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2010年高考语2010年高考语文模拟试题与解析(2) | |||||
第I卷(选择题 共30分)
一、本大题共5小题,每小题3分,共15分。
1.下列词语中,字形和加点的字的读音的一项是
A.诠释 出其制胜 瞩(zhǔ)目 人才荟( kuài )萃
B.杀戮 宁静致远 莅(wèi )临 鸢( yuān )飞鱼跃
C.平添 励精图治 缜( zhěn )密 鹬( yù )蚌相争
D.松弛 老奸巨猾 揣度( duó) 深陷囹圄( wú )
【答案】C
【考点】考查识记现代汉语普通话的读音和书写汉字。
【解析】将字音字形起来考查,不但可以题量,还符合生活语文的规律,应该提倡命题思路。A项:其-奇,据词义可以推测;荟,音“huì”。B项:“莅”音“lì”。D项 “圉”音“yǔ”
【思路分析】北京考生而言,读音错误的较少。同音字的错别字可以义辨法区别。
2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是
①推广使用清洁的可再生能源,使用污染环境的能源,是 环境恶化的选择。
②人们自律程度的,有些需要用铁栏杆来维持 的地方,现在只要拉绳或画线就行了。
③世界的画大师张干千,人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精, 画山水
A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长 C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于
【答案】B
【考点】考查词语(实词)的选用
【解析】近义实词可以从适用或范围、感情色彩、词义轻重、搭配习惯诸辨析。遏制:是“制”,控制住/遏止:是“止”,使停止。显然,环境恶化只能控制还使其停止,排除C、D。善于:范围广/擅长:主要用于专业特长,如擅长绘画。 画山水,应该选用“擅长。
【思路分析】考生不必逐空选择,只需要选出最拿手的两空即可。选择时,组词造句法最为适用,也最为实用。如:维持秩序/按次序入场
3.下列句子中,加点的成语使用不恰当的一项是
A.马金凤幼年从艺时嗓音毫无优势,后来却以清亮驰名,耄耋之年行腔依然高亢悦耳,她81年的舞台生涯中有多少值得探寻的奥秘啊!
B“魔幻现实主义大师”加西亚.马尔克斯诺贝尔文学奖的名著《百年孤独》,一度在国内各大书店杳无踪迹,据说是版权问题。
C国外公司不明说裁员,而是给出几种让员工很难的“选择”,使员工只得请辞,有人说这是明修栈道,暗度陈仓。
D.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见,山下面有条深谷,怪石峥嵘,溪流湍急,五路可通,正所谓一夫当关,万夫莫开。
【答案】D
【考点】考查对成语的理解和选用
【解析】D项望文生义。成语的意思是:形容地势险峻,易守难攻。
【思路分析】成语,要用文言文的知识来识记和理解,的典故成语如“世外桃源”、“目无全牛”、“五风十雨”等需要整体把握,切不可肢解、曲解。
4.下列句子中,语病的一句是
A. 南京郊外的阳山,有三块经人工雕塑、长达 第Ⅱ卷(共120分) 三、本大题共3小题,共22分。 11.用斜线(/)给下面文言文短句。(5分) 天 之 道 其 犹 张 弓与 高 者 抑 之 下 者 举 之 有 馀 者 损 之 不 足 者 补之 天 之 道 损 有 馀 而 补 不 足 人 之 道 则 不 然 损 不 足 以 奉 有馀 孰 能 有 馀 以 奉 天 下 唯 有 道 者 是 以 圣 人 为 而 不 恃 功 成 而 不 处。(取材于《老子·七十七章》) 【答案】11.(5分) 天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者补之/者补之/天之道损有馀而补/人之道则不然/损以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。 