什么是当代大学生

篇一：当代大学生的首要任务是什么

当今世界， 和平、 发展、 合作是时代的潮流。 国际局势正发生新的深刻变化， 世界多极化和经济全球化的趋势继续在曲折中发展， 影响和平与发展的不稳定因 素增多，发达国家在经济和科技上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平 衡的状态加剧，围绕资源、市场、技术、人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有 新的表现，敌对势力对我国实施西化、分化的战略图谋没有改变，我国经济社会 发展和安全面临着新的挑战。当代大学生应当具备高度的历史责任感、强烈的忧 患意识和宽广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中 国特色社会主义的信念，做一个有理想、有远见的人，为振兴中华贡献力量。 当代大学生成长成才和创业的时期，正是国家发展的重要战略机遇期，时代 位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。同学们要珍惜历史机遇，自觉把 人生追求同国家和民族的前途命运联系起来， 在为国家发展和民族振兴的不懈奋 斗中，创造无愧于人生的业绩。 在现实的基础上迎接挑战。当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目 的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国的 发展还面临一系列的挑战。这些挑战，既是对中国特色社会主义事业的挑战，也 是对当代大学生的挑战。一是面临着世界技术文化发展的挑战。 国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任 务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。面对世界科技文化发展的缺失，面对 日益激烈的国际斗争，我们必须奋起直追，这样才能把握先机，赢得发展的主动 权。 当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量， 理应法非学习、 刻苦钻研、努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。 我们现代化建设的第三步战略目标将在你们这一代手中实现。你们树立什么 样的理想，学到什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系 重大。 ”能否按照全面建设小康社会、加开推进社会主义现代化建设对人才提出 的要求，全面提高自身素质，担负起历史赋予的光荣使命，这是当代大学生必须 直接面对的带有根本性的挑战。一个人，一个民族、一个国家，任何时候都面临 着挑战，挑战与机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造 机遇，才能把握和创造未来。同学们应该自觉把自己的人生追求同祖国的前途命 运紧密联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。 确当代大学生的成才目标成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者 和接班人，是历史使命对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学 生需要确立的成才目标。 德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势 下，德在青年人的成长成才中发挥着越来越突出的作用。同学们从进入大学校园 起，就应当自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观为统 领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民的基本道德规范为基础，以 全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康 素质协调发展。智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实 际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。在智育方面，同学 们需要刻苦学习，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础 和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养 创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。身体是人才素质的 条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命 力的体现。在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体 的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜 任今天的学习任务和明天的工作职责。美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶 冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替 代的作用。在美育方面，同学们需要提高文化艺术修养，养成良好的审美观念， 加强审美修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。 塑造当代大学生的崭新形象当代大学生承担历史的重任，是社会上富有朝 气、充满生命力的群体。良好的形象不仅是大

学生成才的一个重要方面，也是社 会对大学生的要求。同学们要适应时代要求，自觉地塑造积极健康向上的崭新形 象。 理想远大，热爱祖国。当代大学生应当树立为振兴中华而勇于奉献的形象， 把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来， 始终以国家富强 和人民幸福为己任。 同学们生逢报效祖国和人民的极好历史机遇， 理应树立起 “舍 我其谁” 的豪情壮志和坚定信念， 把为振兴中华作贡献作为自己不懈奋斗的目标！

