篇一：2016年四川省遂宁市中考化学试卷
2016年四川省遂宁市中考化学试卷
解析版
一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）
1.遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学变化的是（ ）
A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液
B．制作红苕粉时晒干水分
C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装
D．配制沱牌曲酒时发酵粮食
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错．
B、制作红苕粉时晒干水分，过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错．
C、制作蓬溪姜糕时将成品切块包装，只是将其切开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错．
D、配制沱牌曲酒时发酵粮食，有酒精等物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故D正确．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化
2.
今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发展”．下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．增加植树造林面积
B．实行垃圾分类和回收
C．将农田中产生的秸秆就地焚烧
D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
【考点】防治空气污染的措施．
【专题】化学与环境保护．
【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．
【解答】解：A、增加植树造林面积可以改进生存环境，符合主题；
B、实行垃圾分类和回收，可节约能源，保护环境，符合主题；
C、将农田中产生的秸秆就地焚烧会造成空气污染，不符合主题；
D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可减少私家车的污染，可节约资源保护环境，符合主题；
故选C．
【点评】本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念．
3.
下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
验满氧气
B．
倾倒液体
C．
闻气体气味
D．
测定溶液的pH
【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；氧气的检验和验满．
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据氧气的验满方法进行分析判断．
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
【解答】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误．
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
4.
X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列叙述中不正确的是（ ）
A．t1℃时，X、Y两种固体的溶解度相等
B．X、Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C．t2℃时，把X、Y两种固体物质的饱和溶液降温到t1℃，都会析出晶体
D．t2℃时，把X、Y两种固体物质各50g分别加入到100g水中，都能得到饱和溶液
【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的．
【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，X、Y两种固体的溶解度相等，故A正确；
B、X、Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大，故B正确；
C、t2℃时，Y两种固体物质的溶解度随温度的降低而减小，把X、所以饱和溶液降温到t1℃，都会析出晶体，故C正确；
D、t2℃时，X物质的溶解度是80g，Y物质的溶解度是50g，所以把X、Y两种固体物质各50g分别加入到100g水中，X物质不能达到饱和溶液，故D错误．
故选：D．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
5.
下列说法中正确的是（ ）
A．洁净的空气、液氨都属于纯净物
B．可燃物的温度达到着火点时一定能燃烧
C．氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼
D．橡胶手套、棉布围裙、钛合金眼镜架都属于有机合成材料
【考点】纯净物和混合物的判别；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件；合成材料的使用及其对人和环境的影响．
【专题】化学与能源；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活．
【分析】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；B、根据物质燃烧的条件考虑；C、氧气化学性质比较活泼；D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料．
【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错；
B、物质燃烧的条件：与氧气接触、温度达到着火点，具有可燃性，故B错；
C、氧气能与许多物质发生化学反应，氧气化学性质比较活泼，故C正确；
D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料，故D错．
故选C．
【点评】解答本题关键是熟记物质燃烧的条件，知道纯净物与混合物的区别，知道常见的材料分类．
6.
下列四个实验方案设计中，合理的是（ ）
A．A B．B C．C D．D 【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；碱的化学性质；盐的化学性质．
【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的．
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断． C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
篇二：四川省遂宁市2016年中考理综试题(word版,含解析)
四川省遂宁市2016年中考理综试卷
四川省遂宁市2016年中考化学试卷
一、选择题（共7小题，每小题3分，满分21分）
1．遂宁不仅山清水秀、景色迷人，而且特产也非常丰富．以下特产制作的部分过程中涉及到化学
变化的是（ ）
A．生产红糖时蒸发甘蔗汁液
B．制作红苕粉时晒干水分
C．制作蓬溪姜糕时将成品切块包装
D．配制沱牌曲酒时发酵粮食
【考点】化学变化和物理变化的判别．.
