篇一：小学一年级下册家长会发言稿
家长会发言稿
一年级下册数学
教师 ：韦海荣
尊敬的家长朋友们：
大家好！首先对您的到来表示衷心的感谢！记得上次的家长会我们谈到的主题是《习惯》，在孩子成长的过程中，什么是最重要的？是习惯！ 一种好的习惯可以影响人的一生！孩子有了好习惯作为基础，那么自信就是走向成功的必要条件了。苏格拉底曾说过:“一个人能否有成就,只看他是否具有自尊和自信这两个条件。
今天我与大家交流的主题是《培养孩子的自信》，首先让我们一起分享一段故事，这段故事会给我什么样的启发？
一、小故事，大智慧（故事分享）
教师用ppt展示和讲述故事《你很特别》（约5分钟）。
引导家长反思：从这个故事中大家不难发现，其实主人翁胖哥就如同我们的孩子。在生活和学习中如果我们家长和老师轻易给他做出了错误的评价或者是乱贴“有色标签”。那么孩子的自信心一定大受打击，其实每个孩子都有自己的特点，在生活和学习中也有自己的优点和缺点，我们应该尊重他们的差异。正面的评价他们的特点，尽量放大优点，缩小不足，这样他们才会发挥出自己的潜能。做最好的自己。下面我就来谈谈我在教学中是如何关注孩子这一点的。
二、课堂教学策略（介绍自己的教学方法）
1、在课堂上不做“一言堂”
备课时多考虑学生喜欢的问题，在课堂上多听学生讲，我非常喜欢在课堂上学生对同一个问题有不同的声音（不同的想法）。然后给学生就两种想法产生激烈的辩论。对最后结论正确的孩子给予表扬，也给辩论失败的孩子给予鼓励，起码他们敢于大胆说出自己的想法，最终对真理还进行了一次深入的研究。相信通过这种方式来学习，他们的理解会更加深刻。
2、积极的评价孩子的表现
课堂上大胆回答问题的，回答完整思路清晰的学生，我都给予肯定式的评价，让孩子自信满满的坐下。如：①你说得真好，从你回答的关键词当中老师就能知道你对这个问题考虑得很到位。②你的声音真响亮，很充满自信。
对于回答错误，或不完整的孩子，也给予激励式的评价，让他也能体面的坐下，而不是尴尬。如：①看到你举手老师就很高兴，你终于又向前迈了一大步。虽然没有回答出来，但你看身边的小伙伴都在热心的想帮助你，我们还希望下次能听到你精彩的想法。
3、作业评价分层次进行。（这个学期已经在做了）作业是老师与学生沟通的窗口
赞赏式：对学生表示由衷地赞美和赏识。
1、我忍不住要多看两遍，真好！
2、这次作业很工整，就这样做下去，孩子！
3、我发现你的成绩又提高了！
4、今天我太高兴了，因为看到了你的作业!
肯定式：对学生的作业表示关注和肯定。
1、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
2、孩子，你在努力！我能感觉到！
三、正视孩子的个性特点，合理培养孩子学习兴趣。
每个孩子生下来以后都具备自己独特的潜质。当然后天的培养也很重要，这时很多家长就会为孩子报名各种兴趣班。如何帮助孩子选择合适他的兴趣班，首先第一个条件是考虑孩子自己感兴趣，熟话说兴趣是最好的老师，兴趣浓厚孩子才学得顺手。其次是看孩子是否有一定的资质，如果是水平差异太大，相信他学起来也没多大的信心，难以拔尖。
就拿我教学的《数学游戏》课来说，上个学期许多家长也向我打听这门课程到底是教学什么内容，对孩子的学习有没有辅助作用？我的回答是肯定有。但也要看具体情况具体分析。《数学游戏》目是以提高学生对数学学习的兴趣为目的，所以选材难度呈阶梯性递进，教师可以根据学生的数学水平选择适合的练习，从而使学生在学习过程中都能获得成功的快乐。教学中多数以游戏、合作分析、比赛、讲解等方式进行教学。平时成绩在中等或中上的学生学习是比较容易理解获得成功。主要是《数学游戏》选择的教材接近奥数题的内容，比平时课本的内容深一些，而且比同期的教学内容提前，这样才体现出学习之后的优越性。而平时学习成绩欠缺一些的孩子相对就吃力一些。所以家长们应该分析自己孩子的水平基础合理选择，这样孩子学习起来才更有自信。
四、学生的学习情况（表扬孩子的进步）
1、课堂上会倾听并认真思考问题，积极回答的孩子：
1班：李泰毅、刘宸宇、郑兆新、黄康益、潘虹宇、吕宏佳、杨小烨、黄睿妍、段晨希、
覃鸿雁、曾心睿、覃海伦、邓筠桦、冯学美、曾悠然、、胡灏然
2班：杨陈家奇、夏圣博、马一博、苏囿铭、易楚皓、黄浩鹏、仇星阳、章程桂、邓茗元、翟子墨、蓝汐玥、王钦盈、常译之、赵梓琪、刘芷涵、焦安娜、黄厚华、邬雨轩、叶镓瑞
2、作业认真细心的孩子：
1班：胡灏然、李泰毅、刘宸宇、韦晨曦、韦刘煜宸、韦子明、秦华郅、潘虹宇、江茜楠、
冯千恬（虚心请教）杨小烨、邓筠桦、黄睿妍
2班：陈思行、苏囿铭、张晃健、周新哲、周铭皓、翟子墨、王钦盈、常译之、赵梓琪、焦安娜、吕晨曦、黎鳗璇（书写进步大）、邬雨轩、于天睿
3、考试进步的孩子有：
1班：覃桂杰、韦晨曦、韦刘煜宸、张兴福、韦子明、刘子夷、秦华郅、曾悠然
2班：叶镓瑞94、张晃健98、高 赞95、仇星阳99、孙诚斌90、吕晨曦94、于天睿97、
黎鳗璇95
四、期末考试分析（提出本学期目标及努力方向）
1、上学期期末考试情况分析如下
1班：30人，总分2895， 平均分96.49 及格率100% 优秀率90%（27人）
2班：30人，总分2937， 平均分97.90 及格率100% 优秀率100%（30人）
本次抽测较好的方面：
①、本次考试学生口算部分正确率高，可见平时坚持的口算训练在这体现出了
② 、学生读题方法有所改进，表现在做题前会圈划题中的关键词进行分析。能帮助有效的提
高了正确率。
不足之处：个别学生在读题、读图方面对题意理解得不够透彻，对题目的意思理解出现偏差，该方面需要加强训练，可以从锻炼学生陈述题意方法着手。
2、试卷部分错题分析（投影图片）
3、本学期目标
①、锻炼认真审题习惯及能力，要求划出题目中的关键词、句。复述题目加强理解。 ②、提高书写水平，从日常作业、练字中锻炼认真书写习惯。
