篇一：赞美童年的排比句
的水源，浸润着甘甜的泉水。2、童年是红色，因为我们心灵活泼。童年是绿色，因为我们对大自然充满向往。童年是白色，因为我们的友谊纯洁。童年是蓝色，因为我们生活美好。
3、没有童年，哪来的伟大的科学家爱迪生?没有童年，哪来的伟大的哲学家苏格拉底?没有童年，那来的伟大的文学家莎士比亚?没有童年，哪来的伟大的数学家华罗庚?没有童年，哪来的物理学家爱因斯坦?没有童年，哪来的伟大的天文学家甘德?没有童年，哪来的伟大的教育家孔丘?没有童年，哪来的伟大的军事家刘伯承?没有童年，哪来的伟大的思想家马克思?
4、童年是一首歌，是一阕跳动着快乐的音符的《意大利波尔卡》;是一曲带着梦幻与疯狂色彩的《卡农》，抑或是那悠扬深沉的《重归苏莲托》
5、童年是一个日记本，里边记录着我儿时的每一天。
6、童年是一个漂亮的宝盒，里边装着我儿时的喜、怒、哀、乐。童年是一本相册，里边照应着我儿时的记忆。童年是一块美味的巧克力，咬一口，令我想起了儿时的甜蜜。
7、童年是一幅画，画里有我们的五彩缤纷，让我们回味无穷。童年是一张地图，图中的一个个地点是我们欢乐的种子，带领我们穿过一个个圣地。童年是一支笔，笔中包含着一个个遐想，让我们轻轻写下。童年是一首歌，歌里有我们的幸福，使我温暖。快乐。
8、童年是依偎在母亲怀抱里撒娇的季节，童年是攀着梦的翅膀。童年是春，温暖;是夏，热烈;是秋，唯美;是冬，飘扬。
9、童年是什么?有些人说童年是一场电影，记载着点点滴滴;也有些人说童年是一本相册，拍下成长的美好阶段我说童年是一张薄薄的纯洁的白纸
10、童年是什么?童年是一支歌，它伴我长大;童年是一片海，它一望无际;童年是一只船，它装满了故事;童年是一只风筝，它带着梦想远走高飞!
11、童年，是一幅迷人的画，勾勒出我许多有趣的故事;童年，是一首婉转悠扬的短笛，奏出了我纯洁美好的幻想;童年，是一束绚丽的茉莉，儿时的欢笑像茉莉散发出醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。
12、童年就是生活的一杯美酒，童年就是甜蜜的梦想，童年就是我们将来的梦想!
13、童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇; 童年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真; 青年是一首诗，激情澎湃，乐观自信。
14、童年像一幅褪色的画，贴在记忆迷离的墙壁上;童年像一首欢快的歌，诉说着那些过去的故事;童年像一支悠扬的笛，吹奏着人生最美好的乐章
15、童年是人生的开端，童年是生命的起点，童年是没有涂字的白纸，童年是花朵上的露珠,童年是出生的太阳，童年是美丽的春天。
16、童年是小姑娘发稍的红头绳，童年是小姑娘头上的蝴蝶结，童年是小姑娘手中的牵牛花。童年是小伙子手中的泥娃娃，童年是小伙子心里的保国家，童年是小伙子还能光着小脚丫。
17、童年像糖果一样甜美;童年像百合一样纯洁;童年像花园一样美丽。
篇二：那一刻,我长大了
【文题】生活中，总会遇到形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间激起你心中的涟漪，让你受到心灵的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！
请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①贴近生活，关注内心，言之有物。②认真书写，力求工整、美观。③文章中不得出现真实的校名、姓名。
【题解】
