篇一：2016年东莞教师招聘面试试讲不可不知的小技巧
中公教育东莞分校 2016年东莞教师招聘面试试讲不可不知的小技巧
走上讲台时要充分的自信：因为你要授课的对象是学生，而不是听你讲课的评委。语速不宜太快，那样更容易让自己紧张，注意肢体语言，不要出现抓头发、拽衣角等扭捏的小动作。
教学过程中你可以自问自答，但是你要有教学现场感。比如“通过同学们的讨论，……”，“XXX同学的回答说出了问题的一个方面，那么我们从另一角度来思考……”正确，就会取得评委的欣赏。
一些意外事件，然后按照自己的设想，让学生走进我设下的“圈套”掌握主控权的方法：
方法一：自信、带有鼓励的眼神，让学生“怕”的同时“尊重”老师，“听”“看”老师正在关注自己，从而跟着老师的思路走。
实际生活提问，让学生有话可说。
行性，防止“
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篇二：2016年东莞市厚街镇招聘45名劳务派遣协管员的公告
2016年东莞市厚街镇招聘45名劳务派遣协管员的公告 来源：东莞政府门户网站
根据厚街镇部分机关事业单位的用人需求，现东莞市厚才人力资源服务有限公司在厚街籍的应往届毕业生中招聘45名劳务派遣性质协管员，并派遣到厚街镇政府各下属有关部门工作，现将有关事项公告如下：
一、招聘原则
按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，采取面试、考核和体检相结合的办法，公开招聘一批综合素质高的协管员，充实队伍力量。
二、招聘数量
招聘劳务派遣协管员45名，其中男39名，女6名。
三、招考条件
(一)思想政治素质好，遵纪守法，作风正派，爱岗敬业，具有良好的职业道德和为人民服务的精神;
(二)厚街籍应往届毕业生，年龄30周岁以下(即1985年7月31日以后出生);
(三)退伍军人具有高中(中专)以上学历，非退伍军人具有全日制大专以上学历;
(四)身体健康，能胜任应聘岗位工作，其中男性退伍军人身高要求在1.65米以上，女性退伍军人身高要求在1.60米以上;
(五)没有违反计划生育和涉嫌违法违纪行为;
(六)退伍军人及具有协管工作经验的优先录用。
四、报名办法
(一)报名时间：2016年7月19-22日，共四天;
(二)报名地点：厚街体育公园阳光雨党员服务中心;
(三)报名要求：考生应持身份证、户口薄、毕业证、退伍证的原件和复印件，以及本人近期正面免冠彩色一寸照片2张。报名时，报考者要如实提交有关信息和材料，凡弄虚作假的，一经查实，即取消考试资格或录用资格。
五、考试
主要通过面试形式进行考试。
符合招聘条件的考生都可直接进入面试。面试的时间计划定于7月下旬，具体时间及地点以《准考证》为准。
面试结束后，考试总成绩=面试成绩+工作经验加分+学历加分+退伍军人加分。工作经验加分计算办法，根据考生提供的工作经验证明材料，工作经验满1年的加0.3分，满2年的加0.6分，满3年的加0.9分，满4年的加1.2分，满5年及以上的加1.5分。若考生学历具有全日制普通高等院校大学本科学历的加0.3分，具有全日制普通高等院校硕士研究生以上学历的加0.6分。若考生属于退伍军人的加0.5分。符合加分条件的考生需在厚街镇政府网站公示5天，公示无异议后才按规定加分。
考试总成绩合格分数线为60分。对考试合格的考生，依总成绩高低顺序，按招考职位拟录用人数等额确定体检、考察人选，体检、考察不合格或放弃录用的，可依次递补人选。
六、体检和考察
体检、考察工作由东莞市厚才人力资源服务有限公司按规定组织实施。
七、录取
经体检、考察合格的拟录用人选，报镇有关用人单位研究后招聘为协管员，并与东莞市厚才人力资源服务有限公司签订劳务派遣员工劳动合同，年薪约为45000元。
联系人：陈小姐，联系电话：85823666,85083383 附：1、2016年厚街镇招聘劳务派遣协管员职位表.doc
东莞市厚才人力资源服务有限公司
2016年7月13
日
篇三：2016年东莞教师招聘面试形式
2016年东莞教师招聘面试形式
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2016年东莞教师招聘公告尚未发布，中公广东教师考试网现将2015年东莞教师招聘信息整理如下，以供考生参考。
