篇一：2012年高新区语文一模试题及答案
苏州市高新区2012届初中毕业暨升学考试模拟试卷
语 文
第 1 页 共 6 页第一部分(26分)
1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）
①震(hà ②烦ǒ) ③浮光lü ④惟妙惟(xiào)
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）
①它如此辽阔深遂，使人站在它的岸边，纵目远眺，仿佛有置身于水天苍茫、辽阔无垠
的皓瀚沧海之滨的感觉。
②我欣赏你的安闲明澈，远胜过春天的浮燥喧腾；那澄明万里的长空，到穗实累累的秋
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）
①山重水复疑无路，。，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） ②，飞鸟相与还。此中有真意，。（陶渊明《饮酒》） ③无丝竹之乱耳， （《陋室铭》） ④，锦鳞游泳， （范仲淹《岳阳楼记》） ⑤日月之行，；（曹操《观沧海》） ⑥枯藤老树昏鸦， （马致远《天净沙》） ⑦春蚕到死丝方尽，． （李商隐《无题》） ⑧无言独上西楼，月如钩，（李煜《》）
4．名著阅读。（5分）
①《西游记》中孙悟空向东海龙王借得如意金箍棒，大闹森罗殿，自封“齐天大圣”，玉
帝派谁到花果山招安孙悟空？后孙悟空搅乱蟠桃盛会，托塔李天王率天兵天将围困花果山，捉拿孙悟空又被战败，后玉帝在观音菩萨的建议下又派谁去助托塔李天王一臂之力？
②《格列佛游记》中格列佛为了表示对利立浦特小人国的忠心，他用绳子和钩子把敌方
的战舰拉了过来，为利立浦特小人国立下赫赫功勋，他后来为何还要离开利立浦特小人国，来到不来夫斯库国？
5．下面是学生习作《告别田园》中的片段，标序的三个句子都各有一处语病，请改正。（3
分）
忽而忆起几个星期前的那张报纸。拆迁公告上的那张图，恰似一只巨大的魔掌，①
恐怖地伸向那几块仅存的农田和民宅。②我当盟默默地祈求希望外婆家不要划进这区域，然而现实赫然摆在了我的面前——我已经没有多少机会来欣赏这美丽的田园风光了。 临走了，月色下的田野寂静而朦胧。我深深地叹息，梦想留住这最后的田野。父母
催我离开了。③我仰望孤独的那轮月儿，埋一颗愿望的种子在脚下厚实的土地里。愿城市不再成长！
第①句可以改为“。
②句语意重复，应删去“
③句语序不当，应把“”前。
第二部分(44分)
阅读（《出师表》选文，完成6-9题。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣！
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、袆、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激!
6．下列哪组加点词的意思不相同？（2分） ()
A． 遂许先帝以驱驰B． 则责攸之、袆、允等之慢 ．．
杂然相许（《愚公移山》） 辍耕之垄上（《陈涉世家》） ．．
C． 斟酌损益D． 所以动心忍性（《生于忧患死于安乐》） ．．．
曾益其所不能报先帝而忠陛下之职分也 ．．．
7．下面句中加点词语的古今义哪一项相同？（2分） ( )
A． 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 B． 芳草鲜美，落英缤纷。 ．．．．
C． 朝晖夕阴，气象万千。 D． 奉命于危难之间。 ．．．．
8．诸葛亮为什么要提“先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也”？（2分）
9．诸葛亮在文中回顾了先帝对他的哪些“殊遇”？请联系全文说说他是怎么报答先帝的。
请用自己的语言回答（2分）
阅读下面一段文言文，完成第10题。
周兴与丘神绩通谋，太后命来俊臣鞫②之。俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：承，当为何法？”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承！”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮！”兴惶恐，叩头伏罪。
【注释】：①瓮(wèng)：大坛子。 ②鞫(jǖ)：审讯犯人。 ③推事：研究事情。④炙(zhì)：烧烤。 ⑤内状：宫内递出的状辞。推：追究，检举。
10．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①囚多不承，当为何法？
②因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮！”
阅读《藤野先生》一文的片段，完成11-13题。
①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
②“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物
学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。
③“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。
④将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。
⑤我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。[来源:Z xx k.Com]
⑥但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个??
