篇一：应用文是什么
篇一：应用文写作的特点是什么
应用
文写作的特点是什么？
应用文写作是以实
用为目的的写作实践活动，从总体角度说，它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基
本技能技巧的一门学问。在学校教育中，它是一门综合性、实践性很强的基础课程。从接受
美学的角度来看，写作活动具备四个基本要素，即写作主体——作者；写作客体——所反映
的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体）——文本；写作受体——接受和作用对
象即读者。
应用文写作具备以
下几个特点：
（一）实用性
应用文的主要任务
是解决实际问题的。例如：经济活动要写分析报告，要写经济合同；法律行为要写起诉状、
答辩状；礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电，死了人要发布消息要写讣告，开追悼会要写悼
词，婚丧喜庆要在门框张贴对联；开会要发通知，有重要事项请求上级答复批准要写请求。
总之，为了办某件事，解决某个问题，交流某项经验，疏通某一情感，达成某种协议，都必
须选择适合表达的具体文种，讲求实效。可以说，每种文体都体现出很强的实用价值。
（二）真实性
应用文要求作者严
格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。真实性是应用文体写作的
生命之所在。
（三）针对性
应用文写作有着明
确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。因此，它有着明确的
特定接受对象，有强烈的针对色彩。
（四）时效性
时效性包括应用文
的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。所谓时代性，是说它要与现实紧密结合，
紧跟时代、适应时代的变化与需求。所谓及时性，是说它要求在一定时限内完成写作任务，
延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作。
（五）工具性
应用文本身不是人
们追求的目标，仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。
（六）规范性
应用文的体式是固
定的，严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。在实际写作中，
不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，都有其惯用的格式、结构、手法及写
作要求，且相对稳定，在相当长时间内不会有变化。当然，我们所说的固定，也只是一种相
对意义的固定。
写作过程： 1.确立主旨（文章题目）；2.选择材料；3.安排结构；4.语言表达；
篇二：应用文写作的特点是什么
应用
文写作的特点是什么？
应用文写作是以实
用为目的的写作实践活动，从总体角度说，它是研究应用文体写作基本理论、基本知识和基
本技能技巧的一门学问。在学校教育中，它是一门综合性、实践性很强的基础课程。从接受
美学的角度来看，写作活动具备四个基本要素，即写作主体——作者；写作客体——所反映
的客观事物（包括精神客体）；写作本体（或称载体）——文本；写作受体——接受和作用对
象即读者。
应用文写作具备以
下几个特点：
（一）实用性
应用文的主要任务
是解决实际问题的。例如：经济活动要写分析报告，要写经济合同；法律行为要写起诉状、
答辩状；礼仪活动要写请柬、祝贺信、贺电，死了人要发布消息要写讣告，开追悼会要写悼
词，婚丧喜庆要在门框张贴对联；开会要发通知，有重要事项请求上级答复批准要写请求。
总之，为了办某件事，解决某个问题，交流某项经验，疏通某一情感，达成某种协议，都必
须选择适合表达的具体文种，讲求实效。可以说，每种文体都体现出很强的实用价值。
（二）真实性
应用文要求作者严
格按照客观事物的本来面目进行写作，决不允许虚构和凭空想象。真实性是应用文体写作的
生命之所在。
（三）针对性
应用文写作有着明
确的功利目的性，它是为处理和解决社会生活中的实际问题而进行的。因此，它有着明确的
