篇一：2015电大文秘管理与应用写作形成性考核册答案
文秘管理与应用写作形成性考核册答案
谢顺昌 qq:178596314 整理
文秘管理与应用写作作业 1
一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。P2
答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而 不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题。集中，是说一篇应用文只能有 一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。明确，是说文章的中心意思，作者的意图和主张是什么，要使读者一看便知，而不必费心揣摩，文艺作品所讲究的曲折与含蓄，恰恰为实用型文章所排斥。（二）材料多样，真实有力；材料是构成文章内容，形成支撑并表达主旨的各种事实与理论，真实是实用型文章的生命，而材料的真实又是使文章具有真实性的首要条件，有力是实用型文章的材料所应具备的另一个特点。（三）结构合理、谨严固定，简单地说，结构是文章的内部构造，安排结构，就是根据主旨表达的需要，合理地组织材料，实用型文章应该是一种逻辑构成，而逻辑构成则要讲求谨严性，而不能流于松散无序，文章首尾圆合，衔接紧密，层次清晰，段落分明，则是文章结构谨严最起码的条件，也是对应用文结构最基本的要求。固定是实用型文章结 构的一个重要特点，遵照固定的模式写作，材能把文章写的规范，也才能使写出的文章便于阅读，易于发挥实际效用。 （四）语言准确，简明、平易、庄重。语言准确是对所有文章的要求，语言运用得好坏，直接关系到文章质量的高低，任何文章的语言，都应当具有简明性，所谓的语言简明，就是能用尽可能少的语言材料，把尽可能多的 信息明明白白地传递给读者，平易即平实自然，晓畅易懂，语言的平易首先表现在用语的直白上，另一层意思是用语朴实，应用文特别是用于工作的应用文大都应当带有一种庄重的风格，而语言的庄重正是形成文章的庄重风格的最为重要的因素之一。总之，主旨单一、集中、明确、材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重，是 应用文所应具备的基本特征，也是对应用文写作的基本要求。
二、结合自身学习经历与体验，谈谈范文阅读对提高实用型文章写作水平的重要性。P9
答：熟读唐堃三百首，不会作诗也会吟，是前人的写作经验之谈。这里说的是写诗，却道出了写作的普遍规律，各类写作莫不如此。观千剑而成器，通过范文的阅读，可以潜移默化地把他人的经验变成自己的体会，使之在自己的写作活动中产生作用，学习写作，却不读文章，不熟悉文章实际，就无法形成对一种文体的最基本、最全面的认识，这样即便学了写作知识，也难以在写作中加以灵活运用，难以使之成为活的知识。阅读是写作的先导和基础，多读范文，多接 触文章实际，是获得对文章的感性认识并有所借鉴、有所提高的重要途径。
三、结合教材。简述公文的概念、特点、功用、构成要素与分类。P12-25 答：1.公文即公务文书,对这个概念有广义和狭义两种.广义的公文是指党政机关,企事业单位及社会团体在公务活动中所用的各类文字材料.而这里所说的公文是指狭义的公文,主要是指国务院发布的<<国家行政机关公文处理办法>>列出的十三类公文.这是行政机关在行政管理过程中所形成的具有法定效力和规范体式的文书,是依法行政和进行公务活动的重要工具。2.公文的主要特点:1.法定性;2.政策性;3.实用性;4.时效性;5.规范性.3.公文的基本功用:1.颁布法规,传达指示;2.反映情况,请示工作;3.联系工作,商洽公务;4.宣传教育;5.依据凭证.4.公文的构成要素:1.眉首部分;2.主体部分;3.版记部分. 5. 公文的分类：1）按照行文关系和行文方向分类：上行文、平行文、下行文。2）按照紧急程度分类：紧急公文和普通公文 3）按照有无保密要求及机密等级分类：普通文件、保密文件。4）按具体职能的不同分类：法规性公文、指挥性公文、报请性公文、知照性公文、联系性公文、实录性公文。5）按传阅范围限定与否分类：内部文件、公开发布的公文。
四、结合教材、阐述公文写作的基本要求。P27-29
答：1、要熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定。要使公文具有较强的政策性，使公文的内容与党和国家的方针、 政策及有关法规、规定的精神相一致，公文的撰写者就必须熟悉党和国家的方针、政策及有关法规、规定的内容。2）要了解实际情况。制发公文是为了反映并解决实际工作中出现的问题，为确保公文内容的客观和处理意见的正确，就必须深入实际，调查研究，全面了解情况，实事求是的分析问题，在些基础上才能写出内容真实可靠、意见切实可行的公文来。3）要遵循各项行文规则。由于对公文规范化要求极高，在这种文种的撰写中，必须严格遵循各项行文规则，其中，有些规则是国家有关部门以规定的形式正式颁行的，有些则是在公文的长期应用中约定俗成的。1）文种的选用要正确2）行文关系的确定要妥当3）制发程序的安排要合理
五、在以下四个公文文种中任选两个文种，进行写作练习。 （建议同学们：可以选择课本里的比较短的范文抄下来，只要把单位名称，时间之类的改一下就可以了）
1、通知参考课本P49-59页的范文自已撰写一篇。或者是蓝色参考书上P32页
2、报告参考课本P69-71页的范文自已撰写一篇。或者是蓝色参考书上P64页
3、请示参考课本P72-73页的范文自已撰写一篇。或者是蓝色参考书上P74页
4、函 参考课本P84-86页的范文自已撰写一篇。或者是蓝色参考书上P95页 5、会议纪要P89-95
下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容，格式按下面的写就可以了。
例文： 一、通知
福州大学关于召开招生工作会议的通知
校办发〔2000〕20 号 所属各单位： 为了把今年我校的招生工作搞得更好，为了进一步贯彻和执行中央、省招生工作会议精神，经研究 决定召开招生工作会议，现将有关事项通知如下： 一、会议内容：介绍和分析近年来我校的招生情况；着重讨论和分析今年的招生情况和招生工作安 排等事宜。 二、参加人员：各系部主管学生工作的副主任以及校学生工作办公室的全体人员。 三、会议时间和地点：定于 6 月 18 日上午 8 时 ，在学校三楼会议室准时召开，议程一天。 福州大学学生工作办公室 二○○○年六月十七日
二、报告
关于调查处理××县水利系统四十名工人更改年龄，突击退休补员情况的报告
