篇一：高中作文写作技巧
>高考对作文语言的要求有两个方面：一个是在基础等级中，提出语言通顺；另外，在发展等级的语言有文采一项中，提出以下四点要求：1.词语生动，2.句式灵活，3.善于运用修辞手法，4.文句有意蕴。 作文的语言，是考生相对稳定的一种能力，是高考评分最重要的标准，是区分作文能力高低的最重要依据。? 语言是文学的第一要素?，古今中外驰名的作品，哪一部没有出彩的语言？从重章迭唱的《诗经》，到优美如画的唐诗宋诗；从犀利深刻的鲁迅杂文，到意蕴丰厚的秋雨散文；从动情激越的莎翁戏剧，到细腻独特的托翁小说，它们隽永的思想激动人心，它们灵美的语言魅力无限。
语言是思想内容的载体，更是阅卷人产生美感的契机。考生依托语言载体，向阅卷老师展示自己的写作才华，语言是否有亮点，是否有出彩之处，将直接影响印象分的判给。为了使自己的语言能够支持文章内容的腾越，考生必须有?为人性僻耽佳句，语不惊人死不休?的执著，以便用最出彩的语言，?包装?出最出色的作文，使阅卷人一见钟情，让阅卷人在愉悦中对你的作文产生一种?偏爱?，你的作文就会打上发展等级分了。
怎样的语言是出彩的语言呢？活泼的、灵气的、富有表现力的、能给人以审美享受的、能感染人的语言。
一、运用修辞手法使作文语言丰富多彩
有人说?修辞是作文的魔水?，如果将这些?魔水?恰当地洒在应试作文上，就可以点石成金。运用比喻，生动、鲜明；运用比拟，形象逼真；运用排比，贯通一气；运用对偶，整齐优美；运用设问，发人深思；运用对比，形象分明——只要运用恰当，修辞手法各有各的精彩。
例1. 你是严冬里的炭火，你是酷暑里的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是雾海中的航标灯，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，感情，你在哪里？ （《面对感情与理智》）
作文开始用一连串的比喻点题，生动而形象地铺排了什么是感情，淋漓尽致地表达了自己的观点。
例2.有时候感情是一剂善变的药，融在爱人的酒杯中，苦涩里也终能品出甘甜；有时候感情是一把双刃的剑，握在敌人的手里，纵然轻轻挥下，也觉伤痕累累。（《真情诚可贵，理智价更高》）
运用对偶手法，语言整齐优美，新鲜灵动，直观地显示感情与理智的辨证关系。
例3. 一个人思想的变化，会使他的人生发生转折；一个领导观念的变化，会使企业的命运发生转折；一个政策、方针的变化，会使一个社会发生划时代的转折。（《转折》）
排比手法使语段整饬，增强语势，更彰显作者认识渐进的推进。 修辞是雕饰语言最常用最有效的手段，它能使语言内蕴丰厚，感情色彩强烈，需要考生有较强
的语文功底。
二、在灵活多变中求新
新是作文的生命，是美的灵魂，语言新才能产生魅力效应。从心理学上讲，只有新异刺激的出现，才能在人们的大脑中产生强烈的兴奋，从而吸引人的注意。?喜新厌旧?是人的本性。可以从两个方面语言求新，使作文语言出彩，使阅卷老师亲睐。
1. 词汇求新
语言不是静止的，它会随着社会的发展而发展，产生新词，你可采撷新词新义，为文章增添时代气息。
例1.克隆绵羊，没爹没妈；名人出书，一塌糊涂——告诉大家一个秘密：‘某某同学居然也克隆家长签字了！’体育委员大声宣布。?克隆?一词，运用极为巧妙，让人忍俊不禁，印象深刻。例2吩咐吧，让我象爱因斯坦般具有智慧的大脑。顿时，一个银色花环在我头上绕了三圈飞走了。这时我感到提内有一股神奇的力量的膨胀，果然，数学题好象早就学会了。哇噻，我成功了！（《假如记忆可以移植》） 引用中学生最新流行的口语?哇噻?，高兴之态毕露。
2. 语句求变
变动语序，调换语言的前前后后顺序，加强表达效果，令语言焕然一新；变换句式，长长短短，整整散散，节奏变化，语言的韵律美自然生成。
例1.难道只有死亡，才能掌握着重生的钥匙吗？难道只有痛苦和磨难，才能通向光明之门的道路吗？
两个反问句，肯定地说出，只有经历磨难，才能赢来光明，只有经历死亡，才能换得重生。比陈述句 有气势，更有激情。 例2.努力？我汗颜。高分？我赧然。
如此简短的问句，如此简短的回答，比长句更突出、更有力地表现?我?羞愧难当。
三、在流行中求活
流行语，它包括俗语、谚语、歇后语和歌词。流行语，是你熟悉的信手拈来，运用起来得心应手；流行语，是大家熟悉的、有共同理解的土壤，容易引起共鸣。文学大师的语言为什么最能打动人？因为他们多运用人们口头上流行的语言，那是最生动、
最活泼的语言。 例1.而我们的甲赛场呢？?假球??黑哨?也无不是一波未平，一波又起，令广大球迷狠之入骨。（《感悟规则意识》）
?假球??黑哨?这些词是时下社会流行的，既简明，又很有分量，对某些丑恶现象进行的最精妙的而且是老百姓都认同的概括。 例2.?摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕。大姑子，小舅子，远亲总比近邻好——?古老的儿歌在空气中来回地飘荡，倒映出无数轮回。石碑静默地立在村头听着几百年歌声依旧，只是历史再也不会重演了。（《石碑上的历史》）
