篇一：摘桔子的作文
子校园里的桂花香了，>秋天悄悄地来了，姨父家的桔子也成熟了。星期日，我们和姨父一家到“江南桔乡”——临海市兰田山上摘桔子。
沿着弯弯曲曲的山路，车子开上了兰田山。山上的桔子真多啊！从山脚到山顶，道路两旁除了石头，漫山遍野都是桔子树，黄澄澄的桔子点缀在深绿色的桔叶之间，像夏天夜空中数不清的繁星，在秋风中闪烁。
到了半山腰，爸爸把车停在路边，说：“桔园到了！”我和妹妹一声欢呼，急忙跳下车，一阵凉风迎面吹来，桔子的清香飘进了我的鼻子里，真是心旷神怡。一个个桔子像一盏盏金色的小灯笼，显得特别诱人，真想马上摘一个尝一尝。
我和妹妹就像猴子来到了花果山，一溜烟冲进了桔园。“哎哟！”只听妹妹一声惊呼，原来她跑得急了，额头撞在一个垂下的桔子上，我们都哈哈大笑。进了桔园，四周、头上，全是桔子，一不小心，脑袋就会被敲打一下。随手摘下一个桔子，剥开皮，掰下一大瓣桔子肉放进嘴里，啊！真甜！凉丝丝的桔子汁从舌头一直甜到了心里。我一口气吃了三个，肚子都饱了。
妹妹提出要和我摘桔子比赛，看谁能摘到最好的桔子。我左看看，右看看，比较着每个桔子的大小。忽然，我看到了一个拳头大的桔子挂在枝头，我赶紧摘下来，又继续寻找。妹妹也在前面左顾右盼，东寻西找，忽然，她停下脚步，眼睛盯在一棵树上，我顺着她的目光望去，哇，一个茶杯口大小的桔子，比我手里的桔子还要大。她跑到树下，可是桔子挂得太高，她跳了好几次都够不着，只见她后退了几步，又迅速地跑到桔子下，一跃而起，刚好抓住桔子，可是掉下来的时候没站稳，摔了个嘴啃泥，又惹得我们哈哈大笑。她却毫不在乎，连嘴上的泥都没擦，兴奋得又跳又叫：“我摘到大桔子啦，我摘到大桔子啦！”桔园里又响起了一阵笑声。妹妹摘得比我大，我可不服气，我又开始“寻宝”。功夫不负有心人，我几乎找遍了整个果园，终于在一个高高的枝头发现了一个小碗大的桔子，我爬上爸爸的肩头才摘下来。我和妹妹把桔子交给妈妈一比，我赢了。
姨父告诉我，最大的不一定就是最好的，大桔子通常都长在树梢上，土里的养分送不上去，皮又厚又粗糙，吃起来还有渣。色泽亮丽，个圆皮薄，摸上去光滑，捏起来有些软的才是好吃的桔子，肉质脆嫩，汁多无渣。哦，原来摘桔子也有这么多门道。
这时候，大人们已经摘好了四大筐桔子了。在回来的路上，大家闻着桔子的幽香，吃着酸甜的桔子，依依不舍地离开了兰田山。
三（3）班 丁伊凡
篇二：以幸福为话题的高中作文
>幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验，作家毕淑敏还说幸福需要提醒。幸福是清闲无事，幸福是艰苦创业；幸福是书山寻宝，幸福是亲近自然；幸福是攫取与占有，幸福是互助与奉献；幸福是父亲递来的一顶草帽，幸福是妈妈传出的一声呼唤，幸福是朋友捧上的一束鲜花??幸福究竟是什么，怎样才能拥有它？请以“幸福”为话题，写一篇不少于800字的文章。文题自定，除诗歌外文体不限。
