【摘要】本文介绍了家庭教育模式以及建立新型教育模式的二系列问题。所谓家庭教育模式，指的是家庭教育标准化的典型的形式或模型。新型家庭教育模式类型，有学习型家庭教育模式、开放型家庭教育模式、民主型家庭教育模式、良性亲子关系模式和有效的家庭互动模式。
【关键词】家庭教育家庭教育模式家庭教育模式类型
一、家庭教育模式的含义
家庭教育模式指的是家庭教育标准化的典型的形式或模型。不同的民族，不同的文化传统，不同的历史时代，家庭生活方式不同，也具有不同的家庭教育模式。家庭教育是一种生活教育，是寓教育于家庭的日常生活之中。家庭生活方式和家庭教育模式，像“磁场”一样，对人的素质起着“型塑”的作用。培养现代人的素质，需要建立现代的家庭生活方式和家庭教育模式。
二、传统家庭教育模式的弊端
(一)封闭性
长期以来，我国受自给自足的自然经济的影响，人们的日常生活和社会生活是相隔绝的。家庭教育也作为家庭的私事，对子女的教育取决于家长自身的素质和喜好。一个家庭的生活方式、生活习惯，家长的素质和能力，总是有局限性的，这不能不直接影响家庭教育的进行。
(二)家长素质不高
马克思和恩格斯指出：“孩子的发展能力取决于父母。”父母的思想品德和文化素质比较高，一般都能较好的组织家庭教育；父母的思想品德素质和文化素质不高，很大程度上会影响家庭教育的效果。
(三)专制性
受中国几千年封建思想的影响，中国的家长多比较专制。
(四)放任性
伴随着城市化的进程加快，许多农民进城务工，现在的农村有大量的留守儿童。这类家庭的父母常年外出务工，以赚钱为目的，孩子是托祖父母、外祖父母或其他亲友照管。从小形成不健康的心理状态。孩子往往从小就养成了种种恶习，如打架斗殴、请人代做家庭作业、酗酒等。
受中国几千年的封建思想的影响，中国家庭还是比较封建的，要打破这种家庭教育模式，必须给孩子充分的自主权，让孩子成为自己成长中的主人。这就要求我们建立新型家庭教育模式。
三、建立新型家庭模式的类型
(一)学习型家庭教育模式
我们提出学习型家庭教育模式的建立，不能简单的把学习看成是书本知识的掌握，而是一定要把孩子成长过程中的学习含义，拓展到孩子成长过程中各种能力和知识的掌握上。养成良好的学习习惯。全体家庭成员都必须参与学习。在生活过程中学会学习。例如，尊老爱幼，乐于助人，保护环境，卫生保健等等。
家庭成员必须有学习的意识，更新观念。子女要共同努力，互帮互助营造积极向上的学习氛围。学校由应试教育向素质教育转变。只有真正解决了重点校与普通校之间的硬件与软件的差别，教育真正公平，那么应试教育必然会消失。建立平等互助的新型家庭关系。家庭关系的融洽也有利于家庭成员的沟通，使子女性格更健全，有利于子女自身发展。
(二)立体型家庭教育模式
建构立体型家庭教育模式是对学校、家庭、社会三位一体开放式教育模式的积极探索，该模式重视与学校、园所、社区等社会系统实现资源共享，相互促进，以期形成一个具有可持续发展意义的家庭教育体系。立体型家庭教育模式，有利于各种教育资源的整合及优化配置、有利于家庭教育的可持续发展、有利于孩子的社会化。
(三)开放型家庭教育模式
让子女充分体会社会生活，从而达到教育的目的。让子女独立生活，接受实践的锻炼。家长要虚心接受子女的教育，摒弃封建传统思想。
(四)民主型家庭教育模式
民主型家庭教育模式，就是要求家长放弃自己的“专制思想”，遇事要与孩子商量，采取说服教育的方法。民主型家庭教育模式，要求家长态度要温和，要在轻松的氛围中进行，不能气势凌人，居高临下，应该让孩子感受到家长既是严师又是益友。民主型家庭教育模式中，当孩子遇到对问题模糊的认识、片面的理解时，或者是与家长的观点有分歧时，应采取讨论的方式。
(五)良性亲子关系模式
家庭的基本关系是婚姻关系、血缘关系、亲子关系，以及由此派生的情感关系、经济关系等，家族的基本关系是世系关系、权利关系、亲子关系。在这诸多关系中，对未成年人影响最深、发展最为重要的关系当数亲子关系。
(六)有效的家庭互动模式
首先，家庭成员之间有隐私权。家长不能认为子女是自己的私有财产，可以随便翻看子女的东西。
其次，家庭成员之间权力制衡。在有效的家庭互动模式中，某个家长想独断专行的现象将消失。
再次，家庭成员之间要有情感的交流。家庭成员之间要能互相体谅，站在对方的立场上思考问题，家人也应经常相聚，例如，一起吃饭、出去旅行等。
最后，要给子女成长锻炼的机会。要培养子女的自理自立能力，让子女积极参加社会实践活动，充分相信子女的创新能力，给子女展示的空间。
四、影响新型家庭教育模式建立的诸因素
(一)家长自身的素质
家长是家庭的重要成员，家长是家庭生活和家庭教育的组织者和责任人，也是家庭教育的主要实施者。家长自身的素质直接关系到家庭教育的效果以及子女未来的发展。家长要有健康的体魄、良好的心理素质、具备较高的文化素质和较高的品德素质。
(二)家长对子女的态度
父母对子女的爱是最无私、最真挚的，子女在成长过程中也是能真实的感受到的。父母对子女的关心程度和方式，影响子女的未来发展水平。父母越是爱子女，子女就越有积极向上的动力，子女也会爱自己的父母，形成真诚的感情交流。这样，当家长真诚的爱自己的子女时，子女就非常愿意接受家长的教诲。
家长对待子女的态度要一致。家长正确的对待子女的态度应是严慈并济，该严的时候严，该慈的时候慈，家长在子女面前既有权威又是朋友，这样才能既能让子女服从家长的管教，形成良好的习惯，又能亲近家长，家长能真正走进子女的心灵世界，教育才更有针对性。
(三)家庭的社会背景
家庭一直都是比较封闭的社会组织，但是它是不可能脱离社会而存在的。家庭教育的效果如何，不仅受家长的素质和家庭的经济状况、环境等影响和制约，也要受到家庭所处的时代、家庭的社会地位和家庭居住的社会区域的影响。
环境对人的成长影响是非常巨大的，家庭所处的社会区域，也就是家庭所处的社会环境，对子女的成长影响巨大。中国古代有“孟母三迁”的故事，这个故事就说明孟母非常重视环境对子女成长的影响作用，也告诉我们家庭所处的环境不同对子女成长的影响是不同的。那么，“结交胜己者”、“居必择邻，慕近良友”说的也都是这个道理。
家庭所处的国度不同，其家庭教育的内容、方法和效果也大相径庭。我国一直都比较重视家庭教育，其重视程度要比邻国要高。但也有不尽人意的地方。中国的家长注重说教，忽视子女的动手能力；西方家长重视子女的实践能力等等。这也是家庭所处国度不同对家庭教育的方法、方式的影响。
总之，影响新型家庭教育模式建立的因素是多种多样的。有家庭内部的，也有家庭外部的影响因素，家长和社会都要给予重视。