爱。请结合这篇文章和自己平
时的体验，把下列句子补充完整。（3分）
老师的爱是一句关怀的话语，老师的爱
是 ；老师的爱
是；老师的爱
是。
五、作文。（30分）
题目： 真了不起
要求：先把题目补充完整，再用一件具体事例来表现他（她）．．．．．．确实了不起。
篇二：把下面的句子改成拟人句
xt">1.小草发芽了。2.春天来了。
3.太阳慢慢地从东边升起来了。
4.果园里，麻雀叽叽叫。
5.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。
6.溪水哗哗地向前流去。
7.沉甸甸的稻子垂下来了。
8.鲜花盛开。
9.森林阻止了风、雨、旱灾。
10.天空中的小星星一闪一闪的。
11.青蛙呱呱叫。
12.小草被风吹着。
13.老麻雀扎煞起全身的羽毛。
14、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。
15、春笋钻出了地面
16、孔雀的羽毛多么漂亮啊！！
17、猎豹盯着一只羚羊，随时准备捕食。
18、一条短尾巴的大黑狗围着她的双腿起劲地跳着。（改成拟人句）
19、风把荷花刮得摇摆不定。（改成拟人句）
20、牵牛花开了
21、小溪哗哗地向东流去
22、太阳升高了，水珠蒸发了。
23、烧焦的树木低垂着
24、大雨，一连下了五天五夜
25、月亮被黑云遮住了
26、成群的蜜蜂在花间飞舞.
27、春天,小鹿在溪水边走.
28、夏天,蝉在树上不停地叫.
29、天空中撒满了星星.
30、柳枝随风摇摆。
31、手上的五指，根根都有作用。
32、桃花心木苗长得茂盛。
33、许多人在小青石上面走过
34、秋天到了，稻子熟了，高粱红了。
35、春天，柳枝发芽了，小草绿了，小花也开了。
36、蜡烛燃烧。
37、稻穗沉甸甸的。
38、路口的红绿灯正在交替闪烁着。
39、北风吹，杏花开了。
40、小树长高了
41、我家的猫经常乱跑，有时候出去一天一夜不回来
42、把我躺在海面上,细浪在我耳边回想着。
43、把喜鹊在树上叽叽喳喳地叫着
44、叶茂密的大榕树是天鸟的天堂
45、把森林阻止了风,雨,旱灾。
篇三：三年级语文第三单元测评卷
xt">时间：90分钟满分100分命题人：汉川市南河乡业集小学 程艳 一、 我是小小书法家。（读拼音写词语）（10分）xī wàng pīnmìngm?fáng dàjīngshīsaliángshi bōlu? （） （）（） （） （）（ ） yáoyuǎn chuít?usàngqì （ ） （ ） 二、 我会辨，会组词。（4分）
促 （ ）
佳
（ ）杨 （）遍 （ ） 捉 （ ）挂 （ ）扬 （）篇 （ ）
三、 字典小博士（6分）
四、 把下面的词语补充完整（3分）
翩翩飞（ ）凌（ ）飞起 千呼万（ ） 垂头（ ）气五（ ）缤纷 大惊失（ ）
五、 选择恰当的词语填空（4分） 悄悄地 拼命地 好奇地 轻轻地 1、 小羊落入了虎口，正（ ）挣扎。
2、 明明初来乍到，每个地方都（ ）瞅个没完。 3、
我（ ）走到奶奶的身后，（）的蒙上她的眼睛。
六、 按要求写句子。（8分） 1、
一片乌云把太阳遮住了。
改为“被”字句 2、
所有的食物被小男孩吃完了。
改为“把”字句 3、
美丽的菊花在秋雨里频频点头．．．．
。（仿写拟人句） 嫩绿的枝条在春风中4、洁白的雪花像 （补充比喻句） 七、在正确的说法后面打“√”，错误的打“X”（4分） 1. 《夜书所见》写的是诗人冬季的所见所闻。（）
2. 我们把风筝叫做“幸福鸟”，是因为我们本来做的是一个小鸟形状的风筝。（ ）
3. “红红的枫叶像一枚枚邮票”这是一个比喻句。（ ）
4. 《风筝》一文通过写做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，抒发了对童年生活的怀念。（ ）
八、精彩回放（10分）
1. 童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是， 。 2. 秋天的雨，带给大地的是 ，带给小朋友的是 。 3. 知有儿童挑促织， 。
4. 秋的声音，在 ，在 ，在 ，在每一颗绽放的谷粒里。
5. 天对地， ，大陆对 。 九、阅读短文，回答问题。（26分）（一）九月九日忆山东兄弟（14分）
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ， 。
1. 把古诗填写完整。（2分）
2. 这首诗中的“ ， ”两句，因为表达的感情真挚，特别容易感人，所以成为了千古名句。（2分） 3. 诗中的“佳节”指的是 ，古人在这天
有 ，， ， 等习俗，我还知道 ， ， 等传统佳节。 4. 这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节， 的思想感情。
（二）秋天的风
秋天的风是秋姑娘的使者，她带着清凉和(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:以风为主题写一段话用上拟人句)美丽，迈着轻盈的脚步，悄悄地把秋天带来了！
秋天的风，有一枝五彩的画笔。它把稻田染上了金黄，稻谷翻起了金色 的波浪。它把枫林染上了红色，你瞧！枫林里火红一片。它给菊花染得颜色就更多了，紫色、淡黄、粉红、雪白……它们尽情地展示着自己的美丽。
秋天的风，有一根神奇的魔法棒。它来到果园，把果树上变满了又香又甜的果子。红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，紫红的葡萄，橘红的柿子。真想让人们去快点摘它呢！
秋天的风，弹起了动听的乐曲。告诉小蚂蚁，快点储（chǔ）藏食物，冬天快来了，要不就来不及啦。小青蛙，小青蛙，快点找到温暖的家，马上就要冬眠了。小乌龟，小乌龟，快点吃饱肚子，要不然到了冬天就要饿肚子啦！ 秋天的风啊！你带给大地的是五彩缤纷、瓜果飘香，你带给孩子们的是欢歌笑语。
我爱你，秋天的风！
1. 短文中省略号的作用是（ ）（1分） A 表示声音的延续B 表示内容的省略
2. 短文是从秋天的风有 ，有 ，有 三个方面来介绍的。（3分）
3. 第1自然段，作者反秋风的风当作 来写，这样写能使句子更(2分)
4. 第4自然的总起句是。然后分别写到了 、 、 （4分） 5. 短文中哪句话集中表达了作者的感情？用“——”画出来。（2分）
十、妙笔生花。（25分）
在这迷人的秋天，相信你一定跟老师或者父母出去效游吧？看到了什么美景，做了哪些有趣的事，想到什么??都可以写下来。注意把句子写通顺，意思表达清楚，题目自拟。