篇一：二年级阅读书目及诵读美文
师 生 共 读 书 目:
★《会飞的教室 》经典名著
作者:( 德国 ) 艾利克·卡斯特纳
内容简介：本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开，通过一系列生动、感人的情节，塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才华横溢的戴马亭，冷静持重的塞巴修，胆小怕事的邬理以及魁梧好斗的马提斯，都以其鲜明、独特的形象给读者留下了难忘的印象。
★《绿野仙踪》经典童话
作者:( 美国 )来曼·弗兰克·鲍姆
内容简介：多萝西和想要智慧的稻草人、没有心的铁皮人、胆小的狮子来到了绿宝石城，他们都需要奥兹的帮助，奥兹的条件是他们杀死坏女巫，他们杀死女巫得到了自己想要的，多萝西和小狗回了家乡纯原创。
★《刁狐狸和傻狐狸 》 童话
作者:(现代) 金 近
内容简介：讲了森林里几只狐狸的故事，全书童趣盎然，字字句句都闪烁着幽默和智慧的光芒，让读者不忍释卷。
★《皮皮鲁和鲁西西的故事 》儿童文学
作者:( 当代 )郑渊洁
内容简介：皮皮鲁和鲁西西是双胞胎兄妹，他们在中国的孩子中是几乎无人不晓的传奇人物。皮皮鲁和鲁西西有许多好玩的经历，都收集在30卷《郑渊洁童话全集》里，你以后会陆续知道。 皮皮鲁和鲁西西最好的朋友叫舒克和贝塔。舒克和贝塔大概是中国最有名的两只老鼠，它们很聪明，会使用人类的语言……
★《为什么动物会长尾巴 》 科普读物
作者: (法) 纳塔·卡普托
内容简介：本文收录了十六篇来自法国的关于动物的童话，这些好听的故事在向你讲述各种动物的同时，也在告诉你许多做人的道理。
★《二年级小朵朵》 儿童文学
作者 : (当代) 狐狸姐姐
内容简介：狐狸姐姐现在是童书编辑。她曾经做过小学老师，熟悉校园生活。她把她与学生美好又难忘的时光记录下来与我们分享。在这里淘气是快乐的，闯祸是快乐的，挨批评也是快乐的……所以，“幽默”真好，它就是我们童年的真谛！愿小豆豆、小朵朵陪伴小可爱快乐成长！
二 年 级 经 典 诵 读
绝句
宋 朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
蜂 唐 罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
竹石
清 郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
晓出净慈寺送林子方
宋杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二年级阅读书目(下)
必读书目
师生共读书目: 1. 《假如我有三天光明》 经典名著 作者:( 美国 ) 海伦〃凯乐
内容简介:了海伦〃凯勒坎坷的一生以及她的心路历程。海伦-凯勒一生只拥有十九个月的光明和声音，面对残酷的现实，勇敢地接受了挑战，在莎莉文老师的帮助和关爱下，她克服了常人无法想象的困难。既完成了哈佛大学的学业，同时也用自己的爱心为残疾人创造了受教育的机会。她用实际行动证明了人类战胜命运的勇气。
2. 《尼尔斯骑鹅旅行记》经典名著 作者: (瑞典)塞尔玛〃拉格洛夫
内容简介:尼尔斯是个懒散、不爱学习的男孩子，由于没有对小精灵兑现诺言而被变成了拇指般大的小人。变成“小人”后的尼尔斯从此能听懂禽兽的语言，并被家里的大白鹅带上高空，开始了一段奇异的冒险之旅。
3. 《火鞋和风鞋 》 童话 作者:(德国) 乌尔苏娜〃韦尔芙尔
内容简介:一份特殊的生日礼物，为一位7岁的孩子找到了自信。
4. 《米小圈上学记——好朋友铁头》作 者:(当代)北猫
内容简介:从今天起，米小圈再也不用担心自己会考倒数第一了，因为他幼儿园的好朋友铁头转学成为了他的同学。原因是……
亲子共读书目: 5. 《小思想家在行动》校园小说作者: (奥) 涅斯特林格
内容简介:爱思考被誉为“小思想家”的男孩达尼尔，从来对于小偷小摸这类事情不屑于去关注，但是，为了把连连发生的失窃案弄个水落石出，而尽快地将他的好朋友从冤辱的重重围困中解救出来，小思想家行动开始啦。小说结尾处笔锋一转，提出了这样一个令人困惑的问题：一个不讨人喜欢的孩子容易因自己的种种缺陷而毁于孤独，这种孤独唯同龄人的友爱温馨能使其融解吗？开启锈锁的钥匙在哪儿呢？