⑦他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枚烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
11．第①段中“似乎”有深意，请结合上下文分析其表达作用。（3分）
12． 结合全文，说说鲁迅为什么在第二学年终结的时候要离开仙台？（3分）
13．黄蓓佳曾评价鲁迅文章体现出他“灵魂的柔软和坚硬”的两个特质，请结合选文的第⑦
段，说说鲁迅灵魂“柔软”和“坚硬”的具体表现。 （2分）
阅读李静美的《恩惠的倒钩》，完成14-16题。
①什么叫过错？任何东西只要一过头，也就错了。
②感恩本是中华民族的传统美德，恰似一碗味道纯正的高汤，但添油加醋一过分，便原味尽失，出现了令人作呕的怪味。某学校可能是感恩的文章写多了，父母之恩、老师之恩、朋友之恩、自然之恩等等似乎出不了新意，便转向感谢遗弃自己的人、欺骗自己的人、鞭打自己的人、伤害自己的人乃至自己的敌人，于是，感恩便成了神话中的“统仙袋”，什么东西都可以往里装，没有好坏、没有是非、没有真假、没有善恶、没有美丑、没有敌友，不管犯什么罪的人，都可以找到向他感恩的理由，就像文革时期的全面武斗的理由一样：好人打好人是好事，因为不打不相识：好人打坏人活该，因为对敌人仁慈就是对自己人的残忍；坏人打好人光荣，因为被敌人反对的是好事而不是坏事。如此感恩下去，不但日本人应当参拜靖国神社，中国人恐怕也要向靖国神社磕头了。
③另外，感恩本是人们发自心底的自发性行为，它是以施受双方在人格平等的基础上，相互理解、相互包容、相互谦让为前提的，如果说“滴水之恩，当以涌泉相报”这是对受恩者的道德要求；那么，“上善若水”“水利万物而不争”便是施恩者的道德标准。如果不分青红皂白，把感恩当着施受双方的权利义务关系加以强制，便变成了交易。报载：湖北省襄樊总工会取消了5名贫困大学生的受助资格，理由是他们不懂得感恩，受助一年多，没有给援助者写过一封信、打个一个电话。这样的活动，不得不让人忧虑：在取消5名贫困大学生受助资格的同时，也取消了中国孝义文化的精髓。对施善者来说，善有真假之分，“善而急人知，善虚即为恶意”，如果捐助的目的，只是为自己扬名立万，这不是真善，而是奸商，因为商品广告费要比善款昂贵得多；对受助者来说，感恩的方式也有多种多样，有的见诸于语
言，有的见证于行动，说感恩的未必会感恩，不说感恩的也未必不懂感恩。中国自古以来，便有“大恩不言谢”之说，如果每一种善行，都要求受助者以规定的形式来进行回报，便如堂恩所说的那样：“每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠者的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就到哪里。”
④几年前，看到过这样一篇报道：某高校一学生自幼父母双亡，家景贫寒，得一富豪资助完成了学业。在其成长过程中，有关媒体跟踪报道，富豪资助之事也时常见诸报端，大学毕业前夕，又有记者采访这名学生，问他应怎样感谢资助人，该生说：“不，我不感谢他，贫困是令人羞愧的事，他用我的贫困换取了荣誉，我为他的资助付出了自尊，我们是等价交换。”这则报道，让我们想到了什么呢？
⑤中国孝义文化博大精深，在这片礼义之邦的国土中，我们没有理由拒绝每一个善行，但对施恩者的过度崇拜，往往会成为民权下跪的明证。在和谐社会的建设中，善行是称颂的理由，但不是依赖的路径。感恩是人类最美好的品质之一，但带倒钩的恩惠却是需要我们共同警惕的。 （有删改）
14．本文的中心论点是什么？ （2分）
15．第③段主要用了什么论证方法？试举例说明其作用。 （3分）
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16． 请用自己的话说说你对“恩惠的倒钩”的理解。 （2分）