【考点】考查文言文的断句 【思路分析】文言文的断句是近几年兴起的与翻译的题型,其难度低于翻译,但读不懂文句,断句很的。考生可在读懂大意的基础上,据标志词辅助断句。如据实词“补”、“人”、“损”,据虚词“之”、“是以”等可辅助判断。 12.读下面这首词,①—③题。(10分)西江月 黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥① 满载一船秋色,平铺十里湖光。波神②留我看斜阳,唤起鳞鳞细浪。 明日风回,今宵露宿何妨?水晶宫里奏《霓裳》,准拟岳阳楼上。 注:①张孝祥:南宋初词人。这首词,因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到:“某离长沙且十日,尚在黄陵庙下,波臣风伯亦善戏矣。” ②波神:水神。 ③准拟:准定。 ① 下列对词中语句的理解,不的一项是(2分) A.一、二句点明行船的季节,描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B.三、四句有主观想象色彩,“鳞鳞细浪”指滚滚波涛。 C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船,今晚露宿又有关系呢? D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 ② 这首词的风格与宋代哪两位词人接近?风格的词人属于哪一流派?(3分) ③ 首词中,作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处描写,略作分析。(5分) 【答案】12.(10分) ①(2分)D ②(3分)苏轼 辛弃疾 豪放派 ③(5分)问:达观、豪迈的胸怀 问:略 【考点】①考查对诗句内容的理解 ②考查诗歌的风格和流派 ③考查诗歌的思想感情的分析。 【思路分析】①七八句“准拟”,据注释是“准定”的意思,可排除“期盼”之说。②宋词的风格和流派大致为两类,一类以苏辛为代表的“豪放派”,一类以柳永、李清照为代表的“婉约派”,从词的内容和情感倾向可判断。③“波神留我”、“露宿何妨”、“准拟岳阳楼”均了词人的乐观、豁达的面对风雨的情怀。考生只要调动联想和想象,在头脑中画面,使词人的形象跃然心头,不难归纳。 13.在横线处写出诗文原句。(7分) ①登东皋以舒啸,临清流而赋诗。 , ? (陶渊明《归去来兮辞》) ②星垂平野阔, 。 ,官应老病休。 (杜甫《旅夜书杯》) ③灭六国者六国也,非秦也; , 。 (杜牧《阿房宫赋》) ④两情若是久长时, ! (秦观《鹊桥仙》) 【答案】13.(7分) ①聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 ②月涌大江流 名岂文章著 ③族秦者秦也 非天下也 ④又岂在朝朝暮暮 四、本大题共3小题,共10分。阅读下面文章,14—16题。 (1)昆曲本是吴方言区域里的产物,现今还有人在那里传习。苏州地方,曲社有好几个。退休的官僚,现任的善堂董事,学校教员,中年田主少年田主,还有诸如此类的业余的唱区家,那几个曲社里的。至于职业的演唱家,班子,上海“大千世界”的仙霓社。逢到星期日,事情来逼迫,我也偶尔跑去看的演唱,消磨下午。 (2)演唱昆曲是厅堂里的事情。地上铺了一方红地毯,就算是剧中的境界;唱的时候,笛子是主要的乐器,声音当然不会怎么响,在厅堂里,也就各处听得见了。搬上旧式的戏台去,即使在并不宽广的戏院子里,就不及平剧①那样容易叫全体观众听清。搬上新式的舞台去,那简直法子听,大概坐在第五六排的人就只看见演员拂袖按鬓了。 (3)昆曲那些戏本子也有幽期密约,盗劫篡夺,总要归结到教忠教孝,劝贞劝节,神佛有灵,人力微薄。就文词而言,据内行家说,多用词藻故实②是不算稀奇的,要像元曲那样亦文亦话才是本色。,即使像了元曲,又何尝能够句句像口语一样听进耳朵就明白?再说,昆曲的调子有非常迂缓的,字延长到了十几拍,那就如何讲究辨音,讲究发声跟收声,听的人总之难以听清楚那是字了。