篇一：2016年最新三级心理咨询师技能笔记
>一、心理问题分类：
心理健康
正常心理
心理不健康
一般心理问题
严重心理问题
神经症性心理问题（可疑神经症）
心理
问题
分类
神经症
恐怖症
焦虑症强迫症
躯体形式障碍（含疑病症）
精神分裂症
躁狂症抑郁症
双相障碍（躁郁症）
重性精神障碍
心境障碍
异常心理
其他精神障碍
应激相关障碍
人格障碍及性心理障碍心理生理障碍
癔症（歇斯底里症）
二、正常与异常的判定依据（是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：
1、正常与异常的三原则（即病与非病三原则）： ①主观世界与客观世界的统一性②心理活动的内在协调一致性③个性
的相对稳定性
2、典型症状及行为。
3、是否有自知力。（包括是否有主动求医行为。） 三、一般症状分类：
1、精神状态：注意力、记忆、情绪、内心痛苦、无助 心理：紧张、担心、害怕、兴趣下降、悔恨、焦虑、抑郁 2、躯体：头痛、头晕、疲惫、睡眠障碍、食欲
3、社会功能：学习效率下降、无法上学、不愿与人交往
四、许又新临床评分标准
病程 精神痛苦 的程度
社会功能
1分
短程（小于3个月） 轻度 （可
自己摆脱） 工作学习交往 轻
微妨碍
2分
中程（3个月到1年） 中度（须别
人帮助才能摆脱） 工作学习交往效率明显下降，部分工作和避免某些社交
五、一般心理问题、严重心理问题、神经症的鉴别
3分
三项得分相加后
计算总分：
重度
3分，不是神经症；
（几乎完全无法摆脱）
4-5分，可疑神经症； 6分及以上，神经症。
不能工作学习，社会交往完全回避 长程（1年以上）
六：鉴定诊断
1、严重心理问题诊断依据： ⑴排除精神病：
根据病与非病三原则: ①该求助者的知、情、意统一；②自知力完整；③有主动求医的行为；④无逻辑思维的混乱；⑤无幻觉、妄想等精神病性症状；⑥无感、知觉异常，因此可排除精神病。
⑵排除神经症：求助者有现实性刺激，心理冲突属于常形的，具有现实意义和道德色彩，可排除神经症 ⑶持续时间… ⑷内容泛化
所以，可以诊断为严重心理问题。
2、一般心理问题 ⑴⑵同上
⑶排除严重心理问题：严重心理问题的反应强度强烈，反应已泛化，对社会功能造成严重影响，病程大于2个月。而该求助者的心理问题并不严重，没有对社会功能造成严重影响，持续的时间也较短，因此可以排除严重心理问题。
三级诊断技能内容总结
1、如何进行出诊接待
①做好咨询前的准备工作（服装整齐；坐姿端正；表情平和；会谈时保持正常社交距离；不可直视对方眼睛） ②礼貌地接待方式和语言
③间接询问求助者希望得到哪方面帮助，不可直接逼问 ④询问结束后，明确表明态度（能否提供帮助） ⑤向求助者说明保密原则
⑥向求助者说明心理咨询的性质（协助求助者解决心理问题；心理咨询是一个过程） ⑦说明求助者的权利与义务
权利：有权选择咨询师并认证其职业资格；有权知道收费标准；有权中止咨询
义务：提供自己真实信息；要守时，有变更要事前通知；要按时完成家庭作业；不试图与咨询师建立咨询关系以外的
任何关系；按规定缴费
⑧与求助者进行协商，确定使用哪种咨询方式
2、初诊接待时的注意事项 ①避免紧张情绪
②语言表达（避免使用方言；若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延）
③反复说明保密原则（一旦由咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利）
④说明心理测量功能的有限性（咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和作任何承诺） ⑤咨询时的仪态
3、摄入性会谈
（1）如何确定会谈的目标、内容和范围
①求助者主动提出的求助内容。
②心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。
③心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。 ④上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。
⑤确定会谈内容和范围（会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理）。 （2）确定提问方式
