篇一：关于读书的排比句
、爱读书，是一种美德。
读书，使人思维活跃，聪颖智慧;
读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;
读书，使人目光远大，志存高远;
读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
2、
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。
关于赏识的排比句
赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞;
赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可;
赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。
关于拥有的排比句
1、
拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流;
拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。
2、
拥有知识，就拥有了无限的光明和希望;
拥有知识，就拥有了无限的力量和财富。
3、
拥有友情，就拥有了一份理解和支持;
拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
关于历史的排比句
历史是一幅画，时间是绚丽的色彩。历史是一座高山，时间是嶙峋的巨石。历史是一棵大树，时间是繁茂的枝叶。历史是一条长河，时间是涌动的波涛。历史是一艘行进的船，时间是一张网。人生是一条河，岁月是一张橹。
关于平凡的排比句
平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓;
平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘;
平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
描写关爱的排比句
关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;
关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;
关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;
关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
关于感恩的排比句
如果说爱是三月淅沥的春风，感恩就是小草吐露的新绿;
如果说爱是初夏生机的日光，感恩就是材木成长的浓绿;
如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦;
关于爱心的排比句
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖;
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩;
爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣;
爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜;
爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好;
爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜;
爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧;
爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;
爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾;
爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;
爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;
爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽;
爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;
爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
关于赞美的排比句
1、
您不是雨露，却带来了新生的希望;您不是泉水，却带来了生命的甘甜;您不是太阳，却带来了人间的温暖。
您如同溪流，没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。
您如同星星，没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。
您如同沙砾，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。
2、
您的笑容是世界上最和煦的春风，
您的眼泪是世界上最名贵的珍珠，
您的皱纹是辛苦岁月霜雪雨的刻痕;
您的画像是勇敢和坚韧的象征;
您的关怀，让我们感受到长辈的慈爱;
您的鼓励，让我们扬起了奋斗的风帆;
您的渊博，让我们沐浴了知识的阳光;
您的奉献，让我领略了师德的风范。
3、
您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;
您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;
您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。
关于朋友的排比句
朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;
朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带;
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
关于青春的排比句
青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血;
青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行;青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。
关于书的排比句
1、
