篇一：2016年江苏省普通高中学业水平测试必修科目试卷生物_
年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）试卷 2016
—生物
一 、单 项 选 择 题 ：本 部 分 包 括 35 题 ，每 题 2 分 ，共 计 70 分 。每 题只有一个选项最符合题意 。
1. 下列糖类物质中，高等动物细胞含有的是（ ）
A. 纤维素 B. 淀粉 C. 蔗糖
D. 肝糖原
2. 下列细胞中，下图所示的细胞最可能的是（ ）
A. 叶肉细胞 B. 大肠杆菌 C. 神经细胞
D. 卵细胞
3. 下列关于 ATP 的叙述中，正确的是（ ）
A. ATP 直接为生命活动提供能量 B. ATP 不含有磷酸基团 C. ATP 的结构简式为 A～P～P～P D. 植物细胞夜间不能生成 ATP 4. 过氧化氢酶的基本组成单位是（ ） A. 核苷酸 B. 氨基酸 C. 脂肪酸 D. 丙酮酸
5. 下图为某种物质跨膜运输示意图，它代表的运输方式 是（
）
A. 自由扩散 B.协助扩散
C. 渗透作用
D. 主动运输
6. 细胞代谢和遗传的控制中心是（ ） A. 高尔基体 B. 内质网
C. 中心体 D. 细胞核
7. 人体的生长激素是一种蛋白质，它具有的生理功能是
）
A. 携带遗传信息
B. 催化反应
C. 运输氧气 D. 促进生长
8. 雾霾天气会导致农作物的光合作用速率下降，其主要
原因是（
）
A. 光照强度减弱 B. 土壤肥力下降 C. 吸收 CO2 过多 D. 吸收水分过多
9. 下列细胞结构中不属于生物膜系统的是（
）
A. 细胞膜 B. 核膜
C. 液泡膜
D. 核糖体
10. 下图是细胞有丝分裂一个时期的示意图，该时期为
）
A. 前期
B. 中期
C. 后期
D. 末期 11. 骨髓移植是治疗白血病常用的有效方法之一，因为移 植骨髓的造血干细胞能在患者体内（
）
A. 发生减数分裂 B. 诱发细胞坏死
C. 增殖、分化出多种血细胞 D. 促进细胞衰老
12. 某人因长期吸烟而患肺癌，一段时间后，其体内癌细 胞发生了扩散，这是因为癌细胞（
）
A. 代谢速率下降 B. 色素积累显著增多 C. 细胞膜上糖蛋白等物质减少 D. 分化速度加快
13. 减数分裂和受精作用对生物的生殖、遗传和变异有着 重要作用。下列叙述错误的是（
）
A. 减数分裂过程中染色体复制一次 B. 减数分裂过程中细胞只分裂一次 C. 受精卵中染色体一半来自卵细胞 D. 受精作用与配子之间的相互识别有关
14. 下列可表示减数分裂过程中细胞核 DNA 含量变化的 曲线是（
）
量 量 含 含AANNDDA
B
（
（
量 量
含4C 含AA4C
NND 2C D2C
C
D
15. DNA 双螺旋结构的发现在科学史上具有里程碑意义， 提出该结构模型的科学家是（）
A. 沃森和克里克 B. 施莱登和施旺
C. 孟德尔
D. 达尔文
16. 基因编辑技术是当前生命科学和生物医学等领域研 究的热点，它通过修饰基因而改变基因的表达。下图表示细胞 内基因表达过程，其中过程 M 称为（）
A. 复制
B. 转录
C. 翻译
D. 逆转录
17. 下列关于 DNA 分子复制的叙述，正确的是（ ）
A. 复制不需要模板
B. 复制不消耗能量 C. 复制方式为半保留复制 D. 在核糖体内复制 18. 在肺炎双球菌的转化实验中，将提纯的 S 型细菌的 DNA、蛋白质、多糖、DNA 和 DNA 酶，分别加入到培养 R 型细 菌的培养基中（如图所示）。经培养后检测，会出现 S 型细菌的 是（）
蛋
酶
A
B
C
D
19. 下列有关细胞中基因的叙述，错误的是（） A. 基因能指导蛋白质的合成 B. 每个 DNA 分子上都只有一个基因 C. 基因是具有遗传效应的 DNA 片段 D. 基因的基本组成单位是脱氧核苷酸
20. 下图为人类红绿色盲（等位基因用 B、b 表示）的遗传 系谱图，有关叙述正确的是（
）
