篇一：励志古诗词
励志古诗词
1、《浪淘沙》刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、《竹石》郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩
人心生一念，天地悉皆知，
善恶若无报，乾坤必有私。
5、《赠梁任父同年》黄遵宪
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心
6、《劝学》颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、《长歌行》汉乐府
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
8、《雪梅》卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9、《夏日绝句》李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。
10、《狱中题壁》谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
11、《金缕衣》无名氏
劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
12、《劝学》朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
13、《春宵》苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
14、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
15、《遣兴》袁枚
爱好由来落笔难，一诗千改心始安。
阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。
16、《论诗十绝》戴复古
草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。
17、《戏为六绝》杜甫
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
励志诗词名句
1、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）
2、百学须先立志。（朱熹）
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
4、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）
5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。（杜甫）
6、博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）
7、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）
8、吃一堑，长一智。（古谚语）
9、尺有所短，寸有所长。（屈原）
10、出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。（杜甫）
11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）
12、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊）
13、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）
14、春宵一刻值千金。（苏轼）
15、从善如登，从恶如崩。（《国语》）
16、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书）
17、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）
18、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫）
19、但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）
20、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）
21、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。（司马迁）
22、不患人之不己知，患不知人也。（孔子）
23、不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）
24、不塞不流，不止不行。（韩愈）
25、不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）