【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理
变化．
【解答】解：A、生产红糖时蒸发甘蔗汁液过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理
变化，故A错．
B、制作红苕粉时晒干水分，过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B错．
C、制作蓬溪姜糕时将成品切块包装，只是将其切开，没有新物质生成，属于物理变化，故C错．
D、配制沱牌曲酒时发酵粮食，有酒精等物质生成，有新物质生成，属于化学变化，故D正确．
故选D．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．今年的6月5日是世界第45个“世界环境日”，我国今年的主题是“改善环境质量，推动绿色发
展”．下列做法不符合这一主题的是（ ）
A．增加植树造林面积
B．实行垃圾分类和回收
C．将农田中产生的秸秆就地焚烧
D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
【考点】防治空气污染的措施．.
【专题】化学与环境保护．
【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的．
【解答】解：A、增加植树造林面积可以改进生存环境，符合主题；
B、实行垃圾分类和回收，可节约能源，保护环境，符合主题；
C、将农田中产生的秸秆就地焚烧会造成空气污染，不符合主题；
D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车，可减少私家车的污染，可节约资源保护环境，
符合主题；
故选C．
【点评】本题考查绿色化学的理念．提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿
色未来的理念．
3．（3分）（2016?遂宁）下列实验操作中，正确的是（ ）
A．
验满氧气 B．
倾倒液体 C．
闻气体气味 D．
测定溶液的pH
【考点】溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；氧气的检验和验满．.
【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据氧气的验满方法进行分析判断．
B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断．
D、根据用pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断．
【解答】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中
所示操作错误．
B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集
气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．
D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示
操作错误．
故选：B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项
是解答此类试题的关键．
4．X、Y两种固体物质的溶解度曲线如图所示，（3分）（2016?遂宁）下列叙述中不正确的是（ ）
A．t1℃时，X、Y两种固体的溶解度相等
B．X、Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大
C．t2℃时，把X、Y两种固体物质的饱和溶液降温到t1℃，都会析出晶体
D．t2℃时，把X、Y两种固体物质各50g分别加入到100g水中，都能得到饱和溶液
【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象．.
【专题】溶液、浊液与溶解度．
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提
纯物质的目的．
【解答】解：A、通过分析溶解度曲线可知，t1℃时，X、Y两种固体的溶解度相等，故A正确；
B、X、Y两种固体物质的溶解度都随温度的升高而增大，故B正确；
C、t2℃时，把X、Y两种固体物质的溶解度随温度的降低而减小，所以饱和溶液降温到t1℃，都会
析出晶体，故C正确；
D、t2℃时，X物质的溶解度是80g，Y物质的溶解度是50g，所以把X、Y两种固体物质各50g分
别加入到100g水中，X物质不能达到饱和溶液，故D错误．
故选：D．
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲
线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力．
5．（3分）（2016?遂宁）下列说法中正确的是（ ）
A．洁净的空气、液氨都属于纯净物
B．可燃物的温度达到着火点时一定能燃烧
C．氧气能与许多物质发生化学反应，化学性质比较活泼
D．橡胶手套、棉布围裙、钛合金眼镜架都属于有机合成材料
【考点】纯净物和混合物的判别；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件；合成材料的使用及其对人
和环境的影响．.
【专题】化学与能源；物质的分类；氧气、氢气的性质与用途；化学与生活．
【分析】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；B、根据物质燃烧的条件考虑；C、氧气化学性质比较活泼；D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料．
【解答】解：A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A错； B、物质燃烧的条件：与氧气接触、温度达到着火点，具有可燃性，故B错； C、氧气能与许多物质发生化学反应，氧气化学性质比较活泼，故C正确； D、棉布围裙属于天然材料，钛合金属于金属材料，故D错．
故选C．
【点评】解答本题关键是熟记物质燃烧的条件，知道纯净物与混合物的区别，知道常见的材料分类．
6．（3分）（2016?遂宁）下列四个实验方案设计中，合理的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 鉴别氧气和二氧化碳 将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中 B 稀释浓硫酸 将水沿器壁慢慢注入浓硫酸里，并不断搅拌 C 除去氯化钠溶液中的氢氧化钠 加入适量的稀硫酸
D 除去氧化钙中的碳酸钙 加水充分溶解，过滤
A．A B．B C．C D．D
【考点】化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；
碱的化学性质；盐的化学性质．.