追求真理、善于创新。当代大学生应当发挥朝气蓬勃、思维敏捷、敢为人先、 最少陈旧观念、最多创造活力的诸多优势，坚持追求真理的精神，不断夯

实科学 文化知识基础，掌握善于创新的技能，努力提高持续创新能力，使自己成为祖国 和人民需要的、富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营 养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，努力做科学探索和创新的先锋。 德才兼备、全面发展。当代大学生要掌握扎实的专业基础知识和最前沿的科 学文化知识，以造福国家人民。没有坚实的科学知识，就不能发展经济，更谈不 上建设社会主义现代化。同时，要坚持以德为先，德才兼备。中国古代的思想家 司马光说： “才者，德之资也；德者，才之帅也。 ”就是说，只有用“德”来统帅 “才” ，才能保证“才”的正当发挥；只有以“才”支撑“德” ，才能真正有益于 国家和人民。目前社会上出现的社会腐败和高科技犯罪等现象，为人们敲响了正 确把握德才关系的警钟。对当代大学生来说， “德”绝不是可有可无的。德才兼 备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。视野开阔、胸怀宽广。当代大学生应 当学会以开阔的视野观察不断发展的中国，观察日新月异的世界；用宽广的胸襟 向历史学习，向人民群众学习。新时代的大学生，要把个人的“小我”融入国家 和集体的“大我”之中，在维护和实现国家与人民利益的过程创造个人的辉煌人 生。 知行统一、脚踏实地。当代大学生要努力将书本知识和实际行动密切联系起 来，塑造“知行统一、脚踏实地”的良好形象。 “知行统一”式和道德人格紧密 结合在一起的。一个人能否做到言行一致，是他能否在立身处世等方面取得成功 的重要条件。在任何人的相处中，既要重视言，更要重视行。要看他能否做到言 行一致。同学们在日常的学习和生活中，要时时提醒自己，比如应该做的事情， 认识到了，但是是否做到了；应该改正错误，认识到了，但是否改正了。一个大 学生如果能够从身边的事情做起， 做到言行一致， 老老实实做人， 踏踏实实做事， 他的道德人格必然会不断完善现在大家都活得很现实。 都在为自己以后的生活或 者说是人生着想。怎样才能生活得更好，怎样才能过上自己梦想的那种生活。我 觉得这个话题的讨论范围远远大于祖国和社会，我个人是这样想的。也许有些狭 隘但是很真实的想法。我个人争做三高吧：高学历，高收入，高社会地位。至于 爱情??这个东西不好说。每个人追求的都不一样。但是每个人都可以有自己的

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生活，我觉得对于大学生来说，已经具有了各自的人生观和价值观，但同时同学 们也应该培养自己的负责意识，对自己负责、对他人负责、对社会负责。当代大 学生

应该具有明确的人生观、价值观和责任感，比如，我在这个世界上到底要以 什么方式度过人生，什么事情对我是最有价值的，最应该珍惜的，什么才是我人 生的目标。作为商学院的学生，更应该有一种大的社会责任感，不只关注房子、 车子等自己的一亩三分地，要思考我们对于当代社会应该承担什么责任，我能为 这个国家、这个社会，能为他人做些什么。 ” ‘责任’问题是一个大题目，涵盖很广； ‘责任’又是有层次的，有作为

一 个公民的社会责任，有作为一个从业者的职业责任，有作为一个家庭成员的家庭 责任。 ‘责任’在某些方面具有道德的意义，在某些方面又是一个法律的概念。 它们在很大程度上具有一致性，但在某些具体的情境下又存在矛盾。很难一下说 得清楚。至于说到大学生的‘责任’意识，当今是一个价值多元的社会，不同的 价值观必然会影响到人们关于‘责任’的观念和对于‘责任’的态度。所谓‘价 值’多元，其实从范畴上来讲，不外乎是如

何看待‘个人价值’和‘社会价值’ 的问题。如果只强调‘个人价值’ ，那就会削弱社会责任。如果从教育的视角来 看待这个问题，我们应该引导大学生把‘个人价值’和‘社会价值’统一起来， 在实现‘个人价值’的同时，不要忘记社会责任，个人的发展是离不开社会所提 供的条件的。社会呼唤有责任感的大学生。 ” 时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多 机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在 受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴 祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。我 们中国人已经错过了第一次工业革命的良机。 在以计算机为标志的信息化革命浪 潮中，我们同样吃了大亏，比如在不少行业只能做些信息业下游的产品，没有自 己的平台，没有自己的品牌，被外国人占尽了便宜。 中国在经历了 14 年的艰难谈判后，终于在 2001 年成功地加入 WTO。经济 全球化和 WTO，是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一 个国家对高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在 WTO 的 游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家特别是美国，在经济全球化和 WTO 中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大 部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技， 就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获