,听昆曲先得记熟曲文;自然,能够通晓曲文里的故实跟词藻那就有味。 (4)昆曲的串演,歌舞并重。舞的身体的动作跟姿势,唱到哪个字,眼睛应该看哪里,手应该怎样,脚应该怎样,都由老师傅传授下来,世代遵守着。动作跟姿势大概重在对称,向左方做了这么舞态,接下来就向右方也做这么舞态,意思是使台下的看客同等的观赏。譬如《牡丹亭》里的《游园》一出,杜丽娘小姐跟春香丫头一对舞伴,自从闺中晓妆起,直到游罢回家止,一刻带唱带舞的,而且一刻两人互称的。点似乎平剧与汉调来得高明。前年看见过一本《国剧身段谱》,详记平剧里角色的姿势,实在繁复非凡;可是去看平剧,就觉得演员很少有动作,如《李陵碑》里的杨老令公,直站在台边尽唱,两手插在袍甲里,偶尔伸挥动一下罢了。昆曲注重动作跟姿势,也要演员能够体会才好,不知道然,只是死守着祖传表演,也就跟木偶戏差不多。 (取材于叶圣陶1934年所作《昆曲》,有删改) 注:①平剧:即京剧,当时亦称国剧。 ②故实:以往的有历史意义的事实;典故 14.下列说法符合文意的一项是(3分) A.昆曲的内容诲淫诲盗,也教盅教孝,劝贞劝节。 B.昆曲里好的戏文词藻故实颇丰,而且文言白话兼而有之。 C.昆曲的舞注重手脚之间的,是地唱词。 D.昆曲人物舞台站位互称,因其舞台布景讲究对称性。 【答案】14.(3分)B 【考点】考查对文章内容的概括。 【解析】A项信息源在段:“昆曲那些戏本子也有幽期密约,盗劫篡夺,总要归结到教忠教孝,劝贞劝节。”原文“诲淫诲盗”的字样,.无中生有。C项是对段开头几句的概括,原文是“舞的身体的动作跟姿势,唱到哪个字,眼睛应该看哪里,手应该怎样,脚应该怎样,都由老师傅传授下来,世代遵守着”。这里丝毫看不出有“地唱词”的目的,无中生有。D项:据末段“一刻两人互称的。点似乎平剧与汉调来得高明”,推出“舞台布景讲究对称性”的原因,故为强化因果。 【思路分析】对文意德概括,简单的比对了事,要全文作细致比对,看看选项概括了文中哪些内容,概括的。 15.下列说法不符合文意的一项是(3分) A.昆曲的爱好者较高的文化修养和的经济条件。 B.昆曲演出的与观众事先对曲目内容的熟悉程度有的关系。 C.昆曲演出原是厅堂里的事,不太新式舞台的要求。 D.昆曲演出要求演员注重动作姿势,有些演出如木偶戏。 【答案】15. (3分)D 【考点】考查对文章内容的概括。 【解析】D项的信息在文末一句:“昆曲注重动作跟姿势,也要演员能够体会才好,不知道然,只是死守着祖传表演,也就跟木偶戏差不多。”此项张冠李戴,原文是说死守祖传表演而不知道然才跟木偶差不多。 【思路分析】此题难度略小于上一题。笔者以为,两个小题均考查了同一考点,似有重复之嫌。 16.简要概括本文谈到的昆曲的长处与局限。(4分) 【答案】16.(4分) 长处:①文化内涵,唱词文白兼有且重故实;②艺术表演精湛,歌舞并重 局限:不适合在新式舞台演出,演员墨守成规。 【考点】考查信息的筛选与整合。 【思路分析】“局限”难度不大,信息源在文末;“长处”“长处”的信息主要在第(3)、(4)两段;点也好概括,关键是点其唱词(脚本)的特点是其优点,唱词的特点也需要概括。 五、本大题共四小题,共18分。阅读下面的作品,17—20题。司马祠 (1)一说到韩城,自然会想到司马迁。地以人传,崇敬司马迁,而对韩城心仪已久。次的游览的历程中。韩城的地势之高,城廓之阔,田园之丽,都给我留下的印象。 (2)韩城南边是有别于周围山原的盆地,绿树葱茏,良田万顷,疑是到了江南仙境。从这里流入黄河的芝水,使芝川有着天赐的好风水。与司马迁结缘的汉武帝,曾想长生不死,那些方士官宦之流投其所好,竟在带挖到了灵芝。汉武帝喜得瑞药,却也没能活到,只是由此将原名陶渠水的这条河更名为芝水了。过小石桥,穿木牌坊,踏上石砌的古道,便开始了仰望中的登攀。 (3)脚下的古道是用宽大厚实的石条铺成的,粗砺坚硬,历经数千年而牢固如初。古道始建于春秋时期,韩、赵、魏三家分晋后,开凿了这条悬崖上的交通要道。楚汉之争,韩信经这儿运过兵;汉武帝祭祀后土,经这儿往返行宫;隋唐末年,李世民经这儿攻入长安;明末李自成经这儿渡龙门,直捣燕京。