篇一：小学生关于文明的演讲稿
大家好！今天，我演讲的题目是做文明小学生。什么是文明？文明就是一种行为，一种修养，
一种道德，一种性格，一种理念；文明是提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方
法，繁荣国家经济的一种新的展望！文明就是做人的规则。中国是一个有着文明的历史古国。
中华民族本来就是文雅、大方、见义勇为的文明大国。荀子曾说过“不学礼则无以立，人无
礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不成，”文明礼仪是我们必须要学习的东西。文明是尊重别人，更是尊重自己，文明是一种无与伦比的美。当我走在马路上，看到同
学们轻声问侯时，我看见了文明，当我们上车时把座位让给老人；当我们向遇到困难的人伸
出双手；当我们把操场上的纸屑捡起来扔到垃圾桶里；当我们主动和长辈打招呼问好；当我
们主动帮助需要帮助的人；当我们自觉地遵守学校的各项规章制度；当我们尊老爱幼，孝敬
父母；当我们听老师的话，完成老师布置的作业和任务；当我们团结同学，热爱班级，好好
学习天天向上；当我们不说脏话，使用文明用语。亲爱的同学们，我们就是一个文明的小学
生。 文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教
养的体现，文明是温暖和力量。亲爱的同学们，让我们一起努力，做文明之事，讲文明之语，
用文明之举为我们的人生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才做
文明小学生！ 大家都希望校园非常美丽，那么，当你看见校园到处是垃圾.洁白的墙面有着黑黑的脚印
时，你能不伸出双手么？我想每一位同学都会伸出自己的双手。同学们，美丽的校园不仅需
要别人的付出，更需要你我的文明行动呀！一花独秀不是春，光靠几个人是不行的，我们必须要共同努力，行动起来吧！做一个文
明小学生。篇二：小学生文明礼仪演讲稿3篇 文明礼仪演讲稿
敬爱的老师、同学们：大家好！
我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道
德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、
生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里
呢？ 我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪
表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。 升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热
血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、
高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。 课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系
着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时
间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话
主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师
管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。 同学之间也离
不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、
宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。 在3月这个文明礼貌
月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一
份子，相信自己，我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育
我们的美丽校园。
我的演讲到此结束!谢谢!文明礼仪，从我们做起各位老师同学，大家好！我今天演讲的题目是《文明礼仪，从我们做起》。古人说：“不学礼，无以立”。就是说，
你不学“礼”，就没法在社会中立足。那么，什么是礼仪呢！简单的说，礼仪就是律己，敬人
的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质，教
养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是集体的脸面，更是社会大家庭。 所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑集体形象，更能够润滑和改善人际关系。
作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明，用礼仪，也是弘扬民族文化，展示民族精
神的重要途径。
就小学生而言，最本质的是学会做人，也就是要讲文明懂礼仪。 我们身在社会中，身份，
角色在不停的变化之中。我们这一刻讨厌别人，不一刻往往成 别人讨厌的对象。这些无非都