得主要是靠教育 培养。现在， “科教兴国”已成为我国全民族的意志和共同目标，而高校又是(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:什么是当代大学生)“科 教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。 当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我 们成才的根本方向和既定要求。 当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全 球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、 引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应担负起振兴祖 国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。

当代大学生的责任和使命 今国际形势错综复杂，在某些方面甚至迷雾重重，像朝韩战争，中日钓鱼岛事件，韩美 联合军演， 美日联合军演等等， 都会让我们隐隐不安。 但主体形势还是很清楚的， 那就是 “和 平与发展” 仍然是时代主题，没有一个国家敢打破这种局面。 并且， 时代变迁的“量变进程” 较快推进，国际力量对比继续发生着深刻的历史性变化。 大学生是中国最具活力的，最具智慧的群体，也是未来社会主义建设的主力军，在当今 时代背景下，我们对待我们肩上责任的态度，直接关系到我们国家的未来，关系到我社会主 义建设事业的成败。那么，我们肩上的责任到底有什么呢，我认为有以下几点： 第一，拥护中国共产党的领导，坚持人民民主专政。随着我们知识的增长，但又限于有 限的社会实践和知识储备，有一些人就认为我们中国是共产党一党专政，而且一听到“无产 阶级专政”这个名词，他们联想到的就是批斗 、游街、抄家、 “牛棚” ，进而主张民主，反 对专政，其实这是个错误的认识， 民主与专政不是一对矛盾的双方。民主与专制才是一对 矛盾的双方。与阶级专政对立的是原始公社或大同世界。 自从大约五千年前几个文明古国 先后进入奴隶制社会以来， 这个世界就进入了阶级对立的时代。 先是以私人占有他人身体为 特征的奴隶制社会，后是以私人占有土地为特征的封建制（姑且用这个习惯的、不严格的名 词）社会，接下来是以私人占有“资本”为特征的资本主义社会。奴隶社会中是奴隶主与奴 隶的对立， 封建社会中是地主与雇农、 贫农的对立， 资本主义社会中是资本家与工人的对立。 在上述三种阶级社会中，奴隶主、地主、资本家属于统治阶级，奴隶、贫雇农、工人是被统 治阶级。 这三种社会的政治制度的本质都是维护统治阶级的利益， 使得他们的统治得以持续 的阶级专政。 而中国共产党代表的是中国最广大的人们， 人民民主专政的本质是占人口绝大 多数的人们对一小部分敌对分子进行专政，从而确保人们内部的民主。那么，资本主义就不 是阶级专政体制呢？他们的总统、元首是选举出来的，代表