26、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石）
27、不以规矩，无以成方园。（孟子）
篇二：读经典古诗文 做成功中国人
读经典古诗文 做成功中国人
古诗文诵读活动案例
九月二十七日上午，在学校大礼堂里，我校举行了第五届《“庆国庆”金秋古诗文诵读》庆典活动，全校师生在浓郁的节日气氛中，在国学精粹、古典智慧中感受了中华五千年文化的源远流长与博大精深。
荆州英华双语学校办学五年来，一直把古诗文诵读活动作为学校传统项目开展，通过寻诗，析诗，品诗，吟诗，演诗等活动，对学生进行中国古文化教育，让二十一世纪的中国人真正站在中国五千年古文化的肩上面向世界，开创未来。著名小说家金庸曾经说过，适宜少年儿童诵读的古诗文应在情理之间，不要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的民族性格的熏陶，继承温柔敦厚、乐而不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成至大至刚的人格。英华学校的金秋古诗文诵读活动的目的正在于此，注重的是学生性格的培养、民族精神的培养。为此，学校组织专班编辑了《古诗词诵读六十篇》；在班级之间开展“看谁背的古诗多”诵读竞赛；为了更好吸取中华古诗词的精髓，学校每年的九月第四周定为古诗词诵读展示周，主要形式有古诗词诵读文艺汇演、诵读比赛、办黑板报、作文竞赛等多种。与往年不同，学校今年的古诗文活动引入了科研的思想，以“积淀文化底蕴，提升人文素养”为主题，用科研的方法开展活动，注重学生优质文化的积累和人格品质的培养。
一 拥抱自然，热爱生命，确定主题
“蝶舞花丛中，窃笑庄生痴。物我本一体，何分彼与此。”著名超导电子专家、美国杜邦院士（Dupount Fellow）沈志远先生倡导科学文艺，科学与自然、社会、人文应该是和谐统一的整体。“人与自然，人与社会， 人与他人”是新课程改革的重要思想内容，学校古诗文的活动也围绕这一主题而展开。我国古代文人墨客以自然、社会、人际关系为题材留下了不少名篇，如今诵之，不仅韵味无穷，更是蕴涵了深厚的人文哲理。围绕学校主题，各班开展了确定班级主题的班队活动。
班队活动实录一：
师：同学们，古诗文是我国国学精粹，至今仍为我们广为传诵。谁能为大家背诵一首呢？ 生1：老师，我来。胜日寻芳泗水宾，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。这是宋朝朱熹《春日》。
（师生掌声鼓励）。
生2：老师，我也背一首。李白的《早发白帝城》。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
（师生掌声鼓励）。
师：刚才两位同学背的真不错。那么谁能说说他们背的两首诗描写的是什么景物？ 生3：《春日》描写的是春景，《早发白帝城》描写的是祖国的大好河山。
师：哦，这两首诗描写的是自然界美丽的风光。自然以它色彩丰富、变幻多异的美妙景色激发了诗人雅兴而作诗留赋。我们生活在自然中，要保护好我们赖以生存的自然。那么，描写自然景物的诗歌还有那些呢？
（学生兴趣被激发，思考状）。
生1：我们回家去查资料、上网找一找吧。
生4：对，我们还可以找描写春、夏、秋、冬的古诗呢。
师：这位同学的建议真好！我们不如就以春、夏、秋、冬为线索收集吧。我想把我们这次古诗文的活动就定为《四季的脚步》吧。
生齐：好！
师：那么，我们就分工协作吧。第一组的同学收集描写春的诗歌，第二组的同学收集描写夏
的诗歌，第三组的同学收集描写秋的诗歌，第四组的同学收集描写冬的诗歌。
……
班队活动实录二：
师：同学们，学校诵古诗的活动周又到了，今年学校古诗文活动围绕“人与自然、人与社会、人与他人”这一主题开展。今天我们的班队活动的主要内容是围绕学校主题确定我们班的古诗文主题，我给同学们两分钟的时间，请你们推荐一位活动的主持人。
（学生议论、推荐）
生1：老师，我推荐我自己来主持这个活动。我推荐我自己的原因有两点：第一我很爱读古诗，从小我就开始背唐诗，到现在我已经背了一百多首；第二，我想锻炼一下自己的组织能力。我想试试。
师：（赞许地）你能毛遂自荐，说明你已经充满了自信，你又积累了这么多古诗，已经有了一定的知识基础。（面向同学们）同学们，你们同意吗？
生齐：我们支持他。
师：不如这样，下面的活动就由你来主持吧。
生1：好的。
（生1上台，老师坐上学生的位置）。
生1：上下五千年，中华古诗文中经典绝唱不下五车，诗风流派也精彩纷呈，如山水派、田园派、边塞诗人等。其中我最欣赏的是边塞诗人的那种豪迈气概，他们歌颂那些胸怀报国之志、赤胆忠心、戊疆守边、远离妻儿的爱国将士,其崇高的民族气节深深的打动了我，我现在为大家朗诵两首。
从军行
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
出塞
秦时明月汉时关，万里长城人末还。
但传龙城飞将在，不教胡马度阴山。
（该生诵时抑扬顿挫，时如朝日喷薄，时如冷月惊风，苍凉悲(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:成功的古诗词)壮之情溢于言表，很大程度地感染了同学们）。