幸 福
都安二高1210班 农玉叶
生活中有很多的感觉，淡淡的，幽幽的，只在不经意间给你暖暖的抚慰和滋润。譬如——品茶。
我虽年纪轻轻，对茶却有着与生俱来的迷恋。母亲并不喜欢喝茶，然而有一天，她买回了一只茶壶。这壶是我隐隐渴求了很久的，但是我不清楚母亲是如何感受到这份渴求的。她只告诉我壶不必洗，积年累月长出的茶垢才是个珍贵的壶。我纳闷：母亲怎么也懂得茶道？
壶，只是个普通的壶，有趣的是那个形若小官帽的壶盖，特招人喜爱。我轻拈起一撮龙井茶叶，撒在壶底，母亲赶忙提起热水瓶，为我斟上这第一壶茶。凝视壶中，只见绿精灵们刹时蹦窜起来，打着转转又轻轻地唱着歌。一股清香扑鼻而来，我眯起眼，迫不及待将干渴的唇凑上尖尖的壶嘴，美美地吮了第一口。当那阵阵清醇在我干裂的唇边荡漾，当那股暖流涌入全身时，我发现自己幸福得即将融化。抬头瞥见母亲微笑的眼睛，写满了舒心与爱护，好浓好浓，犹如壶中的茶。
此后，每回深夜苦读，灯影下有我，也有这壶。说也奇怪，每次啜上一口，便能使我清醒起来，得到些解题的门路或灵感；像有一种力量，激发着自己。壶中的茶，凉得快，功课做得投入了，便不自觉地呷起凉茶，一次被母亲发现，她便再也不能安心入睡。晚上忙完家务，她便默默地坐在我的对面，默默地为我斟上一壶壶热气腾腾的茶。每次，偶尔抬头，总能瞅见茶壶上扬着丝丝热气，还有热气后面母亲那满含企盼与慈爱的双眼。
有一天，我的壶碎了。是从母亲的指尖滑落的，它掉在地上的声音很难听，简直像突如其来的一声嚎哭。我仰头看母亲，她的嘴颤着，一颗泪珠从脸颊边滑落，滚在壶的断面上，刹时不见了影踪。猛然间，我似乎感受到了一切。
过了些日子，母亲竟天真地笑着将完整的壶交到我手中，神秘兮兮地告诉我，她用民间土方将壶愈合。虽然壶体上还留着一道无奈的裂痕，但母亲完成得已十分巧妙。我轻轻地抚摸着胖胖的壶身，暖暖的感觉从指尖冉冉而起。
从此，壶又夜夜伴随着我。每次学习时偶尔抬头，依然能瞅见茶壶上扬着的
丝丝热气，还有热气后面我永远的力量源泉——母亲那蕴着深爱的双眼。
我想，很多年以后，或许母亲已永远离开了我，也许到那时这壶上才能长出一层珍贵的茶垢来。是无数回暖流的滋润，是母亲一颗充满爱的心使它加厚，也使我在幸福中成长。
“一片冰心在玉壶。”在唐诗的意境中，一种难以诉尽的感觉浓浓而来，我情愿永远被它浸润。也许，这感觉，就叫——幸福。
我眼中的幸福
都安二高1210班 陈姮萍
在太阳眼中，普照大地，孕育万物，便是幸福；在河流眼中，淌过高山，灌溉禾苗，便是幸福；在雄鹰眼中，冲破云霄，傲视苍穹，便是幸福。而在我眼中的幸福，便是那一杯牛奶，一声唠叨，一句想念??