×局〔19××〕××号 ××市人民政府： 今年 11 月 14 日来函询问我局关于李××等人反映××县水利系统 40 名工人更改年龄、突击退休 补员一事处理的情况。现将有关情况报告如下： 19××年 10 月 20 日接李××等人来信后，我局局长×××同志、市劳动服务公司经理××同志立 即赴××县进行调查，查明群众反映情况属实，该县水利系统从 19××年 10 月 5 日至 15 日，办理退休 的 40 名工人全部未到退休年龄。由于本人弄虚作假，所在的 25 个乡政府未经认真调查即发给改大年龄 的证明信；县水利局明知其中有假，却大开绿灯，为他们办了退休手续。这 40 人中，最少的改大了 11 个月，最多的改大了 23 岁。 中共××县委、县政府对该事极为重视，并立即采取了果断措施：(1)暂停办理水利系统的工人退 休、子女补员手续；(2)对已办退休补员的要逐人进行检查，凡不符合政策的有关规定，弄虚作假办了 退休、补员手续的坚决纠正；(3)对参与作假者给予严肃处理。 根据××县委、县政府的指示，我局已责成该县水利局将招收的 40 名子女全部清退，已办退休手 续的 40 名工人全部于 19××年 12 月 1 日前 收回上班工作。并经研究，决定给予具体参与此事的×× 同志以警告处分。此事处理的结果已在××县报上公布。 特此报告 ××市××局 一九××年 十二月十二日
三、请示
××市第二商业局 关于增设地下消火栓需要资金的请示 省商业厅： ××市食品公司××冷库，系地区分配性重点仓库。厂区建筑面积 1 2 万平方米(其中冷库 0 9 万 平方米，蛋库 O 3 万平方米)，贮存物资近×千吨，价值×××万元。多年来厂区防火设施比较简陋， 除简易防火工具外，仅有消火栓 1 处。固年久失修，水压低，达不到喷射要求，一旦发生事故后果不堪 设想。虽然省市防火部门多次检查、提出建议，但因缺少资金一直没有按重点库区建设。为确保库区安 全生产，做到常备无患，急需修建地下防火栓 4 处阳养场 1 处，肉联厂、冷库之间 2 处，蛋禽厂、蛋库 之间 l 处)，需要拨款 4．4 万元(计划附后)。 妥否，请审查批示。 ××市第二商业局 一九八一年十一月十八日 四 、函
关于请求解决我校进修教师住宿问题的函
福州大学校长办公室： 为了培养师资，提高教学水平，我校拟派 10 名教师进修学习，因宿舍紧张，无力解决住宿问题， 特向贵校联系住宿事宜。 据悉，贵校宿舍尚宽余，恳切希望予以大力支持与帮助。如能解决这一问题，住宿的几名教师尚可 为贵校
做些辅导和批改作业等义务工作。 妥否，请函复。 教师进修学校 一九九九年三月十日 五、会议纪要
北京邮电大学教育基金会第一次理事长办公会纪要
时间： 2000 年 12 月 21 日上午 8：30～12：00 地点：行政办公楼 401 室 参加人员：理事长林金桐，副理事长赵青山、钟义信，秘书长 列席人员：监事长赵纪宁 主持：林金桐理事长 办公会围绕以下既定的五项议题进行。 （一）关于理事长的分工。为使基金会的工作更加协调、规范、高效，会议首先讨论了基金会理事 长的工作分工。会议除明确林金桐理事长负责全面工作外，三位副理事长的工作则按照基金会的筹款、 资金运作和资助项目三项重点工作各有所侧重的原则，会议决定这三项工作分别由江执中、赵青山及钟 义信三位副理事长分管，其他副理事长配合。 （二）关于第三次高校教育基金会研讨会情况。基金会李秀峰秘书长、王昕副秘书长就第三次高校 教育基金会研讨会情况向理事长办公会作了汇报，介绍了目前国内工作开展较好的各主要高校基金会的 运行模式及管理机制。办公会在认真听取并分析这次研讨会情况的同时，提出了其他院校可借鉴之处。 （三）审定基金会《章程》 。办公会对秘书处根据第一次理事会决议对基金会《章程》所作的修改 稿进行了认真审议并原则通过；鉴于国家新的基金会管理办法及章程范本即将出台，会议责成秘书处届 时进行必要修改后再提交审议定稿。 （四）关于基金会的运行模式。会议同意基金会下设三个部，决定 2001 年基金会的编制暂定 5～7 人，以后根据工作需要进行增加。关于基金会和校友会的关系，会议认为“两会”虽然同属平级的独立
社团，但工作密不可分，必须互相支持，团结协作，默契配合，运行模式上实行合署办公。关于基金会 的财务办公会希望创造条件争取独立，在独立前仍归学校财务处单独立户代管。 （五）会议审定并原则通过了基金会秘书处提交的《北京邮电大学教育基金会 2001 年工作计划》 ， 并要求秘书处对工作计划作进一步的细化，以便执行和检查落实。 作业 2
一、结合教材，简述事务文书的特点与作用。P95-96
答：事务文书的特点:1.对象比较具体;2.格式比较固定;3.写法比较实际;4.时限比较紧迫.事务文书的作用:1.贯彻政策,指导工作;2.沟通情况,联系工作;3.积累和提供资料;4.宣传教育,检查督促.
二、结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求。P101-107
答：调查报告是对某一个事件或某一个问题,进行深入,细致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告.调查报告的用途比较广泛，它可以用以总结一个单位、一个部门甚至一个地区的经验，也可以用以揭露某一方面的问题，或者探明某一个事件的真相，还可以用以介绍某个事物的发展过程。调查报告的特点:1.真实性;2.针对性;典型性.调查报告的分类：按其内容不同分为反映情况的调查报告、总结经验的调查报告、揭露题的调查报告，此外还有一类专门用于科学研究的学术性调查报告。调查报告的写作要求:1.要认真进行调查研究,充分占有材料;2.要以正确的立场和方法,认真分析并合理组织材料;3.要讲究结构形式和语言特色.
三、结合教材，简述计划的含义、作用，并阐述制订计划的要求。P107-112
答：1、计划是某一个单位,部门或个人,对预计在一定时期内所要做的工作或所要完成的其他任务加以书面化,条理化和具体 化的一种文书. 2、计划的作用:1）具有预见性;2）具有指导性;3）具有约束性. 3、 制订计划的要求:1.要符合政策.制订计划必须贯彻党和国家的有关方针,政策及上级指示精神,而不能与此相背离,否则计划就是毫无意义的,甚至会起相反的作用;2.要从实际出发.制订计划要把全局需要同本单位的实际情况结合起来,既不能说空话,更不能说假话,充分考虑客观条件,决不能单纯从主观愿望出发,按个人意志办事;3.要具体明确.要做的事情写得实实在在,才便于人们依照施行,也便于人们对照检查工作;4.要留有余地.不可预见的因素出现,在制订计划时要充分考虑 到这一点,任务的提出和时间的规定等等,都要留有余地,执行计划也要有一定的灵活性,要能根据实际情况的变化,合理地调整计划.