文题重在引导学生珍惜审视成长经历，成长岁月，回顾成长之路，特写精彩瞬间，剪辑美好镜头，留下温馨回忆。在内容上考查学生对成长的感悟，对生命的体验；在结构上考查学生精选材料的能力，或以一颗露珠折射太阳的光辉，或以几朵浪花衬托长河的气势；在表达上考查学生综合运用多种表达方式和常见写作手法的能力；在情感上引领学生关注自身成长，关注内心体验，学会用理智来调节情感，从而健康生活，茁壮成长。回首过去，正视今天，是为了放眼未来，促使学生站在生命的高度，理性思考人生，“那一刻”的“长大”将加快学生“生命的拔节”，利于学生走稳走好人生之路。
引言中“某一天或者某一刻”与作文试题中的“那一刻”对应，引言中“一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇”是“我长大”的外因，启发学生关注生活，是文章的引爆点，要抓住“我”的动作、语言和心理进行细腻描写，同时暗示写作中要运用以小见大的手法。引言中“在不经意间”一方面点明了作文要写出“那一刻”的觉醒和顿悟，另一方面暗示可以运用对比衬托的手法。引言“激起你心中的涟漪，让你受到心灵的震撼”暗示了作文的出彩点和着力点，即重在写思想、性格的成熟，这是“长大”“生命拔节”的关键；“涟漪”和“震撼”则暗示作文时可以运用心理描写来刻画“我”的所感所思。引言中“温暖绵软的感觉”“舌尖甜甜，嘴角翘翘”“略微潮湿的感觉”“一丝酸涩或刺痛”一方面点明要写出“长大”或“生命拔节”的感觉，另一方面含蓄地指出“长大”不是一帆风顺的，既有金光大道，也有羊肠小道；“长大”有温暖甜蜜，也有寒冷痛苦。因此，行文要有波折。“可能”表示只是列举二三，意在引发思考，要由此想到更多“可能”，写出属于自己的独特感觉。“那一刻”为限制性词语，不能从小写到大，以片段的形式连缀成文，叙述成长历程，必须抓住“那一刻”。
命题作文“那一刻，我长大了”与“倾听生命拔节的声音”同中有异、异中有同。前者直白、浅显、平实，后者含蓄、深刻、诗意；前者只需叙述一件事，后者可以叙述多件事；前者只能记叙某一时刻的成长片段，后者可以叙述一段时间的成长历程。
写作要求规定写记叙文，因此不能写成其他文体或者文体特征不明。“贴近生活”则要求不能胡编乱造，而要源于生活，表现生活的真实；“关注内心”则要表达真情实感，而非虚情假意；“言之有物”则要写出具体事情，不能空洞地议论、抒情，要在记叙的基础上议论、抒情。要综合应用多种表达方式，叙成长之事，抒拔节之情，悟长大之意。
【佳作展示一】
那一刻，我长大了
荆州一考生
烈日当空，炙烤着大地，风也是热的，天地间仿佛变成了蒸笼，又闷又热。
我坐在田边，使劲地摇着草帽，无可奈何地望着无边无际的棉花田。
奶奶背着篓子，摘棉花枝上裂开嘴、吐出絮的棉桃。她的双手一刻不停，在枝间上下穿梭，灵巧得像一对蝴蝶。手中有了三个，往身后一抛，划出三条美丽的弧线，棉桃就稳稳地落在了篓子里。
“奶奶！”我喊着跑了过去，看到豆大的汗珠顺着奶奶的脸庞滑落。她应了一声，拿起搭在肩头的毛巾擦了擦汗，笑眯眯地看着我说：“累了吧，先回去，奶奶过会儿走。”
看着她黑黄的皮肤，额头的皱纹，还有那饱经风霜的脸，我不禁感叹：奶奶养育了爸爸、叔叔、姑姑长大成人，现在年近花甲，本可以享清福，仍在太阳下劳作，在田地里流汗，一天一天，一年一年，一辈子将生命与泥土融为一体。
她一定渴坏了！“奶奶喝水。” 我望着奶奶还未擦干汗水的脸，把水递给她。
奶奶早已没有了苗条的身材，喝起水来也不秀气，拧开瓶盖，就把水往嘴里灌，仰起头，一口一口地吞下去。
我的眼睛有些湿润，看着和我差不多高的棉花枝，也学着奶奶的样子，把棉桃摘下，扔进她的大篓子里。
奶奶喝完水，看着我说：“你先回去吧，帮我把棉花从壳里剥出来就行了。”
奶奶就像一把伞，为儿孙遮风挡雨蔽日。奶奶心疼我，我怎能撇下奶奶？我多摘一个，奶奶就少摘一个；我在太阳下多摘一会儿，奶奶就少烤一会儿。我不能让奶奶独自受苦受累！于是我顺手摘了一个笑着说道：“您不认为摘棉桃很有趣吗？”
奶奶说：“傻孩子，回家吹风扇剥棉花，凉快些。”
“我要和您摘完了再回家！”
“太阳毒，晒死人，你受得了？”
“受得了！”
“不怕中暑、晒黑、出痘痘??”
