音乐是伴随着人类的产生而产生和发展起来的，它是人生的调味品，现实生活没有一点不与音乐息息相关。它给人们带来了幸福和美满，使人们在人生的旅途上，不断创造奇迹。由此我进行了音乐进政治课课堂的积极探索和研究，品尝到了实现政治课知、情、行相统一，寓德、智、美育于一体的浓郁芬芳的甘甜。
一、 创设情景，激发情感，明白事理
心理学表明：良好的课堂教学情景，能使学生的大脑处于“兴奋状态”，接受、反馈和处理信息特别迅速敏锐；创造思维的火花也会在“同频共振”的过程中竟相迸发、相映生辉；能使学生在高昂和满足的情绪中进行智力活动，唤起为追求真理而掌握知识的强烈愿望。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。音乐歌曲进政治课课堂，正好适应了中学生求新求异的心理特征；优美的旋律、歌词对学生来说如同一个巨大的磁场，具有极大的吸引力，自然成为教学的切入口。让学生欣赏音乐的同时，将富有刺激和挑战性的问题抛给学生，引发他们深入探究的心理和迫切需要学习的动机，学生的主动性和思维的活跃性空前高涨，变“要我学”为“我要学”。如在教学“讲述春天的故事”一课时，教师先声夺人，一开始就播放了脍炙人口的《春天的故事》，学生的兴趣、情感一下子被激发起来。然后教师在投影屏幕上出示题目，设疑启迪：① 这位“老人”是谁?② 1979年划了“一个圈”指什么?③ 为什么会“神话般地崛起了座座城”?④ 1992年写下了什么“诗篇”?⑤ 为什么会在“天地间荡起滚滚春潮”，陶醉在音乐中的学生们结合书本知识争先恐后地踊跃发言,最后老师饱满深情地说：“愿我们的祖国有永远讲不完的‘春天的故事’。”这样的课，不仅有助于获得知识，而且是一种享受。同样在快结束本课时，教师播放《走进新时代》，紧扣“我们唱着东方红，当家做主站起来；我们讲着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来”的歌词，对我党三代领导人继往开来的历史进程进行声情并茂的点拨、归纳总结，将教学进一步推向高潮，使学生深刻体会到：改革开放20多年来，中华大地发生了历史性巨变，国民经济和社会发展取得了举世瞩目的伟大成就，改革开放是强国之路。结束本课，令学生回味无穷，其教学效果是死记硬背的教学方法所不可企盼的。
二、 创设高潮，感染氛围，真正信服
列宁说；“没有人类的情感，就从来没有，也不可能有人对真理的追求。”良好的课堂氛围可以紧紧的吸引学生步入科学知识的群峰中饱享秀色，乐而忘返。要形成良好的课堂氛围可以从教师的音乐情境设计入手，特别是用VCD播放的MTV，画面优美，声情并茂，情景交融，能营造出浓浓的诗情画意，将教学推向高潮。有道是“感人心者，莫先乎情”，音乐歌曲进政治课，学生怎不为之感染、为之倾倒、为之动情！例如讲授初一政治“是非善恶对个人和社会的影响”这一知识点，道理不深，理解不难，然而在市场经济条件下，要内化为学生的情感体验却是不易。教师在充满深情地讲述四川汶川大地震，灾区人民遭受重大损失，全国人民是如何伸出援助之手，纷纷捐款捐物，血浓于水的动人情景时，恰到好处地播放了《爱的奉献》这首充满深情的歌。听着、听着，学生的情绪在调动，爱意在升温，和着歌声的节拍，轻声吟唱，从灵魂的深处深刻体会到“这是心的呼唤，这是爱的奉献，……只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的丰富内涵，使学生认识到生活中的真、善、美有助于形成良好的社会风气，收到了非常好的教育效果。又如在讲初三政治“走向现代化的人民解放军”时，一般地说，老师都能讲清“人民军队的唯一宗旨是全心全意 为人民服务”、“那里有急、难、险、重的任务，哪里就有解放军”、“人民军队是保卫祖国的钢铁长城”，并能举例说明，但要在情感上深深地打动学生，由衷地敬佩解放军的献身精神，若能适时播放深受学生喜爱的《长城长》或《说句心里话》，从而在情感深处体验“你要问长城在哪里，就看那一身身，一身身绿军装；你要问长城在哪里，就在咱老百姓的心坎上”和将心比心领悟“说句心里话，我也想家……我也有爱……你不扛枪，我不扛枪，谁保卫咱妈妈，谁来保卫她”的深刻内涵，使学生切身感受解放军战士“舍小家，为大家”的牺牲精神，教学效果就不言而喻了。
三、 延伸课堂，感悟人生，转变观念
思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，树立科学的世
界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质起着重要的导向作用。而“音乐发于心，故能动心”，以曲动人，以情感人，使人身心愉悦，是实现政治课德、智、美育于一体的有效途径。例如在教学“建立和发展真挚友谊”时，发现不少同学分不清友谊与“江湖义气”的区别；在教学“正确行使正当防卫”时，发现有的同学还把骂要还口、打要还手误认为是正当防卫。于是教师有意地将《好汉歌》引入课堂，发动学生讨论“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇”，究竟该出怎样的手？该何时出手？让学生联系自身实际发言。又如在教学“自觉养成遵纪守法的习惯”一框时，通过列举违纪、一般违法、犯罪的案例，然后播放电影《少年犯》的主题歌“悔恨的泪”，要求学生用心灵去感受“歌声有悔也有恨哇，悔恨未听娘的话呀；而今我成了狱中的人，不要只有悔和恨呀，洗心革面重做人”那如泣如诉的歌声，从而使遵纪守法的观念在歌声中深深的烙在同学们的心坎上。