书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
书中自有苦辣酸甜，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒快乐。
书中自少年五彩的梦;书中自有中年朴质的影;书中自有老年夕阳的红。
书中自有感人的亲情，书中自有纯洁的友情，书中自有诚挚的感情。
2、
书是钥匙，能开启智慧之门。
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。
书是良药，能医治愚昧之症。
书是乳汁，哺育人们成长。
书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
关于人生的排比句
人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的叹息。
人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色，少一些灰色的基调。
人生如一支歌，应该多一些昂扬的吟唱，少一些哀婉的咏叹。
人生如一局棋，应该多一些主动的出击，少一些消极的龟缩。
关于谅解的排比句
谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;
谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心头的阴云;
篇二：2011年九年级期末语文模拟试卷
"txt">： 语文模拟试题号位座（全卷共四大题，含26个小题，满分120分，考试时间150分钟）
一、20分） 1．给下面这段话中加点的字注音，根据拼音写汉字，完全正确的一组是（）
四季景色千zī（ ）百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌．（）发，百花盛开，美丽 的自然勃发出生机与朝气；火红的夏天，骄阳似火，万物生长，热烈的自然绽 ．
（）放出活力和激情；金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光；洁白的冬天，水瘦山寒，
玉树 qióng（ ）枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。
A.紫 měng zhàn琼 B.资 méng dìng 琼 ： C.姿 méng zhàn琼 D.姿 ménzhǎn 琼 名姓2．在下面语段横线上填入词语，最恰当的一项是（） 李贺与李商隐 都是唐诸王孙，都是中唐以后的杰出诗人， 政治上都不得志， 有些诗歌的风格也颇有相似之处，但整体上来说，这两位唐诸王孙 是对政治， 对诗歌
创作的态度都是很不相同的。
A． 虽然而且甚至 无论还是
B． 虽然因为所以 不仅而且
C． 因为所以因此 无论还是
D． 因为而且甚至 不仅而且
3、下列句中加点成语使用恰当的是（ ）
A.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错 ．．落有．．
致，被责令限期整改。 ： B.学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无．独．．．
有偶，他也报了名。 级班C.新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包．．罗万．．象。D.多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝 ．帚．．自珍．哪！4、下列句子没有语病的一项是（） A.新世纪启动的国家课程改革，在开发区已经取得了阶段性成果。校B.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
学黑C.宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
者D.今天下午，我们聆听了李老师关于如何适应时代发展需要，做合格中学生的专题报告和讲座。
县5、下列内容搭配有误的一项是（ ）
宗师A.巴金——中国——现代作家——《激流三部曲》
：B.塞万提斯——西班牙——小说家、戏剧家、诗人——《堂吉诃德》
校学C.于谦——清代——政治家、军事家——《于忠肃集》
语文试卷 第1页 共8页 D.老子——春秋——道家——“大音希声”“大象无形” 6、下列句子中标点符号使用正确的一项是()
Ａ．如何教育和引导青少年树立正确的荣辱观，已成为全社会高度重视的时代命题。 Ｂ．中日两国和则两利；斗则俱损，我们应该从战略高度和长远角度看待中日关系。 Ｃ．京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五、六个小时。 Ｄ．歌曲“吉祥三宝”具有浓郁的生活气息和鲜明的民族特色，深受广大青少年喜爱。
7、根据提示填空（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分） ? ，不辞辛苦出山林。（于谦《咏煤炭》）
?《虞美人》中以水喻愁，写尽自己的家园之思的句子是： ？ 。 ?诗是令人荡气回肠的歌，如辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ ”抒写了壮志未酬的感慨。 ?《沁园春·雪》中毛泽东描写雪后群山，化静为动的句子是 ， ，欲与天公试比高。
?在中国古代诗文中，有许多写“鸟”的诗句，请写出连续的两句： ，
。（课内外均可） 二、语言综合运用（本大题含第8小题，每小题2分，共6分） 8、班级组织同学们开展“走进图书馆“的语文综合学习活动。
?第一小组：体验感受 李老师带领第一小组走进阅览室，让大家选择自己喜爱的书进行阅读。活动结束后，李老师请大家谈在阅览室读书的感受，这时王刚感叹说：“书犹药也，善读之可以医愚。”李老师说：“这话说得多好，
既 有道理，又道出了自己的想法，还是一副绝妙的上联呢！哪位同学能结合自己的阅读积累给这句话对出下联？” 你能对出来吗？
上联：书犹药也，善读之可以医愚；
下联：?第二小组：制作卡片
每年的4月23日是“世界读书日”；2000年，我国知识工程领导小组又把每年的12月定为“全 语文试卷第2页 共8页
民读书月”，我们要号召大家多读书、读好书，请你列举一个历史上名人爱读书的事例，并用简要生动的语言向大家宣传读书的好处。
14、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（3分）
三、阅读（本大题含9～25小题，共44分）
（一）阅读下面诗歌，完成9～10小题。（3分）
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。 9、诗歌一、二两句“寒”“笼”写出了一幅什么样的画面？（1分）
10、作者对商女犹唱《后庭花》一事持怎样的态度？请说出其中的理由。（2分） （二）阅读下面文言文，完成11～14小题。（12分）