一般用开放式提问，不使用封闭式提问；有时为确证某种现象是否存在也可用封闭式提问 （3）倾听
全神贯注的倾听；不能随便打断求助者的话；不能插入自己对会谈内容的评价；倾听时要有思考，判断其是否合乎常理、逻辑。
（4）控制会谈内容与方向——会谈必须在心理咨询师控制下进行
控制、转换话题技巧：
①释义：征得求助者同意后，把求助者的话重复一下并做解释，解释完以后，立即顺便提出另一个问题。理解不正
确的是使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意、指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题、它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧。
②中断：理解不正确的是强迫对方停止谈话、直接建议转换话题，初次会谈时尽量不要使用。 ③引导：由原来的话题引申出新话题。
理解不正确的是咨询师通过暗示转换话题、咨询师直接建议转换话题。
（5）对会谈内容归类
一般不能记录，更不能录音和录像，除非求助者同意，会谈结束后依靠记忆整理。 （6）结束会谈（必须申明和承诺的话）
征求求助者同意，会谈是否要继续；讨论咨询方案或让其回去考虑；若发现有其他疾病应向求助者说明；结束语。
4、会谈法
●注意事项：（1）会谈中听比说重要。
（2）非批判性态度；非要表明态度时，态度是中性的—“理解”。 （3）对求助者的会谈内容进行区别和鉴别。
●会谈法的的种类
①摄入性谈话法---了解病史\健康\工作\家庭等状况
②鉴别性谈话法--- 通过交谈和观察，确定使用什么测验和鉴别测验。
③治疗性谈话法---针对精神变态和行为异常所进行的谈话除注意谈话法的原则，还要遵循心理治疗的法则。 ④咨询性谈话法---健康人的某些问题如择业、人员任用和解雇、家庭关系问题、婚姻恋爱中 的问 题、子
女教育培养问题、人际关系问题等。
⑤危机性谈话法— 在特殊情况下发生的意外事件。如遭强奸、想自杀、突然受精神创伤等。应急求助，或进行自
杀干预。
最常用的是“摄入法”是病史采集法——采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲：
（1）身份资料（2）来就诊的原因和对治疗服务的期望（3）现在及近期的状况（4）对家庭的看法 （5）早年回忆（6）出生和成长（7）健康及身体状况（8）教育及培训（9）工作记录（10）娱乐
（11）性欲的发展（12）婚姻及家庭资料（13）社会基础（14）自我描述（15）生活的转折点和选择（16）对未来的看法（17）求助者附加的任何材料
5、不恰当提问的消极作用：
（1）造成依赖。（2）责任转移。（3）减少求助者的自我探索。 （4）产生不准确的信息。 （5）产生防卫心理和行为。（6）提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。
6、错误提问的性质种类：
（1）“为什么??”的问题。（2）多重选择性问题。（3）多重问题。 （4）修饰性反问。 （5）责备性问题。 （6）解释性问题。
7、会谈内容的选择原则：
（1）适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣。 （2）对求助者的病因有直接或间接的针对性。 （3）对求助者的个性发展或矫正起关键作用。 （4）对深入探索求助者的深层病因有意义。 （5）对求助者症状的鉴别诊断有意义。
（6）对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。 （7）会谈法的有效性。
8、（摄入性）会谈时的注意事项（已考）
（1）态度必须保持中性。（2）提问中避免失误。
（3）咨询人员在摄入性会谈中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话。 （4）不能用指责、批判性语言阻止或扭转求助者的会谈内容。 （5）在摄入性会谈后不应给出绝对性的结论。
（6）结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。
