初秋的一天，我走在校园的林荫道上，我的一个叫邓丽的学生从后边追上来，气喘吁吁地说：“杨老师，教师节到了，送给您一份礼物。”看着她满脸的真诚与期待，我想推辞，但终于没忍心开口。礼物不算贵重，是一本带密码锁的日记本。我接过还没来得及致谢，邓丽就微笑着跑开了。看着她衣着朴素的背影，我忽然觉得手中的日记本十分沉重。这不是一份普通的礼物。
今年秋，学校安排我任初一四班的班主任。新生报到那天，一位村小的老教师来送他升入本校的学生。当他得知我是邓丽的班主任，就紧紧地拉住我的手，很动情地说了许多。他告诉我邓丽是个品学兼优的好学生，因仅靠母亲一人抚养，家境很贫寒，希望我能适当给予照顾。那位老教师的头发已斑白了，身板也不那么硬朗。他负责任的态度使我感动，我连连点头。
邓丽的确是个好孩子。她学习努力，班级工作负责，生活很俭朴。我向学校递了申请，免收了她部分学习费用。我常留意他从食堂打来的饭菜，都是最便宜的咸菜或汤。她正处在长身体的年龄，照这么下去，是容易患营养缺乏症的。我常让她到我家来吃饭，起初她不肯来，但拗不过我，只得服从。
谁料到她竟奢侈地给我买起礼物来了呢！这本精装的日记本抵得上她几天的伙食费了，可见她已经攒了好久。我有写日记的习惯，所以就把它派上了用场。这礼物毕竟包含着孩子的一片真情啊！
随着岁月的流逝，日记的页数逐渐少了，奇怪的一页就在这时进入了我的视线：
“尊敬的肖志安老师：
您好！
感谢您这几年来对我们含辛茹苦地培养。教师节到了，送您这份礼物寄托我对您的感激之情。这是第99页，在这一页上给您留言，是祝愿您健康永久，快乐永久。
您的学生：仲海”
不叫肖志安的我当然疑惑了，这个肖志安老师是谁?学生仲海又是谁?这么看来，邓丽的礼物不是买的，那又是从哪儿来的呢?我匆匆地来到学校，把正在上晚自习的邓丽叫出。
“邓丽，肖志安老师是谁？”
邓丽大概被我没来由的突然发问搞糊涂了，她瞪着一双美丽的大眼睛看着我，小心地说：“是我的小学班主任啊！”
“那么，仲海是你的小学同学么?”
邓丽愣愣地看着我，再点点头。
我轻轻地拍了拍她的肩膀，“告诉老师，你送我的礼物是从哪儿来的？”
邓丽的脸“刷”地一下红了：“肖老师不让我告诉您……是同学送给肖老师，肖老师又让我给您的。他说看得出您很关心我，教师节到了，他希望我能给您送份礼物。”她的话中已经带着哭腔了，“肖老师知道我没钱买……”
我震惊了，半天没有说出话。我伸手拭去了邓丽眼角的泪水，说：“别哭，我们都应该高兴。”
邓丽回教室了。走在回家的路上，我发觉自己已经抑制不住地热泪盈眶。脚下的路很黑且泥泞，我却愈走愈感到无限的光明。
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