四、结合教材，简述总结的含义、作用、并阐述撰写总结的要求。P122-127
答：1、这里所说的总结主要是指工作总结，是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩,存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,以为今后的工作提供帮助和借鉴的一种文书材料. 2、总结的作用：总结是工作中常用的事务文书，总结主要是回顾过去，而回顾过去特别是从中引出规律性的东西，还 是为了给今后的工作提供借鉴和帮助，同时，总结过去的工作情况本身，也是一个培养工作能力、提高认识水平的过程。 3、撰写总结的要求:1）.要充分占有资料,并实事求是地反映情况;2）.要善于分析材料,并找出规律性的东西来;3）.要合 理地取舍内容,以突出重点;4）.要深入研究问题,以写出特色.
五、结合教材，简述讲话稿与演讲稿、会议报告的区别，并阐述撰写讲话稿的要求。P127-130
答：讲话稿不同于一般的演讲稿，也不同于会议报告。讲话稿一般为能够代表本单位发言的领导人所用，其内容往往体现本单位的集体意志，演讲稿则只反映演讲者个人的看法，讲话稿有的是由领导人亲自动手起草的，有的是文秘人员根 据领导人的意图代为起草的，有的甚至是经专门的写作班子反复讨论、修改后才定稿的，演讲稿大都是由演讲者本人单独撰写的。讲话稿与会议报告相比，首先二者在篇幅上就有一定的区别，讲话稿通常篇幅较短，会议报告则篇幅较长。此外，二者在内容的安排、表述的方式特别是语言的运用等方面都有较大的区别。 撰写讲话稿的要求:1.针对性要强;2.主题要集中鲜明;3.内容要吸引人;4.语言要通俗生动,要有气势和文采.
六、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析。 1、工作计划；参考课本109页 2、工作总结：参考课本124页
请注意；下面的例子不能抄袭，你们可以自选一篇文章，模仿下面的分析，自已写一篇。
举例：1 对课文 P91 页《XX 街道办事处 2006 年度工作计划》进行分析：例文是一篇基导单位对年度工作作出全面安
排的综合性工作计划。标题由单位我称、适用期限和文种名称几个要素构成，据些可以看出这是哪个单位就哪个阶段 的工作做出的安排。正文由前言（开头）和主体两个部分构成。在简短的前言部分，主要写明制订计划的依据和目的， 这与行政公文开头部分的一般写法大体相同。主体部分先是明确“指导思想”和“工作目标” ，然后写明“工作任务和 措施”其中既有总体思路，也有具体做法，
举例：2.对《应用写作学习参考书》中 141 页《2001 年上半年德化县乡镇企业局工作总结》进行分析：这篇文章是由 三个部分构成的，即标题、正文和落款。这是一篇基层单位的工作总结，标题是由单位名称、时间和文种类别几个要 素构成，文种名称的前面只有工作二字，表明这是对整个单位在一定时期内的工作情况作出全面反映的综合性总结， 而不是对某项工作或某个方面的情况作出专门反映的专题性总结。不过，虽然从总体上看，例文应当是一篇综合性工 作总结，但其内容还是以生产经营管理方面的情况为主，这同单位的性质和特点有关，正文是由前言、主体和结语三 个部分组成，前言就第一自然段，概述情况，写明工作的指导方针及工作完成的基本情况，其中使用了几个较为关键 的数据，起到了一种提纲挈领的作用。主体部分首先从六个方面谈及在工作中取得的成绩及采取的措施，其中有归纳， 也有实例，内容比较具体，写完成绩之后，指明工作中存在的问题和面临的困难，写的客观、实际，每个部分之前都 以序码和小标题的形式点明要点，便于阅读和理解，结语部分（最后一个自然段）明确下一步工作的目标和努力的方 向，应当指出的，例文中成绩和问题谈得比较全面，但经验和教训的分析尚显不足
作业3
一、在以下五个文体中任选两种，进行写作练习。 1、贺电（贺信） 2、请柬
3、感谢信（或表扬信） 4、求职信（或推荐信） 5、欢迎词（或欢送词）
下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容，格式按下面的写就可以了。（或者大家可以上网百度一篇抄进去，格式按下面的格式就行） 例文1、贺信：
贺 信 ××厂全体职工：
喜闻十月二日是贵厂建厂30周年纪念日，谨此表示热烈祝贺!
三十年来贵厂全体职工发扬了艰苦创业、自力更生、增产节约、多做贡献的可贵精神，不仅为祖国的工业建设提供了新产品，而且培养了大批技术人才，支援了兄弟单位。多年来，贵厂在技术力量方面，给我厂以无私的帮助和支援。为此我们表示衷心的感谢，并决心以实际行动向贵厂全体职工学习，努力钻研技术，提高产品质量，为达到同行业的先进水平而努力。
最后，祝贵厂全体职工在四个现代化的新长征中取得更大的成绩。 此致 敬礼 您好！衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！
我是安徽工业大学建筑工程学院给水排水工程专业08届毕业生林源，自从进入大学之后，高考后的轻松、获知被录取的喜悦随风而逝，因为我得从新开始，继续努力奋斗，迎接新的挑战。大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。惠于安工大浓厚的学习、创新氛围，熔融其中的我成为了一名复合型人才。时光飞逝，我将怀着我童年的梦想、青年的理想离开我的母校，走上工作岗位。 安工大师生中一直流传着这样一句话“今天你以安工大为荣，明天安工大以你为荣”，从入学以来，我一直把它铭记在心，立志要在大 学四年里全面发展自己， 从适应社会发展的角度提高个人素质。将来××厂 ×年×月×日 例文2、请柬 封面 1979-2004
纪念中央广播电视大学建校25周年 请柬 内文 XXX同志：
为庆祝中央广播电视大学建校25周年，兹定于2004年X月X日上午X时，在教育部逸夫会议中心礼堂召开大会，并举办媒体展示活动。敬请光临指导。
中央广播电视大学（章）2004年X月X日 例文3：感谢信
感 谢 信 xx公司并xx总经理：
首先让我们向您致以衷心的感谢。
日前，我们"中美贸易和投资洽谈会"青岛分团正着急为赴美选带什么礼品时，是您总经理毅然伸出友谊的手，xx公司的姑娘们昼夜加班，赶制出一份丰厚独特的礼品，使我们深深感到，xx公司的花边美，礼品更美：xx公司的姑娘们手巧，心灵更美。
让我们再次感谢总经理和xx公司姑娘们的支持和诚挚友情。此致 敬礼分团 x年x月x日 例文4：求职信
求 职 信 尊敬的领导：
真正能在本职工作上做出成绩，为母校争光。
我以“严”字当头，在学习上勤奋严谨，对课堂知识不懂就问，力求
深刻理解。在掌握了本专业知识的基础上，不忘拓展自己的知识面，对课外知识也有比较广泛的涉猎。我还很重视英语的学习，不断努力扩大词汇量，英语交际能力也有了长足的进步。同时，为了全面提升个人素质，我积极参加各种活动，这些经历使我认识到团结合作的重要性，也学到了很多社交方面的知识，增加了阅历，相信这对我今后投身社会将起重要作用。
现在，我以满腔的热情，准备投身到现实社会这个大熔炉中，虽然存在很多艰难困苦，但我坚信，大学生活给我的精神财富能够使我战胜它们。此致 敬礼
XXX
XX年X月X日
附件：1、简历（略）2、学历证书（略）3、获奖证书（略） 5、欢迎词
欢 迎 词 女士们、先生们:
值此×××厂30周年厂庆之际,请允许我代表×××厂,并以我个人的名义,向远道而来的贵宾们表示热烈的欢迎。
朋友们不顾路途遥远专程前来贺喜并洽谈贸易合作事宜,为我厂30周年厂30周年庆更添了一份热烈和祥和,我由衷地感到高兴,并对朋友们为增进双方友好关系作出努力的行动,表示诚挚的谢意! 今天在座的各位来宾中,有许多是我们的老朋友,我们之间有着良好的合作关系。
我厂建厂 30年能取得今天的成绩,离不开老朋友们的真诚合作和大力支持。对此,我们表示由衷的钦佩和感谢。同时,我们也为能有幸 结识来自全国各地的新朋友感到十分高兴。在此 ,我谨再次向新朋友
们表示热烈欢迎,并希望能与新朋友们密切协作,发展相互间的友好合作关系,发展相互间的友好合作关系。
"有朋自远方来,不亦乐乎"。在此新朋老友相会之际,我提议: 为今后我们之间的进一步合作, 为我们之间日益增进的友谊,
为朋友们的健康幸福,
干杯!