6. 《万花筒》 童话 作者:（英）依列娜〃法吉恩
内容简介:这是一本非常优秀的童话集，去看一看，为什么叫这么变化多端的名字呢？
7. 《八十天环游地球 》小说作者:( 法国 ) 儒勒〃凡尔纳
内容简介:小说讲述的是这样一个故事：英国绅士福克与朋友打赌两万英镑,要在80天内环游地球一周回到伦敦。但他不幸被误当作偷窃英格兰银行的大盗，被苏格兰场通缉、追捕。随后他和仆人路路通克服了路途中的重重艰难险阻,在环绕地球一圈并回到伦敦时,却迟到第一时间五分钟,他自认失败,却又意外地获得胜利——原来他自西向东绕地球一周,利用时差正好节约了一天的时间!一路上福克的机智、勇敢和毅力都表现了十足的绅士派头，最后抱得美人归——他在印度救出了一个殉葬的王公妻子（艾娥达夫人）。
8. 《豆蔻镇的居民和强盗》 童话 作者:(挪威 )埃格纳
篇二：小学三年级古诗诵读二十首
古诗诵读二十首
回乡偶书 唐 贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
《凉州词 》 唐 王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
《出塞》
唐 王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思。遥知兄
弟登高处，遍插(转自：wWw.DXf5.Com 东星 资源网:有关古诗朗诵日记二年级)茱萸少一人。
望天门山 ] （唐） 李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来
春夜喜雨
唐·杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
江畔独步寻花
唐·杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
逢雪宿芙蓉山主人
（唐）刘长卿
日暮苍山远 ，天寒白屋贫 。 柴门闻犬吠 ，风雪夜归人。[1]
塞下曲
唐 卢纶
林暗草惊风， 将军夜引弓。平明寻白羽， 没在石棱中。
塞下曲 卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
小池
宋 杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头。
晓出净慈寺送林子方
杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
四时田园杂兴（其二）
【南宋】 范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞
浪淘沙
唐-刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。
渔歌子
唐 张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，
绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
寒 食
[唐]韩翃
xiong
春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 日暮汉官传蜡烛， 轻烟散入五侯家。
夏日绝句[1]
[宋]李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。[
秋 思 唐 张 籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
大林寺桃花
【唐代】 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处，不知转入此中来。
石灰吟
明于谦????
千锤万凿出深山，??烈火焚烧若等闲。??粉骨碎身浑不怕，??要留清白在人间。????