是“不拘小节”的行为所致。当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐
口香糖、踩踏草坪。在文物上乱写乱涂；当我是市民的时候，又对随地吐痰，乱写乱画的现
象深恶痛绝。
当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么直路，管他有没有红灯，管他人没有人行
道。讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、钻空，讨厌那些在马路
上乱闯的行人。当我们是消费者的时候，经常把个人怨气往服务人员上撒，还总说他们态度
不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客大挑剔。当我们乘坐公共汽车的时候，总是为能抢到座位而沾沾自喜，挤到、踩到别人的时候从
不屑于说对不起；当我们被人挤到或踩到的时候，总是对对方不说声抱歉的话而耿耿于怀甚
至拳脚相加。
当我们作为子女的时候，总是不愿意耐心地和父母交流，总是大方地花着父母的血汗钱，
总是大声地把父母的话送上天，对于父母的生日，天才晓得。 当我们身处校园的时候，总是不注意三轻，总是在自习课上大吵大闹，总是在楼道内相
互嬉戏，因而影响班级考评挠乱学习秩序。当我们在校园内遇到领导老师，我们又是否真正做到鞠躬、让路呢？这一切的一切，全
是因为我们太自私，没有做到律己，没有做一尊重别人。火车跑得快，全凭车头带。作为中学生的我们。作为祖国未来的希望应改正自我。严于
律己。应义不容辞地履行义务，带好头，做好文明的标兵。毫不疑问，我们每位中学生若都
能讲文明，懂礼仪，那么我们的班级，我们的校园必然会焕然一新，我们大家都会生活在友
好、宽容、关爱、温馨的氛围中。为了我们自己；为了我们的班级；为了我们的校园，为了我们的社会，同学们让我们携
起手来，讲文明、懂礼仪。
文明礼仪，人人有责，文明礼仪，从我们做起。谢谢大家。做一个讲文明懂礼仪的文明小学生 敬爱的老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是：《做一个讲文明懂礼仪的文明小学生》。金风送爽，桂
子飘香，我们迎来了新学年、新学期，我们更迎来了祖国母亲的生日，同学们，在这个激动
人心的日子里，我想问大家：作为一个新世纪的少先队员，你将如何展现我们的风采？如何
让我们的学校的形象更美好？如何让远方的客人感受到我们龙昌小学的新面貌？ 作为一名新世纪的小学生，作为祖国的花朵、世界的未来，我们必须做一名文明的小学
生！
但是，如何才能做一名文明的小学生呢？ 遇到师长、来宾，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让；讲究卫生，不乱扔果皮，
见到纸屑随时捡起；爱护公物，不乱写乱划； 在与同学的交往中，能和睦相处，友好合
作。做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心
情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”化解冲突，还要让
“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。 在家里，孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，能认真听取，不发脾气，
不顶撞。家里来了客人，热情、大方、有礼貌 地招待。
在外面，遵守交通法规，不乱扔果皮纸屑，保护环境卫生。；尊老爱幼，帮助别人，时时
处处为别人着想，做到“与人为善，心中有他人”。 在这里，我以少先队员的名义呼吁：行动起来，少先队员们！争做一个讲文明、懂礼仪
的好学生！同学们，“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在
做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、
懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构建和谐、文明校园而努力吧！谢谢篇三：做
一个文明小学生演讲稿做一个文明小学生演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是二年级的小学生 ，今天，我演讲的题目
是《做一个文明小学生》。首先请听我给你们讲一个文明小故事：有一次，列宁伯伯下楼，在楼梯狭窄的过道上，
正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给列宁让路。列宁阻止她
说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说
得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。同学们你们说列宁同志
多伟大啊！在他身上让我学到了要立志做一个文明的小学生。 在公共场合，遵守交通法规；保护花卫生；自觉遵守公共秩序，不大声喧哗，不妨碍他
人；尊老爱幼。
在学校遵守校纪班规，上课发言先举手，听老师讲课；尊敬老师，见到老师要问好；能
和同学和睦相处；在学习上努力，不怕苦不怕累；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，
不乱丢乱扔，讲究卫生，热爱劳动。在家里，我争当讲文明的好孩子，不娇不惯，尊敬长辈，孝敬父母，与邻里小朋友和睦
