[关键词]终身学习 永葆青春 学者型教师 一位教育界知名人士指出，一个深受学生喜爱的老师，光有爱心只能获得60分，而想得到高分，还得在教学上勇攀高峰，才能在学生心目中“永葆青春”。为此，教师必须永不满足，终身学习。
对于某种知识，学生只要掌握，教师则要精通；学生知其然则可，教师则必须知其所以然；学生只要自己懂得就行，教师则还必须要使别人懂得。这就要求教师不仅要研究专业领域里的学术问题，还要研究教材教法，研究教学艺术，研究学生，研究学法问题。教师必须熟练掌握本学科的基础知识和基本技能并在此基础上逐步提高。对于思想政治课而言，学生最头痛的一是识记，二是枯燥。所以教师应做到要求学生识记的，自己应先识记，在课堂教学或是平时交谈时能信手拈来，让学生感到“为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣”。教师还可以经常和学生一起交流识记经验、巧门，教会学生在理解的基础上识记，而不是死记硬背条条框框。关于学生对思想政治课不感兴趣的问题，一般应多渠道解决：在方式上，应突破常规的局限，因地制宜、因材施教，对于基础较好的学生多通过民主讨论式、辩论式、研究式的方法进行，而基础差的学生则要多诱导、多启发。在手段上，应坚持传统手段和现代手段相结合，取长补短。近几年来，我更多地使用组合媒体教学，这些课件学生非常感兴趣，能很好吸引他们的注意力，使所学知识在不知不觉中就掌握了，使原本枯燥的东西显得生机盎然。
然而，“课内三分钟，课后数日功”。一个精美的课件，制作毕竟是费时费力的，它要求教师起码熟练驾驭计算机，精通常用软件的运用，精通现代教育技术和信息技术。教师只有不断学习，不断更新自己的知识结构，才能满足现代学生的求知需要。作为教师，应该在知识信息大爆炸的时代里，不断充实知识，更新观念，拓宽认识领域，终生学习，学习终生。只有这样，才能得到更快更好的成长，并成就一番事业。
“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总还会是有的。”教如逆水行舟，不进则退，慢进也是退。要“充电”、要学习，这就需要“挤”和“钻”，雷锋同志说得好：“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。”我们就要有这种“钉子精神”。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，新的时代，面临新的挑战，教师应当戒骄戒躁，再接再厉，把全部的精力投入到我所从事的教育事业上。做一名合格的人民教师，做一名有特色、不断进取的学者型教师，成为学生的良师益友，将是师者永远不变的追求!