9、使用心理测验的程序及注意事项
●程序：（1）向求助者说明选用量表对确诊的意义并征得求助者同意。 （2）依据求助者心理问题的性质，选择恰当的心理测验项目。
（3）测量结果如果与临床观察、会谈法的结论相左，不可轻信任何一方。必须重新进行会谈，而后再进行测
评。
●如何选择恰当的心理测验量表：
（1）选择测评量表，应有指向性。（如求助者有明显焦虑情绪，可选用与情绪有关的量表。）
（2）为了确定非情景性症状的性质，应启用人格问卷，以便探索症状的人格因素。 （3）为寻找早期原因，可选用病因探索性量表（如SCL-90）。
（4）为排除疾病而使用量表。（怀疑有精神疾病，可用MMPI；觉得智力有问题，可用智力量表；怀疑是神经系
统疾病时，可选用神经心理学测评手段。）
●注意事项：（1）不得乱用心理测验。
（2）不得使用“地毯式轰炸”方式实施心理测验。 ●乱用心理测验的形式有几种：
（1）目的不明确、依据不充分地随意使用。
（2）单纯依赖心理测验结果，不对照临床表现，片面给出诊断和制定措施。 （3）未查明某种心理测验自身可靠性以及常模的时限便使用。
（4）在诊断目的以外使用心理测验。
（5）不按心理测验的程序要求和操作规定实施心理测验。
（6）超出某种心理测验自身功能，主观地对数据和结果进行解释。 （7）使用盗版软件实施心理测验。
（8）将直接翻译而未经修订的测验工具用于临床。
10、临床资料整理归纳包括哪些方面： （一）一般资料：
（1）求助者的人口学资料：姓名、年龄、性别、生地、生日，职业、收入、经济、教育，宗教、民族、婚姻，住址、
邻里关系、社区文化状况、联系方式。
（2）求助者生活状况：居住条件、日常活动内容、场所、生活方式和习惯、改变
（3）婚姻家庭：一般婚姻状况（自由恋爱、介绍、包办、买卖）、婚姻关系是否满意（性生活、心理相容度）、重大
事件、家庭成员分工、作用，道德和文化因素
（4）工作记录：对工作态度、兴趣、满意度、改变职业、理由？
（5）社会交往：①社交网、兴趣、活动、内容。②与己交往最多、最密的有几个人？③举例，相互影响。④互相在
道德、法律责任感？⑤集体活动兴趣？⑥给求助者帮助或求助者帮助有几个人？
（6）娱乐活动。最感愉快的活动或情绪体验、描述是否恰当
（7）自我描述。描述自己长处、优点/缺点时的言词、表情、语言、语调是否夸张或缩小 （8）求助者个人内在世界的重要特点。
①想象力②创造性③价值观（享乐、责任、精神生活质量）④理想（已行动的理想） ⑤对未来看法—[希望明年及5-10年内发生什么事
[未来事件理由和依据 [现实状况关键和重点 （二）个人成长史资料：
（1）婴幼儿期。围产期、出生情况，包括母体、服药、顺产情况
（2）童年生活。走路、说话时间；重大事件；身体—严重疾病；家庭生活---父母关系；
家庭教育、学校教育----退缩、与攻击行为
（3）少年期生活。[家庭、学校、社会教育---挫折 [骄傲与耻辱事件 [性萌动体验与对待 [严重疾病
[与成人关系---不愉快事件或记恨的人 [兴趣、游戏、同伴关系
（4）青年期。崇拜人；爱情生活；喜读的书；挫折（学习、就业、婚姻）；最好的朋友状况 （5）个人成长中的重大转化以及现在对它的评价。
（三）★求助者目前精神、身体和社会工作与社会交往状态（强调目前状态）：
（1）精神状态。 ①感知觉、注意、记忆、思维状态②情绪、情感③意志行为④人格完整、稳定性 （2）身体状态。 躯体不适的表现包括饮食、睡眠、体重、性欲等近期体检报告 （3）社会工作与社会交往。工作动机和考勤状况；社会交往状况（接触是否良好）
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心理咨询包括：①建立关系 ②确定目标 ③制定方案 ④实施咨询 ⑤评估效果 咨询关系建立受：心理咨询者和求助者的相互影响
篇二：2016年5月心理咨询师 三级技能真题
class="txt">职业技能鉴定中心 全国统一鉴定职 业：心理咨询师
等 级：国家职业资格三级
卷册二：技能选择题
案例问答题
注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔
等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用