阅读下面一篇文字，完成17-21题。
穿过风雪的音乐盒（骆非翔）
(1)那一年，他去西藏八宿的一个小乡村支教，在那里支教两年后，他就可以顺利地回城获得一份不错的工作。
(2)初入校门的那一天，孩子们在学校的操场上排成两排，向他敬礼。那天白雪飘飘，那一双双举过头顶的手没有一双戴着手套，他们的手套就挂在脖子上。
(3)他留了下来，教他们语文、数学、自然、生物，教他们认识山外的山，山外的城。
(4)孩子们来自不同的村落，近的就住在乡里，最远的孩子甚至要翻过一座海拔3000米的雪山。他很熟悉那个住在最远地方的孩子，孩子的名字叫也措，黑黑的小脸，漫着两坨高原红。据说，他是这个学校最穷的学生，学费一直都欠着。他们家里只有一匹马，是整个家唯一的生活来源，为他们背负着生活的重担，春天来的时候，偶尔还能接上几个观光客。
(5)也措平日里非常沉默，但是眼神却很特别，有点怯怯的忧郁，忧郁中透着惶恐，惶恐中又露着一丝坚定。在这个偏僻的小乡里，他见到的眼神是整齐的，老人孩子都一样，单一而纯净，惟独这个孩子，眼中似乎有很多的内容。
(6)雪大的时候，全世界只剩下了白，无法再找到道路。家远的孩子只能留下来，住在老师的宿舍里。那天，他的宿舍也留下了几个孩子。
(7)那个晚上，孩子们在他的允许下翻看他的东西，并抱着他的吉他乱弹。只有也措，那个忧郁的小也措，在翻看他的一个小小的音乐盒，那是他的初恋女友大一时送给他的生日礼物，虽然毕业前他们已经分手，但他还是一直保存着这只好看的音乐盒，它亦是他反复拾取的快乐。他来了之后的那些日子，总是不停地打开它，听那首熟悉的《致爱丽丝》的曲子，听到汨眼模糊，直到有一天，发条崩坏了。
(8)此刻的也措正抚摸着那个音乐盒，眼神，是他熟悉的淡淡的忧郁。他走过去，问也措：“你知道它叫什么吗？”
(9)“不。”也措的话也总是那么少。
(10)“它叫音乐盒，一翻开盖就会唱歌。”
(11)“是谁送给你的？”也措居然问了一个令他措手不及的问题。
(12)“是妈妈在我生日的时候送给我的。但是现在坏了，要不就可以让你听一听了。”对着孩子，他还是撒了谎。
(13)也措看了他一眼，就低着头不说话了。
(14)那一夜的雪很大，他能听到学校后山的树木折断的声音。等他第二天醒来的时候，看到门前的花圃被雪盖住了，操场的树，枝干被雪压断了许多，远方除了雪还是雪，除了白还是白。不知道为什么，他的眼泪一下子就下来了。
(15)那一次，也措在他的宿舍里住了整整三天，可是从第二天晚上开始，也措便开始想家了，听到半夜风雪沙沙的声音就哭了，他不由把他搂在怀里问：“想妈妈了，是吗？”
(16)“我要见阿妈。”也措一开口，泪水又掉了一串。
(17)他鼓励孩子： “也措，老师的妈妈在很远的地方，老师一年只能见一次妈妈，老师也很想妈妈，但是老师都不哭，不哭了好吗？”
(18)也措看着他，停止了哭泣。第三天黄昏，也措的母亲骑着马来到了他的宿舍门口，接走了也措。
(19)那一年的冬天，雪一直很大，过年的时候，雪已经封了路，他很想家，却没有能够回去。
(20)终于到了第二年春天，雪少了，阳光有了暖意，他听说不远的镇子开始有了稀少的游客。路，看来是通了，但是他却没有时间回家，因为孩子们已经开学了。
(21)不出的欢快，看着他，总忍不住想笑。依旧不爱说话，总是偷偷地看他。
(22)然后就到了他的生日，没有人为他庆祝，他孤单地为自己点燃了蜡烛。可是三天后，他却意外地收到了一个邮包，邮包是从北京寄来的，拆开来，竟然是一个音乐盒，比他那一个还要漂亮。音乐盒里放了一封信，他看着，心就像春天的雪一般簌簌融化了??
(23)信是北京的一个陌生人寄来的，那人在信中说，他在前一个月来了一次八宿，碰到了一个叫也措的小孩，小孩牵着家里的马送他进山，却没有收他一分钱，只要求他回去之后，在4月初给他的老师寄一个音乐盒当做生日礼物，因为，老师的妈妈送给老师的音乐盒坏了，老师已经很久没有见妈妈了??
