篇一：描写自然的排比句
过它四季的变化：春天，小草探出了头，整个草地绿茵茵的，像铺上了绿地毯;夏天，草地从嫩绿变成深绿色;秋天，小草虽然枯萎了，但是它好像铺成了一块金地毯;冬天，小草缩回土壤里冬眠了。2、捕捉大自然，你可以轻吟落霞，浅咏余辉，去林中寻得一方宁谧;你可以孤身一人驰入萋萋的芳草地，随着明月群星融入浩瀚的宇宙;你可以投入大海的襟怀中，在海水的吻抱下，进入梦乡去追逐七彩的未来
3、放眼瞭望，如今的农村那是旧貌换新颜，条条水泥路那是村村通;排排的楼房拔地而起;块块稻浪金黄四溢;路路田埂满是耕牛、家禽;遍遍产业蓬勃发展;张张笑脸春风满面;家家沐浴着新农村建设的东风。好一道亮丽的风光，好一幅意趣的图画!与繁华的城市相比，这里少了一份嘈杂;多了一份幽静，少了车流量;多了许多动物，增添了生气。一路上，各种景物相互交映，充满着浓浓的乡村气息......
4、看，那一盆盆菊花正在傲霜怒放哩。它们五彩缤纷，红的像火，白的如雪碧粉的似霞，黄的赛金。它们千姿百态，有的像一个狮子头，威风凛凛，有的如女孩头上的小辫，多姿多彩，有的似少女娇羞的脸庞，亭亭玉立。这美丽的菊花为金色的秋天增添了许多生机。
5、春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华;春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵;杏花春雨江南，骏马秋风塞北，这大自然的一切令我陶醉。
6、当火辣辣的太阳晒到脊背时，夏天来了。我们走进林间，去倾听小鸟们的歌唱，去和友善的小动物追逐嬉闹;我们走向海边去倾听海的召唤，穿上潜水衣去探寻深海里奥秘;夜深人静时，遥望星空，那满天的星斗似颗颗珍珠镶嵌(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:友善排比句)在天空，闪闪发亮，无限壮丽。
7、春，柳絮纷乱，草色迷离。春天，最美是萌芽。看着冷寂了一冬的树枝长出嫩绿色小眼睛，小草摇摆着柔弱的身躯悄悄地探出头，瞻望着，瞻望着世间一切美好的事物。那燕语呢喃，蝴蝶翩跹的高空;那一股淙淙流淌刚刚解脱了冰的束缚的小河，叮叮咚咚流淌;那一片鹅黄绿——又一度春光乍泻。
8、美丽的大自然就像一支的动听歌曲，旋律优美而又抒情;美丽的大自然就像一支神奇的笔，有挖掘不完的新奇事物;美丽的大自然又像一首诗，我有着写不完的眷恋。
9、虽然岸边的景色令我留恋，但大自然的景色更使我痴迷：娇艳欲滴的花朵;苍翠挺拔的树木;奇形怪状的巨石;悦耳动听的鸟鸣这一切的一切，都让人不由自主地想丢下书包，去观赏，去体验，去领略大自然的美好，古往今来的诗人都喜欢寄情于山水，又有谁不愿寄情于大自然呢?
10、抬起头仰望天空，看到了许多白云在湛蓝的天空中悠闲的散步，有的像绵羊，看起来浑身胖乎乎的;有的像雄鹰，好像马上就要起飞;有的像帆船，带着美好的梦其中有一朵云最有特色：它很长很长，轻轻地飘在天上，像一条洁白如纱的丝巾，淡淡的它从中间向两边愈変愈薄，渐渐地消失了，应该是它的妈妈在呼唤它吧，唤着它早点儿回家。
11、听——，踩在落叶上沙沙的声音;听——树叶随着秋风摇曳的声音;听——鸟儿扑打翅膀的声音;听——小溪流淌的声音;嘘，仔细听，这是大自然的声音。这种多姿多彩的声音，让我十分愿意去倾听、去聆听，因为它特别好听!
12、听是一种享受，陶冶我们的情操;听是一种感觉，使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力，净化我们的心灵!
