摘 要： 师德无价，师爱无边。无数实践证明，教育的全部奥秘在于“爱”。师爱，是教师的法宝，是教育的良方，它能换取学生的真情，能融化学生心中的坚冰，是学生走向成功的桥梁。只要用博大无私的爱，用心灵赢得心灵，定会迎来“山花烂漫”的时节。
关键词： 德育 师爱 良方
师德无价，师爱无边。从教十多年，没有挂在嘴边的豪言壮语，没有惊天动地的撼人壮举，唯有一颗永不言悔的诚挚的爱心，温暖着一届又一届学生的心，融化了一块又一块学生心中的坚冰，送了一茬又一茬学生走向成功之路，换取了无数学生的真情回报，一声声“琼嫂”“琼姐”伴我同行。
师爱，是教师的法宝，是教育的良方。
一、师爱，教师必备的良方
我国著名教育家夏?尊在翻译《爱的教育》这本书时说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。”
著名教育家吕型伟说：“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”
冰心老人说：“有了爱便有了一切。”
无论是前人的经验，还是现实的需求，无可否认的是：爱心，是教师必备的。
教师的爱，能激发学生奋发向上的勇气，使他们对学习充满信心；教师的爱，能唤醒学生的良知，使他们对生活充满希望；教师的爱，能激励学生走向成功，使他们对人生充满激情；教师的爱，能培养学生的爱心，使人间充满温情……因此，师爱，是教师必备的良方。
二、师爱，换取真情的法宝
著名教育家巴特尔曾说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒。”
爱是教育成功的最大秘密。强力能够劈开一块坚硬的岩石，甚至使生命毁灭，但不能使紧闭的心扉敞开。只有爱才具有无与伦比的力量。
那是2001年，我班张韶阳同学上课总是走神，神情黯然。发现他缺席时，我马上赶到距学校几千米的他家，几番劝说，张韶阳仍“金口”难开。我不气馁，掏出一腔诚心，为他摆事实、讲道理，一个多小时过去，张韶阳终于被我的爱心感动，向我诉说了情况。原来他父母因家庭经济困难而吵架闹离婚，这本够张韶阳受的了，偏偏100元伙食费又丢了，让他六神无主，又不敢告诉父母。彼情彼境，我像保护神似的对张韶阳说：“伙食费，小事情，我帮你垫上。父母的事，他们自有解决的办法，你安心读书就是了。”张韶阳很感动，泪水长流，心绪平静后说：“老师，你不怕我还不起吗？”我装作漫不经心地说：“这点钱算什么！”其实，我当时的工资也只有几百元。在学校，我经常在学习、生活上关心他、照顾他。张韶阳学习也分外用功，后来考入了高中。几年后，我收到他的来信，信中还夹着100元钱，他在信中说：“尊敬的‘琼姐’，万分感谢您对我的帮助和信任，您的爱心，帮我渡过了难关，使我对生活充满了信心……没有您的爱，或许没有今天的我……”看着来信，我感到由衷的安慰，不是因为这100元，而是因为我的爱心换取了学生的一腔真情。
是的，教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒，何况，人非草木，孰能无情？只要教师献出伟大的爱心，定能铸就学生诚挚的灵魂。
三、师爱，融化坚冰的暖阳
教育家巴特尔说：“……教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”实践证明，教师博大无私的爱，似春雨能滋润万物，如暖阳能融化坚冰。
陈伟峰是我10多年教育生涯中碰到的最为典型的学生：父亲早逝，母亲改嫁，家中只有一个奶奶。这种特殊的家庭环境造成了他特别的性格：一切以我为中心，无爱心，学习不认真，经常找茬儿，出了事时一副“死猪不怕开水烫”、“死老鼠尽猫拖”的架势，遇到要出钱赔偿时，也大言不惭：“要钱没有，要命有一条！”是震惊全校的“敖王头”。教过他的老师都吃过他的苦头，许多学生对其深恶痛绝。
虽然做过很多年班主任工作，但这年头，碰上陈伟峰，也真让我寝食难安。绞尽脑汁，费尽心机，短期收效却甚微，但我并未放弃。我明白：教育路上没有回头路。
课堂上，对陈伟峰我尽力关心他，常常微笑着用很简单的提问来“引诱”他学习，但他几乎不买账，要么一声不吭，要么一句“不知道”，但我并不生气，而是讲几句道理或安慰他的话让他从容坐下；巡堂时常常到他座位边悉心辅导他，让他感受到老师的关爱；课间，我经常找他聊天、谈心，尽量让他放松心情而不去捣乱、找茬；课后，我多次到他家，既对他奶奶嘘寒问暖，更对他本人谆谆教诲。在经济上也不时“支援”他……经过无数不懈努力，陈伟峰对很多老师和学生的关系缓和了，师生对他的看法也好了许多。
如果说以上的努力是坚实的基础，那么在陈伟峰被打伤住院而无钱医治，我出钱为他垫付医药费并对他关爱无限则是成功的转机。陈伟峰躺在医院的病床上，我为他抓药，跑前跑后，对他关怀备至。当我讲起做老师也不容易时，他哭了。当时我以为他伤口痛，未料是因我的博大爱心而感动。哭过之后，陈伟峰说：“老师，您放心，请相信我。”我赞许地点头嗯了一下。
出院后，陈伟峰和以前完全判若两人，连学校领导也感到惊奇。后来陈伟峰考上了广州白云学院，常在电话中亲切地称呼我为“琼嫂”，每次回来，也必来我家坐聊。陈伟峰说：“琼嫂，我父母没积德，却有您这样一位好老师，从此您就是我最好的亲人。”
精诚所至，金石为开。人非草木，孰能无情？有人说：“除了父母的爱，世上最伟大的爱就是教师的爱！”
是的，教师的爱似春雨能滋润万物，如暖阳能融化坚冰。
四、师爱，学生成功的桥梁
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”衡量一个教师是否合格，很关键的一点是看他对学生有没有一颗爱心。师爱是走入学生心灵的有效途径，是学生走向成功的桥梁。一个有爱心的老师，他会在各方面尊重学生，全心全意服务学生，让学生“亲其师，信其道”。师爱，能营造出一种轻松、自由、活跃的氛围。学生在这样的氛围中学习能精力充沛，思维活跃；能亲信老师，服从管理，接受教育。
古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”一个有威信的老师，定是有爱心的老师。只有充满爱心，才能在学生中树立威信，教育学生时才会让学生心悦诚服地接受。
正是无私的师爱一路伴随，让我在教育教学道路上走得较舒畅，一茬茬学生走向不同的成功之路，换来了一声声由衷的“琼姐”“琼嫂”。
四川省中学语文特级教师李镇西在《爱心与教育》中说：“素质教育首先应是情感的教育，离开了情感，一切教育无从谈起。”教师必须以宽厚的师爱赢得学生的信赖，以博大的师爱激起学生对生活的热爱，以崇高的师爱帮助学生走向成功。
无数实践证明，教育的全部奥秘在于“爱”。教育学生是一项艰巨而又细致的工作，只要用博大无私的爱，用心灵赢得心灵，定会迎来“山花烂漫”的时节。
参考文献：
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