(24)他只需在那里支教两年的，但是他却整整呆了六年才回去。走的时候，他把那个珍贵的、曾经穿越风雪来陪伴他的音乐盒送给了也措——他已经是个大孩子了，一个善良勇敢的大孩子了。 （选自《小小说月刊》2010年第2期）
17．第(12)段写“对着孩子，他还是撒了谎。”联系全文，谈谈老师为什么要对也措撒谎？
（3分）
18．第(21)段划线句子中关于也措眼神的描写有何作用？（3分） 19．支教老师原来计划“支教两年”却最终“呆了六年”；也措家平时依靠一匹马获得“唯
一的生活来源”，但是也措“却没有收”北京陌生游客一分钱。对他们的矛盾行为，你是怎么理解的？（4分）
20．文章多处直接或间接地描写了大雪，这样描写的用意是什么？（4分）
21．文章标题“穿过风雪的音乐盒”意蕴丰富，试谈谈你的理解。（3分）
第三部分(60分)
22．作文。(60分)
请以“做一棵快乐成长的小树”为题，写一篇作文。
要求：(1)立意自定，体裁不限，诗歌除外；[来源:学科网]
篇二：九年级月考语文试卷2013.3.2
2013年春九年级第一次目标检测
语 文 试 卷
注意事项：
1、本试卷分为试题卷和答题卡两部分。考试时间120分钟，满分120分。 2、考生在答题前请阅读答题卡中的“注意事项”，然后按要求答题。
3、所有答案均须做在答题卡相应区域，做在其它区域无效。
一、积累与运用（20分）
1，阅读下面文字，按要求答题。
诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们
的心弦．。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧（ ）；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香； 。徜．徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深（ ）。 （1）给加点的字注音（1分）
心弦．（ ） 徜．（ ）徉 （2）根据拼音写汉字。（1分）
喧xiāo（） 深suì（）
(3) 加点词“潜移默化”在文中的意思是: 。（1分） （4）请仿照前面句式，在横线上写上内容和结构类似的句子。（2分）
2.下面语段在表意上有多处错误，请找出四处并用规定的符号在原文上修改。（4分）ˉ 一个民族应该值得回顾的辉煌历史，它会稳定和提升现在的现实生活。人们通过对先人所经历的艰苦磨练和取得的辉煌成果的回忆，来升华和照亮现在的生活。民族的生活和个人的生活用一样，是一种极为可贵的经验财富。这种经验财富，如果得到巧妙的运用就会导致社会的进步和发展；相反，如果滥用或误用，就会导致空想、迷惑和失败。
（1）换用号
（2）增补号
（3
）删除号4）调位号3.默写古诗文。（6分)
（1）诗言志。杜甫“ ， 。”（《望岳》）抒发的是不怕任何困难，
勇攀高峰的人生志向；陆游“ ， 。”（《十一月四日风雨大
作》）抒发的是诗人驰骋沙场、杀敌报国之志。
（2）诗抒情。李白“ ，。”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）表达的是对友人的深切关怀；王湾“， 。”（《次北固山
下》）抒发的是对家的无限思念。
（3）诗绘景。王维的“ ， 。 ”（《使至塞上》）描绘的是
塞外奇特壮丽的沙漠风光；白居易 “ ，。”（《钱塘湖春行》）
展现的是莺歌燕舞的早春景象。 4.走进名著。（4分）
①我最高兴看的是绳上跳舞。
一遇到重要官职出缺，五六位候补人员就会呈请皇帝准许他们给皇帝和朝廷官员表演一次绳上跳舞，谁要是跳得最高，而且没有跌下来，谁就接任这个官职。大官们也常常奉命表演这种技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。
“我”是 ，这个游戏是“我”在 国看到。（2分）
②金圣叹评水浒人物时赞叹?李逵是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。?请看以下片断：?在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去；两个正在江心里面，清波碧浪中间；一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤；两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人没一个不喝采?。
与李逵打斗的是谁？后来又是哪两位梁山好汉出面替李逵解围？（2分） 【答】 5.下面是《做人》这首小诗的前两节。请顺着文意续写一节。（1分）
做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
二、阅读与鉴赏（40分）
（一）阅读《湖心亭看雪》《满井游记》两个文言文选段，回答文后问题。（15分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一
痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：?湖中焉得更有此人！?拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：?莫说相公痴，更有痴似相公者！?
【乙】二十二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之撌面，而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅露寸许。游人虽未盛，泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 6、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）问其姓氏，是金陵人，客．此 （2）是．日,更定矣 （3）冻风时作．，作则飞砂走砾 （4）而此地适．
与余近
7、选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分） A. 湖中人/鸟声俱绝 B. 余/强饮三大白而别 C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也 D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气 8、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
9、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文则表现了满井早春的特点。（2分）
10、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（3分）
（二）阅读《恩惠的倒钩》一文，按要求回答文后问题。（8分）
容忍别人等于善待自己
?既生瑜，何生亮?，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?所谓?忍一时风平浪静，退一步海阔天空?。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：?容忍他人，等于善待自己!?
也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是?仇人?，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了?将相和?的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受?胯下之辱?的博大心胸呢?
容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。
11．本文的中心论点是什么?（2分）
答：______________________________________________
12．本文主要运用了哪两种论证方法? 试举例说明其作用。 （3分）答：_______________________________________________ 13．你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的?（3分） 答：________________________________________________
（三）阅读下面的现代诗歌，按要求回答文后问题。（4分）
当鸟儿飞过窗前
一片开满油菜花的田野 来来往往
平坦,舒展成群的白色的鸟儿们
童年的歌 去朝圣碧青的远山 沿着小路在牛背上欢唱 老木屋里 炊烟在傍晚的青瓦上一本静默的挂历 跳荡嬉戏 细数流年 谁家的采桑姑娘 认真收藏
挽起纱袖 阳台上小小的洁白的茉莉花 面对小河 轻轻芬芳了 每一扇
梳洗那甜蜜的梦境 镂空了的窗
14．这首诗写的景物虽多，但并不杂乱，反而是和谐成一幅唯美的画。那么请试概括一下这幅
画所蕴含的美。（2分）
15．这首诗主要表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（四）阅读小说，按要求回答文后问题。（13分）
无价的奖赏
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎?命门?的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有?一万元悬赏?的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：?这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果
那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。?民警看了看男孩又说：?我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽??