13、春天的大自然是五彩缤纷的，你看粉红粉红的桃花开放了，嫩绿嫩绿的垂柳在在微微拂动;一片片碧绿的稻秧，惹人喜爱;一畦畦金黄金黄的油菜花，发浓郁的香味;村民们在田里开着插秧机，插过秧的水田里露出了绿油油的苗儿;欢乐的小燕子在空中斜着翅膀飞行着。远处，一座座青山像罩在薄雾里，茂密的树林像一道道绿色的墙墙。
14、世间之所以有春暖花开，是因为有你;世间之所以有惊雷闪电，是因为有你;世间之所以有果实累累，是因为有你;世间之所以有白雪茫茫，是因为有你。世间之所以有万物生灵，是因为有你——大自然。
15、世界上最美的声音，不是哗啦啦的雨声;不是泉水的叮咚声;不是草丛中的沙沙声;也不是雷电的轰隆声，世界上最美的声音，不是独奏，而是大自然所有声音的合奏!
16、当车刚刚驶入千马岭的盘山道，我们都被这美丽的自然景色所震撼!大家都迫不及待地下车观看，远处的山层层叠叠，奇峰罗列，山上都长满了松树.柏树和各种说不出名的灌木，绿的苍翠欲滴，红得像燃烧的火焰，给千马岭披上了一件七彩的外衣。山上怪石嶙峋，像一群群骏马，它们有的在温顺的吃草，有的在遥望远方，有的在快速的奔跑，还有的在仰天长啸。我仿佛听到了铮铮的马蹄声，千军万马像潮水一样席卷而来我这时才想起这个地方就叫千马岭，真是名不虚传呀!站在盘山道上俯视山下，河水像一条银色的飘带，在群山之间若隐若现。夕阳西下，火红的太阳散发着金色的余晖，群山沉浸在这暖暖的金色之中。
17、漫步在花园里，各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听!蛐蛐，蛐蛐!原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对，翩翩起舞;虫子在演奏乐曲;花儿争奇斗艳，竟相媲美哇，好一个美丽、天堂般的世界!
18、让我们用心去倾听吧!大自然赐予我们的音乐是何等的天籁之音;大自然赐予我们的音乐是何等的美妙之音;大自然赐予我们的音乐是何等的奇妙之音。啊!我愿意牵着你的手，一起去听遍这大自然中所有的天籁之音!
19、春天，它们开始发芽了，绿色的嫩芽长满了每根树枝的枝头，柔和的春风使柳树摆动着长长的头发，小燕子们围着柳树跳起了舞气叶子的沙沙声成了燕子们舞蹈的音乐;夏天，它们枝叶茂盛，小鸟们在树权间搭起了巢，每天早晨叽叽喳喳叫个不停，像是在唱着夏日歌，小河里的小鱼也欢快的蹦来跳去，像是小鸟们的舞伴;秋天，柳叶都枯黄了，风一吹，一片片地向下落，在空中，像一只只随着风儿翩翩起舞的蝴蝶;落到小河里，就像小虫的一只小舟;冬天，树叶都落光了，每一颗柳树都是光秃秃的，远看，就像凡个光头和尚围着一张玻璃桌子坐着
20、听!雷公开始出气了，它使劲地怒吼着，使大自然中的一切都发出了各自的声音，泉
水发出叮叮咚咚的声音，溪流发出哗哗啦啦的声音，树木发出沙沙的响声，所有的声音都伴着雷声唱着一首愉快的歌谣，时而高亢，时而婉转，时而清晰欢快，时而低沉沉重，树木在打快板，小草在指挥，溪水在唱歌，泉水在敲锣，所有的生物都释放出激情。我估计他们永远不会停下，这美妙的声音。
篇二：排比积累 (1)
">注意点：1排比段下的选材应该典型，应该从不同角度，不同层次展开。 2排比句首先应该能揭开本段的中心。其次段首排比段应有文采，语言尽量做到诗意，有哲理。
3段首排比句要注意详略的处理，点面的结合。
2—3段，段首排比句可写的较详细，最后一个排比句可写的较简略。 4段首排比句下的片段描写要求细（细节）、真（真实、真情）、具（生动具体，运用各种描写）、小（小事情、小角度、以小见大）。
摘抄范例
1 《我因先生而自豪》
1因先生而自豪是从他讲课开始。 2因先生而自豪还为他的热爱体育。
3因先生而自豪因他不畏强权，家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕学生考试的威逼，坚决推行他的教学方式……因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩。 2 《将幸福放进百宝箱》 1幸福是同学们的鼓励 2幸福是老师的点头微笑
3幸福是父母那数不尽的关心和呵护 4幸福是我帮助他人的快乐
3 《母亲》
母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就是你神清气爽。
母亲是挫折中的阵阵清风，当你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪。
母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野。 4 《父亲》