2016年东莞教师招聘考试分统一笔试、招聘单位面试和统一试讲三个环节进行。在三个考试环节中，笔试环节侧重考查考生学科知识水平，面试环节侧重考查考生道德品质、学科素养、心理素质和形象气质，试讲环节侧重考查考生综合教学能力。
2016年东莞教师招聘的面试形式，可查看2015年东莞教师招聘面试有关信息，以作参考。
东莞教师招聘的面试成绩不计入总分，只作为招聘单位推荐进入学科考试的依据。面试由招聘单位组织，内容和形式不限。时间定于2015年3月14日—3月22日期间进行(具体时间地点由招聘单位在第二阶段报考公布)，现场设录像存查。面试结束后，考生需在考场指定地点等候并领取成绩单后方可离开，3月26日起可在网上查询本人是否进入统一试讲考试。面试合格线为80分，招聘单位须在面试成绩≥80分人员中按招聘岗位数×2+1的比例从高分到低分推荐进入统一试讲人选，符合资格人员不足开考比例的相应减少或取消开考岗位。
从往年来看，面试主要是结构化或答辩等形式进行。那么答辩提问方式有哪些？如何应对呢？
非结构化答辩的提问主要是考官根据考生的资料或者是面试中出现的一些问题进行提问(一般是针对试讲提问)，这种类型的题目具有随意(任意)性，灵活多变性，提问的范围可能会很广，了解到的考生的信息相对来说也会比较全面。
1、针对面试中考生的试讲进行的提问
追问方向(一) ：教学目标(三维目标)
例题1：你刚才这节课想要达到什么样的教学目标?
例题2：你这节课想要实现的情感态度和价值观目标是什么?
例题3：你觉得你这节课是否达到(实现)了你的教学目标?
追问方向(二) ：教学重难点
1、你刚才的这节课重点在哪里?
你刚才的试讲当中是如何突出重点的?
2、你刚才的这节课难点在哪里?
你刚才的试讲当中是如何解决难点的?
当考官提出此问题时多半是你在教学的过程中，要么是重难点不突出，要么是讲解的时候不够详细，不清晰，考官没有听明白，所以此时的提问就是我们弥补的一次机会。
应对思路：自歉(时间、条件、教学经验不足)+解答问题(清晰的描述，结合学生特点)+在回答重难点同时回答重难点如何突破(解决)。
追问方向(三) ：教学环节设置
你刚才试讲的时候，设置了XX教学环节，你设置这个环节的目的是什么?
你刚才试讲的时候，设置了习题环节，设置这个习题的目的是什么?
当考官提出这个问题时，说明这个环节在试讲的过程中要么是设计的不够好，要么就是在实际应用过程中反馈效果不够好。
应对思路：背景(知识背景，学生背景，这个环节是针对什么设计的)+目的意图(对于理解应用知识有和帮助)+以后改进。
追问方向(四) ：预设和生成
1、你刚才设计了xx教学环节，你觉得如果在有学生的情况下，能够达到你预想的教学效果吗?
2、你的教学中大量运用了讨论，你觉得在实际课堂当中学生会不会讨论的时候跑题或者是利用讨论时间闲聊呢?如果发生这样的问题，怎么办?
作答思路：设计背景及意图+预设教学效果+改进。
追问方向(五) ：知识性错误
1、刚才讲的内容，能把你给学生总结的结论再复述一遍吗?
2、你刚才的例题当中，为什么这样计算?
作答思路：
大方承认自己的不足(时间、条件、教学经验不足)+补救措施+以后改进。
(二)总结：在答辩过程中有这几个点要注意：
1、答辩过程中注重于考官的交流。因为这是一个你与考官交流的过程，不是答题的过程，所以要真诚的与考官进行交流，可以通过眼神的注视体现出与人的交流。
2、言语要流畅。在面试中会有所紧张这很正常，要注意的是要学会调整好语速，将自己想要说的连贯的说出来就好了。当然在这一过程中如果能引用一些名言警句来加以修饰势必会起到很好的效果，但是要用对了才好。
3、声音要清晰洪亮。因为我们要从事的是教师这一职业，这个是一个靠嗓子了体力吃饭的职业，所以我们要凸显出职业的优势。
4、说话要有逻辑，否则再好的辞藻也得不了高分。逻辑性主要体现在量方面，一是回答问题时要针对性作答，不能答非所问，也不能牛头不对马嘴;二是回答问题时条理清晰，尽量使用一些逻辑连接词，比如说：(1)首先......其次......再次.....(2)第一......第
二......第三......(3)一方面........另一方面......地等等
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