如何提高学校办学水平，与时俱进，向科学管理要质量，仁者见仁，智者见智。各种主张不尽相同，不管怎样，要提高管理水平，增强发展意识，提高办学品位，必须创设一个良好的学校管理软环境。软环境，是管理的软件，体现在管理的思想观念、文化氛围、价值取向等方面，软环境注重对学校文化、心里氛围、人际关系的研究，强调对人的重视，强调管理的“感情投资”等等。
下面侧重从学科管理的软环境建设方面谈谈自己的想法和体会。
首先，提高管理人员的自身素质
古语云：“欲善人，先锋已”，“其自正，不令则行；其身不正，虽令不行”。作为管理人员首先必须以身作则，中层以上干部每天做到早来半小时，晚走半小时，在各项工作中坚持一级带着一级干，一级做给一级看，管理人员在各自的指挥平台上，精心设计，苦心策划，不计较个人的得失。我国古代的“孟母三迁”，以及上海市育才中学名誉校长段力佩提出的“管理就是服务”的观点，突出学校管理就是“服务”两字。在管理中，强调工作的服务意识，寓服务于管理，寓教育于管理，为师生提供一次成功机会，排除一次工作、生活中的困难，作为是自己的本份，工作上的严谨与服务上的真诚，换来了全校教职工对学校工作的理解与支持，使管理制度成为广大师生自觉遵循的行为准则。随着社会的发展，人们对主管人员的“权力”影响正在逐渐地缩小和淡化，而人品的影响，正在逐渐扩大和加深。所以领导人员必须严于律己，同时必须塑造自己，不断提高自身的非权力影响。权威来自下级的认可。
其次，以人为本，注重“人员”的培训、提高
“一家成功的企业，必须注重人才的培养”这是一切经营管理思想的基础和出发点，同样，学校的发展必须使教师在教育过程中不断“充电”，不断更新知识，提高教育教学的基本技能，学校积极创造条件，提供机会，组织各类学科的培训活动。(1)请进来，根据学校教育的特点，我校先后请湖北大学黎世法教授进行异步教学法指导等，县区教研室领导讲座、调研，兄弟学校的领导与行家来校交流。专家们的讲学指导，开启了老师的心智，使教师走入了一个全新的教育天地；(2)走出去，学校应尽量创造条件，给教师提供各种处出培训机会，如近年我校参加省教育学院的永嘉县名师培养对象培训十几人，温州市的综合实践培训，命题培训，课件制造培训，县级的后各干部培训等，(3)结对子，如新教师拜老教师学艺，且有计划、有措施、有考核，师上一定次数的示范课。徒上一定次数的汇报课，说课指导、论文指导，座谈交流等，使青年教师迅速成长起来。
第三，狠抓教科研，促进教学质量全面提高
管理可以赢得教育质量，但教育质量的不断上档次，始终要靠教科研。学校的根本出路在“向教科研要质量”。近年来，青年教师走上讲台较多，加强教科研工作，加快教师队伍建设意义特别大。首先建立教科研机制，制订教科研制度。安排时间，保证了教科研活动的有效开展，教科研要求人人确立课题，坚持每周一次集中理论学习，开展教改实验，积累各种资料，学期末完成课题阶段性小结，经过一年多的锻炼，实践，教科研成员的理论水平，科研意识和教学能力都得到了较大的提高。
其次，积极参加县片教科活动，组织参加新教材备课、课堂常规研讨，教学质量分析、优质课评比，青年教师基本功比赛、教师论文编写等。学校涌现出市、县各类学科带头人多位，广大教师受到影响，已萌发了科研意识，在自己的教学实践中能渗透各种教改思想，大胆实践，细心探索，不断总结经验，教育教学成果不断提高。
再者，期中、期末两次的教学常规检查，质量分析，指出存在的问题，肯定成绩，及时量化评估，使教师觉得要求明确、气氛活跃、自觉性自然增强。
第四，努力形成特色校园文化，培育良好校风。
企业追求“企业文化”“品牌文化”，提高企业的知名度，如近几年叫得响的红蜻蜓文化。同样，校园文化是构成熔炉的重要方面，是良好校园环境的载体。
首先，按照现代人的本质特点和需求，营造能够激发和强化每个教职员工的积极性和创造性的文化氛围，使大家在团结、和谐，温暖、愉快的人际关系中努力工作，实现自身价值。一句话，就是用现代人的方式关心，组织和调节人的行为，实现有效管理。科学与人文的结合与统一，为学校创造了既科学有序、有章可循、有法可依，又生动活泼、充满健康的积极的富于人性味的工作环境，大大地缴发教职员工的积极性和创造性。其次，通过有计划的学校特色的专项活动来进行自我宣传。比如说，一周一次的国旗下讲话，各类各项读书活动，教师节、艺术节、科技节，毕业典礼，校庆活动等。这些活动组织得好就会产生轰动效应，大大提高学校的声誉，从而得到社会各界的支持。
校园文化一旦形成自己的特色，就能使学校具有很强的凝取力，能左右师生的行为，对学生的情操，性格陶治起着重要的作用，是一所学校办学特色和个性的集中反映，起着导向和规范的作用。
第五，重视“公共关系”，提升管理效率
随着时代的发展，信息瞬时即逝，我们不仅要处理内部管理活动，而且还必须面对外部的变化，促进学校与外界的密切联系及广泛合作，为学校创造良好的外部环境。学校应扩大活动范围，重视学校、家庭、社区“三位一体”建设，纷纷建立家长学校，家长委员会，社区共建，把各种管理职能结合起来，同时，注意建立关系时讲求信誉，注重形象。且必须坚持以下准则：(1)在维护大众利益的前提下追求自身利益；(2)积极向外宣传介绍学校的情况、优势、还要注意公众的意愿和需求，实现双赢，(3)实事求是对社会大众负责，不能欺骗和广告宣传，争取社会的支持。另外，还要同附近的学校及上级管理部门及时地沟通，同有关部门、单位及时地联系，因为现在是大社会办大教育，学校需要社会的支持和帮助，需要各方面的信息共享，提高工作效能。
总之，学校管理由于对象是活生生的人，同其它管理比较，极具特殊性，特别需要主管人员在环境方面加强研究，尤其是软环境方面，加强科学管理，创设良好环境。