这首儿歌既点明题意感情，又给人以温馨的儿时回忆。
例3.俗话说?防人之心不可无?。即使是心腹，也应防他那未露的尖刀。不要再让西楚霸王的头颅捧在马童手中，希腊神话大英雄阿
呵琉斯的生命湮灭在他娇妻的青衣。（《让理性主持宣判》） 一句俗语具有点石成金的作用，作者的观点一览无遗。
四、在智慧中求奇
幽默的语言，蕴含哲理的语言，都是有智慧的语言，幽默的语言令人喜悦，蕴含哲理的语言令人深思没。文中闪动的智慧是一抹花香，沁人心脾；是一泓清泉滋润心田。晋朝文学批评家陆机指出：?立片言以居要，乃一篇之警策。?可见，闪光有力的语言，常使全文光彩照人。
篇二：写作指导：五大策略点拔话题满分作文(3)
篇──化大为小[策略解读] 话题作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的宽泛政策，使有的学生“天马行空”，有的学生有“无从下手”。前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细；后者却只能望话题兴叹。因此，要写好话题作文，在理解话题的基础上还要树立“化大为小”的观念。 化大为小，就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。所以，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。如2000年全国高考作文，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化大为小”，变为一个具体的小范围，如生活态度、辨明是非、意识转变、思维方式、教育改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、个性发展等等方面的都可以写。再如，请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。要善于“以问领写”：“什么可以构成压力？”“有没有压力？”“压力来自何方？”“压力带来什么？”“怎样对待压力？”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无；可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；可以写在重压下(本文来自：Www.dXF5.com 东星资源 网:哲理作文写作技巧)喘不过气来，也可以写变压力为动力；可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。这样“化大为小”，文章才会“出彩”。 总之，写话题作文不求“面面俱到”但求“一针见血”。笼统而缺乏具体内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。这种写法只能列入“基本符合题意”的一档，最高得42分；如果大话、套话太多，文句也不够通顺，则很可能只拿个及格分（即36分），甚至更低。
篇三：作文高分之技巧
说，作文，我手写我心，要想写好一篇作文并不难，可是对现在学生来说，作文还是他们的一个难啃的“馍馍”。西晋陆机在《文赋》中说：“谢朝华于已披，启夕秀于未振。”言外之意是作文不可人云亦云、拾人牙慧，而要推陈出新、独出机杼。那么，如何才能使自己的作文别具一格呢？很多学生采用日记体、寓言体、文言体、戏剧体、就诊报告等等，这些新颖的形式也曾一度受到老师的青睐，然而，当越来越多的学生肆意模仿之后，它就失去曾经的新鲜感。许多有经验的语文老师撰文指出：其实我们大可摈弃作文的形式如若能够在内容上认真进行“修炼”，在考场中成就高分作文还是大有可能的。看近几年来的高考满分作文，我们可以发现它们大多有一个共同点:他们褪去了文章华而不实的外衣，而更加注重内容上的的情丰意满。那么如何使自己的文章情丰意满呢？我认为不妨从以下几个方面入手：
一、以厚实的文化底蕴增加文章的内涵