特定接受对象，有强烈的针对色彩。
（四）时效性
时效性包括应用文
的时代性、及时性、作用时间的有限性三层含义。所谓时代性，是说它要与现实紧密结合，
紧跟时代、适应时代的变化与需求。所谓及时性，是说它要求在一定时限内完成写作任务，
延期则会影响作用的发挥，甚至贻误工作。
（五）工具性
应用文本身不是人
们追求的目标，仅仅是能动地实现特定目标采取的手段。
（六）规范性
应用文的体式是固
定的，严格讲究格式准确。其文本形式和制发程序都有特定要求，讲究规范。在实际写作中，
不同种类的应用文都有一套为内容服务的相应的体式，都有其惯用的格式、结构、手法及写
作要求，且相对稳定，在相当长时间内不会有变化。当然，我们所说的固定，也只是一种相
对意义的固定。
写作过程： 1.确立主旨（文章题目）；2.选择材料；3.安排结构；4.语言表达；
篇三：管理应用文汇总
第一
章 应用文基础概述
什么是应用文
应用文的分类 应用文的特点 应用文的作用
应用文的写作基础
什么是应用文？
范文：会议纪要
× × × ×学院
学生思想状况分析座谈会纪要
时间： 2011年7
月10日
地点：学院会议室
主持人：主管政治
思想教育工作副院长× ×
出席者：各系党总
书记、辅导员、班主任、学生会委员
现将座谈会情况纪
要如下：
一： × × 副院
长传达了省教育厅领导关于要认真加强学生政治思想工作，注重分析当前学生的思想状况的
讲话精神，其后， × × × 副院长对学生思想状况做了分析，认为当前学生的思想状况总
体是健康的、向上的、但也存在一些较突出的问题，如??（略）
函
关于借调李伟老师
的函
×考办【2011】21
号
× × 市金融学校：
目前正是我市自学
考试报名的高峰期，工作量大，内容复杂。而我单位人手严重不足，且缺少计算机管理的专
门人员。贵校李伟老师在协助我办工作期间，其工作能力得到大家的广泛认可。为此，我自
考办望贵校支持我们的工作，将李伟老师借调4个月，即从5月1日起至8月31日止。
可否盼复
× ×市自学考试
办公室（公章）
2011年4月15日
复函
关于同意借调李伟
老师的复函
× 金融校【2011】
16号
× ×市自学考试
办公室：
贵办《关于借调李
伟老师的函》（ × 考办【2011】21号）收悉。就贵办提出的借调我校教师李伟的要求，经
研究答复如下：同意我校教师李伟借调到贵办协助工作。借调时间为5月1日至8月31日。
特此函复
× ×市金融学校
(公章)
2011年4月15日
应用文的分类
本课程分类： 职场应用文社交礼仪应用文 事务应用文行政应用文商务应用文
应用文的特点: 1、
实用性 2、针对性 3、规范性4、真实性5、简明性
应用文的作用: 1、
协调和沟通作用2、宣传教育作用 3、凭证依据 4、提供和保存一些历史资料
应用文写作基础
1、主题
要求：（1）明确性
（2）直接性（3）单一性
2、结构
（1）标题 （2）主
送机关（3）正文（4）附件说明 （5）落款（发文机关）（6）成文日期
3、材料
应用文的材料也包
括素材和题材。素材是指从社会中提取的、尚未经过提炼加工的原始材料。
材料的积累 主
要途径有：（1）观察体验 （2）调查采访 （3）有意识地收集
选择材料的要求有
以下几点：
（1）选材要真实
（2）选材要典型（3）选材要新颖
4、语言 （1）实用
性 （2）无歧义性 （3）模式性 （4）概说性 （5）得体性
准确 简洁 得体
平实
两个同龄的年轻人
同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。可是叫阿诺德的小伙子青云直上，而那个叫布鲁
诺的仍在原地踏步。对此他很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。
“价格是多少？”
阿诺德很快就从集
市上回来了，并汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共是40袋，价格是多少多少；
土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，
据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不多了。
此时，老板转向布
鲁诺，说：“??”