[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良
多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴
东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独
绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，
猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，
有时见日。
11、解释下面句中加点词（2分）
（1）沿．溯阻绝。沿： （2）良．多趣味。良： （3）直视无碍．。碍： （4）窥谷忘反．。反： 12、翻译下列句子（4分） （1）虽乘奔御风，不以疾也。
（2）风烟俱净，天山共色。
13、[甲] [乙]两文在写法上各有什么特点？请从语言特色、结构安排、表现手法上做一些精炼的赏析。（3分）
语文试卷 第3页 共8页（三）阅读下文，完成15～19题。（13分）
奇特的海水咸度 ①海洋，奔腾不息。海水，深邃莫测。但口渴者却不敢问津，因为它有着又咸又涩的苦味。 ②现在科学家已经测出，海水有3％左右是食盐。可别小看这区区的 3％，如果把它全部提炼出
来，平铺在陆地上，陆地的高度将要增加120多米，这是多么巨大的数量啊！ ③除了食盐外，海洋中还含有100万亿吨镁，600万亿吨钾，88万亿吨铜，58亿吨镍，40亿吨铀，
这样看来，海洋又是矿物的大仓库。 ④其实，海水并不是一开始就充满盐分，它最初和江河湖水一样，也是含盐量很少的淡水。但地球的水总是在不停地运动，不停地循环。有人曾做过这样一项测试：单单每年从海湾表面蒸发掉的水
分，就达到1亿吨。这么多的水又会变成雨，降到陆地的每个角落。它们潺潺而流，不断地冲刷岩石，
冲刷土壤，把岩石和土壤中的可溶性物质带进江河之中，而这些物质，绝大部分都是各种盐类。盐分
随着水流进入江河，而江河之水最后又都回归大海。蒸发掉的水分再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。
⑤就这样，海洋源源不断地从陆地上得到微量物质，成了所有溶解盐类的收容所。可是在海水的蒸发过程中，进入海洋的盐分却不能随水蒸气升空，只得滞留在大海洋之中。 ⑥如此周而复始，日积月累，海洋中的盐类物质越积越多，海水也就理所当然地变得越来越咸了。当然，这是一个极为缓慢的过程，可是经过几百万年甚至更久的年代，积累起来的盐分也就十分可观了。 ⑦海水中既然已经含有那么多盐分，而且以后每年还要从陆地上带回大．．约30亿吨的可溶性物质，海水会不会永无止境地越变越咸?会不会把所有的海洋生物都咸死?⑧这种担心完全是合情合理的。如果海洋没有减少自身盐分的方法，结果肯定会这样。但科学家
在研究中发现，海洋有各种能降低海水含盐度的奇妙方法。
⑨随着陆地可溶性物质不断进入海洋，当达到一定的浓度后，便会互相结合成不溶解性化合物，
沉入到海洋的底部。这个过程就像明矾能沉积水的杂质那样，使浑浊的水质变清。除此以外，许多物
质还会被海洋生物的细胞所吸收，等生物体死去后，便随尸体沉入到海底。以上这些途径，都能大大降低海水中的含盐浓度。
⑩当台风季节降临时，狂风巨浪常把海水卷．到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。尤其在漫长的历史变迁年代中，有些海洋的海湾地带，由于地壳的升高而与海洋隔断。于是，这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的溶解性盐类物质，这也是盐分回归陆地的一种方式。例如，现在陆地上某些开采食盐的盐矿，就是这类干涸掉的小块海洋的残迹。 15.海水最初也是淡水，后来变得越来越咸了。请根据文章内容，用简洁的语言把海水变咸的过程填充完整。（2分）
海洋表面被蒸发掉的水→[]→水流冲刷岩石、土壤→[]→→回归大海 16.海洋有哪些能降低海水含盐度的方法?请用简练的语言加以概括。（2分）
语文试卷第4页 共8页
17.文段②③主要运用了哪种说明方法?请举例说说其作用是什么?（3分）
18.请揣摩文段⑦和文段⑩中加点的词语，回答问题。（4分） ①“大约”一词能否去掉?为什么? ”
⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
20、 对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。（4分）
①
② 21、 结合上下文理解下面加点的词在句中的意思。（4分）
（1）这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。 ．．
②“卷”能否换成“带”或“推”?为什么?19.地球上水储量十分丰富，但可利用的淡水资源是有限的，而且日常生活中浪费水资源的现象也非常严重。请用精炼的语言，拟写两条节市约用水的公益广告词，以提醒大家不要浪费水资源。（2分） 四）阅读下文，完成20～24小题。（16分）
我们为什(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:用排比句写几个名人读书的事例)么活着
卫平
①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯湖准备
结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。 ⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。
⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”
⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”
语文试卷 第5页 共8页 （2）这样的活着，就只是一种猪栏．．理．．想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。
22、 文章结尾段的排比句有哪些作用？（3分）
活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
23、 具体说说第④段在文章结构上的作用 。（2分）
24、 作者认为，人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。（3分）
材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。 材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
三、写作
25、清晨迎着朝阳初绽的睡莲，午后柳荫下嬉闹的顽童，傍晚深巷中一声朴实的叫卖??有些人，有些事，或许你未曾遇见，偶然间发现他们突现在你的面前；有些人，有些事，或许你未曾关注，偶然间才发现他们一走进你的心间??