我眼中的幸福，就是那一杯杯热气腾腾的牛奶。
依然记得临近中考挑灯夜战的夜晚，偌大的房间里，只有明亮的台灯在陪我，黑暗的夜空中，只有黯淡的星星在陪着我，一切都枯燥、乏味。一个分神，只见一杯热气腾腾的牛奶伫立在那里，一定是腾腾热气模糊了我的双眼，只朦胧地看到爸爸蹑手蹑脚的姿势定格在门边。一切都不再枯燥、乏味，星星也不再黯淡，台灯也在使劲发光。最重要的是，有爱陪着我。我眼中的幸福，就是那一杯牛奶，在无数个夜晚，一杯杯地净化我枯燥的心，温暖着我的世界。
我眼中的幸福，就是那一声声唠叨。
依然记得即将蹈上征途远离父母的那个早上，是升入高中的第一天。高兴的是自己离大学之门又近了一步，难过的是得离开自己生活了十多年的温暖小窝。一大早妈妈就不停在我身边转悠，唠叨的还是那几句“多穿衣服多吃饭，晚上记得盖被别着凉。”平日里自己很厌烦的话此刻却让自己想哭。她整天唠叨，唠叨鸡皮唠叨蒜毛，可现在才明白，唠叨也是爱的表现。现在在学校，她也不忘打电话过来唠叨，母女俩就隔着整片天空唠叨些家常。我眼中的幸福，就是这一声声唠叨，在无助时，伤心时，难过时一一鼓励着我，照亮着我的世界。
我眼中的幸福，就是那一句“我想你。”
那天是“小锅盖头”接的电话。“小锅盖头”是给弟弟的爱称，圆溜溜的脑袋上常年顶着“锅盖式”发型，因而获此封号，喜欢用最天真的语气撒一眼就能识破的谎。接到电话的弟弟显然很激动，咿咿呀呀的不知道说些什么，然后一句“姐，我想你。”却清晰如一地惊雷，随后又淅沥一帘春雨滋润着我心中那片干涸的土地，让一切春暖花开。我眼中的幸福，便是那一句“我想你。”
这便是我眼中的幸福，一杯牛奶，一声唠叨，一句想念，在人生道路上，会温暖着我的世界，照亮着我的世界，让干涸的土地春暖花开。
幸福，其实很简单
都安二高1210班卢金佐
一滴晶莹剔透的水珠，滋润了如饥似渴的小草；一盏略微黯淡的电灯，照亮了身处黑暗的路人；一抹明亮耀眼的光辉，温暖了千疮百孔的心灵，这便是幸福。幸福近在咫尺，只要睁大慧眼，亲身体验生活中的点滴，便能触摸到它。 年幼时，穿着漂亮花裙，受到伙伴羡慕嫉妒的眼光，觉得幸福；打倒并征服伙伴，当个“小霸王”，觉得幸福；除夕之夜欣赏烟花，收到无数红包，觉得幸福；带上鲜艳的红领巾，当上“小少先队员“，觉得幸福。这青春岁月中，无数个小小的幸福编织成一曲悦耳动听的歌儿，伴随着我成长。轻巧的音符在指尖跳动，乐声清脆悠扬，充斥在我生活的每一个角落，我沉浸在这幸福之中，无法自拔。
青春，是美好的。但处在青春之中的人，有着太多的情绪：敏感，叛逆，高傲??我也不例外，偶尔会做出一些现在反思起来恨不得跳入坑里把自己活埋的蠢事，这些却不能阻挡父母给予我的幸福。当我生病时，父亲二话不说抱起我在寒风呼啸的夜晚赶往医院；当我难受时，母亲顶着黑眼圈，布着血丝的双眼不曾想过休息，悉心照料；当我考试失利时，父亲没有责骂，只是开导我不要灰心丧气，一次失败不代表永远失败。幸福，是父亲慈祥的目光，是母亲布着血丝的双眼，是他们默默无声的爱。他们给予的幸福，让我不再孤单。
步入高中，生活不再像以前一样，可以肆无忌惮地玩耍，可以虚度时光，浪费一寸光阴。生活是“三点一线”式，一切显得枯燥无趣。但是，当遇到难题无法解决时，可以与同学探讨研究找出对策；当情绪低落时，恰逢朋友的一个笑话而心情愉悦；当捧着一本文学名著时，如饥似渴地品尝书中的山珍海味??看似不起眼的事情，却带来了幸福。有了幸福的点缀，高中的生活美好而值得珍藏回忆。
幸福，犹如一株芬芳的花朵，香味沁人心脾；幸福，犹如一泓清澈的泉水，味道甘甜可口。幸福，不需要富丽堂皇的高贵来显示；不需要价值万千的珍珠来点缀；不需要色彩斑斓的水笔来描绘。一句温暖的话语，一个小小的举动，一杯温热的开水??