铅笔填涂答题卡上的对应信息位。
2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右
上角的相应位置处。
3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。
第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；
第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。
4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上
对应题目的答案标号处涂黑。如需改动，用橡皮擦干净
后，再选涂其它答案标号。所有答案均不能答在试卷上．
不按标准要求进行填涂，则均属作答无效．
5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、
圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别。请勿在试卷上书
写与考试无关的内容。
6、考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一
并交给监考人员。
地 区：
姓 名：
准考证号：
人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制
第一部分 技能选择题
（1～1 00题，共100道题）
本部分由十个案例组成a请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。堡丛二厘查=尘萤多仝焦蓥塑邀，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
求助者：女性，6 1岁，退休干部。
诊时间：20 1 6年1月5日
案例介绍：求助者的丈夫退休后情绪比较低落，每天在家里长吁短叹，饮食、睡眠变差。求助者担心丈夫会出问题，便教他使用微信，让他与朋友多联系。没想到丈夫学会微信后，与一位初中女同学建立了密切的关系，由此引发了家庭矛盾。几个月来求助者非常痛苦，由儿子、儿媳陪同前来咨询。
第一次咨询：201 6年1月5日
咨询过程：
心理咨询师：您好！请坐！请问您需要我帮助您解决什么心理问题呢？
求助者：刚过新年就来给您添麻烦，真是不好意思！本来觉得是自己的事自己能解决，
但没想到事情越来越麻烦，连儿子、儿媳也帮不了我。我真是不知道该怎么办了。
心理咨询师：别着急，您先坐下，我给您倒杯水，咱们慢慢谈。您是希望单独和我谈，还是
愿意让儿子、儿媳在这里陪您一起谈？
多选：1、在以上谈话中，心理咨询师使用了( )。
（A）直接逼问 （B）开放式提问
（C）间接询问 （D）封闭式提问、
多选：2、以上谈话可以反映出心理咨询师对求助者的( )。
（A）尊重 （B）热情
（C）真诚 （D）共情
求助者： ．．．．．．．（沉默）．．．．．．
心理咨询师：这样吧，先请他们在外边等您，如果需要再请他们进来一起谈。
求助者：好吧。谢谢您！
（儿子、儿媳离开咨询室）
单选：3、求助者上述的沉默最有可能是( )。
（A）情绪型 （B）怀疑型
（C）反抗型 （D）茫然型
求助者：我近来感觉特别难受，特别不舒服(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:2016心理咨询师三级考试)。
心理咨询师：那您具体说说，是身体不舒服还是心里不舒服？
单选：4、心理咨询师在这里用到了具体化技术，目的是针对求助者的()。
（A）问题模糊 （B）过分概括
（C）概念不清 （D）言行不一
求助者：都有。胃里堵，还经常胸闷，心里烦，夜里睡不着觉。
心理咨询师：您到医院检查过吗？
求助者：去过好几个医院了，医生说没什么大毛病，建议我做心理咨询，儿子就带我过
来了。
心理咨询师：那您觉得这些不舒服是什么原因引起的呢？
求助者：还不是我那个死老头子！我早晚被他气出胃癌、心脏病，我死了他就称心了，
他就．．．．．．
心理咨询师：您别生气，再喝点水。看来是您和老伴之间出了点问题。他的某些行为让您很
气愤，也给您造成了身体上的不舒服。那您就把事情的起因经过详细地谈谈吧。