全民执政的，并且还是“三权分 立，相互制约” ，这不是是真正的民主制度，而不是阶级专政吗？ 产生这种幼稚的说法的根 源是有些人只看到了国家首脑的产生办法，只看到“三权分立，相互制约” ，而没有看到这 些首脑根据什么执政，没有看到这“三权”根据什么来行使他们的权力。就资本主义来说， 无论是哪个时期的，哪个国家的首脑、议会、法院，无不是按照他们国家的宪法来执政的。 而资本主义的宪法中最根本的一条是： 私人财产神圣不可侵犯。 这一条法律为资本主义的生 产关系——资本家占有生产资料（特征是资本占有） ，工人出卖自己的劳动力——提供了保 障。这一条法律使得资本家通过占有生产资料获得占有工人劳动成果的权力。这就是剥削。 马克思的《资本论》的核心就是证明了这个道理。 一个维护资产阶级剥削无产阶级的权力 的政治制度难道不是资产阶级对无产阶级的专政吗？资本主义制度当然是阶级专政的政治 制度。 资本主义的民主制度是实现其资产阶级专政的工具。 不能因为他们的制度是民主的就 否认其阶级专政的本质。而在中国，只有中国共产党才代表了中国最广大人们的利益，因此 也唯有坚持中国共产党领导下的人民民主专政才能确保中国最广大人民的利益， 才能实现中 华民族的伟大复兴。 第二、维护祖国统一和民族团结。我们的国家是一个统一的多民族国家，56 个民族的 共同奋斗创造了中华民族的辉煌历史和璀璨文明。 统一的多民族国家， 这是我国的一项基本 国情，民族工作是党和国家工作的重要组成部分。民族地区的稳定事关祖国边防巩固，社会 长治久安； 少数民族的发展事关建设有中国特色社会主义事业的成败。 没有少数民族的发展， 就不可能有中华民族的振兴。 社会主义初级阶段民族工作的根本任务， 就是加快少数民族和 民族地区经济的发展。中华民族是个大家庭，各族人民亲如兄弟姐妹。民族地区的进步和发 展不但需要各族群众自力更生、艰苦奋斗、开拓进取，也需要经济发达地区的帮助和社会各 方面献计出力。各民族互相合作、互相支持，就能共同发展、共同繁荣。增强民族团结、维 护祖国统一、反对国家分裂，是我国各族人民的共同责任；加强大学生民族团结教育，是实 现各民族团结和睦的基础。 大学生应该都是有素质有文化的， 少数民族和汉族之间存有误会 和矛盾，那是因为名族之间没有好好的去了解和沟通，在大学，少数民族同学和汉族同学接 触的应该会很多，大家多接触，少数民族风俗习惯多，汉族同学就多了解少数民族的风俗， 并且尊重少数民族同学的风俗习惯，有些汉族人的确是很歧视少数民族，这样，久而久之， 少数民族的人总觉得汉族人歧视自己，所以名族之间矛盾就更深了，但如果在大学，汉族同 学多关心关心少数民族同学， 相信少数民族的同胞的心也不是铁做的， 他们也会感受到汉族 同学的关心和温暖，时间久了，大家一定会和睦相处的，少数民族的同学回到家乡，肯定会 告诉家乡的人，汉族人其实也很友善，这样一来，不是起到了维护名族团结、社会稳定的作 用吗？相信每个人都是热爱和平的，只希望每个民族的同胞都能够相亲相爱！ 第三、学好科技文化知识。为将来的社会主义现代化建设打好基础。大学生还处在学习 阶段，尽管开始渐渐的接触社会，但其角色首先是学生，学习仍是最重要的，而专业学习便 是学习内容的重要组成部分， 所学专业也是未来进行社会建设最主要的领域。 但学习不仅仅 是专业的学习，修学应是一个“先博而后精”的过程，大学阶段除学习专业课程以外，还需 广泛涉猎，不可过早的把自己的修学范围框死，这样只能导致思维越来越狭窄僵化，最终走 入死胡同。 与此同时， 也不能仅仅是学业上的学习， 进行社会实践也是学习的重要组成部分。 大学生活不仅在于学习还在于储能， 社会实践就是储能的重要部分， 它让我们更能将所学知 识与社会紧密地结合在一起，也能让自己更早地奉献社会。但是，社会体验应放在学有余力 的时候来做，而且目的不只为了赚钱，更要注意从中总结学习，绝不能因此耽误了正常的学 习。 只有我们大学生明确了自己的肩上目标和使命，并为之奋斗，我们才能为祖国的强大， 民族的振兴作出贡献，才能承担我们将来的责任和使命——引领时代潮流，振兴中华，改造 社会，和谐世界。这将是需要我们毕生为之奋斗的最终目标！

篇二：当代大学生应具备哪些素质

在当前形势下大学生应具备哪些素质?