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：?包是捡的，不是偷的。? ⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：?小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。?
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元?赎回?的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
16．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(3分)
17．请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)
拾提包——( )——()
18．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(3分)例句 简析 19．认真研读⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2分) 题目 答案
20.本文向我们传达了一种积极的人生态度。请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟? （3
分）
三、实践与表达。（60分）
（一）综合性学习（10分）
21. 如右图所展示的植物是四叶草，传说中的四叶草是夏娃从天国伊甸园带到大地上，花语是幸福。 是多年生草本植物，一般只有四片小叶子， 叶形呈心形状，叶心较深色的部分亦是心形。 最为有趣也最特别的是，在十万株草中，你可能只会发现一株是 ?四叶草?，因为机会率大约是十万分之一。 因此‘四叶草’是国际公认为幸运的象征。 它的每片叶子都有着不同的意义：第一片叶子代表真爱
(love) ，第二片叶子代表健康 (health) ，第三片叶子代表名誉 (glory) ，第四片叶子代表财富 (riches)。现在请你着手四叶草的第二片或第四片叶子代表的内涵来谈谈自己的看法。（要求：观点正确，语言简洁，不超过60字，4分）
22. 趣味语文之综合性学习。（6分）
国学经典是中华文化的集中体现。千百年来，它像雨露一样，滋润着炎黄子孙的心田；像土壤一样，培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学，分享智慧”吧。
【扬国学精神】为营造活动氛围，请你为学校的电子显示屏原创一条宣传语。要求宣传语中含有“经典”一词。（2分）
示例：⑴书香溢满校园，经典伴我成长。⑵用国学经典开启智慧人生。【诵经典华章】经典不厌百回读，熟读深思子自知。（2分） ⑴ 《弟子规》中有句经文：“见人善，即思齐，纵去远，以渐跻；见人恶，即内省，有则改，无加警。”《〈论语〉十则》中也有与之相近的阐述： ， 。 ⑵ 常言道：“平安易老，磨难长生。”而我们刚学习的《〈孟子〉两章》中与这一看法相同的语句是：， 。
【晒百家观点】在诵读《三字经》中“昔孟母，择邻处”时，同学们的意见产生了分歧。有的同学认为，“孟母三迁”的故事在一定程度上夸大了环境对一个人成功的决定作用，是“封建糟粕”，《弟子规》中也有一些不合时宜的东西，所以我们没有必要学习这些所谓的“国学”。如果你是活动的组织者，你怎样说服他？（2分）
（二）作文。（50分）
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
23.请以“阳光路上”为题写一篇记叙文。不少于600字。
篇三：我爱我家的竹园阅读答案
篇一：我爱我家的竹园阅读答案
我爱我家的竹园 我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿，美丽多姿，令人陶醉。我爱我家的竹园。 春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过三、四个_百度作业帮 我爱我家的竹园 我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿，美丽多姿，令人陶醉。我爱我家的竹园。 春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过三、四个星期，逐渐变成了一支支墨绿的新笋，接着变成嫩绿的新竹。那三、四支老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这个地方真美啊！” 到了盛夏，竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂，好像向人们招手，又仿佛在说：“大热天，你们到这里来歇息吧！” 到了秋高气爽的季节，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。有时，竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉，飘落的竹叶像一位美丽的姑娘表演“天女散花”。 冬天，别的树叶落光了，可它还是那样清秀挺拔。深绿的叶子笑容满面地迎接严霜白雪。雪后，绿叶上积满了厚厚的白雪，弯弯的枝条低垂着，微风吹过，雪末儿窣窣地下落，大地一片银装。 我爱竹园，更爱竹子，因为它四季常绿，富有顽强的生命力，它给我们带来勃勃的生机，带来绿色的希望。1、填空。 （1）作者是以_____________为顺序来描写竹园的景色的。 （2）与文章第六自然段相照应的是第__________自然段。1，本文描写了____________________________________.表达了__________________________________。从文中分别找出一句比喻句和拟人句。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ baby_轧拗2014-11-23 1、（1）四季时间。（2）第一自然段。（3）总一分一总。（4）描写了“我”家竹园四季常绿，竹子美丽多姿的景象，表达了“我”爱竹园，更爱竹子的思想感情。篇二：我爱我家的竹园阅读答案