③、逐渐学会检查的能力和习惯。
篇二：小学一年级下册家长会发言稿
小学一年级下册家长会发言稿
一年级二班 姚凤莲 尊敬的各位家长,大家好。感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对我们学校工作特别是我的工作的支持。很多家长岁让我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子．为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成良好的学习习惯，学校举办了这次家长会。建立一个平台努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下。
孩子上了一年级变开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是他们成长的过程的起点。从而引起他们生活内容、环境、习惯等等变化。这就要求我们家长做好一些准备。家长应该做些什么呢？
一、物质准备
１、必要的文具：数学用具和美术用品等。我就发现我上课的时候，有些小朋友就没有画笔和本子。说是爸爸妈妈不帮我买。除此之外，还要给孩子一个安静和健康的学习环境。
２、身体方面准备
幼儿园老师和我们同样是传授知识，但不一样的是，小学的学习要求和形式有了不同。学习有了强制性的规定，孩子一上学就有了社会义务。按照国家统一规定的教学计划、大纲、教科书学好所规定的课程接受各种训练，每天都需要消耗大量的体力，这就需要有健康的体魄和较强的精力。所以，我希望，各位家长要做到：（１）保证孩子的充足睡眠和营养。（２）要求孩子积极锻炼身体。特别是午觉一定要让孩子睡，我曾很多次的发现我们班某些同学上课可以睡着的。在这我就不点名了。（３）教育孩子注意安全。懂得并遵守交通规则，学会迷路要找民警，不要玩水、玩电、爬树。因为我们学校现在施工，学校旁车子又比较多。还是希望家长注意。
二、独立生活能力的准备
孩子在家，什么都是父母操办得好好的。独立做的事情很少，所以独立生活能力、自理能力、处理问题能力都比较差。所以，我希望家长从以下方面培养他们的独立能力。
１、独立意识
要让他们知道自己长大了，是一名小学生了。各方面都不能全部的依赖父母、老师。能自己做到的事情就自己去想办法解决，自己去完成。培养他们的时间观念和责任感，养成一种自控能力。
２、生活自理能力
培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面自理能力。比如，让他们学会自己起床睡觉，脱衣穿袜，铺床叠被。学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、到厕所大小便等等。还要会帮着父母扫地，摆放碗筷，洗一些简单的衣物。回整理书包，削好铅笔等等。
三、学习方面的准备
学习是孩子的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养良好习惯的主要途径。他们是否爱学想学等等问题，又需要家长从以下几点培养。
１、培养孩子学习的兴趣和求知欲兴趣
孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子："你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！"从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。
２、要培养孩子坚强的意志。
3、培养孩子良好的学习习惯
4、培养孩子正确的学习态度
兴趣是学生喜欢学习的前提，而且学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。
学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，做小动作，而是专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习掌握知识与技能。
四、总结 各位家长，孩子的成长和发展，离不开我们教师的辛勤培养，也离不开家长的千辛万苦，更离不开学生自我激励，自我发展，自我完善。只有老师、家长、学生三股绳拧到一起，才能发挥最强、最佳功能。让我们一起努力为孩子提供优质的教育，创造发展的空间。最后祝各位家长朋友工作顺利、身体健康。祝愿我们的每一个孩子都能健康快乐地成长！谢谢大家！
篇三：一年级下学期家长会发言稿
一年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
你们好！感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。我知道，有很多家长都很想知道自己的孩子在这两个月的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？这次家长会，主要目的也是：希望我们老师和家长更好的沟通、配合，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、学习生活情况总结：
1、学习情况
全班共有52位学生，绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生：崔孟浩、闫天宇、吕家辉、孙星宇、冀星翰、张家政、唐金旭、王雪雅、王硕、吴一诺、石文琪、张雪雨、高家乐、夏艺同、随媛媛等
学习进步的有：好胜、好强、张静、张星宇、刘一诺、葛颂、陈俊豪、严秉搏等
上课积极发言的学生有：李雪晴、吴迪、李欣、王园、张星宇、葛颂等 但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