看着奶奶担心的样子，我笑嘻嘻地说：“我没那么娇气，怕什么？”
奶奶看着我，放心地笑了。望着奶奶灿烂的笑脸，我也笑了。
太阳高悬，奶奶在左，我在右，如影随形。棉桃笑得合不拢嘴，吐出银花??
【点评】
开篇描写环境，酷暑难耐，是“我”坐在田边休息的原因，也是奶奶要我回家的原因，借此还刻画了奶奶辛勤劳动、疼爱孙子的形象，是烘托“那一刻，我长大了”的精彩之笔。文中“我长大”是渐进式的：先为奶奶递水，再学着奶奶摘棉桃，富有层次，合乎逻辑。文中的心理描写、动作描写、语言描写，自然而真实，写出了“我”的感恩之心、孝敬之情和坚强的性格，挖掘出了“长大”的深层含义。结尾照应开头，严谨自然，画中有诗。太阳是背景，棉田是舞台，聚焦“我”和奶奶，特写棉花，“棉桃笑得合不拢嘴，吐出银花”是洋溢诗意之笔，给夏日采棉增添了诗味，写出了奶奶见孙子孝顺乐在心头的喜悦之情，也写出了“我长大了”的自豪之感。
【佳作展示二】
倾听生命拔节的声音
荆州一考生
我心中一直有个梦想：成为旗手，升起五星红旗。
当旗手须优秀，可是我并不优秀。那就挑战自我，让自己变得优秀吧！于是我踏上了追梦之旅。
我性格腼腆，特别怕发言，生怕有人掐了我的舌尖儿。即使老师点我的名，我也总是金口难开。偶尔支支吾吾地说着，脸涨红了，声音也越来越小，一直说到心里去，像茶壶里倒
饺子怎么也倒不出来。唉，俱往矣，道进步，还看今朝。课堂上，昔日沉重的手终于摆脱了束缚，毅然举起，像升起了一面红旗，一下子吸引了老师的目光，那目光充满了惊喜。我暗示自己：抬头挺胸，声高胆大??老师点头叫好，同学刮目相看，我像一名占领了高地的旗手，心随飘扬的旗帜飞啊飞??
我生来内向，独来独往，但爱思考。遇上难题，我爱钻研，冥思苦想，常能茅塞顿开。有时百思不解，也不开口求人，既不问老师，也不问同学。同学有难题相求，我也拒之千里。因为我知道，现在讲竞争，我帮了你，你就会超过我，那样我岂不落后了？再说我的研究成果，乃专利技术，不能无偿转让，应该有偿使用，至少也要换一个苹果、一块口香糖啊！唉，那是“过去式”了，话进步，还是看“现在式”吧！遇上难题，我和同学合作探讨，你一言，我一语，思想的火花碰撞着，智慧的光芒闪烁着，难题迎刃而解。但有时我们仍不满足，携起友谊的双手你说一种方法，我想一种高招，我们交换着智慧的苹果，咀嚼着快乐的口香糖，我不再是独行的书呆子，也不再是自私的冷面人。我变得古道热肠，活泼开朗。
就像踏着一片五彩祥云，我欣然去拥抱梦想！可是我的希望落空了，没能如愿成为旗手，我的心跌到谷底，仿佛一切努力都白费了。猛然间，我望见了鲜艳的五星红旗，一下子想到英烈鲜血染红了旗帜，想到体育健儿奋力拼搏，想到航天英雄遨游九天，想到海军舰艇护航亚丁湾??我不能沉沦，要振作，成为旗手应是我永远的追求，追求卓越应是我坚定的信念。后来，我终于美梦成真，望着冉冉升起的五星红旗，我终于听到了生命拔节的声音：像旗手一样向前，向前进！
【点评】
文章选材新颖，构思独特，从“我”想当旗手着手写“我”的成长经历，将自己的追求与祖国的荣誉融为一体，境界高远，读来让人心生敬意。文章以“梦想”为线索，明写梦想的产生、追求、实现，暗写挑战自我、完善自身的成长历程，双线交织，思路清晰，层次分明。文章精选两个方面的事例，对比鲜明，突出“我”的进步，抒写生命的拔节过程，表现了新世纪学生的精神面貌。前一事例注重神态行为的对比，后一事例注重心理思想的对比；前一事例注重工笔描绘，后一事例注重写意抒情，二者同中有异，手法灵活。同时，语言亦雅亦俗，四字词语、对偶句、排比句运用恰到好处，庄重典雅；俗语、歇后语运用自然贴切，生动有趣。文末“希望落空”，行文一波三折，摇曳生姿。“望五星红旗”而展开联想，使文章内容充实，思想深刻。首尾呼应，结构严谨，结尾点题，简洁有力。