正 常 男 性 正 常 女 性 患 病 男 性
A. 父亲的基因型为 XBY B. 儿子的基因型为 XBY C. 母亲不携带红绿色盲基因
D. 女儿一定携带红绿色盲基因
21．“全面二孩”政策实施后，优生再次成为众多家庭关注 的话题。下列做法不利于优生的是（
）
A. 禁止近亲结婚
B. 提倡高龄生育
C. 鼓励遗传咨询
D. 建议产前诊断
22． 下列有关基因突变的叙述，正确的是（ ）
A. 基因突变是生物变异的根本来源 B. 基因突变都是定向的 C. 基因突变都是有利的
D. 自然状态下，基因突变的频率很高
23. 三倍体无子西瓜由二倍体西瓜培育而成，这种育种方 式属于（
）
A. 诱变育种 B. 多倍体育种 C. 单倍体育种
D. 基因工程育种
24. 加拉帕戈斯群岛被誉为生物进化的"活的博物馆"，群 岛有原生鸟类 50 多种，还有巨型乌龟、蜥蜴、鸬鹚、燕尾鸥等当 地特有物种。下列叙述符合现代生物进化理论的是（
）
A. 自然选择决定生物进化的方向
B. 地理隔离是新物种形成的标志 C. 群落是该岛生物进化的基本单位
D. 只有基因重组才能产生生物进化的原材料
25. 下图为反射弧的示意图，有关叙述正确的是（
）
A. ①代表效应器 B. ②代表神经中枢
C. ③中突触处兴奋传递方向是双向的 D. ④未兴奋时，膜两侧电位呈外正内负
26. 下图为人体细胞通过内环境与外界环境发生物质交 换的示意图，图中阴影部分不可表示（
）
细 胞
外 界
环 境
A. 细胞内液 B. 血浆 C. 组织液 D. 淋巴
27. 在细胞免疫过程中，能使靶细胞裂解死亡的是（
）
A. 浆细胞 B. 红细胞 C. B 细胞 D. 效应 T 红胞
28. 近年来，我省南京、苏州等城市的人口数量明显增加，其主要影响因素是（
）
A. 年龄组成 B. 性别比例 C. 个体寿命 D. 迁入率与迁出率
29. 郊外的荒山被开发成森林公园，相关叙述正确的是
）
（
A. 各种植物的数量呈“J”型增长 B. 该群落的演替属于初生演替 C. 人类活动可影响群落演替的方向 D. 公园里群落不存在垂直结构
30. 下图表示几种生物之间的食物关系，下列叙述正确的 是（
）
蛇
草
A. 营养级最高的生物是蛇 B. 昆虫是次级消费者 C. 该食物网有 2 条食物链 D. 昆虫与鸟之间只存在竞争关系
31. 下图是某农业生态系统的示意图，有关叙述正确的是
）
CO2 等
燃 烧 沼 气
塑 料 大 棚
人
粪
便
禽 畜 等
沼 气 池
废物
沼 液 、沼 渣
A. 该生态系统的主要成分是分解者
B. 能量流动是单向的，逐级递减的 C. 该生态系统物质不能循环利用 D. 阳光不属于该生态系统的组成成分
32. 农业部规定，自 2016 年起长江禁渔期延长 1 个月。该 政策的实施主要有利于（ ）
A. 增加水生植物的数量 B. 合理保护渔业资源
C. 防止外来物种入侵
D. 治理水体富营养化
33. 我国科学家屠呦呦获得了 2015 年诺贝尔生理学或医 学奖，她从黄花蒿中成功分离提取了抗疟药物青蒿素。黄花蒿 的药用意义说明了生物多样性具有（
）
A. 直接价值 B. 间接价值 C. 潜在价值
D. 生态价值
34. 在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，为防止色素被 破坏，提取色素时需要加入的物质是（
）
A. 二氧化硅 B. 盐酸 C. 碳酸钙
D. 蒸馏水
35. 利用紫色洋葱鳞片叶外表皮进行“观察植物细胞的质 壁分离和复原”实验时，在盖玻片一侧滴入 0.3 g/mL 的蔗糖溶 液，另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在显微镜下能观察到 ）
A. 细胞壁与原生质层分离 B. 液泡体积变大 C. 液泡紫色变浅
D. 细胞体积明显增大
二 、非 选 择 题 ：本 部 分 包 括 5 题 ，每