多选：5、以上谈话中，心理咨询师控制会谈和转换话题用到的方法包括( )。
（A）释义 （B）中断
（C）引导 （D）情感反射
多选：6、以上谈话中，心理咨询师用到的技术包括( )。
（A）指导 （B）情感反应，
（C）解释 （D）内容反应
求助者：我丈夫去年6月份退休了，退休前是党委书记。以前在单位时大家都围着他转，
但退休以后身边的人好像一下子就都消失了，去单位办事，以前的下属对他的
态度也冷冰冰的。他特别失落，每天都宅在家里，吃饭没胃口，睡觉也不踏实，
我们曾建议他发挥文艺特长帮助社区开展一些活动，可他不愿意。看着他每天
浑浑噩噩的样子，我们怕他出问题，就教他学会用微信，让他多关注以前的朋
友。去年十一，他和几个初中同学联系上了，其中的一个女同学小时候还和他
住一个院子。自从他们联系上以后，他就隔三差五往外跑，西服革履的，说是
和大伙聚会。回家后就抱着手机聊微信，一边聊还一边乐，有时候夜里还藏在
被窝里聊。最初他还让我看看聊什么，后来就不再让我们动他的手机了。
心理咨询师：您知道他在微信里都和谁聊天、聊的都是什么内容吗？
求助者：我偷偷看过他的微信，最初是和几个人聊，到后来基本上都是和那个狐狸精聊。 心理咨询师：哪个狐狸精？
求助者：就是那个住一个院子的女同学。聊的内容简直肉麻死了，我们从结婚到现在，
他从没对我说过这样的话。
心理咨询师：您是不是觉得他一定是出轨了呢？对这件事您是怎么处理的？您的儿子、儿媳
知道这个情况吗？您还对其他人谈过这件事情吗？
单选：7、心理咨询师在上述最后一句谈话中的提问属于( )。
（A）多重性问题 （B）选择性问题
（C）解释性问题 （D）修饰性反问
多选：8、以上谈话反映出心理咨询师( )。
（A）没有做到价值中立 （B）没有对求助者积极关注
（C）急躁和没有耐心 （D）没有与求助者充分共情
求助者：我觉得他一定出轨了，但他死不承认，说是男女间的正常交往。我每天被这个
事情搞得心力交瘁，怕一个和睦的家庭被外人给毁了。
心理咨询师：我明白您的意思了。如果您愿意，我想与您的儿子和儿媳单独谈谈，您看可以
吗？
求助者：可以。
心理咨询师：谢谢！我和您今天就谈到这儿，我们下周还是这个时间继续咨询。您先休息一
会儿，我向您的儿子、儿媳再了解点情况。
以下是求助者儿子、儿媳提供的信息：
我父亲相貌英俊，身材也保持得很好。从微信的内容看，父亲和他那个女同学的关系确
实比较暖昧，我们觉得至少算是精神出轨。我母亲有能力，为人也比较强势。父亲虽然在单位是一把手，但非常软弱，在家里没有地位，又加上刚刚退休，有很强的失落感，现在有另外一个女人崇拜他、哄着他、捧着他，他当然很喜欢这种感觉。
父亲不承认有出轨的行为，说如果我们再逼他，他就有可能和母亲离婚。我们目前没有直接证据证明父亲出轨，但是母亲为此每天处在愤怒的情绪里，头疼、失眠、胸闷，胃堵，而且后悔教会父亲用微信。如果他们的问题不能及时解决，时间久了他们一定会出现更大的问题。
多选：9、在本次咨询中，心理咨询师验证临床资料可靠性的方法包括( )。
（A）相关分析 （B）补充提问
（C）分析迹象 （D）比较同一资料的不同来源
多选：10、初诊接待中，心理咨询师出现的失误包括( )。
（A）没有进行评估诊断 （B）没有说明保密原则
（C）没有说明心理咨询的性质 （D）没有遵守保密原则
第二次咨询：2016年1月12日，求助者单独前来咨询
咨询过程：
心理咨询师：您好！上次咨询中我对您的问题及基本情况有了初步了解，对您的问题我也进
行了评估诊断。下一步我想和您一起制定咨询目标。
求助者：您说的咨询目标就是我要解决的问题吧？我现在就是想请您帮我分析分析我丈
夫现在究竟是怎么想的，他现在跟着了魔似的，每天往外跑，说是自己去公园
散心。大冬天的一个人去公园，一呆就是大半天??这话谁能信呢！但无论我
们怎么问，他就是不承认是跟那个狐狸精约会。他知道我到您这儿来咨询后特
别生气，说我们每天像审犯人一样审他，现在还寻找外援一起整他，让他感觉
没有一点儿尊严，如果把他逼急了，他就敢净身出户。我们明明是在帮他、怕
他晚节不保，他反而觉我们是在害他，您说他是不是越老越不懂事了。我是个
要面子的人，家里这点事除了您我谁都没敢告诉，怕这事传出去被人笑话，怕
亲戚朋友知道了说我没本事、说我连自己家的老头儿都管不住，我不能让他把
这个家毁了??
