篇一：散文诗：听雨
散文诗：听雨
下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。 沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。 滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。 吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。
叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。
沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！
篇二：大班散文教案：听雨
目的：1、引导幼儿感受散文的意境美、韵律美。2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、仿编。
3、激发幼儿热爱大自然、关注周围事物的情感。准备：1、图谱一幅。2、小花蝴蝶、蝴蝶妈妈、小雨点等指偶。3、音乐磁带。过程：1、导入活动你们喜欢下雨吗？为什么？2、欣赏散文①教师边操作蝴蝶指偶，边有感情地朗诵散文。②提问：小花蝴蝶喜欢下雨吗？为什么？小雨是怎么唱歌的？③你认为小雨发出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的声音时，小雨在干什么呢？④结合图谱理解散文内容。提问：为什么小花蝴蝶听到沙
篇三：听雨
大班语言活动：听雨
活动目标
1、 欣赏、散文诗，初步感受文学语言的美，感受下雨天的情趣
2、 能掌握散文诗，并能根据诗歌内容进行创编
3、 大胆表达对雨的想法，大胆想象进行创编
活动准备
物质准备：雨声、图谱、乐器
活动过程
一、导入
1、下雨声导入
指导语：老师今天带来了一位朋友，请小朋友们闭上眼睛仔细的听一听他是谁 ？
2、谈话：你听到的雨是什么声音的？你喜欢下雨天吗？为什么？
二、配乐诗朗诵听雨
1、第一遍欣赏
指导语：有一位小朋友她的名字叫小豆豆她也不喜欢下雨， 她的妈妈交了他一个好办法，他用了这个好办法就不那么讨厌下雨了，我们一起来听听妈妈教了她一个什么办法。
提问：（1）小豆豆为什么不喜欢下雨？
（2）妈妈教了小豆豆什么办法呢？
（3）怎么来听雨呢？
（4）小豆豆听到的雨是什么声音的
2、第二遍欣赏
指导语：我们再来听一遍小豆豆听到的小雨滴是什么声音的他在干嘛？
3、 出示图谱
指导语：有的小朋友记住了，有的小朋友不记得，没关系，我们再听一遍。
三、学习巩固儿歌
1、根据图谱找规律
指导语：发现了吗？这四句话有哪些地方是一样的呢？他都是先说雨的什么？再说雨点落在哪里？最后说雨点在干什么？雨点儿为什么会发出不同的声音？
2、熟悉儿歌并朗读
指导语：你最喜欢哪一句？我们一起来念一念。
根据儿歌内容提问：（1）小雨怎么跟树叶一起玩耍？
（2）小雨在屋顶上翻跟头，他像什么？
（3）小雨为什么不重重的钻进花蕊里要轻轻的钻进花蕊里？
（4）小雨会怎么跟小豆豆打招呼的？
3、打击乐游戏
指导语：我们分成四个组，一组说一句诗。
老师今天带来几个乐器他发出的声音跟小雨点发出的声音很像，我们一起来听听。沙锤：沙沙沙 三角铁：叮叮叮 嗒嗒嗒我们用小手拍退的声音来表示。现在请小朋友们拿起自己椅子下的乐器 我们一起来读一读这首诗吧。
交换乐器进行游戏
四、儿歌创编
完整的欣赏诗歌幼儿小声跟读
指导语：小豆豆还在听，雨还在下，想一想他会落在哪里呢？他在干嘛？又会发出什么不一样的声音？
活动结束
活动延伸：出示PPT在雨天，还能做些什么事让自己快乐呢。
指导语：老师希望无任晴天还是雨天，希望大家都能拥有好心情，以后大家可以试试这些方法。