二、结合教材，简述经济新闻的含义、特点与构成要素，并阐述经济新闻的写作注意事项。P151-159
1、经济新闻：是新闻的一种，是指及时、迅速地对经济领域新近发生的具有一定社会意义或社会影响的事实所作的简要报道。 2、经济新闻的主要特点：新闻有广义和狭义两种，经济新闻是新闻的一种，其特点主要是真、新、精几个方面“
真实是新闻的生命。新闻反应新鲜的事实，不能写陈旧的东西；精主要是针对狭义的新闻也就是而言。一般一事一报，篇幅大都比较短、文字精练，有助于信息的传递。
3、经济新闻的结构和内容：一般由标题、导语、主体、结尾五个部分组成。标题主要有三行标题和双行标题、单行标题三种；导语是新闻的开头部分。主体是新闻的主要组成部分，是在导语之后具体、详尽地表述新闻内容的部分，这一部分紧承导语，或对导语部中所概括的事实作进一步的说明，或回答导语中提出的问题，以使读者对新闻实有比较完整的理解。结尾是新闻的最后一部分，结尾的写法多种多样，常见的有有小结式、启发式、和引语式等几种；背景是指与新闻事实相关的历史条件、现实环境以及其他客观条件的介绍，交代背景，有助于说明事发原因。
4、经济新闻的写作要求：1）、事实有准确。尊重事实，用准确无误的事实说话，是新闻工作者的所具备的最起古码的职业道德。2）、导向要正确。根本上说，新闻反应的内容有重要的舆论导向作用，导向正确才能发挥积极的社会作用。3）、报到及时、快写快发，还者新闻就会成为旧的新闻，就会降低价值
三、结合教材，简述产品说明书的含义、作用、特点与写作注意事项P160-
产品说明书是一种全面,明确地介绍产品的用途,性能,构造,使用方法等事项的文字材料,是一种比较觉的说明文.
产品说明书的作用:1.指导消费2.传播知识;3.宣传企业.
产品说明书的特点主要体现在以下几个方面:1）内容的科学性2）表述的通俗性3）层次的条理性
产品说明书的写作注意事项:1.要有责任意识;撰写产品说明书要有强烈的责任意识，尤其是对技术含量高或事关人身、财产安危的产品说明，更要做到字斟句酌、周到细致。2.要有大众意识.产品说明书的读者对象多为普通消费者，撰写产品说明书，必须充分考虑读者对象的大众化特点，树立为大众服务的观念，从内容的取舍到表达方式的选用，都要尽可能适应社会大从的特点和需要。
四、运用教材上的文体写作知识，对下述文章进行分析（任选一篇） 提示：1、经济活动分析报告P175-177页 2、可行性研究报告P183-190页 3、合同P200-212 答题提示：
（1）分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析；
（2）既要注意运用所学知识，又要注意结合原文；
（3）分析要有条理，要能自圆其说。 1.经济活动分析报告
以教材P191例文《××化肥厂200×年财务计划执行情况分析》为例。 首先指出这篇分析报告的种类，报告分析了四项财务计划指标的完成情况，属于综合性经济活动分析报告。
分析标题：采用报告式写法，单位、时限、分析对象、文种，非常规范。
分析正文：经济活动分析报告的正文比较常见的写法是由前言、情况、分析、意见或建设几个部分组成。结合例文分析：正文采用“前言加条文”的写法，前言（即开头部分）部分概述年内财务计划执行情况。第二部分，即“一、实现利润分析；二，产品成本分析；三，流动资金分析；四，专用基金分析”，是对财务计划指标完成情况的分析。第三部分，即“五，几点意见），针对存在的问题，提出几点改进措施。
2.可行性研究报告
以教材P197例文《海南建立钛白粉厂的可行性研究》为例。 可行性研究报告一般由标题、正文、附件几个部分组成。
分析标题：单位名称“海南”、项目名称“建立钛白粉厂”及文种名称“可行性研究”几个要素构成。
分析正文：前言部分（前三个自然段）介绍钛白粉的用途、分类及其在我国的供需情况，概述应当大力发展钛白粉生产的主张。主体为第一至第九部分：第一部分，“海南建立钛白粉厂的基本条件”，是从生产原料的角度证明建设项目的可行性；第二部分，“钛白粉市场概况”，从需求的角度说明建设项目的必要性；第三部分，“生产工艺的选择和技术设备的来源”，体现可行性研究的择优原则；第四部分，“建设规模、物料及动力供应规划”，通过对项目的规模效益、物料及动力供应情况的分析，提出年产20000号生产规模的合理性；第五部分，“厂址选择”，从交通、运输、供电、基建投资、工业布局等方面展开分析，明确在海口建厂为最优方案；第六部分，“环境污染的防治”，提出废水、废气的处理措施；第七部分，“生产组织形式和劳动力定员”，指明形成资源开发联合体的企业组织形式，并参照国内同类企业，提出劳动力定员方案；第八部分，“投资概算和来源”，参照国内外同类企业的投资额，估算建设项目所需资金数额，指出筹措资金的五条渠道；第九部分，“经济分析”，对产品成本、利润、投资回收期、基准投资收益率、盈亏平衡、投资风险等逐项加以分析，说明拟建项目从经济收益方面考虑是可行的。结论即正文的结尾部分，总括分析结果，确定项目方案。
3、合同：以教材P215页的供用电合同为例：例文的标题标示合同的类别，说明这是哪一类合同。当事人双方的名称、联系方式、签订的时间和地点分列标题下方的左右两侧。正文采用前言加条文式写法，前言表明签订合同的目的和根据，并以过渡性语句“特订立本合同，以便双方共同遵守”引出主体部分；主体部分写明当事人双方就电力、电量、用电时间和各方责任等内容协商确定的各项条款，权利、义务和违约责任都规定得非常明确、具体。合同的生效时间、合同份数等附加内容，也作为合同条款列出。最后是署名一项。这份合同虽然项目不是很多，内容不是很复杂，但条款还比较完备，写法也比较规范。 作业4
篇二：应用文写作形考作业答案
应用文写作教程形成性考核作业答案
作业一基础知识
一、单项选择题
本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。
每题1分，共30分。
1、在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，
有的则是（ C ）的。
A、个人创造 B、领导指定 C 、约定俗成 D、随意发挥
2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（ D ）
A、科学性文章B、政论性文章 C 、社会性文章 D、文学性文章
3、应用文的规范性，除了指应用文中的各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比
较固定的体例外，还包括（ C ）。
A、充分体现作者的个性风格和独创性B、有明确指向的读者群 C 、对文种选择规范
D、对社会真实状况的反映
4、应用文最重要和最本质的特征是（ D ）。
A、实用性B、时效性 C 、规范性 D、真实性
5、应用文写作的落款者，即（ C ）。
A、集体构思者B、参与讨论者C 、机关或监管领导D、实际执笔者
6、应用文的写作往往是“遵命”写作，这个“遵命”应该理解为：遵领导之命和（D ）。
A、遵相关政策之命 B、遵作者需要之命 C 、遵经济利益之命D、遵自然规律之命