幸福，其实很简单！
幸福是一种味道
都安二高1210班 黄青谊
有人说，幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。而我觉得幸福是一种味道，幸福是一种，“慈母手中线，游子身上衣”的母爱的味道，是一种“海内存知己，天涯若比邻”的知音的味道，是一种“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚持的味道。
幸福是一种母爱的味道。
冰心曾说：“母亲，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了??”。是的，母亲是值得赞颂的，母爱也是伟大的。母亲在儿女心中是占有重要位置的。记得小时候，我总是很喜欢跟在妈妈的身后，她去哪我就跟到哪，她总是笑我是个“跟屁虫”。其实我觉得，能一直跟在妈妈的身后，是一种莫大的幸福，长大了，离家越来越远，也渐渐地不再总追着妈妈，可是妈妈的目光一直跟随着我。每次一放假回家，妈妈总是做一大桌好吃的等着我，她担心我在学校过得不好，于是回校她就塞了好多她亲手做的东西给我，让我在路上吃，说让我多吃一点，我背着她给我的东西，就像妈妈对我的爱一样，那么沉重，那么深沉。
我想，这就是幸福，是一种充满母爱的味道的幸福。
幸福是一种知音的味道。
人们常说：“真正的朋友就是你身处困难时，依然愿意陪你渡过难关的人”。朋友，在我们生活中占着重要的位置，一个没有朋友的人，说明他不善于交际，说明他是失败的。初中时，我有一个很要好的朋友，我们每天都形影不离的，我们一起讨论学习，讨论各自的理想。有一天，我得知了我奶奶逝世的消息，我瞬间觉得呼吸不过来，那个和蔼慈祥的奶奶怎么会离我们而去呢？那段时间我很失落，而她不厌其烦地陪伴着我，她努力地逗我开心，开导我，鼓励我。她说：“你要认真地面对现实，不管它有多么残酷，你放心，还有我陪着你呢。”她的鼓励让我走出了那段暗淡的时光，让我有勇气面对现实。如今，我们在各自的学校里生活学习，但我们的心却连在一起。这是我的幸福，它是一种知音的味道，让我如此怀念。
幸福是一种坚持的味道。
李白吟咏道：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。坚持的力量很大，它能够让你追求自己的理想。现在的我，成绩一落千丈，让我消沉，我不敢面对这样的事实，但我必须要接受这样的现实，只有这样，我才能不断完善自己。我收起那颗受伤的心，微笑地面对，坦然的接受，我不会放弃自己的理想，我不会忘记自己曾经说过的话，我要坚持！我要努力！我要奋斗！因为坚持是一种幸福。 所以说，幸福是一种坚持的味道。
之所以人人都向往幸福，是因为幸福的味道很真很深，而我的幸福就是。是一种母爱的味道，知音的味道，坚持的味道。所以，我很幸福！
我眼中的幸福
都安二高1210班 梁崇园
幸福如同一席徐徐的春风，滋润着人们干涸的心田；幸福如同一盏明灯，让人们找准了前进的方向；幸福如同一本励志的书籍，催人不断奋进。总之，幸福多如繁星，数不清说不尽，而对于不同的人，幸福也有所不同。
常言道：“知足常乐”我认为知足常乐也是一种幸福。知足而乐，人们就不
会因那无耻的贪念而堕落，就不会被浮夸的言语所降服。多想一下自己拥有什么。你就会感到快乐。唐伯虎曾写下“不见五陵豪杰墓，无花无酒锄做田”。与仕途擦肩而过，唐伯虎没有悲伤，反而对自己的田园生活感到满意。“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”。纳兰性德满足于这样的生活，所以他是快乐的。因此，我们可以知道，幸福不仅是无知的丰厚、满足、给予，更是心灵上的慰藉，精神上的洒脱。
罗丹说过“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在”。即使没有人们的喝彩，也没有丰厚的奖金，总有一群人，坚守自己的岗位，为人们奉献自己最美的东西。校园中，早起的老师怀揣着所要教给学生的知识，总是早早来到教室，督促着学生学习，当听到学生朗朗的读书声时就会欣慰地笑。大街上，推着装满食物的小车的小贩们，为人们献出自己亲手做好的饭菜，商贩们看着行人满意的眼神，不禁加快手上的动作，嘴角露出微笑??坚守自己的工作，奉献自己的一份心意，不也是一种幸福吗？