【1】用简练的语言
概括主要内容
【2】人物特点
布鲁诺：
阿诺德：
【3】把老板的话补
充完整
【1】
阿诺德和布鲁诺受
雇于同一家店铺，老板分别要求他们去集市上看看有什么东西卖，布鲁诺跑了三次才问清楚
集市上土豆的数量、价钱等情况；可是阿诺德只去了一次，不仅弄明白土豆的数量、价钱、
质量等详细信息，还知道了很多其他情况。
【2】布鲁诺：勤快，不灵活、墨守成规
阿诺德：举一反三、
头脑灵活、有前瞻性
【3】现在你知道为
什么阿诺德的薪水比你高了吧？
第二章 职场应用
文
? 求职信\简历\推
荐信\辞职信\演讲稿\练习题\
? 求职信，也叫自
荐信，主要内容应包括自己具有用单位所需要的哪些才能及自己对工作的态度，能获得用人
单
? 第一段：开门见
山表明自己的求职意愿；
? 第二段：阐述自
己与职位相匹配的优势及工作经验等，此部分是求职信的核心内容；
? 称呼：招聘经理、
篇二：应用文的种类
应用文的种类
应用文可以按照不同的标准（角度）划分成不同的类别。
（一） 按其处理事情的性质划分，可以分为公务类应用文和私务类应用文。公务类应用文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的公文。
私务类应用文是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，即通常所说的个人日用文书。
（二） 按表达方式划分，有记叙文、说明文、议论文。
记叙文是以记叙作为主要表达方式的应用文；说明文是以说明作为主要表达方式的应用文；议论文是议论作为主要表达方式的应用文。
（三） 按使用领域划分
1、 行政类应用文
行政类应用文包括重要公文和常用行政公文。重要公文指国务院发布的《国家行政机关公文处理办法》 中所规定的：命令（令）、议案、决定、公告、通告、通报、通知、请示、报告、批复、意见、函、会议纪要；
常用行政公文指：规划、计划、调查报告、总结、述职报告、简报、提案、建议、章程、条例、规定、制度办法、规则、细则等。
2、 司法类应用文
起诉书、答辩状、判决书、庭审笔录、法院公告。
3、 外交类应用文
照会、国书、备忘录、条约、协定。
4、 经济类应用文
广告、合同、市场调查报告、说明书等。
5、 科技类应用文
学术论文、学术报告、实验报告、设计说明书、可行性研究报告等。
6、 教学类应用文
大纲、教材、讲义、教案等。
7、 新闻类应用文
消息、通讯、简讯、评论等。
8、 日常生活应用文
书信、电子邮件、短信、电报、聘书、启事、请柬、条据等。
篇三：简述应用文的定义
2012秋行政管理专科《应用文写作》第一次考试作业
1．拟草公文时应注意哪些问题？ 标题的写法：发文机关+(关于)+事由+(的)+文种 2号小标宋体字 可分一行或多行居中
排列 多行标题应以美观为原则 可用梯形，但不能拆开词组 主送机关： 正 文：开头 主体 结
尾 标点符号： （1）公文标题中除法规、规章名称外，一般不用标点符号。 （2）转发公文
加书名号 （3）书刊名称可以使用书名号 （4）某些表示特定意义的缩略语、专用语可以使
用引号 （5）需加注释或补充词语的地方可使用括号
2．简述行政公文的概念、特点及其分类。概念：是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行
政和进行公务活动的重要工具。特点
(1)公文由法定作者制发。
(2)公文的制发具有程序性。
(3)公文具有法定效力。
(4)公文具有规范的体式。种类
行政公文从不同的角度分类，可从不同的方面，揭示了公文的特征或属性。
(一)按适用范围来划分《办法》规定的公文有十三种：命令(令)、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报
告、请示、批复、意见、函和会议纪要。
(二)按行文方向来划分
可分为下行文、上行文和平行文。
(三)按缓急程度来划分
可分为特急、急件、一般文件三类。
(四)按保密级别来划分
可分为三个等级：绝密、机密和秘密。
3．拟写请示的注意事项。一要遵守“一文一事”的原则，主旨鲜明集中。二要做到材料真实，不要为了让上级领
导批准而虚构情况，也不要因为没能认真调查而片面地摆情况，提问题；三要理由要充分，
请示事项要明确、具体；四要语气要平实，恳切，以期引起上级的重视，既不能出言生硬，
也不要低声下气，客客套套
4．怎么修改公文？
主要有以下几个方面：第一，修改主题。主题是公文的灵魂和统帅，也是一篇公文的中心思想之所在。因此，
修改公文，首先要考虑主题的修改。看看主题思想是否正确，主题的论述是否集中，主题挖
掘的是否深刻。只有主题改好了，其他方面的修改才会有所依据。主题的变动和修改，一般
有两 种情况，一个是变动主题，一个是深化主题。第二，修改观点。公文中的大小观点，都应该鲜明正确。观点错误或片面，必然会影响
公文的质量，给工作带来危害。第三，修改材料。一般采用以下四种方法： １、去伪求真。２、充实丰润。３、删繁就简。４、精雕细琢。 第三，修改材料。
第四，修改结构。
第五，修改语言。
第六，修改标点符号。
5．简述通知的概念和内容。通知是机关单位向特定的受文对象告知有关事项的晓谕性公文。 通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要
通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的
写上 通知的主要内容。②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简
短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)③正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、
地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件