7、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（ B ）。
A、政策的理论学习 B、政策的执行运用 C 、政策的传达交流D、政策的知识掌
握
8、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用”的效果，这就形成应用文
所谓的（ A ）。
A、读者制约性B、读者喜好度C 、读者信服度 D、读者满意度
9、因为读者的积极参与实践而实现了写作目的，发挥了文章的功能价值，所以应用文的读
者实际上也是写作的( B )。
A、共同参与者 B、共同完成者C 、共同起草者D、共同讨论者
10、确立文章的主题，就是所谓的（ B ）。
A、构思 B、立意 C 、选材 D、布局
11、应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（ C ）。
A、含蓄B、深刻C 、突出 D、正确
12、一般来说，应用文的主题只能有（ A）。
A、一个 B、二个 C 、三个 D、四个
13、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（ A ）。
A、真实 B、形象 C 、典型 D、新鲜
14、确凿是指材料的（D）。
A、具体性B、精确性 C 、可行性 D、清晰性
15、下列选项中，对“典型材料”理解错误的是（D ）。
A、既有共性特征又有个性特点的事件和材料 B、最能表现主题的材料C 、有着广泛代表性
和强大说服力的事件和材料 D、指重大事情或重要材料
16、按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（ B）。
A、横式布局方式 B、纵式布局方式 C 、纵横式布局方式 D、混合式布局方式
17、即写明写作目的，有指出写作根据的开头方式是（ D ）。
A、目的式 B、引述式 C 、概述式 D、复合式
18、要求式结尾常用于（ B）。
A、上行文 B、下行文C 、平行文 D、无明确行文方向的公文
19、文章结构构成的基本单位是（ C）。
A、单句B、复句 C 、自然段 D、意义段
20、一篇文章的段落要求是意义单一、完整，即每一段只表达（ A ）.
A、一个意思 B、二个意思 C 、三个意思 D、无论多少
21、段落与层次相比，一般来说（ A ）。
A、层次大B、段落大 C 、两者等同 D、两者约等
22、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（ B ）。
A、文章与标题的照应 B、首尾的照应 C 、文章内部的前后照应 D、上述三种照应都有
23、大部分应用文不采用的表达方式是（C ）。
A、描写和说明 B、叙述和议论 C 、描写和抒情 D、抒情和说明
24、应用文写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（ B ）。
A、以写人为主 B、以记事为主 C 、以写景为主 D、以状物为主
25、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（ D ）。
A、倒叙B、插叙C 、补叙 D、直叙
26、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（ C ）。
A、目的性叙述B、援引性叙述C 、概括叙述 D、总结性叙述
27、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（ B ）。
A、归纳论证B、演绎论证 C 、对比论证 D、比喻论证
28、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（A ）。
A、诠释说明 B、举例说明C 、分类说明 D、应用说明
29、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（ C ）。
A、类比说明B、对比说明 C 、比较说明 D、比喻说明
30、“苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”该句采用的说明方法是（ C ）。
A、比较说明B、定义说明C 、举例说明 D、诠释说明
二、多项选择题
本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40分。
1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ ABD）。
A、应用文写作的用途、作用 B、应用文写作具有规范性
C 、应用文写作具有的权威性D、应用文写作以书面语言为工具
E、应用文写作的流程特征
2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（ C D ）。
A、作者 B、文中选择C 、文体格式D、语言表达 E、材料提炼
3、一般文章的写作模式包括的要素有（ ABCD ）。
A、作者 B、文章 C 、客观对象D、读者 E、主观想法
4、应用文的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（ BCDE）。
A、权威性 B、实用性C 、时效性D、规范性 E、真实性
5、绝大部分应用文的写作动机往往是（ CD）。
A、个人对生活的感触 B、个人情感的宣泄C 、生活或工作需要D、领导指示的下达 E、作家梦的驱使
6、《国家行政机关公文处理办法》明确规定了十三种公文的格式，包括标题、编写和（ABCDE ）。
A、正文 B、用印C 、发文日期D、书写格式 E、用纸大小
7、应用文写作的真实性包括（ A E ）。
A、事实的真实 B、理论的真实 C 、艺术的真实 D、心理的真实 E、生活的真实
8、应用文的写作目的可以概括为（ BCDE）。
A．抒发感情B．沟通信息C．交流经验D．反映情况E．指导工作
9、应用文作者的专业技能包括（ A B D E）。
A．文体选用正确B．格式书写规范C．文笔生动D．用字精当E．表达无误
10相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，应用文写作的相关知识有（ ABCDE ）。
A．法学B．经济学C．心理学D．历史文化E．电脑技术
11、应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（ ABCDE ）。
A．文中选择B．选材C．结构D．表达方式E．措辞用语
12、应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用，主要体现在（ A D ）。
A．先期的阅读反馈B．先期的写作反馈C．先期的情感反馈D．文章具体操作的后期反馈E．指导工作
13、应用文与社会的关系，可以概括为：应用文（ A B C D ）。
A．产生与社会B．反映社会C．作用于社会D．受制于社会E．改变社会
14、应用文对主题的要求是（ B C D）。
