摘 要： 班主任是一个班级的统领，是关系到班风的最直接的人，所以班主任要有强烈的爱心、责任心。班主任的工作是千头万绪的，职校班主任工作更是千头万绪，作者结合工作经历，谈谈自己的认识。
关键词： 职校 班主任 爱心 责任心
职校学生很多来自农村，他们往往家庭经济基础薄弱，学习基础差，自我控制力和约束力差，有的甚至是农村留守孩子，他们缺少的是关心和爱心，更有强烈的不自信。部分学生玩心太重，沉迷于网吧，给班主任的工作带来很大的困难。这种现象目前在中职学校中带有普遍性。在诸如此类条件下，如何才能做好班主任工作，培养合格优秀的学生。我根据多年的班主任工作经历和切身体会，在此谈谈认识。
一、建立班级考核机制，循序渐进地形成良好的班风
中职在校学习、生活的环境基本是班级、宿舍，班级是个大集体，宿舍是个小集体，班级的心理环境、人际环境、学习环境是否有利于中职学生的健康成长，关键是班级的考核机制、班貌建设是否良好。入学初，我了解学生的基本情况，调查学生档案，然后要求每个学生根据自己的优缺点、特长制订两年的学习目标和计划，每个学习小组制定小组公约，全班制定班级管理制度。要求全体同学有计划；要求每个学生都在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施；要求全班同学团结起来，通过在校的刻苦学习，做一名合格的毕业生。班级常规制定有考勤制度、卫生轮流值日制度、收发作业制度、课外活动制度、公物保管制度、班团干部工作责任制度、班级每周小结、文明礼貌制度、星级文明教室、宿舍评比办法和奖惩规定等制度。这些制度简单明了，人人明白，人人都必须遵守。此外，我们还根据需要补充新的内容，如文明礼貌周时班上要求“十要十不要”。这样，班集体形成了，班上的制度落实了，班集体的风貌正常了，一个团结文明奋进向上的班集体就展现在了同学面前。从第一学期到第二学期，班级面貌发生了非常大的变化。在班级管理工作中，我得出了一条经验；班级管理制度要严，执行要有始有终，这就叫“有规矩，成方圆”。
二、对学生要爱之有加
有爱就有教育，要想成为一名优秀班主任，就要热爱自己的本职工作，爱护学生就像爱自己的孩子，因为爱学生才会不遗余力地发现问题，分析问题，解决问题。职校学生大多是十五六岁的花季少年，思想单纯，可塑性强，世界观、人生观、价值观都在形成过程中，他们盲目追求时髦的东西，表现十足的个性、意识强，处理问题简单，不计后果。班主任要正确引导。在严格要求的同时，还要有一颗善良的爱心，特别是对“后进生”和单亲学生多些关怀。这样学生就会很容易把心敞开，接受来自老师的激励与引导。
俗话说“严师出高徒”，现今时代已经不能沿用原来的教育方法了，我们面临的学生是一个个有着独立思想的、有情感的人。因此，在管理中切忌动手就打，蛮横无理，而要坚持用爱感化学生，宽严结合，宽严有度的原则，要在不违背原则的条件下给他们一点宽容。这种宽容，这种爱能触及他们自尊心最敏感的地方，使他们从内心产生一种积极改正错误的意志力。同时善于抓住学生的闪光点，寻找教育的切入点，达到“春风化雨，润物无声”的工作效果。
三、培养优秀的班干部，成立班主任的得力助手
班主任、班干部及学生三者之间是一个密不可分的整体，要发挥好班干部的作用，在刚接手这个班级的时候，班主任事先应该全方位地了解、观察学生，及时发现每个学生的优点和不足，发现每个学生的闪光点，发现干部苗子，敢于起用关心集体、作风正派、敢于管理、有能力、热心服务、有威信的同学担任学生干部，快速组建一支有号召力、让学生敬佩的班委队伍，开展日重点常的班委工作。工作中要强调，班干部和同学之间绝不是简单的管与被管的关系，他们的第一身份首先是一名好学生，同时必须是同学的好朋友、好榜样，应以自己良好的素质素养与行为规范，带动、促进广大同学形成良好的班风，建立起团结友爱、文明健康的学习环境，以便同学相互促进，共同进步。对于个别有能力、学习成绩不理想的学生，也可以大胆地任用，如某同学很有集体荣誉感，很乐意为大家服务，就安排他做卫生委员。这对促进班风的培养会起到一定的积极作用。
在班级工作中，民主化、重点化、及时性是使用班干部的重要方法。在布置学校和班级任务时，要充分调动班干部的积极性，让他们主动请缨，开展各项工作。在具体工作中，班主任只提要求，不做过细的安排，让班干部去实施、去发挥。班主任对他们的工作进行检查和督促，对出现的问题及时解决，事后要肯定成绩，总结经验教训。这样能发挥他们的主动性，也能提高他们独立和组织工作的能力。班干部职责明确，师生配合默契，才能使班级工作井然有序。实践证明，在班级管理中，班干部的作用有时甚至是老师无法替代的。当然，班干部的使用并不是一成不变的。根据班干部的表现和能力，要不断吐故纳新，这样才能形成一种激励机制，保持班干部的战斗力和带头作用。
四、设置有特色的班级活动，形成充满活力的班集体
学生在中职期间，正是长身体长知识的年龄，他们精力充沛，爱好广泛，个性不同，不能用一个要求、标准强求每一个学生，更不能用行政命令、用简单的纪律约束学生，但也不能让学生放任自流。所以，班内各种各样的活动都应尽量从学生的特点出发，安排上注意趣味性、计划性和科学性。如“三八”妇女节时，要求学生给母亲、你最喜欢的老师做一件事；“五四”青年文化周中安排“如何做一个有志青年”的演讲比赛；“七一”建党节时进行“我要做一个党的好孩子”的黑板报征稿活动；“八一”建军节时开展“向解放军战士学习”活动；“十一”国庆节时开展“我爱我的祖国”的诗歌朗诵比赛；元旦节组织开展班级丰富多彩的文艺晚会，等等。
班主任的工作是辛苦的，但是只要你用心去做，就会很有收获。在多年的班主任工作实践中，我深深地体会到，没有教不会的学生，只有不会教的老师，只要我们用自己的爱心、关心、成心努力了，就会结出累累硕果。