的目 的、意义以及具体要求和作法。④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。
6．什么是可行性研究？可行性研究报告由哪些部分组成？ 可行性研究是以预测为前提，以投资效果为目的，从技术上、经济上、管理上进行全面
综合分析研究的方法。 可行性研究报告内容包括：总论；需求预测和拟建规模；资源、原
材料、燃料及公用设施；建厂条件和厂址方案；设计方案；环境保护；企业组织、劳动定员
和人员培训；实施进度建议；投资估算和资金筹措；社会及经济效果评价10上方面。对时间
较长的项目，通常应提交一个中期报告，或阶段报告，以便与委托单位及时交换意见。在正
式的最终报告提交之前，应先提出草稿，听取委托单位和有关方面意见，并进行必要的补充
和修改，然后提出最终可行性研究报告，经验收合格后，可行性研究即告完成。 第二次考试作业
1.简述应用文的定义及其主要分类 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、
交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。是人们在生活、学习、工作中为处理
实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。 依用途分类：
指导性应用文指具有指导作用的应用文，一般用于上级对下级的行文，如命令（令）、决
定、决议、指示、批示、批复等。报告性应用文指具有报告作用的应用文，一般用于下级对上级的行文，如请示、工作报
告、情况报告、答复报告、简报、总结等、计划性应用文指具有各种计划性质作用的应用文，常用于对某件事或某项工程等开始前
的预计，如计划、规划、设想、意见、安排等。
2.简述政府各部门具体的行文规则 第一，属于部门职权范围内的事务，应当上部门自行行文或联合行文；第二，政府各部
门可以互相行文；第三，政府各部门可以同下一级人民政府的有关业务部门互相行文；第四，
政府各部门一般不得向下一级政府正式行文，但可以根据本级政府授权对下一级人民政府行
文；第五；政府各部门可以以函的形式与下一级政府商洽工作，询问和答复问题，审批事项；
第六；政府各部门内设机构以除办公厅外不得对外正式行文。 3列举.行政文书的四种行文关系上下关系、平等关系、隶属关系、非隶属关系
4.阐述决定的写法及其适用范围
指的是各级党政机关普遍使用的一种下行公文 。决定一般由标题、主送机关、正文、签
署和成文日期组成。它适用于对重要事项和重大行动做出安排。决定的使用范围很广，国家
党政机关、群众团体可以使用，基层企事业单位也可以使用但布置日常工作或处理局部工作
时，不宜采用决定文种。
5.简述请示与报告的区别请示与报告的区别在; 一行文目的的不同，请示一般要求上级机关批复；报告则主要是
下情上达，不要求批复。只有呈报性报告，才要求上级机关“批转”有关部门执行。 二行文
内容不同。请示主要带有迫切性、祈请性，并需要上级机关明确指示、批准或解决的事项，
行文时只能一文一事；报告则着眼于汇报或反映情况，既可一文一事，亦可一文数事。 三行
文的时间不同。请示必须事前行文，不允许“先斩后奏”；报告则主要在事后、事中行文，只
有建议性报告才在事前行文。
6.简述通告的写作要求
1)标题
国家行政机关以及比较大的单位一般都冠以发布单位，并体现出内容。格式为：×××
关于××××的通告。
2)落款
标题有发布单位的，后面则无落款；标题没有发布单位的，落款要注明发布单位。发布
通告的时间，写在标题之后、内容之前；或落款的后面均可。
3)正文
正文由原由、事项、结尾三部分构成。
4)通告一般可以张贴、见报，也可以文件形式下达。第三次考试作业
1.简述行政公文的概念及格式。概念：是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行
政和进行公务活动的重要工具。格式:(一)公文的书面格式公文的书面格式是指公文的数据项目在公文文面上所处的位置和书写的形式。组成公
文的各要素划分为眉首、主体、版记三部分。
(1)眉首部分包括公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文
字号、签发人等项。
(2)主体部分包括公文标题、主送机关、公文正文、附件、成文时间、印章、附注等项。
(3)版记包括主题词、抄送单位、印发机关和印发日期等项。
(二)公文的特定格式
包括：信函格式、命令格式、会议纪要格式。
2.公文的主文部分由哪些基本内容组成？ 由发文机关，文种，标题，文号，签发人，秘级，紧急程度，主送机关，正文，附件，
印章，发文时间，主题词，抄送机关，办文机关，份数，页码等组成。
3.请示的四个规则。
1）一文一事； 2）单头请示； 3）不越级请示； 4）不抄送下级。
4.公告与通告的区别。公告和通告都是告知性公文，但它们属于两个不同的文种，有着十分明显的区别，主要
有以下几个方面：
发布机关不同。公告一般只由国家高级领导机关及其有关职能部门发布，基层机关和企
事业单位无权发布公告：通告的制发机关则非常广泛，各级国家机关、人民团体和企事业单
位均可制发通告。
内容特点不同。公告的内容大都是已经发生或确定的，是事后告知，因为具有很强的告
知性特点；通告则多用于事前制定某些规定或提出某些要求，让有关方面和广大公众遵照执
行，因而具有很强的强制性特点。使用范围不同。公告公布的范围是面向国内外的，应为公告的知晓范围比较广泛；而通
告公布的范围则限制在一定范围内，通告的知晓范围相对窄小。
5.简述批复的标题的五种写法。批复的标题一般有以下几种形式：一是发文机关+批复事项+行文对象+文种，这是一个完
全式标题。如“xxx关于xxx事项给xxx的批复”。二是发文机关+事由+文种。如“xxx关于
xxx请示的批复”。三是事由+文种。如“关于xxx的批复”。四是发文机关+原件标题+文种。
如xxx关于+“原件标题”的批复。它们的共性是都要加“关于”和“的”。
6.简述会议纪要主题的写作方法及适用范围。
（一）集中概述法。这种写法是把会议的基本状况，讨论研究的主要问题，与会人员的