一般认为，人的素质包括政治思想素质、科学文化素质、心理品格素质和身体素质四大方面。其中，身体素质是物质基础，科学文化素质是核心，心理品格素质是关键，政治思想素质是主导。一个人素质的高低，就是这几方面综合水平的衡量。大学生素质主要是指大学生需要具备的特定品质，包括思想素质、文化素质、专业素质和身体素质几个方面。

首先是思想意识。思想意识的核心是要有一个科学的世界观，一个符合社会发展、进步要求的人生观和一个从人民利益出发的价值观。为了适应社会主义市场经济的大潮，大学生还应具有公平竞争的意识、拼搏进取的意识、惜时守信的意识、质量效益的意识。

其次是基本的政治立场和态度。作为一个社会主义国家的大学生，应该具有明确的政治方向，爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

再次是道德品质修养。每个大学生都应继承中华民族的诚信、宽恕、谦敬、礼让；自强、坚毅、廉洁、勤俭、爱岗、敬业；讲究礼仪等传统美德。

最后是审美情趣。大学生不仅应做心灵美、行为美、语言美、仪表美的人，还要会审美、会辨别美、会创造美。

1、思想道德素质

(1) 较高的政治素质。政治素质不仅表现在政治立场、观念方面的远见和洞察力，还表现为对社会发展趋势的敏锐性，对国家宏观政策的预测把握能力及具有一定的政治理论修养。

(2) 事业心和责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值

(3) 艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，

会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要毕业生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。

2、科学文化素质在现代科学技术突飞猛进、生产的发展越来越多地依靠人的智力和知识的今天，劳动者科学文化素质的高低，对生产的发展、社会的进步有着决定性的影响。

(1) 要有广博精深的知识贮备。现代社会对从业人员的文化素质、知识结构的要求愈来愈多，对知识技能共性的要求愈来愈多，不仅要具备宽厚扎实的基础知识，还必须具有广博精深的专业知识和大容量的新知识储备，要求从业者的知识程度高、内容新、实用性强。

(2) 要建立合理的知识结构。就是要做到围绕自己选择的就业目标，对自己所掌握的知识进行合理组合、恰当调配、形成知识系统。

(3) 要有更新知识的能力。即持续学习、终身学习的能力。

3、身体、心理素质

健康的体魄、良好的身体素质已成为人才竞争的物质资本。人们普遍认为德、才、学、识、体是人才的内在因素，而体是最基本的东西，是成长、成才的物质基础。同时, 在社会急剧变革的今天，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突、激烈的竞争、物质生活的悬殊，社会生活和经济生活不协调等，无不冲击青年学生的心灵，引起了部分学生认知失调、心理失衡和行为失范。这都影响了毕业生的学习、生活和工作，也不利于就业求职。因而大学生必须加强心性修养，提高心理素质，要能正确评价自我，胸襟开阔、豁达大度、积极乐观；要正确对待挫折，克服期望值过高的心理，培养坚韧不拔的毅力；要克服自卑感，增强自信心，培养心理调试能力，以良好的心理素质去迎接挑战。

知识是形成素质的基础，高素质人才必然有扎实的专业基础，这里所说的专业基础是全面的，全面的专业基础应是指融自然学科和人文学科于一体的广博的学科基础知识，一个人只有具备了融会贯通的综合知识结构，才能透彻地研究高深学问，这本身就是一种素质。精

神是素质的内在本质。大学生的专业理想和生活理想必须遵循政治和道德的规范，没有政治和道德的专业理想和生活理想是社会和人所处的群体不能容许的。崇高的理想和信念是形成科学的世界观、人生观、价值观的基础，坚定的政治目标可以激发人无穷的奋斗精神，无私奉献是精神的最高形式。能力是综合素质的表现。素质高必能力强，在一定意义上讲，能力是衡量素质的一项重要指标。一个人的才能与从事的活动的关系表现在，如果人的才能与活动要求相符，并具有较高水平的，从事某种活动时就可以得心应手、游刃有余、事半功倍；反之，才疏学浅、能力较差的人，做事就会感到力不从心，事倍功半。能力的提高，离不开知识的吸收，但决不是知识的堆砌，而在于知识的运用。