生2：老师，我们不如就以战争题材的诗歌来确定我班的主题吧。
（生2打破了班上的寂静）。
……
班级在确定主题时把主动权交给学生，让他们确定其感兴趣的内容，整个活动也让学生自己来设计组织，学生在活动的过程中，通过自主、合作、探究，不仅可培养他们的创新精神与实践能力，而且可让他们在自主获取古诗文知识中，了解历史、感受中华民族之精神。
二 收集诗歌，了解历史，学习古人
有了主题的古诗文活动开展起来就有了明确的目标和清晰的思路。学生在收集诗歌的同时，也是一个了解、学习中国历史的过程，他们感叹中国的历史是一部波澜壮阔的辉煌史，也是一部灾难深重的悲壮史！他们强烈的民族责任感被激发，他们远大的报国之志已树立！ 中国经历了漫漫千年的历史，随着诸侯割据，边疆危机，风烟四起，战事不断。也就出现了许多有关战争内容的诗篇，诗人们歌颂从军报国，建功立业，但并不讴歌战争。诗中有胜利的喜悦，有失败的悲伤，还有的诗篇，更多的反映战争给人民带来的干扰和破坏。五（２）班的同学在收集李白的诗歌，了解李白的生平的同时，也学习了一段唐代历史．
李白少年时代的学习范围很广泛，除儒家经典、古代文史名著外，还浏览诸子百家之书，并"好剑术"（《与韩荆州书》）。天宝十四载，安史之乱爆发，李白正在宣城（今属安徽）、庐山一带隐居。当时，玄宗任命其第十六子永王李□为山南东路、 岭南、 黔中、江南西路四道节度使、江陵大都督，负责保卫和经管长江中部一带地区。李白怀着消灭叛乱、恢复国家统一的志愿，参加了率师由江陵东下的永王幕府工作。不料李□不听肃宗命令，想乘机扩张自己的势力，结果被肃宗派兵消灭。李白也因此获罪，被系浔阳（今江西九江）狱，不久流放夜郎（今贵州桐梓一带）。幸而途中遇到大赦，得以东归，时已59岁。晚年流落在江南一带。61岁时，听到太尉李光弼率大军出镇临淮，讨伐安史叛军，还北上准备从军杀敌，半路因病折回。
五（二）班收集
中国有一首家喻户晓的古诗《示儿》。诗是这么写的，"死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。"这首诗是一位父亲对儿子的临终遗嘱。诗中表达了一个行将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。从这首诗中，人们可以感觉到一位老诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。他就是中国古代最伟大的爱国诗人之一陆游。陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。作为一名杰出的诗人，陆游一生创作诗歌9300余首。这些诗中大多数都是与抗击侵略者的有关的。或者描写火热的军中生活，"失衣卧枕戈，睡觉身满霜"，或者寄托自己对祖国前途命运的深切忧虑和自己空抱一腔报国热情的愁闷心情。初二（２）班以话剧《陆游之死》来汇报他们研读陆游诗歌的成。他们在排演话剧之前，通过各种途径来了解这位伟大的爱国诗人的旷世奇才与惊天动地的爱国情怀，激情演绎了这位伟大的爱国诗人。
刚开始，学生只是去收集整理有关“陆游”的资料。可真不可小看他们！许多学生自己动手查工具书，阅读参考资料，上网搜寻等。纷纷做成了小知识卡片、剪报等。内容丰富，涉及面较广。后来，利用课堂时间，全班分小组交流，删除重复的知识，完善人物各方面的情况，编汇成集----陆游的生平简介、陆游的个人生活、陆游的文学作品、有关陆游的个人评论。在众多的个人评论中，我发现有许多学生都是对诗人爱国之情的赞美。
初二（２）班教师 黄丽丽
《示儿》是我在小学就会吟咏的诗。以前只顾着背，哪里去细细品味其中的意味？现在回过头来，才发觉这短短的二十一字竟是诗人用心血凝成------他即将逝去，却念念不忘“北定中原”，虽生前不能看到祖国统一，但死后也盼着儿孙们能告诉他这个好消息。这该是怎样的一种透入骨髓的情感啊！
初二（2）班张志强
三、品读诗歌，赏析美文，升华情感
唐诗宋词是中国古文化熠熠发光的闪亮明珠。“但远愿人长久，千里共婵娟”，短短十字，精美绝伦，一揽爱情、亲情、友情；“举杯邀明月，对影成三人”，放浪的形骸，奇妙的联想，从中可窥见诗人浪漫率真的个性和寂寞的心情。“举头望明月，低头思故乡”，诗人的思乡情结凝结在一举一低中，至今影响着远离家乡游子的离愁别绪。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，诗人临终之时仍不忘国家的安定、统一，诗人的爱国之情跃然纸上。精美的诗句不仅让高年级的同学思想 得到涤荡，连低年级的同学小朋友也能在音韵优美的诵读中感受其魅力。
学生在诵读古诗词的过程中感悟到了诗中动人的景象，从而唤起了学生内心要求去表现美的欲望。我鼓励学生：“我们怎么让更多的人能够和我们一起分享这些古诗的美丽呢？小朋友
们有什么好的方法?”有的说：“我要画一张大白鹅游泳、唱歌的图。”有的说：“我要画太守射箭的图。”还有的说：“我会用最好听的声音读给同学们听。”……