请以“偶然的发现”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆的选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。
语文试卷第6页 共8页
（
语文试卷 第5页 共8页
语文试卷第6页 共8页
8、印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。她义无反顾地奉献出来，象征了军民之间百合花一般纯洁的深情。 9、新媳妇本是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。当她理解了小通讯员生命的价值，便控制不了自己的悲痛心情。10、新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。11、通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
10．11．略12．B 13．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。 （三）（14分）
变成雨水降到陆地；把盐类物质（或可溶性物质）带进江河。（2分，各1分）
①可溶性物质结合成不溶解性化合物沉入海底；②许多物质被海洋生物的细胞吸收，海洋生物死去后，随尸体沉人海底；③海水随狂风巨浪卷上陆地留下大量盐类物质。（3分，各1分）
方法：列数字；如“可别小看这区区的3％，如果把它全部提炼出来，陆地的高度要增加120多米”。作用：生动、形象地把人们不熟悉的事物变得具体可感。又如第③段的用数字显示矿物质的含量，体现了说明文的科学性，语言的准确性。（3分，方法1分，作用2分）
①不能；因为使用了它，表明“30亿吨”是概数，不是确数，如果去掉，说明就不准确了。②不能；“卷”形象逼真地描绘出了巨浪向上翻卷的情景。而“带”有在前引领的意思，“推”是在后推动的意思，都没有“卷”形象、准确。（②题也可答“能”，只要理由充足，符合文意即可得分。）（4分，各2分）
开放题。示例：①节约一滴水，撑绿一片天。②水是生命之源，珍惜每一滴水，拥有生命的春天。③生命的绿色需要水的滋养，请珍惜每一滴水。（2分，每条1分） 1 （4分）①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享受。（每点2分）2 （4分）（1）指活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”也可）（2分）（2）指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。（或答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）（2分）
3 （3分）总结全文，增强气势（答成“增强语气”不扣分），深化文章中心。（每点1分） 4 （3分）承上启下（答成“开启下文”不扣分）（1分），由谈活着的意义转入对活着态度的论述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分）（2分）5 （4分）围绕材料，结合文本，意合即可。示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。（“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分）
语文试卷 第5页 共8页 语文试卷第6页 共8页
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篇三：〈〈好读书_读好书〉〉综合性学习知识题集
界读书日：4月23日）㈠读书名言：
①书犹药也，善读之可以医愚。 （刘向）②书籍——当代真正的大学。 （卡莱尔） ③书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 （高尔基）
④理想的书籍是智慧的钥匙。（ 列夫〃托尔斯泰）
⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》
⑥生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 （莎士比亚） ⑦读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（歌德）
⑧书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。 （于谦） ⑨书籍是人类进步的阶。 （高尔基）
⑩读书破万卷，下笔如有神——杜甫《奉赠书左丞相二十二韵》
1、业精于勤而荒于嬉；行成于思而毁于随——韩愈
2、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
4、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
5、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
6、读万卷书，行万里路——刘彝
7、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