在培养自身综合素质过程中可以从提高以下几方面的能力入手：

(1) 充分的表达能力。包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。

(2) 完善社会交往能力。学生步入社会，能像一个社会活活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。

(3) 初具组织管理能力。要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。

(4) 做出正确决断的能力。良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。

(5)沉着解决问题的能力。包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵活应变地处理问题；适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来；实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。实际动手能力的

强弱，将直接影响到作用的发挥；策划能力要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。

(6) 锻炼自控能力。遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验, 避免因小事而引起大错，导致工作的失误。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力,超前的预测力，大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

作为当代大学生，不仅是实现中华民族伟大复兴历史进程的亲历者，更应成为这一历史的创造者。 大学生应特别注重培养自己的想象力、创造力。像正在接受职业教育的我们，并不是简单地掌握那些用既定方式重复了许多次的操作，而是要他们去探索新的方法，找出新的程序，从而促进学生的积极进取，自由探索，有所创新和发展。要创新就要具有渊博的知识。

课内外结合．博览群书。大学生的学习不仅仪是课堂内的所学，而要多方面涉猎，以便触类旁通、游刃有余。免得缺乏创新所需的备知识,缺乏创新性思维能力。同时大学生还应具备一些良好的心理素质。“乐观向上，宽以待人”是十分重要的素质之一。把困难当作人生的阶梯，当作“会当凌绝顶”的台阶，这时遇到困难也就会成为你人生旅途上的一笔巨大财富，成为你生活工作的支柱。我的学习成绩并不名列前茅，但人缘好、善解人意，爱憎分明，不仅在同学们中深有威信，而且赢得了老师们的信任。现在毕竟不是‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’的时代了。

我们在搞好人际关系的同时，应该更多地投入到实践学习中去，在实践中提高自己的处事能力在与同学、教师的互动学习和共同探索的过程中，提高协作能力，甚至可以挖掘出更高层次的素质——领导能力和决策能力，这将是未来高素质人才所必需的重要能力。 如果身体状况欠佳，即便是满腹经纶、才华横溢，也将变得无用。由此可见最重要的是身体素质。

最后，如何提高自身的素质呢？首先要有理想；二要肯下苦功夫，有措施；三要不断总结，不断完善自我。要做到这几点才能提高自身的素质，才能在21世纪做一个高素质的大学生。

篇三：作为当代大学生

作为当代大学生，应该承担什么样的历史责任 老师从小就教育我们要好好学习，以后报效祖国，为社会做贡献。但是我觉得这些都是空话。现在大家都活得很现实。都在为自己以后的生活或者说是人生着想。怎样才能生活得更好，怎样才能过上自己梦想的那种生活。我觉得这个话题的讨论范围远远大于祖国和社会，我个人是这样想的。也许有些狭隘但是很真实的想法。 大多学生一听到“责任”两个字，都能从自身对祖国、对社会、对生活的高度去理解。而有些学生，一听到“责任”，便说自己想到的是在恋爱中婚姻中要为对方负责。其实并不是这样的，对自己，有个目标，对未来有目标，但当自己的责任，如果我做到了，我就是一个有责任感的人。责任感很重要。

“我觉得对于大学生来说，已经具有了各自的人生观和价值观，但同时同学们也应该培养自己的负责意识，对自己负责、对他人负责、对社会负责。当代大学生应该具有明确的人生观、价值观和责任感，比如，我在这个世界上到底要以什么方式度过人生，什么事情对我是最有价值的，最应该珍惜的，什么才是我人生的目标。作为清华的学生，更应该有一种大的社会责任感，不只关注房子、车子等自己的一亩三分地，要思考我们对于当代社会应该承担什么责任，我能为这个国家、这个社会，能为他人做些什么。” 专家：“社会呼唤有责任感的大学生。”