美术课上，学生们在教师的指导下画的一幅幅古诗情境图，笔法虽稚嫩，但仍不失动人。因为孩子们找到美了，并乐于表现美。音乐课上，部分有舞蹈功底的学生竟能和着诗，用略显笨拙的动作去表现诗歌的意境，实属可贵。
小一（1）班
在古诗文活动期间，学生涉猎了大量的优秀诗篇。极大地开拓了自己的视野，充分领略了诗歌所蕴涵的力与美，促动了自身生命意识的觉醒，激起了对美的向往与追求。在发现美 ，欣赏美，体验美的过程中，在与诗人的情感精神交流中，在与历史的对话中，吸纳着民族的精魂，不断获得自我的理解与认识，不断提高自我生命的质量：岳飞的“仰天长笑，壮怀激烈”激荡着同学们的爱国情怀；让“海内存知己，天涯若比邻”锻造出真正的友情；让“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”激起我们的凌云壮志。是诗让我们欣赏了“日出江花红似火，春来江水绿如兰”的江南美景，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的西湖如画风光；是诗让我们走进了历史的天地，官场的倾轧、战场的惨烈、宫室的黑暗，诗给了同学们一个理性审视历史的机会。面对“僵卧孤村”的陆游，“可怜白发生”的辛弃疾，学生义愤填膺、无不扼腕长叹；“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”热血男儿，金戈铁马，让人豪情满怀；“本是同根生，相煎何太急”骨肉相残，皇室之间的争权夺利、明争暗斗令人瞠目结舌。诗中有情，诗中有理，诗中有画，诗中有史，在学生的眼里，诗中蕴藏着无尽的智慧与美！
初一（1）班
四、精彩演绎，再现历史，陶冶情操。
再回首，掌声依旧回荡在耳边，虽然时间飞转，但成功的喜悦却留在记忆里。让我们回到2003年九月29日的那个上午吧。在人声鼎沸的大礼堂里，阳光从遮掩的窗帘的空隙中透过来，映出斑斓的光条，投射到一张张灿烂的脸上，也分不出到底是阳光更眩目，抑或是笑脸。 舞台上方传来朗朗的报幕声，荆州英华双语学校“庆国庆”金秋古诗文诵读汇报演出就在此时拉开了序幕。
“老夫聊得少年狂，左牵黄，右擎苍……”，小一（1）班的小伙伴们整齐的排列在偌的的舞台上，站在最前排的小男孩俨然“腹有诗书气有华”，挥手便是“左牵黄，右擎苍”，也能挽雕弓“射天狼”。奶声奶气也掩不住诗意焕发，未来的希望在这里成长。再看，小四（2）班的《白雪歌送武判官归京》，其节目形式为诵诗与武术表演，再现古战场的激烈，铮铮男儿，钢筋铁骨，出拳霍霍有声。“明月几时有，把酒问青天……何似在人间？”，悠扬的歌声唱出苏轼豪放外的又一柔情面，而演唱者，初一（1）班的闵强同学，谁又知道男儿刚强的一面，也有温情的一面，那“但愿人长久，千里共婵娟”的无限期盼，娓娓道来，飘逸的曼妙舞姿，舒缓而“略带忧伤的音乐，整个大礼堂弥漫着那种淡淡的相思情怀。
中国是诗的国度,唐代是诗歌的鼎盛时期,涌现了一大批伟大的诗人.其中最为我们所喜爱的是有着诗仙之称的李太白.他是继屈原之后最杰出的浪漫主义诗人.杜甫盛赞他“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”．
李白的诗,想象瑰丽,意境高远,佳山佳水,风光如画
李白的诗,道不尽离情别绪,诉不完人间真情
李白的诗,抒忧写愤.一股悲愤不平之气充塞天地之间
李白的诗，雄奇飘逸。抒凌云壮志，展惊世才情
初一（１）台词
初二（2）班的话剧《陆游之死》不仅演绎了诗歌与历史，更是再现了诗人灵魂深处的呐喊，听，“诗是我的眼睛，诗是我的生命，诗是我杀敌的尖刀！诗就是我复仇的利剑！”，一声声
呐喊，象铁锤一样重重敲在我们的心上，爱国的情感在每一个人胸中激荡，与热烈的掌声共鸣，直冲霄汉……
……“父亲！”“父亲！”陆游去了！念到这，我觉得眼角湿湿的，真有点演不下去了。这位伟大的诗人含着泪恨离开了！他将自己最后的一腔热血化为了利刃去拼弑敌人！ 初二（2）班周文
“陆游立在那儿，没了诗句。”悲壮的音乐缓缓响起了，《示儿》的韵律回荡在我的心中。场下的掌声很真切、很热烈。我清楚地感觉到诗人的爱国之情感染着我们每一个人…… 初二（2）班 吴俊
五、结语
最后,谨以余秋雨的一段话作为结语:
在欧洲，作为古代最显目的标志是一尊尊名扬天下的雕塑和一座座屹立千年的建筑。中国历史上毁灭性的战事太多，只有一种难于烧毁的经典保存完好，那就是古诗文经典。这些经典诗文是蕴藏在中国人心中的雕塑和建筑，而一代接一代的传诵，便是这些经典延绵不绝的长廊。欧洲的经典长廊庄严肃穆，中国的经典长廊则书声琅琅。在孩子们对经典诗文还不够充分理解的时候，就把经典交给他们，咋一看莽撞，实则是文明传代的绝佳措施。幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发他们一生的文化向往。
篇三：励志古诗词
老骥伏枥，志在千里；
山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物；随风巽，君子以申命行事；渐雷震，君子以恐惧修省；善如水，君子以作事谋始；火同人，君子以类族辨物；步泽履，君子以辨民安志；艮山谦，君子以裒多益寡。
少壮不努力，老大徒伤悲。
穷且益坚,不坠青云之志,老当益壮,宁移白首之心.