篇三：2016年下半年心理咨询师三级考试技能卷真题及参考答案
案例一： 一般资料：求助者，男性，30岁，硕士。 案例介绍：求助者为某单位科研人员，一个多月前，因工作失误与领导发生冲突，领导说他幼稚，让他写检查。求助者觉得自己没错，不愿写。认为领导霸道，自己无法与之相处，却又想不出解决办法，每天为自己的处境烦恼，经常失眠，头痛，情绪低落，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，想辞职又舍不得单位的条件和待遇。 心理咨询师观察了解到的情况，求助者出身军人家庭，内向，聪明好学。追求完美。 单选：1、该求助者的情绪症状主要是( )。 A.烦恼 B.愤怒 C.抑郁 D.嫉妒 多选：2、该求助者躯体方面的主要症状包括( )。 A.失眠 B.心情烦躁 C.头痛 D.情绪低落 单选：3、导致该求助者烦恼的心理原因最主要是( )。 A.领导让求助者写检查 B.内心冲突 C.领导认为求助者幼稚 D.追求完美 单选：4、该求助者的人格特点是( )。 A.聪明好学 B.内向 C.成绩优秀 D.偏执 多选：5、对该求助者较适合的心理测验包括( )。 A.SAS B.LES C.SDS D.CRT 多选：6、对该求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括( )。 A.既往睡眠情况 B.对科研的看法 D.对领导的看法单选：7、对该求助者的初步诊断是( )。
A.一般心理问题
B.躯体疾病 C.严重心理问题 D.精神病性障碍 多选：8、心理咨询师对该求助者可采用的咨询方法包括( )。 A.系统药物治疗 B.放松训练
C.合理情绪疗法 D.厌恶疗法 多选：9、引发该求助者心理问题的现实刺激包括 A.领导让求助者写检查 B.认为领导霸道 C.领导说求助者幼稚 D.出现头痛失眠 多选：10、对求助者临床资料的可靠性进行验证的方法包括( )。 A.就事论事 B.补充提问 C.分析迹象 D.心理测验 单选：11、本案例找那个求助者表现的动机冲突属于( )。 A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突 单选：12、心理咨询师为解决该求助者心理问题进行的会谈属于( )。 A.危机性会谈 B.鉴别性会谈 C.治疗性会谈 D.摄入性会谈' 1、C 2、AC 3、B 4、B 5、ABC 6、AC 7、A 8、BC 9、AC
案例二：
一般资料：求助者，女性，32岁，大学教师。 案例介绍：求助者与丈夫是大学同学，双方感情很好，一年前，求助者生下女儿，母亲过来照顾，一家人其乐融融，半年前，单位评定职称，求助者因为休产假，在工作量和科研成果方面与同事相比又没有优势，没有评上副教授。求助者觉得自己的能力和努力没有得到领导和同事的肯定，心里很不是滋味。近三个月来烦躁，看什么都不顺眼，认为丈夫不理解她，经常和丈夫吵架，对母亲发脾气，摔家里的东西，对女儿也疏于照顾，求助者以前经常召集同学聚会，现在却常找各种理由回避聚会，工作效率明显降低，最近还出现胸闷、头晕、全身乏力、华人心理网校 xin8.org，胃痛胃胀、入睡困难等症状。主动前来咨询。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小学习成绩优异，经常收到表扬，好强，追求完美。 单选：13、该求助者的情绪症状主要是（）。 A.恐惧 B.烦躁 C.强迫 D.抑郁
多选：14、该求助者的躯体症状包括（）。 A.头痛 B.全身乏力 C.胸闷 D.胃痛胃胀 单选：15、引发该求助者心理问题的现实刺激是（）。 A.未评上职称 B.不参加同学聚会 C.丈夫不理解 D.向母亲乱发脾气 多选：16、该求助者社会功能受损的表现包括（）。 A.工作效率下降 B.未评上高级职称 C.回避同学聚会 D.认为丈夫不理解她 单选：17、该求助者心理问题及症状持续的时间是（）。 A.一年 B.三个月
C.半年 D.一个月 多选：18、该求助者产生心理问题的原因包括（）。 A.从小学习成绩优异 B.丈夫不理解支持她 C.未评上高级职称
D.认为能力没有得到肯定
单选：19、对该求助者的初步诊断最可能是（）。 A.精神病性障碍 B.严重心理问题 C.躯体疾病 D.一般心理问题
单选：20、对该求助者恰当的咨询目标是（）。 A.改善情绪 B.让丈夫理解她 C.评上职称 D.改善睡眠症状
多选：21、该求助者心理问题的特点包括（）。 A.存在变形冲突 B.人格障碍明显 C.负性情绪明显 D.社会功能受损