当前大学生中存在的问题主要是：重个人前途，轻社会思想，不是以主人翁的态度对待社会；在人生的奋斗目标上表现为日益增强的个人意识逐步取代了整体意识和社会意识；盲目的自我膨胀和实际的自卑意识；重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以“我”为中心。

其实现在的对自己负责，就是对家人，学校，社会的负责，一步一步的，从每一个我们应该负责的小责任做起，渐渐地培养成一种习惯，把之变成一种义务。

“责任?问题是一个大题目，涵盖很广；?责任?又是有层次的，有作为一个公民的社会责任，有作为一个从业者的职业责任，有作为一个家庭成员的家庭责任。?责任?在某些方面具有道德的意义，在某些方面又是一个法律的概念。它们在很大程度上具有一致性，但在某些具体的情境下又存在矛盾。很难一下说得清楚。至于说到大学生的?责任?意识，当今是一个价值多元的社会，不同的价值观必然会影响到人们关于?责任?的观念和对于?责任?的态度。所谓?价值?多元，其实从范畴上来讲，不外乎是如何看待?个人价值?和?社会价值?的问题。如果只强调?个人价值?，那就会削弱社会责任。如果从教育的视角来看待这个问题，我们应该引导大学生把?个人价值?和?社会价值?统一起来，在实现?个人价值?的同时，不要忘记社会责任，个人的发展是离不开社会所提供的条件的。社会呼唤有责任感的大学生。” 我们应该加强大学生的社会实践，使他们在实践中了解社会，了解他人，从而关心社会，关心他人，增强他们的社会责任感。喻教授说，“虽然当今社会大学生问题很多，但是对大学生?责任?意识的状况我仍持乐观态度。”是啊，责任是通过生活中的实践工作来表现的，而不只是嘴上说说而已的，认清自己现在的责任，未来一段时间内的责任，有些人说：现在我们还小吧，那些什么为社会为人类的话是不是有点遥远呢，那是错的，那是我们责任的最终目标，而我们每走一步，就有一部的目标，渐渐地就会实现，但当自己的责任的。

中国当代大学生应该承担什么样历史责任？

“让青春承担责任，让责任引领人生”，“青春应该承担什么样的责任？”这个话题引起了大学生们强烈反响。

一说起中国的大学，或者大学生，总会有人拿中国的学生和国外的相比较，说中国的大学生责任感不够强，其实每个人的内心都有一种责任感，只是还没有被激发出来，有时会为这个繁华的世界所迷乱，感到困惑，感到迷茫，渐渐地同学们内心的深深地责任感被覆盖了，

只要挖掘都是有的。任何一种片面的问题都是不对的额，就像中国共产党想问题，总是那么全面，一步一步，把中国的未来计划的很全面，早在新中国成立前，就已经为中国的未来画出了一片蓝天，就渐渐按着这个一步一个脚印的实行的现在，这就是伟大责任的体现。

学生：“我感到自己的责任感被激发起来了。” 学生展示了一幅开阔而深沉的画面和思考空间。现场掌声不断，气氛热烈。最后，他说，农村的前途还是光明的，但是光靠我一个人不够，大学生应该承担起责任来，把自己所学知识回报家乡的父老乡亲，带领农村走出贫困，带领中国走向富强！ 在上世纪八十年代，大学生关心祖国行进的每一步，深深感觉祖国的未来牵扯着自己的发展，没有祖国的健康发展就没有自己完美的人生。现在，大学生行列陡然增大，社会对大学生的尊重与期待在减小，这在心理上消磨了大学生的社会责任感。于是，很长一段时间，校园里生出了种种阴暗的色彩。”