这条巨石铺砌的古道,缘于不易更改,万年不朽,是另一部书写在石头上的史记。太史公之前之后,这里上演过的金戈铁马的历史活剧,都被载入了有形无形的史册中。而这座历尽沧桑的司马祠,也正是在有形无形之中负载着史圣无形的精神内涵。 (4) “高山仰止”,是《诗经》里的名句,嵌头顶的牌坊上,正好合了拜谒者的心情。这时,你的脚步已踏入了神道,登九十九级台阶,就可以抵达祠顶了。这条险峻的山脊,是后人垫沟筑起的,砖石砌成的九十九级台阶,用意取之于《易经》中的释义,九为数之极,九九则至高无上了。皇上的祖祠称九庙,官衔不算高的太史令却有九十九级的神道,确乎有造祠者藐视皇权之意,更具寓义的是说司马迁经受了多么坎坷曲折的磨难,才登上史圣之巅峰。他“以天地为量,不计小耻”,以“史家之绝唱,无韵之离骚”光照后世。 (5) 攀至最高层的祠院,地势开阔了。殿内有若干碑碣,奇妙的是那一块梦碑,说唐朝褚遂良于同州梦见一女子自称司马迁之侍妾,叫随清娱,迁遇难后忧伤而死,褚遂作此墓志铭。是实录虚幻,莫衷。造于北宋的司马迁泥塑像,宫刑后无胡须的“妇人像”,是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的,相传画像出自司马夫人之手,泥塑像面稍北望,是在想念苏武和李陵吧?传说司马迁去世后,是其夫人柳倩娘和子女,将太史公的骨骸运回故地,掩埋高岗上的。有种说法,身体发肤受之父母,得之天地,有丝毫损伤,司马迁受了宫刑,有辱祖先,埋入祖茔。这是谁的悲哀呢?我宁可,此处枕家山,临大河,气宇轩昂,一览众山小,是史圣最佳的长眠之处。寝宫后是司马迁圆形砖砌墓冢,为元世祖敕命建造的蒙古包状八卦墓,“以通神明之德,以类万物之情”,非大智大慧者莫属。墓顶一柏分为五指,人称五子登科,形若颤抖的五指,傲指苍穹。 (6)这是天问!我听见史圣在歌唱。这歌声穿越古今,扬善弃恶,与大河一起歌舞。天空有雄鹰飞过,它读圆的墓冢,读方的祠院,读直的牌坊和山门,再读弧形的古石坡和小桥大路,这竟然是大地上巨大的问号。 17.下列对文章的理解,的两项是(4分) A.汉武帝之与司马迁结缘,是在太史公的故乡挖到了投其所好的灵芝草 B.作者在文章中叙写韩城的人文历史和地理风貌,凸显的是史圣家乡的人杰地灵。 C.在作者看来,受了宫刑的司马迁死后埋入祖茔,这构成了史圣最大的悲哀。 D.类似于褚遂良的梦,本文的行文也呈现出虚虚实实,扑朔迷离的写作风格。 E.文章融历史想象与现实感怀为一体,为这篇游记增添了几分厚重感与文化内涵。 【答案】17.(4分) B E名家点评北京高考作文:越有想象力越易拿高分 ●“50后”名家 郑渊洁 1955年出生于河北石家庄,作家。1985年创刊至今的《童话大王》半月刊是刊登郑渊洁一人作品的杂志,创刊24年总印数逾亿册,其作品字数超过两千万字。 民政部“慈善楷模奖”者。人写一本月刊24年世界纪录者。 与想象力直接挂钩 这几年的高考作文题目,越来越与想象力直接挂钩。我觉得这是的题目,给考生想象的空间。 前两天有记者问我,你人写《童话大王》了24年,到底是从哪儿去找的灵感,我的回答就刚好与题目很相似:“我有一双隐形的翅膀。”让我写题目,我估计8000字都打不住,我会用散文体,把这几十年的经历和感受都写。 总之,今年的题目,越有想象力的考生,就越容易拿高分。 ●“50后”名家 王海鸰 1953年12月出生于山东。著名作家,总政话剧团著名编剧,有“婚姻写手”之称。长篇小说《爱你没商量》(与王朔合作)、《牵手》、《大女儿》、《不嫁则已》、《式离婚》;话剧《洗礼》、《送你一枝玫瑰花》、《我想跟你说句话》等。 题目太主旋律有利也有弊 题目很主旋律,我的孩子毕业,今年我对高考作文并预期,我作文最难出的是将背诵课文移植。有理想、有希望、有追求主旋律的题目将学生作文会一大批相似的东西。 种情况下,作文想出类拔萃很难,这里特指作文从出类拔萃,但从另一讲,的题目有利有弊,今年高考作文题的主导方向是希望青年能够追逐理想,考生另辟蹊径来高分我觉得不太容易。 文字功底好的考生占优势。 ●“60后”名家 邱华栋 男,当代实力派作家。1969年生于新疆昌吉市。