著名作家托尔斯泰说过一句话：“人所能得到的幸福，最自由快乐的心境。莫过于爱别人和为别人献身。”这让我想到了一个令我深深敬佩的人——南非的第一任总统曼德拉。作为一名公民，他关爱着南非人民的生活，而作为一位总统，他关心着整个民族的兴亡。因为领导反对白人种族歧视隔离政策的运动，而被白人统治者关押在大西洋的小岛上。并且一关就是27年。沉重的锁链锁住了他的手，高高的狱墙挡住了他的视线，但他为黑人争取真正自由平等的心却依旧不动摇，不屈不挠是他坚定的决心，宁牺牲自我也要为民族而不懈奋斗。此时，他的心中肯定是自豪的，把自己的一生致力于民族的解放，他必定是幸福的。
幸福，也许是日常生活中的知足而乐，享受人生，也许是在工作岗位上恪尽职守，默默奉献，也许是面对困难不懈奋斗，不畏牺牲。总而言之，幸福是美好的，我们每个人都应该去追求自己的幸福。
点滴幸福
都安二高1210班 卢瑞芳
幸福就像飞过花丛的蜂蝶；幸福就像流经山谷的清泉；幸福就像划过夜空的星光。它就是如此，悄悄萦绕在我们周围。
幸福，是亲人间的关爱。
当清晨的第一缕阳光散在窗口时，母亲便悄悄起床，为我做好爱心早餐，然后再慢慢走到我的床边轻柔地唤我起床。懒散的我却总免不了赖床，这时母亲便佯装愤怒地呵斥我，虽然早已知道她这是做戏，可却仍不由自主地从被窝爬起。吃着母亲做的爱心早餐，想着即将开始的一天的学习生活：遨游诗海，智解数学?? 沐浴着清晨的暖阳，开始自己的学习计划，再感受那轻柔的风，不禁心情大好。幸福就是如此，被浓浓亲情包裹着。
篇三：第七单元写作
—交流对联当代著名学者周汝昌先生说：“对联乃是我们这个伟大民族美学观和语文特点的综合产物，是几千年文化史上高级创造积累的特殊成就。” 对联是中华民族的艺术瑰宝，也是人类文艺百花园中一枝独秀的奇葩。古有才貌双全的苏小妹单联征对、三难情郎的趣事；今有巴蜀鬼才魏明伦万元求联、发难文坛的佳话。
尤其是春节的时候，几乎家家户户都会贴春联，春联能给人带来欢乐，能为节日增添喜庆，能让我们感受到春的气息，而春联只是对联中的一类。这节课我们一起来走近对联，欣赏交流对联，感受那浓浓的传统文化的气息吧！
【活动指导】
学生在课下搜集对联，尽量搜集各种类型的脍炙人口的对联，并能对对联有一定的看法或评价。要求学生与长辈交流，了解有关对联的常识。老师在课前对学生搜集的对联加以筛选、整理，然后在课内归类总结。具体步骤如下：
1、成立小组：全班所有学生都是小组成员，五个学生组成一个小组，共同搜集查阅、走访调查。
2、确定地点：图书室、网络教室、当地名胜古迹、各种社会活动场所、屋室庭院等。
3、做好有关准备，和相关人员联系调查事宜。
4、实施：
（1）小组成员利用节假日到社会各种活动场所搜集多种对联。
（2）到图书室、网络教室搜集有关对联的资料。
（3）采访爱好写对联或对对联方面有研究的长辈，了解对联知识。
5、整理、分析资料：将资料汇总、选择、分类整理。
（1）将搜集到的各种对联编辑成册。 （2）举办学生自己撰写的对联展览。
【示例】
一、分组交流
将全班分成四个大组，把自己小组搜集到的对联在组内交流，说明搜集的渠道，喜爱的理由以及对联的作用（可从思想感情和语言艺术上谈）。
出示交流中要注意的问题：
1、耐心、专注地倾听，明确对方说话要点。
2、自信、负责地表达，清楚、连贯、不偏离话题。
3、注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
4、自然、大方与人交谈，注意使用文明交际用语。
二、展示交流成果
1、学生将搜集到的对联编辑成《对联集粹》一书，里面搜集了很多精美的对联。如：
（1）水水山山，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。