父亲的爱是无声无息的大海，我们则是一路欢歌的小溪。我们走的再远，也走不出父亲那平凡而伟大的爱的河流。
父爱如茶，虽然苦涩，然细细品味却是满口芳香与甘甜；父爱如酒，虽然炽焰如火，但事后回味确实让人感动而难忘。
父亲是最广阔的海洋，教会我宽容；父亲是最伟岸的高山，鼓励我坚强；父亲是最温暖的霞光，带给我希望。 5、《想当年，我们背靠背……》 （1）想当年，我们背靠背，在树下眺望。 （2）想当年，我们背靠背，在田埂上仰望。 （3）想当年，我们背靠背，在小小的阳台上遐想。
（4）想当年，我们背靠背，在浓荫的绿树下，在广袤的田埂，在自由的空间……
6、《那一刻，我才明白》
（1）曾经以为，享受母爱是天经地义的，那一刻，我才明白，母亲也需要关爱。
（2）曾经以为，父亲总是严肃的，那一刻，我才明白，父爱也充满温馨。
（3）曾经以为，同学之间只充满自私的竞争，那一刻，我才明白，友谊是多么的真诚.7 《亲情是什么？》
亲情是孟母为了孩子有良好学习环境而举家三迁。亲情是父母无怨无悔的付出。亲情是父母给我鲜活的生命。 8《流年匆匆，母爱相随》 小时候，母亲是那温馨的小屋——— 后来啊，母爱是那双拭泪的手——— 而现在，母爱是那幸福的叮咛——— 9.《我感动了身边的人》
〈1〉素不相识的人，你是否在冬夜感受到心灵的温暖 〈2〉邻象的女孩，你的心中是否有一棵已发芽的葡萄藤 〈3〉亲爱的妈妈，你是否心中开满了鲜花？ 10.《我感动了身边的》
〈1〉一枝康乃馨的祝福，缴起妈妈心中的涟漪。 〈2〉一片蓝色的天空，一段感人的母女情。 11 《快乐是什么》
〈1〉快乐是每一位母亲忙碌的身影 〈2〉快乐是第一位父亲反责的声音 〈3〉快乐是每一位老师真心的称赞
12 <爱心 >
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖。
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
13《永远的歌声》
1.废墟下，顽强的四川人民，用坚持作词，用坚强作曲，谱写了一首等待生还求援的歌。
2.瓦砾旁，英勇的人民子弟兵，用献身作词，用舍己作曲，谱写了一首搜救人员的歌。
3.大地上，无私的中国人，用团结作词，用爱心作曲，谱写了一首奉献爱心的歌。 14.《我眼中的色彩》：
1.我喜欢绿色，我一看到绿色就会想起我的乐园。 2.我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。 3.我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色香喷喷的豆浆。 15. 《友善》
我喜欢在午后到池塘边去散步。 我喜欢在傍晚时分在操场上散步。 我喜欢在晚自修结束后坐12号校车回家。
我喜欢在每个周末和父母一起去散步。 16.《妈妈的手》
妈妈的手，是一双神奇的手。 妈妈的手，是一双勤劳的手。 妈妈的手，是一双期待的手。 17.《生活因爱而精彩》
禾苗能茁壮地成长，是因为它有沃土的培育。 鱼儿能快乐地成长，是因为它有大海的呵护。 小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。 18、《我感动了身边的人》：
①作为孩子，我感动了父母，让他们以我为骄傲。 ②作为学生，我感动了老师，让学生们以我为榜样。 ③作为一名志愿者，我感动了老人，让他们把我当成好伙伴。19《我感动了身边的人》：
①我感动了朋友，只因一声迟来的道歉。 ②我感动了父母，只因一份本属于我的责任。 ③我感动了他人，只因一份爱的呼唤。 20《我感动了身边的人》： ①感动之花绽放在友情中。 ②感动之花绽放在家庭中。 ③感动之花绽放在小区里。 21、《我感动了身边的人》 ①我写的第一封信，感动了妈妈。 ②我拉的第一首曲子，感动了爸爸。
③我的第一支舞蹈，感动了奶奶。
22 《我感动了身边的人》： ①我用孝心，感动了奶奶。 ②我用热心，感动了邻家爷爷。 ③我用好学，感动了同学。 23 <<回家>>
(1)小时候,家是一座大大的房子. (2)后来啊,家是间小小的餐厅 (3)而现在,家是一个温馨的避风港. 24 《我心中的那一轮太阳》 (1)您还记得那次晨读的情景吧？ （2）您是否还记得那次午休的时候呢？ （3）您还记得那个炎热的夏日吗？ 25.《为了爱，全力以赴》 我是背负着爸爸的爱走进考场的。 我是背负着妈妈的爱走进考场的。 我是背负着老师的爱走进考场的。 26.《给爱留一片天空》
给爱留一片天空，只要一片天空，父母的爱我们就能感受的更真切，而并非是一种束缚。
给爱留一片天空，让史铁生身残志不残，努力写作，终于成为大作家。
给爱留一片天空，能让我们在感受父母慈爱的同时，毫无束缚的健康成长。