8、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
10、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
11、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
12、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
㈡、名人读书法简介：
陈善“出入法”：既要钻得进去，又要跳得出来。
朱熹“三到法”：读书有三到——心到、眼到、口到。
韩愈“提要钩玄法?：记事者必提其要，篡言者必钩其玄。
孔子“学思结合法?：学而不思则罔，思而不学则殆。
孟轲“独立思考法?：尽信书不如无书。
㈢、名人读书故事：孙敬头悬梁、苏秦锥刺股、车胤囊萤、孙康映雪、
马克思经常有针对性地阅读。每逢书中他自认为重要和有参考价值的地方，都加以摘要，并做笔记。马克思的一生虽然颠沛流离，经济经常陷入困境，生活十分艰难。但他依然克服各种困难，坚持读书和科研。
毛泽东不动笔墨不看书 。几十年来，毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。有的还把书、文中精当的地方摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、双直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号比比皆是。
毛泽东无所不读 ：毛主席的读书兴趣很广泛，哲学、政治、经济、历史、文学、军事等社会科学以至一些自然科学书籍无所不读。
鲁迅嚼辣椒驱寒：鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣
椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。
王亚南苦读成才 ：王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之
一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。
唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：?识遍天下字；读尽人间书。?后经一老翁指点，遂改成：?发奋识遍天下字；立志读尽人间书。?
匡衡凿壁偷光：西汉匡衡，小时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。
㈣、向大家介绍你的读书方法：
精读、略读、浏览、通读、做笔记、做摘要、圈点勾画批注、写心得体会
㈤、写一段排比句，兼含比喻，说说你对“书”的认识。
书像春风，吹开了我智慧的花苞；书像夏雨，送给了舒心的凉爽；书像秋阳，照亮了我迷惘的理想；书像冬雪，赋予了我心灵的纯净。
书是钥匙，能开启智慧之门；书是良药，能医治愚昧之症；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是乳汁，哺育人们成长；书是一个百草园，能医治你的精神；书是一片夜空，让你的梦能毫无顾忌地尽情飞翔；书是一座碉堡，让你的心有抵抗外来侵袭的坚强。
5、培根关于读书的名句：
（1）知识就是力量 （2）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
（3）读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，缘成性格。
6、怎样处理读流行作品与读经典名著的关系。 ——取其精华，去其糟粕
9、古人读书的典故、成语、故事
⑴凿壁偷光(匡衡)⑵韦编三绝 (孔子)
⑶囊萤映雪 (车胤 、 孙康) ⑷悬梁刺股(孙敬、苏秦)
11、知识改变命运的事例：
?宋濂 读书成为?明初三大家? ⑵苏秦勤读书身揣?六国相印?
（1）在讨论“中学生是否需要课外阅读”这一话题时，有的老师认为“需要”，有的家长认为“不需要作为一名学生，你是如何看待的？根据你的认识写一段话，阐述自己的观点和理由来说服他
2、班级开展“我读经典名著”的读书交流活动，请你扮演不同的角色参加下面的活动。
【活动一：拟写开场白】 语文课代表，才女张乐同学首先说了几句文采飞扬的开场白：
名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师共携手，可以增长见识启迪智慧，提高语
文能力和人文素养。今天让我们一同走进?我读经典名著?的读书交流活动去吧！
【活动二：拟写推荐词】 班上开展“读百部好书”活动。下面是李丽同学为赵丽宏《读书是永远的》写的推荐词，请选择你喜欢的任一作品，仿写一段推荐词。
推荐词：在《读书是永远的》这本随笔中，你看不见张狂和媚俗，却能感受到流淌于作者心中的许许多多的向往和忧伤，高贵的、典雅的、精致的、独树一帜的感觉，被亲切而忧伤的传达出来。
作品
推
词
3、阅读下列材料，做一些思考。
材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
材料二：随着音响制品的迅速普及，?读图?已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：?很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。?