篇三：我爱我家的竹园阅读答案
我爱我家 ① 我出生在一个普通的家庭中，父母鄯在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。 ② 首先是一家之主 爸 爸，爸爸是一名教师，在工 我爱我家
①我出生在一个普通的家庭中，父母鄯在很普通的岗位上工作，但就是这么一个普通的家庭，却处处都充满着幸福的旋律。
②首先是一家之主 爸爸，爸爸是一名教师，在工作上勤勤恳恳，同时他也是一个特别恋家的人，每天下班后的 工作 就是回家，爸爸几乎不在外面吃饭。他总是说： 外面的鱼肉再好吃。也抵不过妈妈的手艺，而且吃得放心。
③爸爸平时话不多，对事情很执着，只要是他认为对的，若是别人拿不出什么真凭实据，他是不会改变观点的。在学习上，爸爸是我的导师、我的智囊，在家务上是妈妈的好帮手，在滑游戏方面，则成了我的敌手。但无论什么时候，他都是我的好爸爸。
④然后是美丽温柔的妈妈。我敢说妈妈绝对是一个理家好手，不仅仅对丈夫、女儿体贴，而且对老人也是照顾有加。那次奶奶病了，妈妈几乎每天都要去趟奶奶家，嘘寒问暖的，又是做饭，又是拿一些脏的衣物回家来洗。做这些事情妈妈从没有过怨言，在她的观念中还保留着传统的做规矩：做一个贤惠的妻子。
⑤我把妈妈称为家里的大厨，因为不管是什么材料，在她的手中这么一次换几下，就会变成一道美味菜肴。现在，妈妈也讲究菜的营养搭配、荤素搭配，而且妈妈偶尔还会做一些她小时候吃的菜，吃起来真是别有一番滋味。
⑥然后是喜欢安静的我，也有，一些贪玩、贪嘴的我。初中生活是很紧张的，但是我有我自己的办法来调整，给自己的一个死党打个电话，谈谈心，这是最好的办法。
⑧就这么一个由爸爸、妈妈还有我组成的三口之家，没有什么特别的，但却是彼此都相爱的幸福家庭。我爱我家。
18．理清文章的写作思路。（3分）
19．文中的 爸爸 、 妈妈 、 我 有什么样的特点?（3分）
20．第①自然段在文中的作用是什么?（2分）
22．概括文章主旨。（2分）
参考答案：中小学作文阅读答案网整理
18．文章思路清晰，采用总---分---总的结构。或先写普通的家庭，却处处进了充满着幸福的旋律；再分写爸爸、妈妈和我；最后总写全家人彼次都相爱的幸福。
19．爸爸的特点是恋家、执着、勤劳、智慧，且是我的良师，也是我的益友。妈妈的特点是美丽、温柔和善于理家。我的特点是安静、贪玩、贪嘴。
20．开篇点题，引起下文，奠定全文感情基调。答出1个给1分。
22．文章记叙家庭生活中爸爸、妈妈和我的表现，表达了作者对家庭生活的爱恋（1分）和对和谐家庭的深情赞美（1分）。
阅读短文.并按要求作答. (一) 我家有一片翠绿幽美的竹园.它四季常绿.美丽多姿.令人陶醉.我爱我家的竹园. 春天.鹅黄的新笋从土壤里钻出来.像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮.过三四个星期.逐渐变成了一支支墨绿的新笋.接着变成嫩绿的新竹.那三四支老竹围着新竹.像保护自己的儿女一样.小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去.“叽叽喳喳 地叫着.好像在说:“这个地方真美啊! 到了盛夏.竹园更显得可爱.阳光透过茂密?题目和参考答案——精英家教网——（一）________
我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿，美丽多姿，令人陶醉。我爱我家的竹园。 春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过三四个星期，逐渐变成了一支支墨绿的新笋，接着变成嫩绿的新竹。那三四支老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这个地方真美啊！”
到了盛夏，竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂，好像在向人们招手，又仿佛在说：“大热天，你们到这里来歇息吧。”
到了秋高气爽的季节，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。有时，竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉，飘落的竹叶像一位美丽的姑娘表演“天女散花”。
冬天，别的树叶子落光了，可竹子还是那样清秀挺拔，深绿的叶子笑容满面地迎接严霜白雪。雪后，绿叶上积满了厚厚的白雪，弯弯的枝条低垂着，微风吹过，雪末儿窸窸窣窣地下落，大地一片银装素裹。
我爱竹园，更爱竹子，因为它四季常绿，富有顽强的生命力，它给我们带来勃勃的生机，带来绿色的希望。
（1）给短文取个恰当的题目。（写在横线上）
（2）作者是按________顺序来描写竹园的景色的。
（3）把文中你认为写得最优美的一个句子抄在横线上，并说说理由，再仿写一句。 __________________________________________________
摘抄：_____________________________________________
理由：_____________________________________________
仿写：_____________________________________________
（4）“我”爱竹园、竹子是因为______________________
__________________________________________。
（二）雨中漫步
天，下着蒙蒙的细雨，我和家人在雨中漫步。
路上的行人不多，出来的大多是些年轻人，他们打着伞，像一朵朵小花，漂浮在大街上。马路被雨水冲洗得亮晶晶的，像一条长河。行驶的汽车好似疾驰的舰艇，溅起了道道水帘。 雨在下着，下着??