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
黑发不知勤学早，白发方悔读书迟
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。—《孟子.滕文公下》
一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴。
省时何必久睡 死后自会长眠
修身 齐家 治国 平天下。(大学)
发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语)
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
读书百遍,其义自现。(三国志)
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。(郑板桥)
穷则独善其身,达则兼善天下。(《孟子》)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
十年寒窗无人问，来日必过龙门庭
有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦关终属楚。
苦心人、天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
躲进小楼成一统，管他春夏与秋冬
老骥伏枥志在千里，烈士暮年壮心不已。（可用于年老的但不忘拼搏的人）
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擒苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。（同上）
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
你讨厌我我也喜欢你（学习），你厌恶我我爱上了你（困难）。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 。----屈 原
天将降大任于是人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
少壮不努力，老大徒伤悲
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》
天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游
积土而为山，积水而为海。——《荀子?儒效》
人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪?刚复害》
捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》
天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武
丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 ——《荀子〃劝学》
恃人不如自恃。 ——《韩非子〃外储说右下》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——战国〃屈原
生命几何时？慷慨各努力。 ——三国〃魏〃阮籍
何意百炼钢，化为绕指柔。 ——晋〃刘琨
自知者英，自胜者雄。 ——隋〃王通
青云当自致，何必求知音。 ——唐〃李白
1、少壮不努力，老大徒悲伤。 —— 汉乐府古辞《长歌行》
2、业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。—— 韩 愈《进学解》
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
4、天行健，君子以自强不息。 ——《周易?乾?象》
5、志不强者智不达。 ——《墨子?修身》
6、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。——《荀子?劝学》
7、志当存高远。—— 诸葛亮《诫外生书》
8、丈夫志四海，万里犹比邻。 —— 曹 植《赠白马王彪》
9、有志者事竟成。 ——《后汉书?耿 列传》
10、欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》
11、会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》
12、岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语?子罕》
13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。《孟子?告子下》
14、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子?劝学》
15、石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋?诚廉》
16、精诚所加，金石为开。 ——《后汉书?光武十王列传》
17、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 ——《新五代史?伶官传序》
18、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》
19、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》
20、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
21、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》
22、若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记?上川南道彭山县》
23、绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》
24、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 ——《格言联璧?处事》
25、恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。—— 诸葛亮《出师表》
26、天下之事常成于困约，而败于奢靡。 —— 陆 游
27、积土而为山，积水而为海。——《荀子?儒效》
28、人非圣贤，孰能无过。——《训俗遗规》
29、坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。——《练兵实纪?刚复害》
30、捐躯赴国难，视死忽如归。 —— 曹 植《白马篇》
31、天下兴亡，匹夫有责。 —— 顾炎武
32、丈夫不报国，终为愚贱人。—— 陈恭尹《射虎射石头》
33、时危见臣节，世乱识忠良。—— 鲍 照《代出自蓟北门行》
34、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》
35、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕 坤《呻吟语?应务》
36、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。——《庄子?渔夫》
37、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘 备
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。 —— 魏 徵
39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅
41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 席慕蓉
42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 —— 方志敏
43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女
44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。---- 鲁 迅
45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 —— 巴 金
46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋
47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
50、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人
家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东
51、错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。犯了错误则要求改正，改正得越迅速，越彻底，越好。毛泽东
52、一分钟一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。---- 徐特立
53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 —— 宋庆龄
54、形成天才的决定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的。 —— 郭沫若
55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —邹韬奋
56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 —陶行知
57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。---- 周恩来
58、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 —— 谢觉哉
59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 老 舍
60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 —— 陈 毅
61、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。—卢森堡
62、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。—— 卢 梭
63、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。才能取得最终的成功。（松下幸之助）
64、人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来奥斯特洛夫斯基
65、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。 — 富兰克林
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略
67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 。选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼?罗兰
68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧 。--- 莎士比亚
69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……莎士比亚
70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯?瑞斯
71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根
72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切塞万提斯
73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗
74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦
75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基
79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语
82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思
83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯
84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人
85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。---- 贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦
87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。
如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦
90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克?华盛顿
91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。--- 托尔斯泰
92、成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国
93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古
94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。泰戈尔
95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯*曼
96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的真理的殿堂。—— 布鲁诺
97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 —— 莱 辛
98、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。— 林 肯
99、朝着一定目标走去，是“志”；一鼓作气中途绝不停止，是“气”。两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。 —— 卡内基
100、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。《巴甫洛夫选集》
不积跬步无以至千里，不积小流无以至江海。
一日一钱，千日千钱；绳锯木断，水滴石穿。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧杀场君莫笑，古来征战几人回。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 业精于勤，荒于嬉。
1、 莫等闲，白了少年头。
2、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。千里之行始于足下。
3、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
4、落红不是无情物，化作春泥更护花。
5、天下无难事，只怕有心人，天下无易事，只怕粗心人。
6、言不信者，行不果。