“大学校园本来应该是最为纯净的一片土地。传统的人文精神与理想主义应该在这里得到保持。可喜的是，我们的大学生很多都在关注着这个社会。理想主义的回归正在悄然进行。我们想做的就是在最大范围内唤起更多的人加入到关注现实中国共同思考的行列中来！我们不该逃避自己的历史责任。大学生，应该是祖国的希望，祖国的栋梁！大学生，应该勇敢地承担起自己的责任来！”。 关于责任问题，我觉得应该从三个方面去理解。我认为对于祖国责任，可以解释为“爱”——如果我的年纪能够解释什么是爱的话，我愿把我对祖国的情感定义为爱，即便这与我的爱情和亲情发生冲突，我也不愿改变，因为这已经是一种信仰。我的爱不需要回报，所以我也永不会失望，但有时候想想祖国仅仅是个虚无的影，真不知道我能不能坚持。而关于人生，我向往的一是自由，二是快乐。每个人的理解不同，我并不承认我这是一种完全狭隘的情调，给我更大的空间为祖国做出我的贡献是我最大的自由，热情地帮助周围的每一个人，使他们快乐是我最大的快乐。对于社会，现在的社会无法让我对他产生多么真挚的信任。我认为中国社会最紧要的是体制的健全——管理水平的提高——人口素质的提高。”

党中央提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。这一发展观既着眼于现实的多项事业发展又立足于长远的可持续发展，既保证经济的重点发展又兼顾社会的全面发展，既突出促进人的全面发展又强调人与自然的协调发展，发展的眼光更加深远，发展的方式更加多样，发展的要求更加明确，具有明显的长远性和多样性。总之，党中央提出的科学发展观，既是我国社会主义现代化建设的指导理论，也是促进人的全面发展所必须坚持的指导理论。

我们作为当代大学生，是我们党和社会主义各项事业的接班人和生力军。承担着继往开来、迎接挑战、推动中国走向世界强国之林的历史使命。我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌

首先，我们要牢固树立代表中国先进生产力发展要求的科学发展观。第二，我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。在当代中国，先进文化就是有中国特色的社会主义文化。第三，我们要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。在社会主义条件下，个人、集体、社会之间没有根本的利益矛盾。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，包含着每个人的正当利益，高于个人利益，是个人利益实现的保障。同时，社会的进步、发展离不开个人，尊重、保持个人的正当利益，调动个人通过正当途径实现个人发展的积极性，又是实现集体、社会利益，推动社会进步的基础。大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、

拜金主义、享乐主义。在获取个人正当利益时，同时考虑到人民的利益；在个人利益与人民利益发生冲突时，从人民的利益出发，以人民的利益为重。第四，我们要以实际行动促进自身的全面发展。在我国，发展的落脚点是促进人的全面发展。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。

作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。 我们现在是二十大学生一世纪的大学生，我们所处的时代正是社会主义现代化建设的关键时刻。中华民族的伟大复兴对大学生提出了更新的挑战。今天是一个以和平与发展为主旋律的时代，同时我们又面对着各种敌对势力的挑衅，当代大学生有责任也有义务来维护祖国的统一。

不同时代的人，有着不同的历史使命，当代大学生是处再一个继往开来的历史时期，是在中国改革开放新时期成长起来的。是承上启下的时代，继承自“五四”运动以来大学生“爱国、进步、民主、科学的一切优良传统，迎接挑战是我们必须承担的责任和义务，继承中华民族的一切优良传统，继承老一辈无产阶级革命领导中国人民开创的社会主义事业，继承和发扬革命传统，是中国沿着社会主义历史进程中，自觉担负起挑战，敢于迎接我国西部大开发的挑战，迎接这些挑战是一项长期的历史任务。即党和国家的不懈努力，更需要我们大学生承担起这一项历史重任。

二十一世纪是高科技发展的世纪，同时也是各种新思想、新知识、新文化大发展大融合的世纪，社会将会发生巨大的变化，中国也将步入世界强国行列，当代大学生应当努力学习，立志成才，将自己发展成为现代社会的骨干力量，努力学习科学文化知识，掌握建设祖国，为人民服务的本领。