2、纪律、卫生：
本学期，我几乎每天都能感受到他们的进步，尤其是纪律和卫生方面。在小干部的指挥下，每天的站队做操虽说算不上快、静、齐，但也不需我操太多的心，都能自觉的站到队伍中去；一双双小手虽然不是特别利索，但也能自己动手打扫，就连擦墙裙这样的事，他们也能做得挺好了，这不能不说是一个可喜的进步了。这一切都要归功于我们负责的班干部了，像：赵梦恬、戚会灵、缪凯杰、高张琳都为班里的事操心不少，另外，几个用餐组长也能协助老师管理好同学午餐，还时常得到值日老师的表扬。因为连一个良好的行为习惯都不能保证的话，学习就更是难上加难了。
二、有关建议：
（一）、家庭作业
家庭作业大部分家长都很负责任地督促孩子完成作业。但是也有些家长觉得，我们把孩子送来了，老师就应该负责给我们教好孩子，如果让我们在家里陪
孩子学，那要你老师干什么？
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯：
1、孩子放学回家一定要养成先做作业再玩耍的习惯，这非常重要，做作业前，要先喝好水，上好厕所，准备好学习用品（如削好铅笔，准备好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。
2、作业当考试，每次作业都要非常认真仔细，作业要限时，可以用小闹钟提醒。让孩子自己发现错误，自己改正错误。家长一旦发现孩子作业有问题，不要直接给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去纠正。孩子对自己发现而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发现错误，必须要认真细致地检查，因此，同样也培养了孩子认真的作风。
3、给孩子建立错题本，让孩子记住自己因粗心所犯的错误，隔一定时间，帮助孩子总结一下，查查粗心的原因，看看发展和变化，使孩子引以为戒，认真对待。
4、家长检查和辅导
我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：一，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。二、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，
（二）、课外阅读
很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
新的课程标准规定，小学生语文背诵优秀诗文为150篇，六年制小学生的课外阅读总量为150万字。怎样来帮助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任。
特级教师桂贤娣说，培养小学生的阅读习惯，学校和家长都有着不可推卸的责任。
1.教师的责任引导阅读。
在学校里，我每日早晨用十分钟给学生大声读故事，中午20-30分钟课外阅读时间。每周一首古诗学习，精讲，熟读成诵。
2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题， “一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。”
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，如家长每晚睡前给孩子读一个故事，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，毕竟，孩子还不是真正懂得如何正确选择书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
3.引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。小学三四年级的孩子，则要求其独立阅读，并每天设立一个独立的时间段进行阅读，阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等，自然会坚持课外阅读。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
现实生活中，不少小学生倾向于看日本的漫画书，有的书中充斥着暴力等不健康的内容，对孩子的身心发育十分不利。所以，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣也是可以的。
最后，需要说明的是，教师是人，而非神。我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。一位让学生喜欢，让学生信服的教师，才能让学生喜欢他所教的学科，所谓“亲其师，信其道”。孩子幼小的心灵里最信任最崇拜的莫过于家长和老师，家长平时对教师的评价对孩子的影响非常大，如果家长对我的工作有不理解的地方，我希望家长可以心平气和、开诚布公的和我交流，不要让成人复杂的思想影响孩子纯洁的心灵，更不能因此影响孩子对学习的兴趣。这需要各位家长的支持。
我工作的原则是尊重孩子，珍视孩子，享受孩子。真正关心孩子的前途、明天，给孩子真正成长的人生和完善的人格，不溺爱孩子，不挫伤孩子，也不包装孩子。让我们齐心协力，从纠正孩子细小的习惯开始做起，从关注孩子的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，播种好习惯，收获好性格，享受好人生。
最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！谢谢大家！
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