A．准确B．正确C．鲜明D．集中E．丰富
15、机关应用文的实际执笔人一般是（ A B C）。
A．机关领导的秘书等下属B．机关领导本人C．类似写作班子的集体D．外单位的受委托者E．上级机关领导
16、引述式开头常用的词语是（ D E ）。
A．“为了”B．“为”C．“由于”D．“根据”E．“按照”
17、下列写法中属于概述式开头的是（ A B ）。
A．现写出基本情况、基本问题B．先写出工作的大致进程及结论
C．援引有关法律法规、上级指示精神D．援引有关单位来文
E．表明行文目的、背景、意义
18、任何方法的说明都要求（ D E ）。
A．直接B．生动C．现象D．客观E．科学
19、应用文的语言要正确得体，具体为（ A B C D E）。
A．要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系
B．符合作者在社会关系中的地位
C．要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受
D．符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个体
E．符合特定的行文目的及内容性质的要求
20、应用文的语言要简洁平易，具体为（ A B C D）。
A．尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语B．避免用词拐弯抹角C．反对用词过于口语化D．不主张用词形象生动E．使用抒情或疑问的句式
作业二法定公文
单项选择题
本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。每题1分，共20分。
1、根据《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》的规定，法定公文共有（ D ）。
A．十四种B．十三种C．二十七种D．十八种
2、发文机关同一年度公文排列的顺序号是（ C）。
A．公文份数序号B．发文机关标识C．发文字号D．标题
3、上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（ D）。
A．公报B．通报C．报告D．抄送
4、普发性公文通常不写（A ）。
A．主送机关B．附件C．成文日期D．附注
5、以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（ B ）。
A．归结式B．说明式C．祈请式D．期望式
6、公文标题不可省略的是（ C ）。
A．发文机关B．事由C．文种D．受文机关
7、公文上标注的成文日期应该是（ A）。
A．机关负责人签发日期B．公文制发的日期C．公文实施的日期D．公文送达主机关的日期
8、公文最后生效的标志是（D ）。
A．发文机关标识B．有发文字号C．标识签发人D．加盖印章
9、一份公文的主题词一般不能超过（ C ）。
A．三个B．五个C．七个D．九个
10、任免通知属于（ A ）。
A．告知性通知B．指示性通知C．规定性通知D．布置性通知
11、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（ C）。
A．“颁发”B．“发布”C．“印发”D．“颁布”
12、通报属于（ D ）。
A．法规性公文B．指挥性公文C．报请性公文D．知照性公文
13、请示必须在（A ）。
A．事前行文B．事中行文C．事后行文D．事前、事中、事后皆可
14、如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（ B ）。
A．报告B．请示C．请示报告D．函
15、用“以上报告如无不妥，请批转各地执行”作结语的通常是（A）。
A．呈请性报告 B．检查报告C．回复性报告D．例行报告
16、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（ C ）。
A．通知 B．条例 C．函D．会议纪要
17、为询问事项或请求批准而主动制发的函是（ A ）。
A．去函 B．来函 C．复函 D．便函
18、商洽性函惯用的结束语是（ C）。
A．“妥否，请批复” B．“此复” C．“妥否，请函复”D．“请核示”
19、不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（ D）。
A．请示 B．报告 C．通知 D．函
20、会议纪要是一种记载、归纳、整理、传达会议情况及议定事项的（ D ）。
A．法规性公文 B．知照性公文 C．联系性公文 D．纪实性公文
二、多项选择题
本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40分。
1、法定性公文时效性的表现形式主要有（ C D ）。
A．长期有效 B．无法确定的时效 C．明确宣布被新文件所替代
D．随着形势的变化，时效自然终止E．随着形势的变化，时效突然终止
2、下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（ CD ）。
A．公文份数序号B．紧急程度C．发文机关标识 D．发文字号
E．签发人
3、秘密文件要注明密级，密级标识有（ BCD）。
A．特密 B．绝密 C．机密 D．秘密 E．加密
4、发文字号的组成要素是（ CDE）。
A．文号B．公文编号 C．发文机关代字D．年份E．序号
5、公文标题的主要形式有（ ABDE ）。
A．发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备
B．由发文机关名称和公文种类两个要素构成
C．由发文机关名称和发文事由两个要素构成
D．由发文事由和公文种类两个要素构成
E．只要标明公文种类
6、根据式开头，常用来领起下文的介词是（ ABCD）。
A．“根据”B．“遵照” C．“按照”D．“依照” E．“为了”
7、版记部分又称文尾部分，它的构成项目通常有（ ABCD）。
A．主题词 B．抄送机关名称 C．印发机关D．印发时间E．单位印章
8、撰写公文必须严格遵循行文规则，具体要求是（ CDE）。
A．一切从实际出发 B．熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定
C．文种的选用要正确 D．行文关系的确定要妥当 E．制发的程序要合理
9、通知按其内容和功用的不同，可分为（ ABCDE ）。
A．指示性通知B．颁布、批转或转发性通知 C．告知性通知
D．会议通知 E．任免通知
10、指示性通知常常使用一些模态词语以确保通知内容的贯彻执行，例如（ABDE
A．“不得” B．“要” C．“可以” D．“不要”E．“必须”
11、颁布、批转或转发性通知惯用的语句有（ ADE ）。
A．“现转发给你们、请认真贯彻执行”B．“特此通知，望认真执行”
C．“本通知自下发之日起施行” D．“请结合具体情况，参照执行”
E．“请按此执行”
12、通报的适用事项有（ CDE ）。