【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价．
【分析】A、鉴别氧气、二氧化碳两瓶气体，要求根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两
种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两瓶气体的目的．
B、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断． C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应
后不能引入新的杂质．
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应
后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氧气不能，将两种气体分别通入滴有紫色石蕊试液的水中，能使紫色石蕊溶液变红色的是二氧化碳，无明显变化的
是氧气；能一次鉴别出这两瓶气体，故选项实验方案设计合理．
B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地
扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故选项实验方案设计不合理．
C、氢氧化钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂
原则，故选项实验方案设计不合理．
D、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故
选项实验方案设计不合理．
故选：A．
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行
分析判断．
7．（3分）（2016?遂宁）下列图象分别与选项中的实验现象及结果相对应，其中正确的是（ ）
A．
电解水
B．
将等质量的镁和铁分别投入到盛有足量同种稀硫酸的两个容器中
C．
等体积、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制取氧气
D．
服用胃舒平[主要成分是Al（OH）3]治疗胃酸过多，胃液pH的变化
【考点】中和反应及其应用；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；金属的化学性质；溶液的酸
碱性与pH值的关系．.
【专题】元素化合物知识型．
【分析】A．根据电解水的实验结论可以完成解答；
B．根据镁和铁的金属的活动性顺序以及相对原子质量可以完成解答；
C．根据催化剂的特征来分析；
D．根据酸碱中和反应的过程来分析．
【解答】解：A．电解水实验中产生氢气和氧气的质量之比为1：8，体积之比为12：1，故错误；
B．镁的活动性比铁强，所以反应速率要快，镁的相对原子质量小于铁的相对原子质量，在质量相
等时，产生的气体多，故正确；
C．用相同浓度、相同质量的过氧化氢溶液来制取氧气，有无催化剂不影响生成氧气的多少，只是
改变反应速率，氧气质量相等，故错误；
D．盐酸和氢氧化铝反应生成氯化铝和水，因此pH值会有所增大，但是胃必须是酸性环境，所以
最后PH仍然小于7，故错误．
故选B．
【点评】本题的关键是掌握看图象的要领，即看图象一般看图象的起点、终点、转折点、走势．
二、解答题（共5小题，满分28分）
8．（4分）（2016?遂宁）化学用语是我们化学学习的重要工具，请用适当的化学用语填空：
（1）两个氢原子 2H ；（2）镁离子 Mg2+ ．
【考点】化学符号及其周围数字的意义．.
【专题】化学用语和质量守恒定律．
【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元
素符号前加上相应的数字．所以两个氢原子，就可表示为：2H；
（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在
前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故镁离子可表示为：Mg2+；
篇三：2016遂宁中考样题及答案
遂宁市2016年中考样题
化学试题
本卷可能用到的相对原子质量：H:1 O:16 C:12 Na: 23 K:39 Cl：35.5 一、选择题(每小题只有一个最佳答案，共7小题，每题3分，共21分)
1.下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是（ ）
A. 活性炭吸附冰箱中的异味 B.干冰汽化 C.点燃蜡烛 D.分离液态空气制取氧气
2．吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生
的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是（ ）
A．一氧化碳
B．尼古丁 C．二氧化硫 D．二氧化碳
3．下列说正确的是（ ）
A. 由不同种元素组成的物质一定是混合物
B.同一温度下，某固体物质的饱和溶液一定比其不饱和溶液的溶质质量分数大 C. 金属与盐溶液发生置换反应后，溶液的质量一定增加 D. 某物质能与碱反应生成盐和水，则该物质一定是酸
