摘要：农村学校思想品德教育令人担忧，现状不容乐观，多种原因加大了思想品德教育的难度，教育工作者必须倾注满腔热血，以积极的心态抓好学生的思想品德工作。本文分析了当前农村学校思想品德教育的现状，探讨了影响农村思想品德教育的多种原因，并提出了一些积极的应对措施
关键词：思想品德教育；现状；原因；思考与对策。
中图分类号：G633.25 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）03-0187-02
笔者从事农村教育教学工作三十多年，带初中毕业班十余届，可近几年来发现学生的语言行为、思想表现、综合素养等都大不如以前了，打架骂人成了家常便饭，学生的厌学情绪十分严重。
一、当前农村学校思想品德教育的现状分析
这些不良现象的不断延伸，给教育教学工作带来了很大的难度，我个人认为产生这些不良现象主要有以下几方面原因：
一是老师在教育教学过程中受到方方面面的制约，不敢大胆地管理学生，连一些基本的社会实践活动、文体活动都不敢开展，害怕出了安全事故负不起责任，学生整天被关在教室里听、说、读、写；体育课是他们唯一的活动空间，能不厌烦吗？烦而生躁，躁必生事。
二是一些教师特别是班主任，工作责任心严重缺失，并且缺乏行之有效的教育方法，造成学校德育工作队伍在思想品德教育中的不一致，让学生明显地感觉到班级与班级之间的较大差异，好的班级学生自然充满着自豪感，可是，差班的学生却在潜滋暗长着自卑心理，严重影响了学生的成长与发展。
三是部分家长不能很好地配合学校对孩子的教育。部分学生长期寄居在学校，少数家长不但不主动与班主任取得联系，就连班主任的电话也不愿意接听，对这些孩子的教育实在难以取得令人满意的效果。
四是学生对掌握科学知识的重要意义缺乏清醒的认识，认为反正上了大学也不好找工作，还不如早点出门打工挣钱来得快，学校的理想与前途教育显得苍白无力。
五是网吧对学生的影响。很多学生上网成瘾，这既影响了学生正常的学习生活，又损害了学生的身心健康，同时，还加速了学生贪玩、懒惰等不良习气的形成。
这些现象的存在是事实，但并非无法解决，只要我们细心观察，多动脑筋，善于总结，问题总是会得到解决的。以下几点是本人不成熟的思考和建议，仅供同仁探讨。
二、基于当前农村教育现状的科学应对
1．教师要进一步树立正确的教育观念，不要啥事都以“怕”字当头，在明辨是非、把握分寸的情况下，该做的还是应该大胆地去做。积极开展多种多样的课外活动，释放学生的压力，更有利于发现学生的特长，学生的心理减压了，自然也就不浮躁了，以平静的心态去对待校园生活，效果肯定是不一样的。
2.“要倒给学生一碗水，自己得有一桶水”。作为一名人民教师首先应具有强烈的事业心和高度的责任感，要不断加强政治和业务学习，“学高为师，德高为范”，一个教育工作者除了具有爱岗敬业的精神，还应该十分重视内强素质，外树形象，用自己的人格魅力去影响学生。
3.人常说“十年树木，百年树人”，这本身就说明培养人才的艰巨性，当你信心百倍地跨入教育行列时，就应该清醒地知道自己所肩负的神圣使命，“教师是天底下最光辉的职业”虽有些夸张，但承传祖国文化、弘扬古代文明、为国家培养建设者和接班人却是我们每个教育工作者的骄傲和自豪。作为教师，除了具有较高的业务水平和政治素养外，还应具备以下条件：一是有信心，相信自己一定能成为一名优秀的教育工作者，这样你就会充满激情，全身心地投入到教育事业中去，把别人做不到或做不好的事情做得更好。二是要有耐心。做班主任，耐心是必不可少的，在转变“学困生”的工作中，不可能都是一帆风顺的，“旧病复发”是常事，你必须有足够的耐心，反复地进行疏导、说服教育，哪怕只有一线希望，也应该以百倍的努力去争取，耐心到位了，就没有教不好的学生。三是要有爱心。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，学生的心理是最脆弱的，一句偏激的话有可能摧毁学生所有的梦想，使学生从此越走越远；一句充满爱心的肺腑之言也可能使学生振作起来，奋发向上，步入理想的殿堂。四是要有公心，也就是公平之心。在处理学生间的纠纷、评价学生的表现、判定学生成绩等方面都应该一视同仁，这样才会被学生所信任，让人信服的老师，学生自然会听他的话，也必然能收到良好的教育效果。
4.采取不同形式，搞好家访工作。尽管有些家长不乐意听取班主任对自家孩子在校表现的汇报，但作为老师还是应该耐心主动与家长进行沟通，农村家长生活条件艰苦，他们终年都在为生计劳累奔波，有时候流露一些不耐烦的情绪是可以理解的，我们可以根据季节、天气、时间的不同，安排不同形式的家访，农忙季节可用信访，在充分肯定学生长处后以委婉的语言提出需要家长配合教育的具体内容，让家长感到自家孩子是很有希望的；雨雪天气可用电话访问，语气要亲切、真诚，不要伤害孩子和家长的自尊心，晴天可以到田间地头一边帮家长干农活，一边拉家常，在不经意中达到家访的目的，这样既可以拉近老师与家长的距离，又能取得家长的信任，从而达到教育的目的。
5.尽力消除校外影响。网吧还真叫人感到头疼。作为学校只能加强教育，力争让大多数学生自觉抵制网吧对学习的影响、对身心的损害，自觉地远离网吧。同时，有条件的学校还可以充分利用校内资源，有目的地引导学生上网，开展打字、查阅学习资料、搜集历史文化等方面的竞赛活动，满足他们爱玩、好动、好奇的心理需求，逐步将他们引导到正确的轨道上来。
三、结语
综上所述，农村学校的思想品德教育工作，除了依靠教育行政主管部门的大力支持，关键还在于教师，学校、家庭、社会这张三结合的教育网络还得靠教师科学而又精心地去编织，学生的思想品德教育还得靠全体教育工作者的通力合作和辛勤耕耘，我坚信，老师们的心血和汗水一定会迎来农村学校思想品德教育的新局面。
作者简介：罗怀群（1956-），男，大学学历，陕西紫阳县人，陕西省安康市紫阳县洄水镇初级中学一级教师，主要研究方向：教育与语文教学。