A．告知办公地点的迁移B．告知印章的启用或更换
C．表扬好人好事、新风尚D．批评错误，总结教训
E．互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。
13、通告正文的主体部分要求明确具体地写出（ BCE ）。
A．通告的缘由、根据和目的 B．通告的内容 C．通告事项的要求
D．发出号召E．实施措施 。 ）
篇三：应用文写作形考作业答案
应用文写作教程形成性考核作业答案
作业一基础知识
一、单项选择题
本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。
每题1分，共30分。
1、在应用文中，每一文种都具有相对固定的模式，这种规范，有的是国家政府明文规定的，
有的则是（ C ）的。
A、个人创造 B、 领导指定 C 、 约定俗成 D、随意发挥
2、依据教材，文章的外部分类分为应用性文章和（ D ）
A、科学性文章B、政论性文章 C 、社会性文章 D、文学性文章
3、应用文的规范性，除了指应用文中的各类文章，在长期使用过程中，逐渐形成了各自比
较固定的体例外，还包括（ C ）。
A、充分体现作者的个性风格和独创性B、有明确指向的读者群 C 、对文种选择规范
D、对社会真实状况的反映
4、应用文最重要和最本质的特征是（ D ）。
A、实用性B、时效性 C 、规范性 D、真实性
5、应用文写作的落款者，即（ C ）。
A、集体构思者B、参与讨论者C 、机关或监管领导D、实际执笔者
6、应用文的写作往往是“遵命”写作，这个“遵命”应该理解为：遵领导之命和（D ）。
A、遵相关政策之命 B、遵作者需要之命 C 、遵经济利益之命D、遵自然规律之命
7、应用文写作者的政策水平，主要体现在政策的制作和（ B ）。
A、政策的理论学习 B、政策的执行运用 C 、政策的传达交流D、政策的知识掌握
8、应用文是为“用”而写的文章，读者直接影响到文章之“用” 的效果，这就形成应用文
所谓的（ A ）。
A、读者制约性B、读者喜好度C 、读者信服度 D、读者满意度
9、因为读者的积极参与实践而实现了写作目的，发挥了文章的功能价值，所以应用文的读
者实际上也是写作的( B )。
A、共同参与者 B、共同完成者C 、共同起草者D、共同讨论者
10、确立文章的主题，就是所谓的（ B ）。
A、 构思 B、立意 C 、选材 D、布局
11、应用文要求主题“鲜明”，即主题必须（ C ）。
A、含蓄B、深刻C 、突出 D、正确
12、一般来说，应用文的主题只能有（ A）。
A、一个 B、二个 C 、三个 D、四个
13、应用文对材料的要求中，最根本的标准是（ A ）。
A、真实 B、形象 C 、典型 D、新鲜
14、确凿是指材料的（D）。
A、具体性B、精确性 C 、可行性 D、清晰性
15、下列选项中，对“典型材料”理解错误的是（D ）。
A、既有共性特征又有个性特点的事件和材料 B、最能表现主题的材料C 、有着广泛代表性
和强大说服力的事件和材料 D、指重大事情或重要材料
16、按照时间的发展顺序或思维的递进逻辑顺序来组织材料的构思方法是（ B）。
A、横式布局方式 B、纵式布局方式 C 、纵横式布局方式 D、混合式布局方式
17、即写明写作目的，有指出写作根据的开头方式是（ D ）。
A、目的式 B、引述式 C 、概述式 D、复合式
18、要求式结尾常用于（ B）。
A、上行文 B、下行文C 、平行文 D、无明确行文方向的公文
19、文章结构构成的基本单位是（ C）。
A、单句B、复句 C 、自然段 D、意义段
20、一篇文章的段落要求是意义单一、完整，即每一段只表达（ A ）.
A、一个意思 B、二个意思 C 、三个意思 D、无论多少
21、段落与层次相比，一般来说（ A ）。
A、层次大B、段落大 C 、两者等同 D、两者约等
22、正文首段有“特通告如下”，末段是“特此通告”，这种情况属于（ B ）。
A、文章与标题的照应 B、首尾的照应 C 、文章内部的前后照应 D、上述三种照应都有
23、大部分应用文不采用的表达方式是（C ）。
A、描写和说明 B、叙述和议论 C 、描写和抒情 D、抒情和说明
24、应用文写作反映现实，解决问题，因此叙述基本上（ B ）。
A、以写人为主 B、以记事为主 C 、以写景为主 D、以状物为主
25、应用文叙述常用的是顺时序叙述，简称顺叙，又称平叙或者（ D ）。
A、倒叙B、插叙C 、补叙 D、直叙
26、应用文写作的叙述大多采用简明扼要的（ C ）。
A、目的性叙述B、援引性叙述C 、概括叙述 D、总结性叙述
27、引用公认的原理做论据来推论自己观点的证明方法是（ B ）。
A、归纳论证B、演绎论证 C 、对比论证 D、比喻论证
28、定义说明是一种比较严密、科学的说明方法，但在实际生活中，有时并不需要对任何事物都用下定义的方式来加以说明。在许多场合，替代定义说明的说明方法是（A ）。
A、诠释说明 B、举例说明C 、分类说明 D、应用说明
29、选择两个或多个有外在或内在联系的事物进行比较，来说明事物本质、特征的说明方法是（ C ）。
A、类比说明B、对比说明 C 、比较说明 D、比喻说明
30、“苹果的营养十分丰富，含有多种营养成分，如多种维生素和镁、硫、铁、铜等微量元素。”该句采用的说明方法是（ C ）。
A、比较说明B、定义说明C 、举例说明 D、诠释说明
二、多项选择题
本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40分。
1、对应用文概念的理解，不可或缺的因素有（ ABD）。
A、应用文写作的用途、作用 B、应用文写作具有规范性
C 、应用文写作具有的权威性D、应用文写作以书面语言为工具
E、应用文写作的流程特征
2、应用文写作具有一定的写作规范要求，主要涉及应用文的（ C D ）。
A、作者 B、文中选择C 、文体格式D、语言表达 E、材料提炼
3、一般文章的写作模式包括的要素有（ ABCD ）。
A、作者 B、文章 C 、客观对象D、读者 E、主观想法
4、应用文的特征涉及内容和形式两方面，主要包括（ BCDE）。
A、权威性 B、实用性C 、时效性D、规范性 E、真实性
5、绝大部分应用文的写作动机往往是（ CD）。
A、个人对生活的感触 B、个人情感的宣泄C 、生活或工作需要D、领导指示的下达 E、作家梦的驱使
6、《国家行政机关公文处理办法》明确规定了十三种公文的格式，包括标题、编写和（ABCDE ）。
A、正文 B、用印C 、发文日期D、书写格式 E、用纸大小
7、应用文写作的真实性包括（ A E ）。
A、事实的真实 B、理论的真实 C 、艺术的真实 D、心理的真实 E、生活的真实
8、应用文的写作目的可以概括为（ BCDE）。
A．抒发感情B．沟通信息C．交流经验D．反映情况E．指导工作
9、应用文作者的专业技能包括（ A B D E）。
A．文体选用正确B．格式书写规范C．文笔生动D．用字精当E．表达无误
10相关知识即指相近或交叉专业的有关知识，应用文写作的相关 知识有（ ABCDE ）。
A．法学B．经济学C．心理学D．历史文化E．电脑技术