多选：22、在本案例中，如果心理测量结果与临床观察和会谈法的结论不一致，心理咨询师应该（）。 A.不可轻信任何一方 B.以临床观察为准 C.重新进行会谈测评 D.以测量结果为准
多选：23、针对本案例的咨询方案应该包括（）。 A.咨询的目标 B.咨询的次数 C.咨询的方法 D.咨询的费用
多选：24、心理咨询的效果受（）的影响。 A.咨询师 B.咨询方法 C.求助者 D.咨询目标
13、B14、BCD15、A16、AC17、B
案例三：
一般资料：求助者，女性，34岁，初中毕业，农民。
案例介绍：两个月前求助者9岁的独生子因车祸去世，车祸发生前，她曾想去学校接儿子，但因故没去成，因此非常自责，求助者不能接受失去儿子的现实，脑子里经常浮现儿子的影子，夜间经常因梦到儿子而哭醒，求助者现在情绪低沉，失眠、头痛，头晕，胃部不适，无食欲，全身乏力，感到很孤独，总是不自觉地回忆车祸现场的情景，无心工作，自己来求助心理咨询师。
心理咨询师观察了解到的情况：求助者与丈夫在城市务工，家庭和睦，咨询时面无表情，头发凌乱，衣衫不整，一直认为有儿子的家庭才是最幸福的。 多选：25、该求助者出现的躯体症状主要包括（）。 A.感到孤独 B.头痛头晕 C.胃部不适 D.头发凌乱
多选：26、该求助者主要的心理症状包括（）。 A.失眠 B.抑郁 C.自责 D.乏力 单选：27、求助者总是不自觉地回忆车祸现场的情景，这种症状是（）。 A.幻觉 B.错觉 C.闪回 D.妄想
多选：28、通过前面的案例介绍，咨询师对求助者可以了解的一般资料包括（）。 A.日常活动场所 B.婚姻状况
C.社会交往状况 D.教养方式
单选：29、该求助者衣衫不整、头发凌乱，可能是因为（）。 A.内心孤独 B.意向倒错
C.意志减退 D.意志缺乏
单选：30、对该求助者最可能的初步诊断是（）。 A.精神病性障碍 B.严重心理问题 C.急性应激障碍 D.严重心身疾病
单选：31、该求助者遇到的重大生活事件是（）。 A.儿子去世 B.头晕头痛 C.内心孤独 D.夜间经常哭醒
单选：32、心理咨询师对求助者表达共青时，错误的是（）。 A.应该把握时机 B.设身处地地理解 C.要善于把握角色 D.充分表达出同情
单选：33、心理咨询师对求助者的热情，最主要应体现在（）。
A.对求助者积极提问
B.咨询中认真、耐心、不厌其烦 C.初诊阶段嘘寒问暖
D.咨询开始和结束时都要热情
单选：34、急性应激障碍的症状持续时间为（）。 A.1个月至2个月 B.数小时至数天 C.数分钟或数小时 D.3个月以上 多选：35、咨询师对于该求助者的接纳应包括（）。 A.主动求助 B.负性情绪明显 C.非常自责 D.躯体症状严重 多选：36、人在经历惨烈的车祸后可能会出现（）。 A.灾难症候群 B.急性应激障碍 C.创伤后应激障碍 D.严重心理问题
25、BC 26、BC 27、C 28、AB 29、C 30、B 31、A 32、D 33、D 34、B 35、BC 36、ABCD
案例四：
一般资料：求助者，女性，44岁，已婚，公司职员。
案例介绍：求助者在一家公司工作了十余年，丈夫是中学教师，夫妻感情好，儿子上高中，学习成绩优异，近两年公司效益差，一直没有涨工资，求助者的父亲----癌症住院治疗，花了不少钱，求助者为父亲的健康担忧，也为钱的事苦恼，最近两个月，开始担心母亲及其他家人的身体健康，又担心自己失业，担心自己失业后丈夫----心，又想到儿子上大学后要面临工作就业和婚恋等诸多困难，自己如何才能应付···经常头痛、心慌、胸闷、烦躁、坐立不安，半夜醒来经常是一身大汗，睡不着觉。就只好起来在房间里走来走去，既影响家人休息，也引起楼下邻居的不满，曾几次-----没有明显-质性疾病，明明知道没有必要担心这些事情，但自己难以控制，主动寻求心理帮助。 多选：37、对该求助者还需要了解的资料包括（）。 A.躯体检查结果 B.人格特点 C.以往咨询经历 D.婚姻状况 单选：38、该求助者目前最主要的心理问题是（）。 A.头痛失眠 B.焦虑不安 C.心慌胸闷 D.郁闷绝望
多选：39、该求助者的症状包括（）。 A.担心 B.焦虑 C.失眠 D.恐惧
多选：40、该求助者伴随的生理症状包括（）。 A.夜醒出汗 B.睡眠困难 C.心慌胸闷 D.焦虑烦躁
多选：41、该求助者心理问题的特点包括（）。 A.指向未来 B.指向现在
多选：42、为形成初步诊断，咨询师需要明确的问题包括求助者（）。 A.社会功能是否完好 B.情绪反应对象有无泛化 C.心理问题持续的时间