相处；对父母长辈的批评，不发脾气，不顶撞；家里来了客人，热情、有礼貌的招待。 同学们，让都行动起来吧！做讲文明的小学生。 我的演讲完毕，谢谢大家！ 。篇四：小学生文明礼仪演讲稿爱在文明、美在礼仪 敬爱的老师、亲爱的同学：
大家好！我是四年级班的闫琦雨，我演讲的题目是《爱在文明、美在礼仪》。有一种爱，她发自真诚，她来自心灵；她是真心，她是热情；有一种美，她飘在手里，
她藏在口里；是见到老师的问好，是遇到同学的你早；是升旗时的敬礼，是知错时的“对不
起”； 她是爱的教养，她是美的修养！ 现在我们正处在人生的关键时期首先我们学生要着装得体，符合学生身份体现出新世
纪学生蓬勃向上的风采，升旗仪式是最庄严、最神圣的，国旗下的我们要严肃、认真、敬礼、
精神饱满地齐唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂文明礼仪对老师的教育影响很大，
它直接关系着老师的教育教学。在课堂上我们要勤于思考，积极举手发言，对老师布置的作
业认真的完成。校园文明礼仪就更重要了，下课休息时，不随地吐痰，乱扔纸屑，不拿粉笔
乱写乱画。上下楼梯一律靠右行，见到老师和客人要主动问好。我们还要爱护学校的花草树
木和一切设施，不穿越绿化带，践踏草坪。进餐，放学时要排好队，不推拉。行走有秩序，
不大声喧哗，做文明学生。同学之间也离不开文明礼仪。它像润滑剂，互相理解，宽容待人，
对有困难的学生要热心帮助，只有这样同学之间才会更团结，友谊更深厚。
看看我们的少数同学吧，在家里，不和父母沟通，不分担家人的劳动，一味索取，不知
奉献；在学校里，不接受老师的教育，不认真学习，一味淘气，不知自重。这些人，不但影
响了他人，更败坏了德行。已所不欲，勿施于人；文明礼仪，重在实行！ 行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运！童年/是人生最美好的/时光，理想的种
子/将在心灵的沃土上/萌芽，梦想的翅膀/将在长空拍打，美丽的人生/将自此/起航！ 同学们，如果你/失去了今天，你/不算失败，因为你/还有明天。如果你/失去了金钱，
你/更/不算失败，因为/人生的价值/不在于金钱。但是，如果你失去了/文明，那么你/将/
彻彻底底的失败，因为你/失去了/做人的原则！人与人、人与自然，失去了/文明，将葬送和
谐；民族与民族，国家与国家，失去了/礼仪，将不会和平！文明礼仪，是保护公众的长城，
是爱护他人的神灵！
亲爱的/同学们，我们/是祖国的/花朵，我们/是民族的/未来；我们/充满激情，我们/
渴望成长！让我们/携起手来，亲近文明、践行礼仪，让文明礼仪/之花/在我们心中/绽放吧！我的演讲完毕，谢谢大家！篇五：做文明小学生(演讲稿) 《做文明小学生》大家好！我是五年级三班的赵梓洺。今天，我演讲的题目是《做文明小学生》。 我们中华民族有着五千年的文明，我们的祖国是一个文明礼仪之邦 。文明就是做人的规
则。文明是尊重别人，更是尊重自己。文明是一种行为，是一种修养；文明是一种无与伦比
的美。正是因为有许许多多人的文明行为，我们的校园，我们的城市，我们的国家才变得越
来越美。文明礼仪是我们小学生必须要学习的东西。 同学们，文明是无处不在的。当我们见了同学露出纯真的笑脸，相互间真诚的问候，为
老师和同学送上美好的祝福，主动和长辈打招呼问好，当同学遇到挫折时及时给予鼓励；亲
人见面时热情的拥抱，出门时聆听父母的叮嘱，为父母倒杯茶，为爷爷奶奶捶捶背；当我们
能够善意提醒他人，坐车时主动为老人让座，捡起地上的垃圾丢进垃圾桶，排队时让老人站
在前面，向有需要的人伸出援助之手，得到他人帮助时真诚地道一声谢谢。当我们自觉地遵
守学校的各项规章制度；团结同学，热爱班级，好好学习天天向上；不说脏话，使用文明用
语。亲爱的同学们，我们就是一个文明的小学生。文明是后天造就的美德，文明是智慧和教养的体现，文明是温暖和力量。
篇二：文明礼仪伴我成长演讲稿
文明美德伴我成长演讲稿
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰
藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。 千百年来的文明礼仪
之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，
必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但
往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公
室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾?? 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，
它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。 公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，
所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”
所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。 文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。 前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就