写作，比技巧更重要的是写作者的境界与情怀。只有具备过人的才情，深刻的思想，丰厚的文化底蕴，出色的文字表现，才能成就大气文章。有时候，在文章中有意无意地显露一下你的知识面，会增加文章的文化底蕴，比如课本上的素材，读过的书籍，掌握的典故，熟知的诗词，信手拈来，用一组句子铺陈开来，或论证观点，或突出中心，都能起到很好的效果。山东08高考满分作文《春来草自青》便是一篇难得的佳作。文章开篇即化用诗句，彰显自身深厚积累：“鹦鹉洲的芳草依然萋萋，河畔的金柳早已卸下嫁妆。不闻雎鸠关关，未触剑门细雨。大雪封山，封住了我们的心灵；迷雾罩江，罩住了心房的阳光。人生之冬，困扰着多少人的昼夜阴霜；青草如茵，成了虚幻迷茫的蜃楼海市！”正文部分作者根据自己写作的需要大量引用课本素材、历史典故：“是的，我们很小，像一只精疲力尽的虫子，或者像莽莽森林中沉沉黑夜里的一只小鸟。孔子的马车在阡陌上颠簸，怎么也拍不响宫廷的大门；伯嚭的谗言，在伍子胥看来，毫不亚于子兰之于屈原；苏轼寂寞沙洲冷，黄州惠州儋州，他说自己如叶如萍如舟。欺骗、虞诈，贫穷、疾病，崎岖、坎坷，人生处处四面楚歌，生活时时八面碰壁。寒风阵阵，刺入骨髓；草枯鹰眼不疾，雪尽马蹄不轻。……于是有人自言自语；还剩下些什么？还剩下些什么？答案是，还剩下可能性，还剩下坚持这个词语。膑刑剔去了我的膝盖，不妨我辎车之中导演马陵之战；宫刑残破了我的身体，不妨我在黄灯之下，为荆轲写史为李广作传。屈辱从不曾统治过我的内心，我定要多多将兵衣锦还乡；绝望从不曾占据我的内心，我定要死里逃生重建家园。”此文语言精炼、沉郁、悲壮、自然而流畅。引用的课本素材有人物，有诗句，有事例，作者以自己的语言解读素材，通过合理组合，将诗句、名言、历史、人物等文化事物融为一体，成为证明观点的有力论据，使文章显出历史的文化彩衣和高深的境界，从而达到情丰意满的效果。
二、以深刻的哲理增加文章的理性
哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。高明的作者，总会将自己纵览世界、洞察人情、体味生活而解读出的人生哲理“引爆”在文章中，成为引人注目、动人心扉的亮点，从而使文章情丰意满，这也是高考满分作文获取成功的一个重要支点。
福建08高考满分作文《我于咖啡中看见》就处处蕴含着深刻的人生哲理：“……一个有价值的人生，要有像咖啡般细细碾碎的每一个颗粒般的经历，在涅槃中灼烧
溶解，偶尔细细品尝，然后冷暖自知。我知道这个世界上时时刻刻都有比我们意想中伟大得多或者悲哀得多的事情发生，关于爱或者恨。……你看，生命对我们总是吝啬的，总是让我们失望，生命却又是慷慨的，总在我们失望后给予我们拯救。我想，因了这生命的慷慨，我们必须尊严地活下去，就如同生命本身，尊重我们的存在。……在这片狭小的天地，我经历的，不过是寻常的人生，看见的，不过是平凡的世界。其实生活没有那么多的故事上演，只是有爱，就是我们生活的全部意义所在。”在这篇文章中，作者将“咖啡”作为一个角度的同时也把它作为一个背景，作者以思想家的形象在咖啡的缕缕细烟中细品咖啡，放飞思绪，品读人生，感悟岁月。文章的“我”彰显突出，作者以自己独特的视角解读复杂而丰富的伍尔芙、史铁生，在解读中既扣咖啡但又不是对咖啡进行简单的肢解，他处处忠实于自己的独特感受，使文章不断的闪烁着思想的光芒，透现出深刻的哲理。
如此看来，考场作文要想在思想内容上做到视点高、思维新、开掘深，就必须具备一定的哲学思辨能力。也就是说，作文有两个不同的层次，能表达主题、阐述道理是低层次的，而用科学的哲学观点去驾驭主题、分析事理才是高层次的。一个考生，如果不具备一定的哲学思辩能力，就很难挖掘出题目中所蕴含的哲理，那立意当然就缺乏深度与广度了。因此，这就要求考生在作文复习备考中，不但要注重写作技巧的训练，还要学会用辩证观点去分析问题，从而使文章具有高视点、新思维、深立意，使之弥漫着一股迷人的哲理芬芳。
三、以幽默的语言增加文章的情趣
幽默是智者的表达方式，或针砭，或自嘲，都充满了智慧和情趣。我们来看几段文章：“开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我?野心膨胀?，开始了我的?殖民扩张?，获奖作文、古典名著都成了我涉猎的对象，我省下零食同班里的同学换书看。为了一本借不到的书，我常常?忧哉游哉，辗转反侧?……”；“一周后，我顺利将书还去了，可为此，也烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来妈妈的一顿?严肃审问?，我硬是保持住了?革命本色?，死不招认，?任尔东西南北风?，然而?天网恢恢?，我的?被窝计划?最终还是被发现，可我依然?衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴?。”
在这里，作者将“野心膨胀”“殖民扩张”“天网恢恢”等贬词褒用，表达自己对阅读的极其浓厚的兴趣；故意将“严肃审问”、“革命本色” 、“天网恢恢”等词语的意义范围缩小，表达自己坚持阅读，痴心不改；另外，恰当地引用了一些古诗词，也使文章文采倍增。这种幽默语言的运用，定能使恹恹欲睡的阅卷老师为之精神一振，既而对之青睐有加。
总之，平时写作如能从以上几个方面加强训练，文章自然就不会显得单薄、空洞，而一篇内容充实、充满理趣、情丰意满的作文也就更能够脱颖而出，以其独特的魅力深深地吸引着每一位读者，长期坚持下去，作文高分也就唾手可得了。