我们来到了省体育场。这是一组庞大的现代化建筑群，在雨中显得气势磅礴。体育场外21杆彩旗随着风在不停地摇曳。椭圆形的体育场像一艘巨大的飞碟，乳白的外墙上镶嵌着蓝宝石似的玻璃，门口站立着15根红色的大理石“擎天柱”，里面是宽阔的足球场，它在细雨中似乎比以前更清洁了。几个男孩正在雨中踢球，他们左一脚右一脚，一会儿凌空抽射，一会儿倒地倒钩，简直和世界明星一样，足球场周围环绕着五颜六色的人行道像一条条“彩带”，“彩带”之间的绿草和鲜花，经过雨水的洗礼，更加明艳，更加妩媚。走进花坛就像和外界隔了道天然屏障，这里的空气令人神清气爽。
体育场南面是省政府大楼，犹如两枚正待发射的火箭，高高耸立在那里。
东面是省图书馆，它的主体像一本打开的书，顶部装饰着8本小册子，显得与众不同，非常精致美观。
雨在下着，下着??
不知不觉我们来到了军区大院。雨滴掺着树叶的味道，滴了下来。大粒的雨滴有的钻到我的衣服里，感觉很凉爽；有的落到地上，溅起了不大不小的水花。大院深处，用大理石砌成的国旗台被雨水冲刷得一尘不染。树枝在舒展，叶子上的灰尘也被冲得无影无踪，焕发着盎然的光彩。草坪里的小草抽出了许许多多嫩绿的新芽，在雨中显得那样醒目，上面闪烁着晶莹的水珠，像嵌在地毯上的钻石。仔细一看，草丛中还冒出了一丛丛、一簇簇土黄色的小蘑菇，像一把把撑开的雨伞，为小草挡着细雨，有几只小鸟在草丛里蹦来蹦去，好像在跳狂欢节的舞蹈，鸟儿们不时“啾啾”地叫两声，又像在评论这雨中美景。喷水池边，雨水落下形成一圈圈的波纹，睡莲用美丽的花朵来迎接这场细雨，假山上的景物散发着新的活力。 雨还在不停地下着，下着??
回到家里，隔窗望着淅淅沥沥的小雨，觉得再也没有什么能比在雨中漫步更富有情趣。 窗外的雨还在下着，下着??
（1）把下面词语补充完整。
亮（ ）（ ） 一（ ）（ ）
一（ ）（ ） 气势（ ）（ ）
无（ ）无（ ） 神（ ）气（ ）
（2）作者漫步在雨中，按时间顺序分别描写的景物________、________、________。
（3）摘抄文中的两句比喻句。
________________________________________________
________________________________________________
（4）读了这篇文章，你体会到了作者什么样的思想感情？
_________________________________________________ （2）路上 省体 育场 军区大院（3）他们打着伞，像一朵朵小花，漂浮在大街上。 体育场南面是省政府大楼，犹如两枚正待发射的火箭，高高耸立在那里。（4）体会到了作者对雨的喜爱与赞美的思想感情。 在南美洲的草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。
小蚂蚁在毁灭性打击面前的这种壮举，不也能给我们一些启示吗？
1．查词典，并结合上下文理解以下词语的意思和用法，再选择一个造句。
惊心动魄出乎意料绝处逢生______________________________________________
2．蚂蚁的“壮举”指的是什么？你从中受到什么启示？
______________________________________________
真正的感动在生活的角落里，在同一屋檐下，因为它拥有自然的灵韵！
一天，我踏上了回家的路。隆冬的寒风犹如一把把明晃晃的刀子。我缩了缩脖子，赶忙把外套拉紧。我上了一辆大巴车拖着沉重的行李寻找空位。人们打量着我这个拘谨的小青年。我注意到车厢最后还剩一个座位，便赶紧走了过去将袋子放在行李架上后，便坐了下来。 大巴没有开暖气，有点冷。忽然车震了一下，我惯性地朝旁边的那位先生身上倾去。我才发现，那是一个断臂的中年人。我赶紧坐正了，不知是否弄疼了他，歉意地向他点了点头。他竟对我笑着说：“我没事，小兄弟！”他好像不是本地人，说话操着浓重的北方口音。他的话反而使我更加窘迫了，我强作苦笑挂在脸上。
天气更冷了。在摇摇晃晃的车厢中，我睡着了。我似乎做了一个梦：一个人将温暖的大衣披在我的身上。我身上顿时感到了热烘烘的。我睡得很香。
醒来时，我的身上披着一件大衣，身旁那个中年人还在看报纸。他看到我睡醒了，便从包里拿出了一个似乎还冒着热气的包子，递给我：“看来你家也挺远的，先吃个包子充充饥吧！”他还是那样慈祥地笑着。说实话，我当时的确很饿了，但我却莫名其妙地拒绝了。他又对我笑了笑，那胡子拉碴的脸给我留下了深刻的印象。
我又睡着了，到站的时候他已经不见了。我有种失落感，提着行李向前走去。这时突然发现我的口袋重了些。我放下行李，掏出口袋里的东西，是两个似乎还冒着热气的包子。
隆冬的寒风很冷很冷，可我的心中却留下了一个永恒的春天，洋溢着感动的芬芳。同一屋檐下，如此美妙！
（1）请摘抄文中一个比喻句。
_________________________________________________
（2）“同一屋檐下”在文中具体指___________________。
（3）“他的话反而使我更加窘迫了，我强作苦笑挂在脸上。”“我更加窘迫”的原因是（ ）。 a．车震了一下，“我”因惯性碰了那个断臂的中年人，向他致歉，他却安慰我，“我”感到为难。
b．车震了一下，“我”因惯性碰了那个断臂的中年人，向他致歉，他却安慰我，“我”感到难堪。
（4）作者为什么说心中“留下了一个永恒的春天，洋溢着感动的芬芳”？
_____________________________________________________________________________________________________
快乐阅读。推敲
唐朝有个诗人叫贾岛，早年因家境贫寒，出家当了和尚。 一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。他沿着山 路找了好久，才找到李凝的家。这时，夜深人静，月光皎洁，他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。不巧，这天李凝不在家，贾岛就写了一首《题李凝幽居》的诗留了下来。第二天，贾岛独自骑着毛 驴返回长安。半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“鸟宿池边树，僧推月下门”中“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知不觉时到了长安城。大街(转载自：www.dXf5.cOm 东星资源网:恩惠的倒钩阅读答案)上的人看到他这个样子，都感到十分好笑。 这时，正在京城做官的韩愈在仪仗队的簇拥下迎面而来，行人、车辆都纷纷避让。贾岛骑在毛驴上比比划划，竟然闯进了仪仗队中。 两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”贾岛回答道：“我正在斟(zhēn)酌(zhuó)诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。” 接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴趣地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好