是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾
染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们
的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！与美德同行，做文明之人“呜—呜—呜—”是谁一大早哭得这么伤心啊？我走进教室，原来是我们班的开心果—
—洪欣！平时即使受了委屈，她也是嘴角轻轻一抿漾出俩酒窝，一副笑盈盈的模样。今天这
是怎么啦？我关心地询问，她呜咽着告诉我：“我的??十块钱，放??放在文具盒里，不??不见
了！”哦，难怪她哭！十块钱对于一个小学生来说可不是个小数目！“走，告老师去！”此时，
就像溺水的人抓到了救命的稻草，她满眼流露出希望的火花，似乎只要一告诉老师，老师定
能像公安人员那样循着蛛丝马迹立马揪出偷窃的“扒手”，她的十元大钞就会失而复得！老师知情后感到很为难！因为即使钱没被转移走还在教室里，老师是没有权利去搜查所
有孩子的书包的，即使搜出那五十元钞票，钱又没有特殊的记号，也 不能断定那就是洪欣的。沉吟了片刻，老师只能安慰她：“别哭了，钱掉了固然难受，但
是可以赚回来；虽然拿钱的人现在舒服，但是丢掉的美德是永远赚不回来的！” 班会课上，老师意味深长地说：“孩子们啦！古人云：‘用人物，须明求，倘不问，即为
偷。’我们中国是一个历史悠久的文明古国，素有‘礼仪之邦’的美誉。千万不要让传统美德
在你们这一代手上失传啦！”可是事隔一天，班上故态复萌，又有一位同学新买的语文练习册
不见了，老师发火了：“这次查出来是谁干的，我一定不会姑息！”很快，老师找到了拿别人
练习册的学生，老师指着练习册问：“这是汪玥的练习册对吧？”“不是，是我的。”那位同学
争辩着。“那为什么前后字迹不一样？”老师说，“为什么我肯定这是汪玥的？因为每个同学
的字迹我都认识。孩子啊！别人的东西再好，不能把它据为己有，因为这是不道德的行为。”
老师说完，拿起手机，拨通了那位学生家长的电话：“你好！我是你儿子的老师，麻烦你有时
间到学校来一趟。”电话那头隐隐传来搓麻将的声音和不耐烦的声音：“有么事就在电话里说
吧。”老师把事情说了个大概，那位家长不高兴了：“你是个么意思？你敢说我儿子偷东西，
我要扇你几个大嘴巴让你找不到南北！”老师坚定地说：“你不让我找到南北没关系，我不让
你的儿子找到南北问题就大了！你恐吓也好，来真格的也罢，我是绝对不让你的儿子迷失方
向的！”
过了几天，学校召开家长会，我班的主题是——学生有过错，该管？不该管？怎样管？
会上家长与老师达成了一致的协议——肯定该管！为了让孩子们能健康茁壮地成长，家长、
学校双管齐下，共同批评教育。针对此事，学校开展了“小手牵大手，文明路上一起走”的
主题活动。老师还举办了《与美德同行，做文明之人》的主题班会。会上，老师讲了一个印
象深刻的故事：在美国有很多学校学生的午餐都是免费的，唯独不供应中国学生。是美国政
府歧视中国学生吗？不是，是因为中国学生不仅吃了自己的那一份，而且还多拿走一份当晚
餐，所以有的学生中午没有午餐只能饿肚子。学校接到投诉，调查出是中国学生所为，于是
停止对中国学生供应免费午餐。这个故事对我们触动很大，我们明白了：不好的习惯不仅影
响自己的人格尊严，有时还会影响国家的尊严。通过活动，我们深刻认识到不良习惯造成的
严重后果，纷纷表示要做文明人、行文明事、说文明话。一个教育家认为：一个人要养成良好的习惯，应该从小就加以训练和培养。他说，人类
的动作十分之八九是习惯，而这些习惯又大部分是在幼年养成的。同学们，我们播下一个动
作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品质。做到行为习惯美不仅是对个人品德的要
求，也是建设社会主义精神文明的需要。让我们从现在做起，从自己做起，告别不良习惯，
与美德同行，争做文明之人。管好我们的口，不随地乱吐；管好我们的手，不乱扔乱拿；管
好我们的脚，不把花草践踏；管好我们的心，时刻提醒着自己——要做一个品质高尚的中国
人！
争做文明小学生演讲稿 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好。
什么是文明？文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是
提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济 的一种新的展望！文明
就是做人的规则。
文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教
养的体现，文明是温暖和力量。亲爱的同学们，让我们一起努力，做 文明之事，讲文明之语，
用文明之举为我们的人
生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才。 在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才
符合一个优秀、文明的少先队员形象。另外，我爱护校园里的花草树 木和一切公共设施，不
乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相
互信任。一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，
一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。让“请、您好、
谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂 嘴边。语言美，春风化雨润心田。 在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。面对父母长辈的批评，我能认真听 取，不发脾
气，不顶撞。家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。 在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔
进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：“这 孩子真懂事，知道把塑
料袋扔进垃圾箱里。”
孔子说过：“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。像这样 的事情还有
很多很多，我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。敬爱的老师,亲爱
的同学们：
大家好！
我是湖滨小学五年一班的冯振洋，今天我演讲的主题是：让文明洒遍社会的每一角落。大家都知道，我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。从古到今中国历来崇
尚文明，孔子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不
守。”荀子也说过：“礼者，人道之极也。”说明了文明的重要。有人说得好：“真正的文
明是所有人种植幸福的结果。”文明就是我们这些花朵所需要的水分，文明就是少年儿童在生
活学习中健康成长的臂膀。文明是我们成长的足迹，文明是我们成长的净土。孔融让梨的故事大家也听说过吧。孔融是东汉末年著名的文学家，四岁的时候，邻居送
来一筐鲜美的梨，孔融的父亲让七个儿子自已拿着吃，他的哥哥们每人挑了一个大梨。孔融
排第六，他挑了个小梨吃。父亲很奇怪，问道：“你为什么不拣大的吃？”孔融说：“我年纪
小，应该吃小的，大的让哥哥们吃吧。”啊！这就是一个著名文学家从小养成的文明美德。告
诉了我们兄妹之间、朋友之间要相互礼让，相互帮助，团结友爱这个道理。这不也是文明礼
议所必备的常识吗？ 但是，在现实生活中，我们也有遗憾的发现一些很不文明的陋习。就拿
我们美丽的西湖公园来说吧。在公园里，时常会看见有人随地吐痰，或乱扔烟头、果皮纸屑，
还有些人踩踏草坪等。给美丽的西湖公园罩上了一层黑色的阴影。 再说说我们学校和家庭吧！我们缺少了文明的教育。在家里，我们不理解家长的辛苦忙
碌，不珍惜钱财，只索取不奉献。在学校，有人不听老师教悔，说脏话，学习不认真，大声
喧哗，乱扔垃圾，把学校的形象搅得一团糟。其实，文明也就像一个小闹钟，提醒我们的身
边也有很多讲文明值得我们学习的人。我们要从小事做起，养成良好的习惯，如：讲文明语，
不随地吐痰、不随地吐口香糖，不乱垃圾等，成为一个讲文明的好学生。 文明，不仅是个人素质的问题，更是个人道德的体现。文明是道德之本，是尊重之本，
是友好之本。孟轲说过：“爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。”想让别人尊敬你，就要
你去尊敬人，要是社会上都布满文明的气氛，人们都会生活在美好的环境中。让我们大家都来弘扬文明礼节吧，让我们的社会变得更美好！ 我的演讲完了，谢谢大家！尊敬的老师，同学们：你们好。
什么是文明？文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是
提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望！文明
就是做人的规则。
当我们上车时把座位让给老人；当我们向遇到困难的人伸出双手；当我们把操场上的纸
屑捡起来扔到垃圾桶里；当我们主动和长辈打招呼问好；当我们主动帮助 需要帮助的人；当我们自觉地遵守学校的各项规章制度；当我们尊老爱幼，孝敬父母；
当我们听老师的话，完成老师布置的作业和任务；当我们团结同学，热爱班级，好好学习天
天向上；当我们不说脏话，使用文明用语。亲爱的同学们，我们就是一个文明的小学生。 文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教
养的体现，文明是温暖和力量。亲爱的同学们，让我们一起努力，做文明之事，讲文明之语，
用文明之举为我们的人生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才 做文明小学生！同学们，加油。谢谢。
小学生演讲稿-文明礼仪在我心中 社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。作为一个现代社会的公民，
我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。古人
云：“自修齐，至治平”。不错，要干大事，就必须先学好礼仪。罗曼 罗兰也说过“没有伟大
的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知
书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这
样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。就