（2）莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽；风风雨雨花花草草年年暮暮朝朝。
（3）四面荷花三面柳；一城山色半城湖。
（4）一弹流水一弹月；半入江风半入云。
（5）海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云长长长长长长长消。
2、学生自己撰写的对联。如：
(本文来自：WwW.dXf5.coM 东星 资源网:校园寻宝作文)（1）惜青春年华奋力拼搏，爱神州大地大展宏图。
（2）冬去山明水秀；春来鸟语花香。
（3）五湖四海皆春色；万水千山尽朝晖。
（4）山青水秀风光好；人寿年丰喜事多。
（5）校园沸腾春来早；师生团结佳话多。
（6）学海无涯勤可渡；书山万仞志能攀。
三、每大组推举代表上台演讲，同时多媒体展示。
1、对联溯源。
对联是一种独特的文学艺术形式，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。对联，是我国文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一体，以简练的语言，工整的对仗，言志抒情，描物写景，又以高度的概括力引人深思，寓教于乐。对联经过长期的发展和演变，已深入到我国社会生活的各个层次，各个领域。现在这一古老艺术，老树发新枝，呈现了欣欣向荣的局面。如春节贴春联，祝寿写寿联，行业开张贴行业联等。其雅俗共赏的艺术趣味，积淀了中国传统文化的精髓。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶于公元964年命笔题写的：“新年纳余庆，嘉节号长春。”这是已知的我国最早出现的一副春联。
宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人
又称春联为“桃符”。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。
入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。
随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
2、对联的特点。
对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点： 一要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。
三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。 四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
此外，张挂的对联，传统作法还必须直写竖贴，自右而左，由上而下，不能颠倒。
与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
3、对联的类型。
从反映的内容和使用的场合来看，对联可以分为：
（1）春联：以除旧迎新，言明志向，充满豪情，展望未来为主要内容，专门在元旦、春节时粘贴的对联，因时效性较强，人们就称为春联。
如：大地回春，青山绿水，祖国千般美；日暖神州，人寿年丰，幸福万年长。
上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁；家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年。
（2）楹联：为了表达某种愿望或满足装饰需要，过去常在宫廷、府宅、庙宇、园林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢联语，统称为楹联。
如：一九七九年，杭州“岳庙”修复一新，当代著名词人兼书法家赵仆初，化用岳飞《满江红》词意，为重新塑好的岳飞巨像两边的大柱上，精心撰写了一幅古为今用、气魄宏伟的新楹联：