【园区十中“拾贝杯”优秀习作推荐】
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初三（2）班 韩思旻
院子里的那棵桂花树，怕是陪了我好多个年头了。
它慢慢地，一点一点地向上生长着。如今已高的探出了围墙的头。而我呢，也渐渐长大了，
从一个遇到困难就像跑的小矮个长成了无畏困难的大姑娘了。
起初注意到它只不过因为它的花。金灿灿的花骨朵，一小簇一小簇地拥着，枝干还很瘦，花也没有其它的桂花树那么多，细细小小的，却一点不畏秋的凉意，挺着枝干开了数日。
后来，它逐渐地挺拔了，我就喜欢在秋天的时候，看着一年比一年密的花骨朵落下，闻着愈加浓郁的香气。
再后来，我喜欢坐在树下和它说话，我对它说班里的新同学们，和它说最近数学好难啊，和它说成绩又退步了，一定要好好努力了。它每次都听的很认真，说到重点时它还会点头赞同我。作为倾听者来说，它每次都不嫌其烦地听我讲成长中的故事，真是再合格不过了。
终于对它倾听成了习惯。一年一年，那些成长中的声音，它都一直倾听着。
而每一年，它也在和我一起成长，它不再只是倾听者那么简单了，它像一个好朋友。在我贪玩时，它会发出沙沙的声音阻止我；在我胆怯时，它会用它青翠欲滴的眼睛无声地注视着我，给了我勇气与信心；在我伤心时，它默默地张开宽大的手，抚慰我，包容我，让我重新振作。
每一年，当我望着它又一季的花开时，它也对我说：我又长大了一岁了。它金黄色的花朵纷纷扬扬地落下，让金色笼罩着我，似在对我说：看，又过了一年了。
每天早晨，它舒展开翠绿的叶，得意洋洋地说：“今天露水真多。”当然它也会生气，它和我说：“讨厌的麻雀把隔壁果树爷爷的果子啄坏了。”它还会说：“我最近好像又长高了一点。”
都是些平常又琐碎的小事。我和它就像好朋友一样，互相倾听彼此成长中的声音，互相安慰，互相鼓励，年年相伴。
于是每一年，我倾听它的成长，它倾听我的成长，我们彼此倾听。
于是我们共同成长，共同相伴，奏成了生命中最动听的成长之歌。
于是我们仍旧会倾听彼此生命拔节的声音。一起走过每个春夏秋冬。
（指导老师费建林）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初一（4）班 王羽飞
我自以为我的生活很有节奏，吃过晚饭，我便会怀着一份悠闲去一座古城墙边漫步，那里没
有路人的喧哗，没有汽车的嘈杂，那里——西瀛里有它独特的一份浪漫与悠闲。
西瀛里在6:30左右，便会渐渐热闹起来，但这热闹，却不同于市中心的繁华，而是一份温馨，悄悄散发在空气中，又悄悄充盈在每个人的心间。每个人都是安静又快乐的，没有喧哗，没有烦恼，我的身心不知不觉，也融入这份浪漫，这份安恬。
忽然树叶沙沙地作响，我的发丝叶飞扬起来，我却还未发觉；渐渐地，风中有了凉意，和煦的阳光也消失了，取而代之的，是几片乌云。又过了不一会儿，小小的雨滴如不经意般落在我的鼻尖，我不明所以地眯起一双近视眼望望天，又看看地面，见不断有小圆弧在地上散播开来，我才发觉是下雨了。行人已开始小跑，有人用手遮着头，有的母亲轻声叮嘱女儿：“小心点，别滑着。”然而话语未完，女儿已跌了一跤，立即受了委屈是的哀哀哭起来??