16岁开始发表作品,18岁出版部小说集,20年来,写作有长篇小说《夏天的禁忌》、《夜晚的诺言》、《白昼的躁动》、《正午的供词》、《花儿花》、《猎户星》、《单筒望远镜》等7部。 展开想象力容易得高分 我觉得题目不错,“隐形的翅膀、飞向远方”词句很容易激发考生的想象力。 我一直在关注高考的作文题目,现在的作文题很难出,难就难在能否判出高下。题目对考生的想象力是的考验,每个考生会对题目有不同的理解,写的作文也容易分出高下。 ,比起往年的作文题,题目,有想象力的考生写好了很容易得高分,想象力展不开,也容易写歪了,甚至得低分。 ●“70后”名家 丁力 1971年出生。 现居北京。自1993年起在大型文学期刊发表小说作品,作品多次获奖,是七十年代出生作家群代表性人物。 自2000年以后,开创新类型“恶魔主义”小说,以更具人性深度的视角,展示时尚另类都市生活的银幕反面。 生活有感触学生有话说 给考生自我抒发的空间,这是一首励志歌曲,地铁、公交的电视上经常播,我都会唱,相信考生也都耳熟能详,它不像前几年的高考作文,给考生的亲身感触很深。 我来写作文,我偏向于把它写成抒情散文。我想题目,出题人应该是倾向于让考生抒发的理想,给考生自我抒发的空间。总之它的难易度适中,容易产生好文章;是那些对生活有感触的学生,很会拿到高分。 ●“80后”名家 安意如 1984年6月出生于安徽,诗人、作家。小时候安意如跟着外公长大,外公是旧式文人,她跟随外公读过唐诗宋词。曾创作诗词评赏“漫漫古典情”系列,去年推出了的《人生若只如初见》、《当时只道是寻常》和《思无邪》,2007年6月出版言情小说《惜春纪》。 考生应该当下社会 我觉得题目挺好,当时在四川地震的时候,人都会唱这首歌,在晚会上这首歌的频率也。 我想这首歌如此契合灾难下人们的心理,创作这首歌的人当时也没想到。考生在写作时,我应该到当下的社会,当然从小的也可以谈谈对这首歌的感受。 比如高中生在KTV唱歌,这首歌仅仅是好听,但之后呢?人这首歌在灾难中还可以鼓励,打动的内心,心理疗伤的功能。 一、(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 二、(本大题共5小题,每小题3分,共15分) 6.C 7.A 8.C 9.B 10.D 三、(本大题共3小题,共22分) 11.(5分) 天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者补之/者补之/天之道损有馀而补/人之道则不然/损以奉有馀/孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。 12.(10分) ①(2分)D ②(3分) 苏轼 辛弃疾 豪放派 ③(5分) 问:达观、豪迈的胸怀 问:略 13.(7分) ①聊乘化以归尽 乐夫天命复奚疑 ②月涌大江流 名岂文章著 ③族秦者秦也 非天下也 ④又岂在朝朝暮暮 四、(本大题共3小题,共10分) 14.(3分)B 15. (3分)D 16.(4分) 长处:文化内涵,唱词文白兼有且重故实;艺术表演精湛,歌舞并重 局限:不适合在新式舞台演出,演员墨守成规。 五、(本大题共4小题,共18页) 17.(4分) B E 18.(2分) 要点一:在结构上下文,承上启下 要点二:司马祠的地势由低到高的走向 要点三:暗含对司马迁的敬仰之情 19.(6分) 要点一:九十九级神道——司马迁所经受的磨难 要点二:泥塑像——司马迁的“完人”形象 要点三:墓冢——司马迁的大智大慧 要点四:墓定一柏——司马迁的“天问” 20.(6分) ①(3分) 要点一:把司马祠当成历史的大书,强调它值得解读 要点二:引发读者对司马迁人格与精神思考 ②(3分)(略) 六、(本大题共2小题,共10分) 21.(4分)(略) 22.(6分)(略) 七、(本大题共1小题,共60分) 23.(60分)(略) --下载<<2010年高考语2010年高考语文模拟试题与解析(2)>>Word文档 ,本文由东星资源网收集,版权归原作者所有 |
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