像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、
民族、阶级、人类的幸福的追求。” 一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人
的赞许和祝福。即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，
足以让人记住你的名字、记住你这个人。在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿
出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。在一个已
经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的
话，那么就会令他充满对生的希望。在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。在
生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小
很小的事，一个很小很小的动作。 “孔融让梨”—— 一个大家再熟悉不过的故事。四岁的
孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，
懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神
足以让人敬佩一生。比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强百倍。这件小事之所
以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但
不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能填补智慧的缺陷，而
智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无
道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。无知识无
道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。” 文明礼仪，不是一朝
一夕能做好的。身为一个中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多
了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。所以，
生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。在校园，
在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们
大家，一个集体，篇二：文明礼仪伴我成长演讲稿文明礼仪伴我成长 亲爱的老师、同学们,你们好!我是七（5）班的同学 ，我为大家演讲的题目是:“文明礼仪伴我成长”讲文明懂礼仪是为人处世的指标。文明涵盖了人与人,人与社会,人与自然之间的关系。
它的主要作用,一是追求个人道德的完善,二是维护公众的利益。说到文明礼仪,又使我想起了
那件事：一次,无意中在报纸上看到美国某记者发表的文章，那报纸的正中间,大大地写着这
样一句让我刻骨铭心的话:“中国人,请别把垃圾扔在地球上!”仅仅只有13个字,就足以使我
心如刀割了!这是美国人针对我们国家吗?不是的!那是因为我们国家确确实实存在着随地乱
扔垃圾的现象,这似乎已经成为某些人的习惯了。同学们,这,是国耻啊!! 还有,大家都知道,国庆阅兵盛况空前，扬了我们的国威。但同学们又可否知道,据统计,40
余万平方米的天安门广场上,平均每平方米就有9块的口香糖污迹以及其他的包装袋。可以想
象得到,风轻轻一吹,满天垃圾到处飞,这与我们庄严的天安门广场形成了一个极大的反差! 老师们,同学们,以上两个事例表明,文明其实是由细节构成的。一个社会的公共文明水平,
可以折射出一个社会,一个国家的文明程度。古有孔融让梨,木兰代父从军；今有雷锋精神,
舍己为人。这一切的一切,都是文明行为的标志。 其实,讲文明,懂礼仪并没有古代女人三从四德那么难。只要我们 能够做到以下3点,就有资格称得上是一名合格的文明人了：
一、说话要有礼貌。古人说礼多人不怪,只要我们在合适的场合说适合的话就可以。
二、热爱环境。只要我们每个人都对环境抱有不愧之心,社会才会更加美好!
三、学会谦让。有这样一个故事:一位记者采访一名诺贝尔获奖者说:“得到了这个奖,
你最想要感谢的是哪所大学?”那记者胸有成竹地准备着回答。因为他早就做好功课了。无论
回答的是清华还是北大,他都有话题可以接下去。 可是,那获奖者却毫不犹豫地回答说:“是我所就读的幼儿园!”顿时，记者无言以对。“那??
那是为什么呢??” “是因为在幼儿园时我就学会了有糖果会分给小朋友们吃,有玩具先让别
人玩,拉了便便会向老师承认....... .......”。 那获奖者不停地在阐述他幼儿园时的“成
果”。
对!这些文明礼仪要从幼时就要开始学,要从你的头脑还处于一片白纸的时候就要开始学!
因为这是我们终生受用的法宝啊!反反复复地说了这么多,其实最后的宗旨也只有一个―――就是当一名讲文明,懂礼仪的
合格人!我们不必埋怨这个社会的文明水平不高,也不必怨艾自己的力量太单薄,对社会影响
不大。试想一下,面包里的酵母不是很少吗?可是,单凭这一点酵母,不是就把面包发起来了吗??