些。月夜访友，即使友人家的门没有闩(shuan)，也不能莽(mǎng)撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。1．按要求改写句子。①他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。（缩写）______________________________________________________________②两个差人将贾岛带到韩愈面前。（改“被”字句）______________________________________________________________2．填空。①通过阅读本文，我们可以体会到贾岛具有_________________的创作态度和_____________的创作精神。②韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：a．___________________________________________________________b．___________________________________________________________c．___________________________________________________________3．短文已用“‖”分好段，请归纳段意。第一段：______________________________________________________第二段：______________________________________________________第三段：______________________________________________________4．你认为“僧推月下门”“僧敲月下门”哪个好，为什么?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读短文，按要求做。想讨一本书 一个寒冷的冬日，我驱车去接李先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了李先生的邀请，来到了李先生的住处——位于龙华的一幢豪华的别墅。 下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。 心情很好的李先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？” 想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想??” “还想什么？”李先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道：“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。 “我想??”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了。总想讨一本书看看，可是一直难以启齿。你能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？” 李先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求，另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求，更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。 乞丐也看透了李先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰你了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。” 乞丐接过书，连声道谢，然后席地而坐，好像身边没有其他人一样地读了起来。 送走申女士后，李先生满腹心事。不久后的一天，李先生突然决定：“阿伟，送我去书店。” 在书店经理室，李先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对招待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？” 小姐说：“当然愿意，不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！” 李先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，下午2点，我来取货。” 小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。李先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？” “只要是书，只要有名气，都要！”李先生头也不回地说。 下午2点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给李先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。” 李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你们的总经理呢◇让他出来见我◇ ◇不必了◇小姐笑笑◇我们经理看过支票◇就知道您是谁了◇她要我一定转告您◇本书店没有一本专作摆设的废书