36. （6 分）图 1 表示某植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼 吸的主要过程，其中甲~丁表示细胞中相应结构，a~d 表示相关
物质；图 2 表示该植物种子萌发过程中呼吸作用状态的变化。 请据图回答：
图 1
图 2
（1） 图 1 中的结构乙的名称是 ，物质 c 表示 。 （2） 图 2 中的第Ⅲ阶段细胞呼吸发生的主要场所是
填图 1 中的甲~丁）。
（3） 细胞呼吸强受外界条件的内部因素的影响，请分析： ① 图 2 中第Ⅰ阶段 CO2 释放量迅速上升的主要原因是
② 图 2 中第Ⅲ阶段 CO2 释放量再次急剧上升的主要原因
有
、
。
37. （6 分）有研究小组在小鼠毛色遗传实验中发现，不论 黄鼠与黄鼠相交，还是黄鼠与黑鼠相交，后代中均有两种表现 型，实验结果如下表所示。请回答下列问题（控制毛色的等位基 因用 A、a 表示）：
（1） 根据实验结果可推测，在胚胎期死亡的个体基因型为
。
（2） 若将实验一中 F1 雌雄鼠自由交配得到 F2，F2 继续自 由交配得到 F3 中黄鼠所占的比例是
（用分数表示）。
（3） 假设小鼠的长毛与短毛由一对常染色上的等位基因 B、b 控制，小鼠毛的长短与毛色遗传遵循基因的自由组合定 律。现有小鼠甲和乙多次交配，F1 表现型及其数量相对值如下 图所示。
（
（
（
6
5 值 对4 相 量数331
表 现 型
① 小鼠甲、乙的基因型分别为 。
②若 F1 中长毛黄鼠雌雄个体交配得到 F2，则 F2 长毛黄
鼠所占的比例是
（用分数表示）。
38. （6 分）下图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调 节部分过程示意图，请据图回答：
（1） 图中激素甲的名称是 ，血糖调节的方式
是
。
（2） 图中 M 点时激素甲分泌量增加，可大量激活组织细 胞的细胞膜上葡萄糖转运载体，其意义是
。若长时间
处于 N 点状态，人体会表现出肢体乏力，其主要原因是
。 （3） 根据所学知识分析，下列情形中可以影响胰岛 A 细
胞分泌胰高血糖素的有
（填序号）。 a. 血糖浓度降低 b. 血糖浓度升高
c. 神经递质的释放
d. 胰岛素的分泌
（4） 胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效 应。经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低，却表现出 糖尿病的症状，其可能的原因是 。
39. （6 分）某研究性学习小组先后开展了下列实验，请回
答问题：
（1） 为探究植物的向光性，对胚芽鞘分别进行了甲、乙、丙 的 3 种实验处理。
单侧光
切去尖端
单侧光
单侧光
不透光的
锡箔小帽
胚芽鞘会发生弯曲生长的是甲 乙
（填序号）丙，造成这一现
象的原因是 。
（2） 为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎 段侧芽生长的影响，进行了有关实验，结果见下表。
① 浓度Ⅲ的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是
（填“促进”或“抑制”）。该实验的各种处理中，促进侧
芽生长效果最佳的方法是
。
②分析表中数据可知，浓度 I、Ⅱ、Ⅲ之间大小关系可能 成立的有
（填序号）。
a. Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ b. Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ
c. Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ d. Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