竹 石
清 郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
课外诵读书目：
《增广贤文》 《吹牛大王历险记》 《小猪稀里哗啦》
《稻草人》 《宝葫芦的秘密》 《爱的教育》 《窗边的小豆豆》 《吹小号的天鹅》 《精灵鼠小弟》 《捣蛋鬼日记》 《金银岛》 《柳林风声》 《绿野仙踪》 《三毛流浪记》 《成语故事365》 《风的旱冰鞋》 《中国古代科幻故事》 《中国民间故事》 《一百个中国孩子的梦》
《海蒂》 《长袜子皮皮》 《成语故事》 《森林报》 《十万个为什么》
同学们，学好语文的秘诀就是多读
书，读好书！
篇三：2013-2014第二学期经典诵读
“中国梦.从阅读启航”
——2014年群惠小学读书节暨经典诵读活动方案
一、指导思想：
温家宝总理参加“世界读书日”时说：“书籍是人类智慧的结晶，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”朱永新的读书观是：一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。
本学期我校将进一步推进书香校园建设，引导学生学会深度阅读、走进博大精深的中华经典，体会阅读的乐趣。在阅读中感受中华经典诗文博大精深、源远流长，感悟深刻的人文思想、绮丽的文学范例、深远的民族精神。
把校园读书节和经典诵读活动合二为一、与文明小博客有效整合，充分发挥全体校务会成员、全体正副班主任、语文教师、年段长的读书引领作用，调动引导学生积极参与读美文、诵经典、写博文，会博友，此活动丰富师生人文素养，展现我校参评省级“书香校园”的办学特色，促进素质教育的全面实施。
二、活动主题：中国梦. 从阅读启航
三、活动理念：
1．一个追求：植根经典阅读，构建书香校园；
2．两项工程：“全员阅读”、“经典诵读”。
3．三个原则：
①重视面向全体学生，坚持全程参与，对学生进行分层次要求。
②本着“直面经典、不求甚解、但求背熟、终身受益”的方针指导青少年读经诵典。
③坚持以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式。
四、活动目的： 1、传承文化。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，弘扬中华民族优秀文化，培养下一代人加深对祖国五千年文化的认识、了解和吸收。
2、陶冶情操。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，学生与圣贤为友，与经典同行，潜移默化养育开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3、提高素养。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，扩大阅读面，增加阅读量，增强语感，感受文言精华，奠定语文基础。
4、开发潜能。在儿童记忆力发展最迅速的阶段，通过“全员阅读”、“经典诵读”，提高儿童的注意力，开发儿童的记忆力和思维能力，养成良好的读书习惯，促进学习态度的端正，求知热情的激发。
5、推进素质教育。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，培心灵，汲取营养，开发心智，使学生道德、文化、智能等方面的素质得到全面提升。
6、提升家庭文化品位。通过“全员阅读”、“经典诵读”活动的开展，引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。
五、活动时间：2014年4月14日-5月13日
六、组织领导：
组 长： 林炳坤
副组长：吴秀敏 刘 媛
成 员：徐晨来、吴奕娴、陈美玲（数）、卢妮娜、李健、柏艳秋、王玲敏、 江建华、王晓莹、吕雅惠、吴渊、吕艳惠、庄雅芬
七、活动口号：
让书香弥漫校园 ，让经典润泽心灵。
腹有诗书气自华 ，最是书香能致远。
藏书如山积，读书如水流，山形有限度，水流无时休。——丰子恺 读书人：知书明理，修性养心。
“最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。”
“博观而约取，厚积而薄发。” ——宋·苏轼《杂说》 读有趣之书、读有名之书、读有获之书、读有益之书。
手捧经典，力量无穷。
八、诵读内容
1、课前诵读
一年段：《三字经》
二年级：《弟子规》
三年段：小学阶段必背古诗词70首
四年级：《老子》精选16篇
五年级：《论语》 精选16篇
六年级：《孟子》精选16篇
2、各年级语文教材中的“诵读与感悟”和现代经典段落。
九、活动安排
（一）宣传发动、营造氛围
宣传时间：2014.4.7—2014.4.13
责任部门：宣传组（吴秀敏、徐晨来、王玲敏、张晓君、江雪萍、林彬、黄秋月）
具体要求：
1、充分利用校园LED电子屏幕，展示读书的重要性，经典诗文，以境育人。
2、小海军精英记者团制作宣传海报作前期宣传，让同学们了解读书节的主要内容和主要目的，提高同学们的参与度。