11、应用文的读者制约性体现在写作者行文的各个方面，包括（ ABCDE ）。
A．文中选择B．选材C．结构D．表达方式E．措辞用语
12、应用文的读者对应用文写作具有反馈的作用，主要体现在（ A D ）。
A．先期的阅读反馈B．先期的写作反馈C．先期的情感反馈D．文章具体操作的后期反馈E．指导工作
13、应用文与社会的关系，可以概括为：应用文（ A B C D ）。
A．产生与社会B．反映社会C．作用于社会D．受制于社会E．改变社会
14、应用文对主题的要求是（ B C D）。
A．准确B．正确C．鲜明D．集中E．丰富
15、机关应用文的实际执笔人一般是（ A B C）。
A．机关领导的秘书等下属B．机关领导本人C．类似写作班子的集体D．外单位的受委托者E．上级机关领导
16、引述式开头常用的词语是（ D E ）。
A．“为了”B．“为”C．“由于”D．“根据”E．“按照”
17、下列写法中属于概述式开头的是（ A B ）。
A．现写出基本情况、基本问题B．先写出工作的大致进程及结论
C．援引有关法律法规、上级指示精神D．援引有关单位来文
E．表明行文目的、背景、意义
18、任何方法的说明都要求（ D E ）。
A．直接B．生动C．现象D．客观E．科学
19、应用文的语言要正确得体，具体为（ A B C D E）。
A．要能正确体现出收发双方之间一定的身份关系
B．符合作者在社会关系中的地位
C．要注意特定的场合与氛围，做到和谐协调，使对方易于理解、乐于接受
D．符合应用文体的语体要求，体现所用语体的个体
E．符合特定的行文目的及内容性质的要求
20、应用文的语言要简洁平易，具体为（ A B C D）。
A．尽量选用书面语以及少量为大家熟悉的文言词语B．避免用词拐弯抹角C．反对用词过于口语化D．不主张用词形象生动E．使用抒情或疑问的句式
作业二法定公文
一、单项选择题
本题所给的选项中只有一个正确答案。选出你认为正确的一项，多选、不选、选错均不得分。每题1分，共20分。
1、根据《中国共产党机关公文处理条例》和《国家行政机关公文处理办法》的规定，法定公文共有（ D ）。
A．十四种B．十三种C．二十七种D．十八种
2、发文机关同一年度公文排列的顺序号是（ C）。
A．公文份数序号B．发文机关标识C．发文字号D．标题
3、上行文一般只写一个主送机关，如果还有其他机关需要掌握有关情况，应该采用的发送形式是（ D）。
A．公报B．通报C．报告D．抄送
4、普发性公文通常不写（A ）。
A．主送机关B．附件C．成文日期D．附注
5、以“本通告自公布之日起生效”结尾的写法是（ B ）。
A．归结式B．说明式C．祈请式D．期望式
6、公文标题不可省略的是（ C ）。
A．发文机关B．事由C．文种D．受文机关
7、公文上标注的成文日期应该是（ A）。
A．机关负责人签发日期B．公文制发的日期C．公文实施的日期D．公文送达主机关的日期
8、公文最后生效的标志是（D ）。
A．发文机关标识B．有发文字号C．标识签发人D．加盖印章
9、一份公文的主题词一般不能超过（ C ）。
A．三个B．五个C．七个D．九个
10、任免通知属于（ A ）。
A．告知性通知B．指示性通知C．规定性通知D．布置性通知
11、从公文写作实践看，在事由一项中，公布一般的规章或其他文件一般用（ C）。
A．“颁发”B．“发布”C．“印发”D．“颁布”
12、通报属于（ D ）。
A．法规性公文B．指挥性公文C．报请性公文D．知照性公文
13、请示必须在（A ）。
A．事前行文B．事中行文C．事后行文D．事前、事中、事后皆可
14、如需向上级单位请求拨款，应使用的文种是（ B ）。
A．报告B．请示C．请示报告D．函
15、用“以上报告如无不妥，请批转各地执行”作结语的通常是（A）。
A．呈请性报告 B．检查报告C．回复性报告D．例行报告
16、在党政公文主要文种中，唯一的一种平行文是（ C ）。
A．通知 B．条例 C．函D．会议纪要
17、为询问事项或请求批准而主动制发的函是（ A ）。
A．去函 B．来函 C．复函 D．便函
18、商洽性函惯用的结束语是（ C）。
A．“妥否，请批复” B．“此复” C．“妥否，请函复”D．“请核示”
19、不相隶属的机关之间请求批准事项，一般要用（ D） 。
A．请示 B．报告 C．通知 D．函
20、会议纪要是一种记载、归纳、整理、传达会议情况及议定事项的 （ D ）。
A．法规性公文 B．知照性公文 C．联系性公文 D．纪实性公文
二、多项选择题
本题所给的选项中有两个或两个以上正确答案。选出你认为正确的答案，多选、少选、不选、选错均不得分，每题2分，共40分。
1、法定性公文时效性的表现形式主要有（ C D ）。
A．长期有效 B．无法确定的时效 C．明确宣布被新文件所替代
D．随着形势的变化，时效自然终止E．随着形势的变化，时效突然终止
2、下列项目中，属于法定公文眉首部分必备要素的是（ CD ）。
A．公文份数序号B．紧急程度C．发文机关标识 D．发文字号
E．签发人
3、秘密文件要注明密级，密级标识有（ BCD）。
A．特密 B．绝密 C．机密 D．秘密 E．加密
4、发文字号的组成要素是（ CDE）。
A．文号B．公文编号 C．发文机关代字D．年份E．序号
5、公文标题的主要形式有（ ABDE ）。
A．发文机关名称、发文事由和公文种类三个要素全部具备
B．由发文机关名称和公文种类两个要素构成
C．由发文机关名称和发文事由两个要素构成
D．由发文事由和公文种类两个要素构成
E．只要标明公文种类
6、根据式开头，常用来领起下文的介词是（ ABCD）。
A．“根据”B．“遵照” C．“按照”D．“依照” E．“为了”
7、版记部分又称文尾部分，它的构成项目通常有（ ABCD）。
A．主题词 B．抄送机关名称 C．印发机关D．印发时间E．单位印章
8、撰写公文必须严格遵循行文规则，具体要求是（ CDE）。
A．一切从实际出发 B．熟悉党和国家的方针政策及有关法规、规定
C．文种的选用要正确 D．行文关系的确定要妥当 E．制发的程序要合理
9、通知按其内容和功用的不同，可分为（ ABCDE ）。
A．指示性通知B．颁布、批转或转发性通知 C．告知性通知
D．会议通知 E．任免通知
10、指示性通知常常使用一些模态词语以确保通知内容的贯彻执行，例如（ABDE
A．“不得” B．“要” C．“可以” D．“不要”E．“必须”
11、颁布、批转或转发性通知惯用的语句有（ ADE ）。
A．“现转发给你们、请认真贯彻执行”B．“特此通知，望认真执行”
C．“本通知自下发之日起施行” D．“请结合具体情况，参照执行”
E．“请按此执行”
12、通报的适用事项有（ CDE ）。
A．告知办公地点的迁移B．告知印章的启用或更换
C．表扬好人好事 、新风尚D．批评错误，总结教训
E．互通情况，传达重要精神，沟通交流信息，指导推动工作。
13、通告正文的主体部分要求明确具体地写出（ BCE ）。
A．通告的缘由、根据和目的 B．通告的内容 C．通告事项的要求
D．发出号召E．实施措施
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