③ 将浓度Ⅰ生长素类似物溶液稀释后，重复上述实验。与 稀释前浓度Ⅰ的实验结果相比，稀释后实验中侧芽生长量的变 化及原因可能有
（填序号）。 a. 增加，因为促进作用增强 b. 减少，因为促进作用减弱 c. 减少，因为抑制作用增强 d. 不变，因为促进作用相同
40. （6 分）有几位同学利用不同生长时期的大豆作为实验 材料，进行了下列实验，请回答问题：
（1） 选取大豆种子检测子叶中的脂肪与蛋白质，图 1、图 2
分别为相应步骤的实验操作示意图。
试剂甲
染色后的子叶切片
图 1
试剂乙 豆浆
+NaOH 溶液
图 2
图 1 玻片上的子叶切片已经用苏丹Ⅲ染液染色 3min，接着滴加 1～2 滴试剂甲的作用是 。图 2 中试剂乙的名称和颜色分别是。
（2） 选取大豆幼根进行观察植物细胞有丝分裂实验。 ① 在下列器具中，该实验一般需要用到的有
（填
序号）。
a
b
c
d e
② 同学甲看到同学乙剪取大豆的一条幼根根尖所做的实 验效果很好，于是同学甲也从该条幼根上剪取一段进行实验，经规范操作后始终没有能观察到处于分裂期的细胞，其原因是 。
（3） 现欲探究大豆不同叶龄叶片呼吸作用强度的差异，请 你简要写出实验的主要思路：
。
参 考 答 案 ：
一、 单项选择题：本部分包括 35 题，每题 2 分，共计 70 分。
1. D 2. A 3. A 4. B 5. B 6. D 7. D 8. A 9. D10. B11. C 12. C 13. B14. A15. A16. B 17. C 18. A19. B20. A21. B22. A23. B24. A
25. D26. A27. D28. D29. C 30. A31. B32. B 33. A34. C 35. A
二、非选择题：本部分包括 5 题，每题 6 分，共计 30 分。除特别 说明外，每空 1 分。
36. （1） 叶绿体基质CO2 （2） 丁[或（丙和丁）]
（3） ① 种子吸水后呼吸酶活性增强 ② 氧气供应增多
线粒体数量增多
37. （1） AA （2） 1/3（2 分） （3） ①AaBb、AaBb ② 16/27（2 分）
38. （1） 胰岛素神经调节和体液调节
（2） 促进组织细胞加速摄取葡萄糖反馈调节，能量供应 不足
（3） a、b、c、d（缺一不可） （4） 胰岛素的受体缺失（或失效） 39. （1） 甲生长素分布不均
（2） ①抑制 用浓度Ⅱ生长素类似物溶液处理侧芽 48d ② a、c（缺一不可）③a、b、d（缺一不可）
40. （1） 洗去浮色CuSO4 溶液、蓝色（缺一不可） （2） ① a、b、d、e（缺一不可）②该幼根的根尖已没有分 生区
（3） 取不同叶龄的大豆叶片，在黑暗条件下检测各组叶片 的耗氧量（或有机物消耗量），分析并得出结论（2 分）
篇二：高二生物小高考复习计划(新)
高二生物小高考复习计划 “一指导”，“两目标”“三抓手”
一、“一指导”：
以江苏省教育考试院关于《2017年江苏省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》为指导，对于A级要求仅要求学生了解、记住即可;B级要求为理解层次,考试说明中所占比例较高,复习时就需要把握各知识的内在联系,构建知识网络结构。特别加强对《考试说明》中标注的C级要求考点的认知、理解和应用。在复习中严格按照《考试说明》中的等级要求合理安排教学计划。与2016年考试说明相比较考纲中稍微有点变动，将往年沿用的“促进学生在知识与技能、情感态度与价值观等方面的全面发展”调整为“促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展”。 测试的具体内容和要求：
1.必修1中将“组成生物体的主要化学元素的种类及其重要作用”由“B”降为“A”。
2.必修2中由将原来“受精作用的特点和意义”改为“受精作用的过程”，等级由“B”降为“A”;增加了“杂交育种在生产中的作用”，等级为“B”。 2.必修3中将原来“突触的结构特点”改成“突触的结构”，等级由“A”上升为“B”。 二、“两目标”：