4.遵守实验室规则，学习基本的实验操作方法，是实验成功的重要保证。下列实验操作 不正确．．．
的是（ ）
5.物质中的杂质(括号内物质为杂质)，所选用试剂和操作方法都正确的是（ ）
6.下列关于常用消毒剂的叙述中，正确的是（ ） A．高锰酸钾（KMnO4）是氧化物
B．H2O2中氢元素的质量分数为11.1%
C．次氯酸钠（NaClO）中氯元素的化合价为-1价
D．过氧乙酸的化学式为C2H4O3，其碳、氢、氧三种元素的质量比为6:1:12
7.下列各图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）
A．用一定质量的高锰酸钾加热制氧气
B．向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
C．向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
D
．分别向等质量的碳酸钠和碳酸钾中加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
二、填空题（共四小题，每空2分，共28分） 8. （4分）用化学用语填空:
(1). 氢氧根离子__, (2).在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成一种黑色固体的反应方程式______。9．（4分）右图是A、B
两种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题：
溶
（1）P点表示t1℃时，A的溶解度_____B的溶解度
解度（填 ＞、＜或＝）。
（2）在其他条件不变的情况下,若把t1℃时A、B的饱和
12溶液分别升温至t2℃，此时两种溶液中溶质的质量分数关系为AB（填“＞”、“＜”或“＝”）。10．（6分）复分解反应是我们学过的化学基本反应类型之一。学习时，应注意将知识进行归纳、
总结，深刻理解复分解反应发生的条件，形成完整的知识体系。 （1）写出下列反应的化学方程式。
①氯化钡溶液与硫酸钠溶液混合：；②碳酸钾溶液与稀盐酸混合：；
（2）你想过上述复分解反应为什么能够发生吗？这是因为在这些反应物中含有一些“特殊的阴、阳离子，它们能相互结合。如上述反应①中，实际参加反应的离子是Ba2+
和SO－
42－
，而Cl、Na+
则是“旁观者”，并没有参加反应。请你分析上述反应②中实际参加反应的离子是； 海洋是个巨大的资源宝库，它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质。 11．（4分）I .海水提溴。从海水中提取的溴约占世界溴产量的1
3
，工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：
试回答：
(1)步骤②中的化学方程式为2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其基本反应类型是，
(2)非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：
C12+2KBr=2KCl+Br2 Br2+2KI=2KBr2+I2
由此可判断C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是。
12.（10分）Ⅱ海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。
3晶体Na2CO3
溶液W
通入CO2发生反应的反应方程式为：NaCl+NH3+H2O+CO2 ==NaHCO3↓+M （1） 实验室常用加热NH4Cl和熟石灰固体混合物的方法制
取氨气，应选择的发生装置 是（填装置编号）。
（2）M化学式为。 （3）操作a的名称是。
A B C
（4）溶液W中的溶质有NH4HCO3、NaCl、M和，若要除去其中的两种溶质，得到NaCl和M的混合溶液，应在W中加入适量的（填名称）。 三、实验与探究题（每空2分，共14分）
13．小明在实验室，发现了一瓶瓶口已敞开不知多久的氢氧化钠溶液（下称试液），对其成分产生了研究兴趣。老师提供的试剂有：CaCl2溶液、盐酸、CaCO3固体、酚酞。他首先的猜想是：试液没有变质，溶液的溶质还是NaOH。于是进行了如下实验：取少量试液加入试管，滴入酚酞，观察到试液变红。由此得出的结论是原试液没有变质。 （1）反思实验，小明觉得不够完善，原因是；
（2）完善实验方案后，他从提供的试剂中选取一种试剂进行实验发现原试液确已变质。请你写出他这次实验的操作、现象及方程式：
小明是个爱思考的学生，他又有一个新的疑问：试液真是没有了吗?他又作了探究：
（3）猜想：试液中还有NaOH。 （4）实验验证：(要求写出操作、现象)
， ，试液中还有NaOH。
（5）通过上述探究，小明明白了：氢氧化钠要保存。否则易变质变质的化学方程式为。 四、计算题（共7分）
14．为测定某纯碱样品（含少量氯化钠杂质）中碳酸钠的含量，取12g样品放入烧杯中，加入
92.4g
稀盐酸，恰好完全反应。经测定，所得溶液常温下为不饱和溶液，其质量为
100 g（产生的气体全部逸出）。试计算： （1）反应生成二氧化碳的质量， （2）12(本文来自：www.dXF5.com 东 星资 源 网:2016遂宁中考化学试题)g样品中碳酸钠的质量，
（3）反应后所得溶液中溶质的质量分数为多少？（该问写出计算过程）。