B美德感悟篇
1《我心中的那一轮太阳》 主体部分：
1灰颓时，心中的那一轮太阳为我照明，是那轮太阳告诉我，要我不服输，不怕输。
2成功时，心中的那一轮太阳给我启示，是那轮太阳告诉我，要我学谦虚，学谨慎。
2、《我依然感受到你们的力量》
（1）我依然感受到你们高洁的品行，洁身自好的力量。 （2）我依然感受到你们坚韧的力量。 （3）我依然感受到你们爱的力量。 3、《和你在一起》
（1）喜欢和你在一起的人总能得到人们的敬仰。 （2）喜欢和你在一起的人总能获得更大的成功。 结尾：你是谁呢？你就是我的好朋友——谦逊 4、《学会留心》 （1）请留心自然吧。 （2）请留心他人吧。 （3）请留心世界吧。
5 《平淡，也是一种快乐》 平淡的人生没有风险； 平淡的人生没有坎坷；
平淡的人生没有曲折。
6《伸出美丽》
我喜欢奋斗，所以我非比寻常； 我喜欢深沉，所以我非比寻常； 我喜欢追求，所以我非比寻常； 7 《宽容》
宽容，是感情的催化剂； 宽容，是感情的凝固剂； 宽容，也是感情的培养剂。 8 《大度读人》
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞先走了。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你辞职了，或无权无势了，他却躲的远远的。 有的人，在面对你倾诉深情的时候 有的人，在你辛勤播种的时候有的人，注重代表的修饰 9 《偏见止于宽容》 偏见是诱惑。 偏见是一种程序病毒。 偏见是药物的副作用。偏见是鱼腹的胆。偏见是刀子。
偏见是一种愚昧。
10 《收获的自述》
那个叫做刘翔的运动员曾经得到过我。 那个叫做陈天桥的IT总裁曾经得到过我。 那个叫做孔子的中国教育家曾经得到过我。 那个叫做大禹的先贤曾经得到过我。11.《遗憾也是一种美丽》
〈1〉遗憾是一粒包着苦涩的糖，甜蜜是它的后味。 〈2〉遗憾有时也可以是一种优点。
〈3〉遗憾也是一种美丽，不必去为你的相貌遗憾，你有一颗真诚的心，不必去为今朝的失足遗憾，明日的成功会更辉煌。 12.《我怎能不美》 〈1〉好学是一种美。 〈2〉爱好是一种美。 〈3〉亲情是一种美。 13、《心灵的力量》
心灵是一方广袤的天空，它包容着了世间的一切。 心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪。 心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。 14、《那令人害怕的痛苦》
痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中的坎坷。 痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折。 痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言。 痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。 15《请不要自私》
请不要自私，因为自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己。 请不要自私，因为自私是一块布，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚。
请不要自私，因为自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。 16 《选择博爱》
选择博爱，就是选择对情感的珍视。 选择博爱，就是选择对万物的眷恋。 选择博爱，就是选择高远的人生志向。 17《我发现了学习的美》
从个人的经历中，我发现了学习的美。 从人类文明的发展过程中，我发现了学习的美。 从社会的不断创新进步中，我发现了学习的美。 18：《我眼中的色彩》 我眼中的生命是红色的。 我眼中的生命是白色的。 我眼中的生命是橘黄色的。 我眼中的生命是军绿色的。 19《幸福是财富》：
拥有幸福也是财富。幸福是一种闲适的的心境。 拥有幸福也是财富。幸福是一种快容的胸怀。 拥有幸福也是财富。幸福是一种积极向上的人生态度。 20.《“和”是一种美》： 1.人与人之间的“和”是一种美。
篇三：仿用句式
xt">教学目标1.明确仿写的要求；
2.掌握仿写的方法、步骤；
3.提高仿写的能力。
教学过程
考点阐释：
句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
本能力点主要以笔答题的形式出现，一般占４分左右。