（1）所有学生4C过关率98%，
（2）生物单科灭D冲A,过关率在市里名列前茅 三、“三抓手”： 1、抓时间：
所有成绩的取得必须有时间的保证，从期中考试后（11月14日）到考试（2017年3月中旬）只有短短的一段时间，在此时间内我们要复习完必修一、二、三；
所以我们必须抓住时间，为此我们制定以下的复习时间安排表：
备注：?信息小高考12.16结束后，每班增加一节课
?如果把寒假兴趣班的时间算上，计划在下学期开学最多一周后进入综合强化训练
2、抓课堂：
在课堂教学过程中，我们要抓好两种课堂（复习课和试卷讲评课）， （1）抓基础
?对照《考试说明》，再读课本，梳理知识。对128个知识考测点和10个实验中的29个考测点，一定要逐一过关，不留一个盲点。对高频考点（如：细胞的亚显微结构、光合作用和呼吸作用、细胞分裂、遗传规律、基因表达、生命活动调节、生态系统碳循环）以及考试说明中的C级考点需要特别重视。考纲中有10个实验要充分关注、注意过关，重点对实验原理、实验方法、实验结果教学细致的分析与理解。
?对下列16幅图片的相关内容进行重点记忆、理解与运用。
a.动物细胞、植物细胞、细菌（蓝藻）模式图 b.细胞膜、细胞器、细胞核亚显微结构模式图 c.分泌蛋白的合成、加工和分泌示意图 d.细胞分裂（有丝分裂、减数分裂）示意图 e.遗传系谱图 f.DNA、RNA结构示意图 g.复制、转录、翻译过程示意图 h.反馈调节示意图 i.体温、水盐、血糖调节示意图 j.体液、细胞免疫示意图 k.病毒侵染宿主细胞示意图 l.兴奋传导示意图 m.突触示意图 n.向光性实验示意图 o.食物链、食物网示意图 p.物质循环、能量流动示意图
?对下列7种曲线图的相关内容进行重点记忆、理解与运用。 a.跨膜运输曲线 b.酶促反应曲线 c.光合作用曲线 d.呼吸作用曲线 e.细胞分裂曲线 f.生长素作用曲线 g.种群增长曲线 5.既要适当做题，还要回头看前面做过的练习，特别是自己做错了的题目，以及考纲后的样题。 （2）抓规范：
（一）答题不规范，缺乏生物学科的基本素养。
1、错别字较多。如“斐林试剂”、“双缩脲试剂”、“橘黄色”“羧基”等。 2、基本概念混淆。如“种群”“群落”“物种”怎么区分？
3、不会使用生物专业术语或课本上的语言来描述生物事实和现象，答题语言口
语化，随意性大。
（二）审题不清。如在题目中：发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿传出神经传到突触前膜，导致突触小泡与突触前膜融合并释放，使后一个神经元产生 。在此信息从突触间隙传递到突触后模的过程中，其信号类型发生的变化是，在此题目中最后一空很多同学填写电信号--化学信号--电信号，没有真正的审题清楚。 3、抓效率：
一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏。
二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。
三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。加强针对性训练，特别关注图形题的分析和训练，注意学科知识与生产、生活的密切联系，注意培养审题、审图、分析和规范表达等方面的能力训练。
四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。 五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。
总之，任何计划只是纸上谈兵，终究还要看如何实施
篇三：将全脂奶粉配成全奶按重量比为 A.1 2B.1 4C.1 6D.1 8
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。