3、小海军精英记者团挂钩本班级、本年段，协助班主任、段长做好读书节宣传和采访工作，小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极投稿至《厦门晚报教育周刊》、《向日葵小记者报》、《厦门日报》。
4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。
5、通过致家长一封信等形式向家长介绍诵读的目的、意义，请家长配合督促指导，做好亲子共读。
（二）畅游书海、品味书香
学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，积极开展多种形式 “经典诵读活动”，如写诵读日记、做诵读交流卡、开展诵读比赛等，以活动促诵读，以诵读促学习，以学习促熏陶，师生共同参与，掀起诵读经典的热潮，并在此基础上交流总结活动情况。
要求各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动，做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
1、 举行“中国梦.从阅读启航”—— 2014年群惠小学读书节暨经典诵读活动启动仪式
启动时间：2014.4.14上午总集
责任部门：德育处
具体要求：拱门及环境布置
具体内容：
（1）宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求；倡导师生、亲子共读倡议。
（2）学生代表宣读倡议书。
2、营造浓浓的书香班级氛围（读书节第一周）
活动时间：2014.4.14—2014.4.20
责任部门：德育处 各正副班主任
具体要求：各班主任做好宣传、发动工作； 做好”七个一”活动，既制定一份班级读书方案（含每月共读计划书目、从年段推荐书目挑选安排）、一个“班级读书口号”、设计一期专题班级读书板报、布置一个班级读书角、提倡亲子共读一本书、举办一次读书交流、写一篇心得或感想。
备注:（请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。
（充实“图书角”；各班在原有的图书基础上，建立班级个性化藏书架，给书架命名，选好图书管理员，统计藏书目录，安排图书管理员作好借书、还书的登记以及整理书柜的工作，规范学生的借书、还书的步骤。）
3、课前诵经典
活动时间：2014.4.14—2014.5.13
责任部门：德育处语文教研组
读文激励志气，读史使人深邃，读诗陶冶风骨，读经锻炼情操；阅读哲学原著，让我们掌握了开启智慧之门的钥匙；阅读经典原著，让我们对生活的真谛豁然开窍。 每位语文教师在读书节暨经典诵读活动期间，利用每节语文课课前3分钟带学生诵读经典诗文，并每周利用一节语辅课对学生进行阅读指导。
一年段：《三字经》
二年级：《弟子规》
三年段：小学阶段必背古诗词70首
四年级：《老子》精选16篇
五年级：《论语》 精选16篇
六年级：《孟子》精选16篇
具体要求：班级开辟“每周诵经典”专栏，将本周所诵读的内容板书于黑板的一角。让学生时时处处沐浴其中，得到熏陶、感染、浸润。语文老师按照统一的诵读进度和篇目，充分利用预备铃后上课铃前3分钟，开展“课前”活动，从而形成诵读常规。做到学生全员参与，学校督查，不走过场，做好组织管理工作，逐步形成良好诵读习惯。
4、分年段举行故事大王、童谣传唱、经典诵读、古诗吟诵等擂台赛 活动时间：4月21日——30日，各年段自主安排。
责任部门： 各年段段长
活动要求：各年段自主发挥，根据年段学生年龄特点及诵读内容，发挥主观能动性，自行创意组织。
各年段评选：一等奖1名、二等奖2名、三等奖2-3名
5、班级读书交流（读书节第三周）
活动时间：4月28日上午（班会课）
责任部门：德育处班主任 活动要求：
1）、每月第四周周一早上班会课分享交流共读一书的体会、感触，老师自行阅读指导（内容：共读一本书），低年级老师为学生诵读篇章，让学生在交流中体会感受经典;中高年级教师对做读书笔记的方法和要求进行指导，并及时交流反馈适时地与学生交流心得，让学生及时感受到读书带来的成功的体验。
2）、鼓励学生与父母进行“亲子共读”活动，家长和学生同游书海，家长要成为学生阅读的榜样，以家长读书的热情去感染学生，激发学生读书的兴趣，请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣。
6、 经典诗文手抄报、诵读推荐卡、给诗词配画比赛 （下周五检查） 活动时间：4月14日——4月30日
参赛对象：1—6年级
责任部门： 美术组
具体要求：
① 活动一：制作经典诵读推荐卡（1——3年级）
活动要求： 经典诵读推荐卡，由正副班主任、语文老师每周先在班内交流背诵，并且开展评比优秀活动，将好的卡片放到板报园地展示，最后由学校组织检查板报园地，并且评选制作精美的古诗诵读卡。
②活动二：经典诗文手抄报制作活动（4——6年级）
活动要求：开展古诗文手抄报制作活动，为诗文配画，要求图文并茂，画面能充分体现诗文意境，内容形式不限。