我仍旧不紧不慢地在雨中漫步，独自享受这这安恬的气氛。不一会儿，西瀛里只剩了我一个人。雨渐渐大了，密集滴落在我身上，轻快极了，沙沙的树叶，滴答的水声，仿佛在对我诉说它们无限的喜悦。雨更大了，颗颗直打得人疼，这时，地面已没有干地了，我只得躲在城墙下，观赏这一幅美妙的油画。
我由居中者变为局外人，忽然发现这幅雨景更加美妙。雨滴们如调皮的孩子，好似对人间这个特殊的世界十分喜爱，在风中兜兜转转，不愿落地，等嬉戏够了，才依依不舍地落下。我忽然产生了一种孩子气的想法：如果我能尝尝这“天堂美味”该多好！边想边情不自禁地伸出手去，雨滴立刻迸溅在我的手背上，轻快的凉意，但随即就消失无踪，我只得快快地缩回了手。
不知何时，乌云尽散，雨也停了，空气中重又都是阳光的气息，不对，我立刻敏感地感觉不同（与雨前），哦，是更加浓了！是的，雨后的一切，比雨前更加绚烂多彩，阳光更为和煦，绿叶更加光滑，小草也挺直了腰，而美丽的蝴蝶姐姐，也来凑热闹，在阳光这个巨大的聚光灯下，将自己优美的舞姿淋漓尽致地展现出来。阳光的气味中又多了一份生机。
霎时间，我感受到了一种前所未有的体会，生命！我的身体，也变得轻松而有些飘飘然，是生命，是生命！多么美好，多么动人。无论是树叶沙沙声，还是微风轻微的哗哗声，都令我心醉。我情不自禁地，闭上双眼，专注地聆听着生命拔节的声音。啊，我愿做他们中的一员！美好，而又真实。
（指导老师：丁建莲）
倾听生命拔节的声音
苏州工业园区第十中学 初二（2）班 谷雨擎
篇三：父爱的排比句
，这种爱就是父爱。即使是丹青高手，也难以勾勒出父亲那坚挺的脊梁；即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲那不屈的精神；即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲对儿女无私的关爱…….
我们更多的时候在赞颂母亲，忽略了父亲。其实，父亲同母亲一样伟大，让我们在赞颂母亲的同时，也要歌颂我们的父亲吧！
父亲是一座伟岸的大山,拥有厚实的胸怀和深沉的力量;父亲，是一棵兀立荒原的大树，顽强地和唱岁月的颂歌。
父爱中蕴藏着的，是太阳的光泽，是莽莽苍苍山林的气息。无须语言，甚至无须何种方式-----父爱，只默默生成，慢慢积淀，静静流淌……
父爱如伞，为我们遮风挡雨；父爱如雨，为我们濯洗心灵；父爱如路，伴我们走向人生旅途……
恐惧时，父爱是一块踏脚的石；黑暗时，父爱是一盏照明的灯；枯竭时，父爱是一湾生命之水；努力时，父爱是精神上的支柱；成功时，父爱是鼓励与警钟……父爱-----人世间美好而难得的感情！
在父爱的辞典里，永远都没有?索取?一词。面对自己关心、惦记、呵护了一生的孩子，父亲最不愿意看到的就是给自己儿女增加负担，最大的心愿就是-------?只要你过得比我好！?