认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整
体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较
统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。 （二）分项
叙述法。召开 大中 型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主
要内容分成几个大的问题，然后另 上标 号或 小标题 ，分项来写。这种写法侧重于横向分
析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，经常包括对目标、意义、现状的剖析，以及目
的、任(原文来自：wWW.DxF5.com 东 星资源网:什麼是应用文)务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于须要基层全面领悟、深入贯彻的会议。 （三）
发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精
神本质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。篇二：应用文定义 应用文 应用文写作
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、
交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活
中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文
是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的
文章。
目录关于“应用文”的概念，目前并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的
学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：
1.写作目的明确
应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。
2.语言表达规范
应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严
密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。
3.格式体例稳定
大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者
在拟文时必须遵守格式体例的要求。
4.时间要素明确
应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期
等时间要素非常明确。
综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、
学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使
用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。（参见韦志国主编《实践技
能训练应用写作》一书）
应用文，指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、
工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。[1] 应用文是国家机关、社会团体、企事业单位和个人在处理公私事务、交流信息、表述意
愿时所使用的具有实用价值和某种惯用体式的文体。通过长期实践，人们对应用文的形式和
功能进行约定，共同遵守、共同使用，使其成为相对于记叙文、议论文、说明文的又一类特
殊文章类型。可以说，自从有了文字的记载，就有了应用文的写作。应用文以实际应用为目
的，是传递信息、处理事务、解决问题、交流经验的一种必不可少的工具，上至中央机关，
下至基层单位，应用文的使用范围几乎涉及社会生活的各个方面。随着社会的发展和科学技
术的进步，应用文也将发挥越来越重要的作用。 编辑本段
应用文的种类及用途
?
(一)按照不同的用途，可以分为两大类： 一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的； 一类是个人或集体用来处理私事的。
(二)按照不同的性质，可以分为以下三类： 一般性应用文，这类应用文有人认为应包括以下几种：书信、启事、会议记录、读书笔
记、说明书等。
公文性应用文，这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用
文。如：布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。这类应用文往往庄重严肃，
适用于特定的场合。
事务性应用文，事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等，这是
在处理日常事务时所使用的一种应用文。为了统一安排本书的体例，同时根据各种日常应用
文本身的特点，这里将日常应用文分为以下几类。
(三)这些应用文的主要用途是：? 1.传递信息
? 2.处理事务
? 3.交流感情
? 4.用作凭证
编辑本段
应用文的特点
?
一、实用性强
应用文在内容上十分重视实用性。它是用来办事、解决实际问题的，具有很强的实用性。
二、真实性强
“真实”是文章的生命，一切文章都要求具有真实性。对于这一点，各类文章要求不同。
它反映的情况、问题，叙述的事实 是客观存在的，发布、传达上级指示精神是确有的，不能
经过任何艺术加工。
三、针对性强
它根据不同的领域、不同的具体业务、不同的行文目的，选用不同的文种。
四、时效性强