（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？
（2） 简要谈谈你对这一问题的看法，并提出合理的建议。
（3）如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。
4、联合国教科文组织把每年的4月23日确定为?世界读书日?。为庆祝这一文化节日，学校决定以?书香满校园，共享读书乐?为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
【留言栏】（1）在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。
【故事会】（2）小芳组织了“讲孔子、孟子的故事“活动。请你各写一则与孔子和孟子有关的成语故事参加这一活动。”
孔子：
孟子：
【辩论台】（3）小刚主持了一场“网上阅读辩论会“，正方、反方辩词如下，请你改正辩词中的病句。
正方：?网上阅读?利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读的中学不到的知识，可以给根据自己的情况自由的选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以拓展我们的阅读能力和写作水平。与书本阅读相比，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：?网上阅读?弊大于利。①网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。②当前中学生热衷于网上阅读值得肯定。③网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守?书本阅读?。
A、正方辩词中有一个词语使用不当，应把“改为“ 。
B、反方辩词中的第
【展览厅】（4）学校文学社编辑部在九年级组织了“读《水浒》话英雄”的活动。请你帮助小文完成下面内容。（从小说描写的众多人物中任选两个，初中语文课本中出现的人物除外）
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5、某校九年级学生拟开展一个“好读书，读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。
① 简要介绍你的读书经验。
② 假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。
6、某学校开展“好读书，读好书”活动。
(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。
古文学家韩愈的?提要钩玄法?：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
学者陈善的?出入法?：既能钻得进去，又要跳得出来。
教育家孔子的?学思结合法?：学而不思则罔，思而不学则殆。
理学家朱熹的?三到法?：读书有三到：心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的?再读法?：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
儿童文学家冰心的?创新法?：读书恨与古人同。
孟子的?独立思考法?：尽信书不如无书。
史学家侯外庐的?热处理法?：读书学习都应趁热打铁。
名言集的小标题应为：__________________
你为此名言集写的前言：
(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。
7、怎样处理流行作品与读经典名著的关系?
①应该多读流行作品.。流行作品用的是现代生活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快.。
②应该多读经典名著。名著是经时间留下的硕果，是古今中外文化的精华，他们和一般作品在文化品位上是不相等的有以一当十的价值.。你认为这两种看法是否有道理?你倾向哪一种?是否另有看法?
1、应该多读经典名著，因为名著毕竟经过了时间的考验，所反映的都是对人性的赞美，对真理的追求，所以我赞成多读经典名著。 现代流行的通俗作品虽然让人感染到时代的气息，跟上潮流的步伐，但不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华，可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间，从小读经典名著，加以思考，对孩子的人格塑造有很大的好处，孩子通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解，对人生哲理潜移默化的接受，比我们大人肤浅的说教要深刻得多，有效得多。
2、我认为应该多读经典作品强，不论是对于我们语文素养的提高，还是成长都大有益处。
3、我认为应该多读流行作品，我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。
4、应该多读流行作品。因为流行作品反映了现代的流行趋势，富有现代的生活气息，但有些价值不高的或肤浅的读物，我们没有必要去读。
应该多读流行作品。因为流行作品写的贴近生活，引起了我们的兴趣，更加符合了我们的口味，让我们有读下去的欲望.，就像我们现在明知道麦当劳、肯德鸡是“垃圾食品”，但是我们还是会去津津有味地吃它。
8、.阅读下面文字，回答问题。
第六次全国国民阅读调查显示：14～17周岁人群对课外书的选择偏好主要集中在文学类上，这一比例占到了58.5%；其次喜欢的课外书类别依次是历史类、科普类和心理类，选择比例均大约在20%左右。对于学生阅读课外书，66.0%的学校老师和74.3%的家长表示赞成，另有9.6%的学校老师和6.6%的家长因担心耽误学习而反对学生阅读课外书。
（1）上述材料中有一处语病，在文中画出来，并进行修改。