我们每一个同学都应该做这个时代的酵母,让自己在这个社会起到应有的作用。新时代新世纪；新国家新文明，同学们，让我们行动起来，不要让文
明只在纸上，嘴里出现，要让它活跃在我们当中，让我们做文明的主人，让文明与我同行，
让我们共同创造出一个充满文明氛围的美好社会吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：《文明美德伴我成长》演讲稿《文明美德伴我成长》演讲稿尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是来自···小学的·······。今天我演讲的题目是《文明美德伴我成长》。 我们中华民族有着五千年的悠久历史，她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民
族的传统美德。翻开浩瀚的历史，既有张良拾靴、孔融让梨、程门立雪这样千古传颂的典故，
也有“不学礼，无以立”、“人无礼则不生，事无礼则不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以
及(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:文明礼仪小故事演讲稿)人之幼”，这样代代传承的道理。正是这种文明礼貌、尊老爱幼的传统美德，让我们有了“礼
仪之邦”的美誉。
自古以来华夏民族就崇尚文明礼仪，作为一名新时代的小学生，传承文明，践行美德是
我们肩负的责任。
我们的一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走
向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的美德。记得曾读过这样一则故事。有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水
上楼的女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必这样，
你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切，
然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是由于列宁的良好品质和高尚道德，让
他成为了一代伟人。
作为小学生，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都自觉遵守信号灯；看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座；看，在校园里，
一位小同学摔倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气息。文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，还存在着某些
不文明行为。例如：在我们的校园内，总能见到与我们的美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，
糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日的同学打扫，扔了又有何妨；再例如，有的同
学在教室里、宿舍里追逐打闹，走路推推搡搡；还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，
甚至个别同学故意损坏学校的公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，
老来何为？”作为学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。
如果人人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更加美好。 文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，
它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。 其实，文明礼仪就是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办
公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾?? 让我们把文明带进校园吧。学校是我们的家，这个家的整洁需要我们每个人共同努力来
篇三：文明礼仪演讲稿结尾
告别陋习，走向文明
尊敬的各位评委老师、同学们，大家下午好，我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是
——《文明起，陋习灭》。 德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖
像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，
只有拥有它才会幸福、快乐。我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永
久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个
人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天
下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如
古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文
明的基础。
“孔融让梨”—— 一个大家再也熟悉不过的故事。四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是
因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大
的幸福。他虽然还是一个四岁的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。比那些满腹经
文，却只懂得说，不会做的大人要强上百倍。这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因
为四岁的孔融做到了道德礼仪。如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。因为道德常常能
填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。一个有修养的人，不会自夸自大，
相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。就像宣永光所说的那样“无道德，
是狗材。无知识无道德，是弃材。既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。”文明礼仪，不是一朝一夕能做好的事情。身为一名中学生，我们已经不在是一个孩子了，
懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。当然，我们就更应该懂法律、爱祖
国、尊师长、礼待人。所以，生活处处有礼仪。我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在
多方面做到文明礼仪。在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。文明礼仪不是
靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲道德，那么世界
才会变得更加和谐美好。 那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。
谢谢。我的演讲到此结束。 养文明习惯，做文明学生尊敬的各位评委老师、同学们，大家下午好，我是42班的李冬梅。今天我演讲的题目是
——《养文明习惯，做文明学生》。众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦。“礼仪”也就成为了中
华民族上下五千年的显著特色。《中学生日常行为规范》也明确要求：现代中学生要礼貌待人，
遵规守纪，严于律己。
如果有人问：一个人成功的关键是拥有一个良好的行为习惯，还是拥有一个好的成绩呢？
我想大多数人都会说：当然是习惯更重要了。 那么怎样做一个文明守纪的中学生呢？到底
什么是文明呢？先请听我给大家讲两个故事： 大家都知道新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英
语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入
草坪”等却用中文书写。为什么呢？因为有这些不文明行为的人，大多数是中国大陆的游客。
为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。 第二个故事，讲的是一个公司招聘总经理助理，应聘人员过五关斩六将，最后面试只剩
下20人。面试那天，人家按时来到考场，可左等右等不见主考官的影子。10分钟过去了 ，
有的人开始坐立不安；20分钟过去了，一部分人站起来在室内走来走去；半个小时过去了，
决大多数人都离开座位，有的甚至翻看桌上的资料。整个过程中只有一个小伙子始终没有动。这是主考官近来了，大家迅速回到座位安静下来。大家坐好后，
主考官宣布，面试已结束，那个没离开座位的小伙子被录用。 同学们，听了这两个故事大家有什么感想？我们可以看到，文明对一个国家、一个民族、
一个人是多么的重要。我们还可以看到，文明其实是离我们很近很近，它就在我们的日常生
活中，它就在我们一言一行之中，我们更可以看到，文明是一种品德、一种修养、一种境界。
记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，
我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案
的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时
的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放
入垃圾箱的举动，是看到有人违反纪律时的主动制止?? 文明来源于真诚的爱心；爱是人类社会的永恒主题。没有爱，文明就失去了灵魂，就像
断了线的风筝，像迷了航的水手。我们每位同学都要充满爱心，爱党、爱祖国、爱人民，爱
学校，爱老师、爱同学，爱家人、爱朋友、爱自己，爱花草树木、爱鸟兽虫鱼、爱山山水水。
只要我们有了这种爱心，就是一个文明的人，一个高尚的人。 莎士比亚曾说过：生活里没有书籍，就好像地球失去了阳光。而我想说的是：当一个人
不知道文明、礼貌、纪律为何物时，就犹如鸟儿失篇二：关于文明礼仪的演讲稿 告别陋习，走向文明