其基本要求是：明确题目要求，服从表达需要，掌握句式特点，参照所仿句式，注意内容的连贯，确保文面整洁。教学设想。
导入：仿写是一种高级的思维创造活动，高品位的仿写，那丰富的联想与想象，深邃、睿智的思想，以及富有感染力的亮丽的辞藻会给你的语言、文章增光添彩，给人带来美的享受。
案例分析：
例1：依照例句，任选一种事物，用“事物+否定+想象”的格式造一个句子。（3分）
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 评价例作：
1．校园里有一块草地，不，那不是草地，它是莘莘学子课后休憩的绿色地毯。
2．母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是皱纹，它是岁月留下的痕迹。
3．建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。
4．医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的气味，它是医生呼出的温暖的气息。
5．农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水，它是农民播种出的幸福的果实。
6．清洁工人的周围堆满着垃圾，不，那不是垃圾，它是清洁工人美好心灵的结晶。
7．冬天的空中飘着雪花，不，那不是雪花，它是冬姑娘捎来的问候信。
8．泰山的周围绕着云雾，不，那不是云雾，它是泰山散发的灵秀之气。分析：1、2句陈述对象不一致（1分）；
3、4、5、句比喻不当（1分）；
6句比喻不当且句子结构不一致（0分）；
7、8句比喻有新意，但7句有转换主语之嫌；两句在立意、意境上有问题（1/2分）。
注意：后一个分句还要有象征意义
参考：教师前方有一块黑板，不，那不是黑板，它是教师播种知识的沃土。
例2：请“O”为内容，仿照下面的示例写出一个句子。要求每个句子都采用比喻的修辞手法，使上下文形成排比。
O是一片镜子，让你认识自己 ； ；O是一面战鼓，催强者奋勇前行。
修改例作：
1、O是一圈跑道，永远没有尽头。 （消极）
→ O是一圈跑道，鼓励你永不停息。
2、O是一滴清泉，促你与干旱斗争。（不合事理）
→ O是一滴清泉，让你品味生活的甘甜。
3、O是一只罗盘，引导你走向成功。（功用不妥）
→ O是一只罗盘，引导你把握前进的方向。
4、O是一处港湾，帮你安慰过去的痛苦。（少词采）
→ O是一处港湾，帮你抚平旧日的创伤。
5、O是一个休止符，让你就此结束。 （思想少深度）
→ O是一个休止符，让你有一个灿烂的结束。
例3：请“理想与现实”为内容，仿照下面的示例写两个句子。要求每个句子都采用比拟的修辞手法，两个句子之间构成对偶。（4分）
太阳热烈、奔放，带着万丈光芒，给生灵以活力；
月亮温馨、宽容，带着无际清辉，给万物以安宁。
分析：此题重点仿写修辞，主要是拟人、对偶两种辞格。内容贴切给1分，比拟恰当给1分。两句构成对偶给2分。
参考：理想热情浪漫，带着五彩缤纷，给生命以激情；
现实稳健厚实，带着三分沉重，给人生以冷静。
方法指津：
1、明示与暗示。
“明示与暗示”是指弄清题目要求，把握思考方向。
（1）所谓“明示”，是指在题干中明确指出的仿写要求；所谓“暗示”，是指提供的语言材料暗含的解题要求。
（2）仿写时最容易忽略的是解题的隐性要求。解题的隐性要求大体上有以下几种：
①仿写的句子有时必须符合例句之间构成的逻辑关系。②仿写句子有时必须采用例句的写作方法。③仿写句子有时必须注意在内容选择上的隐性规定。
2、形似与神似。
所谓“形似”，是指仿句在表达形式上与例句一致。主要有：①句子的语气；②句子的基本结构；③句与句之间的关系；④肯定句或否定句的形式；⑤关联词语；⑥句子的语体色彩；⑦句子的修辞手段。
所谓“神似”是指仿句在内容、情调等方面与例句一致。
解答仿用句式题，关键的是把握语境，把握模仿对象的形式与内容，使答案做到“形神兼备”。
3、质地与文采。
“质地”，是仿写时要注意句子的内容和情感；“文采”，是仿写时语言力求优美典雅，有品位，仿写不同于压缩语段、变换句式、修改病句，特别强调文采。
仿写步骤：
（1）审清题干，明确显性要求。
（2）审清例句，明确隐形要求。
（3）拓展思维，联想想象。
（4）组织语言，形神兼备。
课堂练兵：
（一）嵌入式
所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前句或后句要相同。
1.在下面横线处各补上一句话。要求：每句话不少于7个字，两句字数相等，结构大体一致，整个句子意思连贯。(4分)