正因为如此，我们很多人把享受父亲的爱当作理所应当。不错，父亲当初爱的付出是不图任何回报，但它不应该就这么轻易被忘记。天下的儿女，如果有空就常回家看看吧，不要让父亲的心在惦念中饱尝孤独。 父爱是一种精神，它让我们泪流满面；父爱是一种力量，它让我们信心倍增；父爱更是一种人格，他教导
我们信步风雨人生！ 我扑进父亲的怀抱里,倾听着她的心律.我可敬可亲啊,我终于在你的深情倾诉中了解了你,读懂了你.
我很感动，感动于父爱的深沉。这十几年来，父亲一直深爱着我。从我蹒跚学步，一直到地老天荒。岁月的车辙已过早地爬上了父亲宽阔的额头，那痕痕印迹，让人的心中泛起一种苍凉的悲壮，父亲老了，我差一点忘了，父亲在我长大的同时也在渐渐衰老。
泪眼朦胧中，我依稀看到了朱自清笔下的父亲那蹒跚的背影，看到了……
我被(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:我长大一岁排比句)这份恩情所绊，感动于先哲的父爱，更感动属于我的这份情愫。我无法计量父爱的体积，也无法度量这么多年来父亲关爱我的程度，也许我无法做些什么，但我知道只要我在漫漫人生征途上不被困难所羁，笑对人生，一直深爱我的父亲一定会心安。
父爱是一座高山，让我的身心即使承受风霜雨雪也依然沉着冷静，父爱是一片大海，让我的灵魂即使受到电闪雷鸣，也依然仁厚宽容……
我坚信，如果说世间真有那么一种不求回包的爱---父爱.
父爱，永流不息的爱；父爱，从不让儿女担心的爱；父爱，沉默寡言的爱；父爱，?罄竹难书?的爱；父爱……它像一潭深深的湖水，虽然波澜不惊，但是宁静深远。它又像一棵大树，虽然不易体味，但是默默无闻的为儿女撒下一世阴凉。
伫立窗前,一枚枚缓缓坠落的果子,有的谜底豁然开朗,子在时空之外微笑.拿起耳机听着文军的<<懂你>>:一年一年,风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心还有谁能体会,是不是春花秋月无情,春去秋来你的爱已无声,把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你其实我一直都懂你.父爱虽不像母爱一般温柔体贴,他只是在无言中表达他的爱! 爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。
总之，生命路愈走愈远，所得的也愈多。我以为领略人生，要如滚针毡，用血肉之躯去遍挨遍尝，要它针针见血！离合悲欢，不尽其致时，觉不出生命的神秘和伟大。
凡事顺其自然，凡事不可强求。但求无愧于心。此身乃如草芥微尘，世事转头已成空。淡然的面对，坦然的渡过。感恩，快乐，进步,忘却,大气。一切本是身外之物！没有什么是自己的，不要妄图去占有。也不要去计较什么。不要妄图改造别人，要时常警醒自己。 成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉， 洒满
了牺牲的血雨。 生命从八十岁开始。 有了爱就有了一切。爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀得香花 弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落也不是悲哀。 世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美。假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了。人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多。在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月。两颗心充分地享乐着宁静柔畅的‘琴瑟和鸣’的音乐。在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫。宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？ 一层是一种挣扎
一层是一次蜕变
而在蓦然回首的痛楚里
亭亭出现的是你我的华年
屈原在其?联齐抗秦"的政治主张未被采纳却?忠而被谤?的苦难中，仍能?哀怨托离骚，孤忠报楚国?；司马迁因秉笔直书，?不溢美??不隐恶?而遭受腐刑，却能?忧愁发愤，著成信史照尘寰?；杜甫虽?长夜沾湿??布衾似铁?却依然?民间疾苦，笔底波澜?，吟诵出?大庇天下寒士?的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。