各位老师、同学，大家好，我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是——《文明起，陋
习灭》。 德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，
人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会
幸福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永
久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个
人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天
下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如
古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文
明的基础。
那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。 谢谢。篇三：关于文明礼仪的演讲稿 文明礼仪，从我做起
各位老师、同学们，大家好：今天，我演讲的题目是——《文明礼仪，从我做起》。 德国著名文学家歌德曾经说过：
“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因
为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。 我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必抱怨自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永
久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之 间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。乌申斯基曾经说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步”。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个
人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有
良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天
下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如
古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文
明的基础。
那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。 谢谢。篇四：2015关于文明礼仪的演讲稿 2015关于文明礼仪的演讲稿千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国素以文明古国、礼仪之邦着称于世。我国
劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。而一个素质高、有教养的现
代文明人，必须有良好的文明礼仪。首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：
脸、脖颈、手都应洗得干干净净;头发按时理、经常洗;指甲经常剪;注意口腔卫生，不当众嚼
口香糖;经常洗澡、换衣服。从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求
自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。就像一个军人
的使命一样。
表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑;谈吐要态度诚恳、亲切，使用文
明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份。其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼
仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共
秩序，不能大声喧哗。升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中
更显得鲜艳。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现
这个班的班风班貌。
第三，我们要谦恭礼让。谦恭礼让就是在人际交往中有谦虚的态度，尊重别人，对人恭
敬，懂得礼貌，谦恭礼让是中国人的传统美德。谦恭礼让能与别人友好相处，也能赢得别人
的尊重、友谊和帮助，孔融让梨的故事大家都听说过。四岁的孔融把大梨让给哥哥和弟弟吃，
而自己却吃小的。这正说明了虽然年幼但礼仪却不短缺。每个人来到世上，学习做人就是从讲文明礼仪开始的。到社会上，时时处处都要求人们
讲文明礼貌。
文明礼仪不仅给他人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快
乐，带来温馨。而且在现代社会生活中，在我们国家阔步走向世界的时候，文明礼貌已经成
为投资环境、国家形象的一个组成部分。 讲文明、讲礼仪，需要的是人人从我做起，从小事做起。 着名文学家歌德说：一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。的确，人们总是根据
你的言谈举止评价你。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪。只有这样，才能使自
己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人，所以礼仪还是能存
在的。篇五：关于文明礼仪的演讲稿我的大学用文明点缀 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它是追求个人道德完善,是维护公
众利益、公共秩序的完整。文明是律己、敬人的一种行为规范，是对他人尊重和理解。文明礼仪，不仅是个人素质、
教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是民族文化、民族精神的体现。
德国著名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人
们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸
福、快乐。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。
试想一下，面包里的酵母不是很少么？可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。
所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作
用。
文明是社会意识的一种体现，它建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人
不注重自身的文明修养，他会有良好的文明素质吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要
有良好的文明修养必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，
其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明
修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，
完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能
力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，
自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道
德修养，便有了推进社会文明的基础。 礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系
具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你
表示歉意后，对方还之你以友好的微笑；当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。
再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常
以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也
根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。 乌申斯基曾经说过：好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一
个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长
的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。 不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源
等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋
习都可以解决。
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基
本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，
清洁环境，文明校园，那么，让我们从现在开始，从每一件小事做起，告别陋习，走向文明，
让文明礼仪之花在校园处处盛开。 我们要以“谦”、“俭”、“劳”三字为立身之本，而补余之不足。????古人云：“自修齐，至治平”。是的，要干大事，就必须先学好文明礼仪。罗曼 罗兰也
说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。而我们，作为新时代的学生，正在接受着知识教
育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义
精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的人，一个对社会有用的人。
就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部
落、民族、阶级、人类的幸福的追求。