观瞻气象耀民魂，喜今朝祠宇，重开老柏，千寻抬头望；
收拾山河酬壮志，看此日神州，奋起新程，万里驾长车。
（3）婚联：专门在举行结婚仪式那天选用或编写的能够表达热烈气氛的对联。 如：并蒂新开幸福花；同心永结富裕果。
（4）挽联：为评价先人的生平业绩，抒发后人诚挚的怀念之情，在追悼会或纪念会上所用的对联，谓之挽联。
如郭沫若挽蒲松龄：写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。
（5）寿联：当老人喜过生日，子女为了表达对长辈的祝福之情，常以延年益寿、福满家门为主要内容，精心书写一些吉祥的词语，或贴在门上，或挂在厅堂，这样的对联就叫寿联。 如：福如东海阔；寿比南山高。
（6）赠联：人生得一知己足已；斯世当以同怀视之——鲁迅赠瞿秋白
（7）勉联：有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴——蒲松龄自勉
四、对联“快乐大本营”
1、请你来贴对联。
下面对联该贴在哪里才合适？
（1）文海放舟健儿要敢顶风上；书山寻宝志士哪能空手回。（书店）
（2）新事业从头做起；旧现象一手推平。（理发店）
（3）飞鸟闻香化凤；游鱼得味成龙。（饭店）
（4）但愿世间人无病；何愁架上药生尘。（药店）
（5）客至心常热；人走茶不凉。（茶馆）
（6）春夏秋冬一岁川流不息；东西南北四方宾至如归。（宾馆）
（7）谷乃国之宝；民以食为天。（粮店）
（8）步月凌波去；登堂入室来。（鞋店）
（9）任挑肥拣瘦，指向哪里，割向哪里；请依次排队，生人一般，熟人一般。（肉铺）
2、名对赏读。
(1)如明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：
风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。
上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。
(2)口中含玉确如玉；台下有心实无心。
此联为谜语联，上联谜底：国。下联谜底：怠。
(3)一九二一年冬，陈毅同志在法国因为闹学被法国政府遣送回国，过春节时给自己家里写了这样一副对联：
年难过，年难过，年年难过；事必成，事必成，事事必成。
这副对联表现了青年时代的陈毅忧国忧民和对革命一定胜利的信心。
五、拓展
以课文为素材库，适当向课外拓展，分类或分组搜集、撰写对联，作为课外作业。
六、总结
对联装点了我们的生活，陶冶了我们的情操。本次交流活动，同学们既锻炼了口语表达能力，又得到了一次美的享受。最后老师送两幅对联与大家共勉：教学相长共进智宫取宝藏，师生互爱同渡学海求知识。天天走不怕千程万里，日日学何畏千卷万册。
【点评】
该口语交际活动的设计，依据新课程标准关于7—9年级口语交际的要求组织教学程序，在“对联交流”这一具体的口语交际情境中，培养学生倾听、表达和应对的能力，以及查找、运用资料的能力，有助于提高学生的语文综合素养。
注重调动全体学生的积极性，要求人人参与。准备阶段，布置学生搜集对联、评价对联，了解对联常识，要求学生与长辈交流。编辑对联，举办对联展览，激发学生的学习热情。教学过程中“分组交流，展示成果”，都以小组为基本单位开展活动，为学生既专注地倾听他人说话，又大方地发表自己的意见、传递自己的见解提供场所，构建平台。
注重设置情境，激发学生的学习兴趣。 注重探究、拓展，让学生在实践中学知识，在实践中发展知识、运用知识。
写作——我理想中的学校
【名师导学】
著名作家秦文君说过：“校园生活，是一种美好的年轻人的经历，带有一种特别明媚的光泽。这光泽会零星存在着，不论多久，蓦然回首，它仍在闪烁。”是的，正是因为有了校园这个美好的地方，才能孕育出永不褪色的校园生活。可是，你理想中的校园是现在这样的吗？
从标题来看比较好写，因为不需要“真实生动地记录现实生活”，可以大胆地想象，加上这是学生有感触的话题，因此大家基本上都会感觉“有话说”。不过，要想把这个题目写好，有三点要提醒同学们注意：