篇一：书信手拉手活动简报
种羊场中心校简报
第37期
种羊场中心校编 2015年5月11日
种羊场中心校书信手拉手活动简报 近日，种羊场中心校少先大队部积极响团委号召，启动了“和内地儿童书信手拉手”活动，共同唱响了民族团结进步的主旋律。
2014年12月23，我校五、六年级的学生代表向全校同学带头向建湖县建阳小学(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:书信手拉手)50名学生寄去了信件以及贺卡等，少先队员们在书信中介绍自己和学校、家乡，介绍自己的兴趣爱好，提出希望和心愿。通过信件结识远方的小伙伴，用真诚结交一位小伙伴，用关心架起友谊的桥梁，和内地小伙伴们一起勤奋学习，快乐生活，共同成长。”
信件寄出后，2015年5月11，我们受到了结对学校学生给我们六年级学生的40封回信，以及介绍他们学校概况的、六一文艺汇演的碟子。
这次活动的开展，为两校师生搭建了共同成长的展示舞台，两校师生互相取长补短，开阔视野，增长知识，共同进步，活动增进两校之间的友谊，推动了两校手拉手活动的深入开展。
供稿人:木里德尔 报送:县教育局 托布中心
存档:(二份)
篇二：给手拉手的朋友一封信
亲爱的朋友：
你好！
今天，当你的课桌上有一封来自远方的信时，你一定会长大嘴巴问：这是谁写给我的信？下面让我在你心中，画一幅字画像吧！
她！一个活泼可爱的女孩，圆圆的脸庞上总是尽显着喜怒哀乐，浓黑的眉毛下，闪动着一双明亮的眼睛。她！还有一头乌黑亮丽的长发，这就是我！一个11岁的女孩，一个性格乐观给向上的女孩，我叫路梓萱。相信你也是一的这样的性格吧！
因为相同的性格一定会拉近了你我的距离。在写这封信的时候，我在猜想：你家可能是一间破烂的土房，每到下雨天，外面下大雨，屋里就下小雨。冬天房子四周透风，冷得让难以忍受，尽管在这样的情况下，你还可能是照顾着病重的与你相依为命的母亲，你每天上下学都要往返几十里路，可总是名列前茅。生活的艰险，求学的艰辛，也不能抹去你脸上那朴实的笑容。知道我的家乡是什么样子的吗？若你看到只会感到羡慕！我的家乡在济南，济南又叫做泉城，四面荷花三面柳，一城山色半城湖，这就是它的真实写照。说到泉水，我最喜欢的是大明湖了，大明湖是济南三大名胜之一。大明湖景色优美秀丽，湖上鸢飞鱼跃，荷花满塘，画舫穿行，岸边杨柳荫浓，繁花似锦，游人如织，其间又点缀着各色亭、台、楼、阁，远山近水与晴空融为一色，犹如一幅巨大的彩色画卷。美丽极了！若你来到我家乡，我会做你合格导游。
你也许坚强，也许乐观，也许发奋向上，不管怎样我都会帮助你，送你一些文具的书籍，让我们一起手拉手互通书信，成为一对好姐妹、好朋友吧！愿我们共同进步，快乐成长。
篇三：“手拉手”活动方案
你我手拉手，成长心连心
———凤凰外国语学校与李庄中心校“手拉手”活动方案
一、活动主题：
为孩子找一个成长伙伴，用爱搭建友谊的桥梁。
二、活动目的：
1．让两校的学生结成“手拉手好朋友”，通过一系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2．通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
三、活动内容：
1、组织两校五年级学生结对子，互通书信，相互帮助、相互学习，增进了解，增进友谊。
2、组织开展以生活体验为主要目的的相聚活动。努力给“手拉手好朋友”创造见面机会，切实使孩子们在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、开展联谊活动。
四、本期具体活动安排：
1、“手拉手”交朋友：（3月上旬）
我校德育处与少先队大队部和李庄中心校取得联系，确定五年级的 孩子们“手拉手”，组织结对的小伙伴开展“书信活动” 主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。同时，我们提倡给小伙伴写交友信时一定要随信寄上邮票，信纸和一个未用过信封，这样做是为了不增加贫困地区小朋友的负担，保证交友活动顺利进行。当孩子们接到远方朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。要提倡互相学习，教给孩子们怎样交友收获大。让孩子们从一封封信件这个小窗口中去找大世界，去了解对方小伙伴们的生活，珍惜今天，更加奋发努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。。
2、手拉手看朋友：（4月上旬）
由学校德育处和大队部牵头带我校同学去李庄中心校寻找结对小伙伴，并开展联谊活动。深入了解对方，联络感情，互相激励，共同进步。
（1）组织五年级分班进教室，和好朋友互赠礼物（一本好的书籍、一些文具或自制的贺卡等）。
（2）让结成对子的孩子们聚在一起，用诗歌朗诵、趣味活动、合唱歌曲等形式，促进友谊拉近距离。
（3）两校学生与老师合影留念；
宜宾凤凰外国语学校2014年2月28日