快乐似花，芬芳绚丽，令人陶醉；，， 。你要享受快乐，更要准备迎接痛苦，医治痛苦，转化痛苦，让痛苦成为你坚强生命的一部分。
答案：痛苦如草,蔓延疯长，让人烦乱
（二）续写式
根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。
2.仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ，； 爱心是__ __，__ ___。
分析：①仿照例句写两个句式相同的比喻句；
②两个比喻句是并列关系；
③比喻句的内容前后的语意必须衔接。（比喻句的第一个分句，包括本体、喻词和喻体；第二个分句，是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似点，即释喻分句）。
参考：
(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。
(2)爱心是一场纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一眼流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略田园诗般的恬静。
(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。
(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。
（三）命题式
设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。
3.请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻，三句话构成排比。 和谐是乐手演奏的动人旋律， ， 。
答案：和谐是画家创作的美丽画卷，和谐是设计师描绘的宏伟蓝图。
（四）开放式
不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。
4.请选择某一事物，仿写两个句子，表达自己的思想感受。
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地就小了。
参考：
蛹中的蝶/你破茧而出时/世界就精彩了
笼中的鸟/你安于现状时/天空就消失了
井底的龟/你向上攀爬时/天空就开阔了
高飞的雁/你离群孤飞时/危险就临近了
盒中的火柴/你燃烧自己时/世界就光明了
月下的树/你顾影自怜时/道路就阴暗了
作家的笔/你粉饰太平时/良知就蒙昧了
锋利的剑/你被锻炼成犁时/天下就宁静了
老师的粉笔/你粉身碎骨时/思想就被点亮了
归纳总结：
1.认真解剖试题，把握题型特征
内容主旨的统一性
结构形式的同一性
修辞方法的一致性
表现手法的相同性
语境风格的协调性
2.重视辨别细微，领会句意语境
3. 注重联想能力，提高语文素质
课后巩固：
1.仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求所写句子运用比拟的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使文段语意完整。
没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_____________， _____；， _。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。
参考答案: 没有高山的威严英武，可以有石子的淡泊宁静；没有大树的秀美挺拔，可以有小草的默默奉献。
2.仿照例句，从生活中任选一个事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。
例：事物－彩虹
正面：为让别人赏心悦目，献上自己七彩的人生。
反面：只务虚不务实，决定了它只能是昙花一现。
答案：
竹 正面：气节和谦虚的完美结合，使你生机勃勃。
反面：既有内心空虚的不足，又有节外生枝的恶习。
水 正面：永远和包容你的器皿保持同一形状，使你显得温和而有教养。
反面：永远和包容你的器皿保持同一形状，使你显得懦弱而没有主张。
草 正面：不择地而生，却有着蓬勃的生命力，是你装扮了大地，春天因你而美丽。
反面：没有坚强的筋骨，没有挺直的脊梁，你永远摆脱不了受人践踏的命运。 黑板 正面：胸怀坦荡，是你提供了学子收获知识的园地。
反面：刚刚写出，又匆匆擦去，你这个说话不算数的家伙！
黑夜 正面：凭借你的静谧，学子在读书，游子在怀乡，母亲在期盼，情人在思念