D.心理问题与现实因素的关系
单选：43、对该求助者的初步诊断是（）。 A.焦虑神经症 B.严重心理问题 C.可疑神经症 D.精神病性问题
多选：44、该求助者产生心理问题的可能原因包括（）。
A.44岁女性 B.人格明显障碍 C.失业无收入 D.父亲身患癌症
单选：45、该求助者“睡不着觉就只好起来在房间里走来走去”，可能属于（）。 A.冲动行为
B.紧张症性综合征 C.刻板行为
D.精神运动性不安
单选：46、根据许又新教授神经症的评定标准，该求助者病程评分为（）。 A.1分 B.2分 C.3分 D.4-5分 多选：47、对该求助者比较合适的咨询方法包括（）。 A.放松训练 B.阳性强化法 C.冲击疗法 D.合理情绪疗法
多选：48、在心理咨询中，咨询目标应设置为帮助求助者（）。 A.寻找生物学原因 B.建立积极认知 C.明确心理学原因 D.培养健康人格
37、ABCD38、B39、ABC40、ABC41、AD42、ABCD 43、C44、CD45、B46、B47、AD48、B
案例五：
一般资料：求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工。
下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话。 心理咨询师：记得你上次临走时说一周之后再来咨询的，现在半年都过去了，你不觉得时间太长了吗？这次又有什么问题需要帮助？是新问题还是老问题？ 求助者：上次没有再来是因为您的咨询一次就有效了！我现在特别相信您的水平，这次又有两件事想请您帮我解决。
心理咨询师：你说说吧！ 求助者：第一件事是我公司里比我晚来的一些人两个月前都涨工资了，唯独我的工资没变，我觉得是老板想用这个办法让我觉得难受，让我自己主动辞职；第二件事是我的女朋友不想和我继续交往了，这对我的打击也太大了，我现在心里烦得不得了，吃不香、睡不着，可又不知道该怎么办。 心理咨询师：同时遇到两件麻烦事确实让人很难应付，而且恋爱、工作对于年轻人来说都是头等大事，但是我们不能同时进行，问题必须一个一个地解决，你觉得应该先从哪一个问题入手？
求助者：（沉默）····我也不知道应该先解决哪一个，最好是能一起解决。
心理咨询师：那你仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻哪一个对你来说更重要？
求助者：（沉默）····我还是决定不了，以前遇到问题，都是我妈帮我处理，我现在这份工作就是我妈托人介绍的，唉！如果我妈还在这儿，我们老板也不会这么对我，我女朋友也不会嫌我窝囊，您是有水平的咨询师，这种事情一定见过很多，还是您帮我选择吧！
心理咨询师：看来你根本没有独立生活的能力，这样下去会越来越糟，我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗？
求助者：（沉默）····真是这样吗？两个多月来，我上班心理就不舒服，看见谁都烦，我今天来找您，本来是想让您帮我解决问题，可是听你刚才
心理咨询师：咨询中的阵痛是难免的，我们咨询师有责任给求助者建立正确、健康的价值观，不能一昧满足求助者的快了，如果咱们的咨询目标不一致，说明我们不匹配，你有权利选择其他的咨询师。 求助者：您让我再想想···
多选：49、咨询师在第一段话中使用了（）。 A.修饰性反问 B.多重选择性提问 C.责备性问题 D.多重提问 单选：50、求助者不遵守咨询预约时间是违反了（）。 A.求助者的权利 B.咨询师的权利 C.求助者的责任 D.求助者的义务
多选：51、咨询师说“那你仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻哪一个对你来说更重要？”表明咨询师（）。 A.启发引导求助者 B.运用了指导技术 C.解释求助者问题 D.运用了内容表达技术
单选：52、求助者说“我还是决定不了···还是您帮我选择吧”，说明求助者产生了（）。 A.信任 B.阻抗 C.移情 D.依赖
单选：53、咨询师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要，你说是吗？”在这里咨询师使用了（）。 A.责备性问题 B.解释性问题 C.修饰性反问 D.开放式提问
单选：54、求助者说“两个多月来···我现在的感觉就像是在公司里”，说明求助者对咨询师产生了（）。 A.信任 B.依赖 C.移情 D.共情
单选：55、求助者在对话中出现了三次沉默，第一