篇一：北京2017中考化学热点题型二 生活现象解释
热点题型二 生活现象解释
类型一 微观图形
题型解析
物质由分子、原子、离子等微粒构成，物理变化中分子不变，分子间隔改变；化学变化中分子改变，原子不变；化学反应的实质是原子重新组合的过程；宏观角度：化学反应前后元素的种类、质量不变，物质总质量守恒；微观角度：化学反应前后原子的数目、种类、质量都不变。这是初三化学中学生建立起来的微粒观和守恒观，也是物质微观变化的本质。
此类题型主要考查学生运用微观视角解释化学反应的实质和生活中的常见问题，感受化学基本概念、化学反应原理与生活实际的联系，北京历年中考中选择题、填空题中都出现过，题目难度不大，但考试中学生很容易出错。
解题时，先根据题目所给的微观示意图写出反应的化学方程式，化学反应的微粒个数比是化学方程式中化学式前的化学计量数比，质量比为相对分子质量之和的比值。 实战中考
1.(2016·北京)烟道
(1)尿素[CO NH2 2 ]属于化学肥料中的氮肥。
(2)生产甲醇 CH3OH 。
①“捕捉”CO2：高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是。
②用“捕捉”的CO2生产甲醇，反应的微观示意图如图2-2-1所示：
图2-2-1 该反应的化学方程式为CO2+3H2
CH3OH+H2
O。
解析：(1)
尿素中含有氮元素，故其属于氮肥。(2)在高压时将CO2溶解于甲醇，CO2是被溶解的物质，所得溶液中溶质是CO2。根据反应的微观示意图写出反应的化学方程式：CO2+3H2CH3OH+H2O。
2.(2015·北京)甲、乙、丙、丁4种常见物质，由氢、碳、氧、钠、钙5种元素中的2~3种组成。
(1)甲俗称纯碱，其化学式为。
(2)乙是一种氧化物，遇水放出大量的热，乙的名称是氧化钙。
(3)丙与氧气在点燃条件下反应，其微观示意图如图2-2-2所示，请在方框中补全相应微粒的图示。
图2-2-2
(4)如图2-2-3所示(夹持仪器略去，K1、K2均关闭)，打开K1，待液体全部流下，立即关闭K1，观察到产生大量气泡，且烧杯中丁的溶液变浑浊。充分反应后，打开K1和K2，使液体全部流入锥形瓶，瓶中无明显现象。
图2-2-3
①用化学方程式表示烧杯中溶液变浑浊的原因。 ②取反应后锥形瓶中的溶液，测得pH=3，则该溶液中含有的溶质除HCl外，还有
解析：(1)甲俗称纯碱，则甲为碳酸钠，化学式为Na2CO3。(2)氧化钙与水反应生成氢氧化钙且放出大量的热，氧化钙是由钙、氧两种元素组成的，属于氧化物，由此可知，乙的名称是氧化钙。(3)由物质的微观构成可知，丙为甲烷，甲烷燃烧生成了二氧化碳和水，根据反应前后原子的种类、数目不变可知，在方框中应补两个水分子，如图：
。
(4)①由于盐酸与碳酸钠反应生成的二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊，
氢氧化钙可由题给元素组成，所以丁物质是氢氧化钙，反应的化学方程式是CO2+Ca OH 2═CaCO3↓+H2O。②由题意可知，锥形瓶中的溶液pH=3，说明溶液中有剩余的盐酸，则碳酸钠、氢氧化钙完全反应，该溶液中含有的溶质除HCl外，还有盐酸与碳酸钠、氢氧化钙反应生成的NaCl、CaCl2。
3.(2014·北京)甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析，下列结论正确的是( )
图2-2-4
A.丙的相对分子质量为24
C.反应前后分子总数不变
答案：D
解析：由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲醇和水，反应的化学方程式是CO2+3H2CH3OH+H2O。A.由丙物质 B.生成的丙和丁的分子个数比为2∶1 D.发生反应的甲和乙的质量比为22∶3 的微观构成示意图可知，丙的化学式是CH3OH，相对分子质量是12+1×4+16=32，故A错误。B.由上述方程式可知，生成的丙和丁的分子个数比为1∶1，故B错误。C.由上述方程式可知，反应前后分子总数发生了变化，故C错误。D.由反应的化学方程式可知，发生反应的甲和乙的质量比为44∶(3×1×2)=22∶3，故D正确。
4.(2013·北京)人类维持生命和健康必须摄取食物。
(1)下列食物富含糖类的是填字母序号)。
图2-2-5
(2)饼干中常添加碳酸钙，其作用是补充人体所需的钙元素。
(3)化肥对提高粮食产量具有重要的作用。尿素[CO NH2 2 ]是一种常用的化肥，工业上生产尿素的反应的微观示意图如图2-2-6所示：
图2-2-6 ①尿素由四种元素组成，属于氮(填“氮”“磷”或“钾”)肥。
②生产尿素的反应中，A与B的质量比为
解析：(1)植物油中富含油脂，牛肉片中富含蛋白质，馒头主要含有淀粉，淀粉属于糖类。(2)碳酸钙中含有钙元素，所以饼干中常添加碳酸钙，其作用是可以补充人体所需的钙元素。(3)①由尿素化学式可知，尿素由碳、氧、氮、氢四种元素组成，属于氮肥；②根据图示中相关物质的结构判断可知A为氨气 NH3 ，B为二氧化碳(CO2)，C为尿素[CO NH2 2 ]，D为水 H2O ，该反应的化学方程式为2NH3+CO2═CO NH2 2+H2O，A与B的质量比为34∶44=17∶22。
5.(2012·北京)如图2-2-7
种不同的原子。
图2-2-7
(1)图中方框内对应的微观图示是填字母序号)，你推断的依据是质量守恒定律(化学反应前后原子个数相等)。
(2)该反应中反应物可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物，该反应属于分解(填基本反应类型)反应。
篇二：2016中考化学8专题(八) 热点题型
专题八 热点题型
1.(2015·浙江湖州)我国是世界上发现、利用金属锑(Sb)较早的国家之一,目前锑的产量位居世界第一。冶炼金属锑的过程中,发生的反应为2Sb2O3+3C
应的类型为( )
A.分解反应
B.化合反应
C.复分解反应
D.置换反应
2.(2015·新疆)化学学习中经常要查阅各种数据或相关的图表。若要推测一个复分解反应能否发生,以下图表能给你提供帮助的是( )
A.元素周期表
B.常见物质的溶解性表
C.相对原子质量表
D.常见元素的化合价表
3.(2015·山东枣庄)分类法是一种简单易行的科学方法。某同学用表格的形式对所学知识进行分类,其中甲与乙是包含关系。下列选项正确的是( )
4Sb+3CO2↑。该反4.(2015·宁夏)聪聪同学查阅资料获得有关物质燃烧的新信息:
a.2Mg+CO22MgO+C b.H2+Cl22HCl
由此形成以下几点认识:
①反应a属于置换反应 ②使用二氧化碳灭火也应有所选择 ③燃烧不一定要有氧气参与,其中正确的是( )
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
5.(2015·四川雅安)甲、乙、丙、丁四种物质混合后,在一定的条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。下列说法正确的是( )
A.丁一定是这个反应的催化剂
B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量
C.甲一定是化合物,乙一定是单质
D.该反应可能是分解反应
6.(2015·广东佛山)元素化合价发生改变的反应都是氧化还原反应。例如:2错误！未找到引用源。e+3错误！未找到引用源。l22错误！未找到引用源。,反应前后,Fe和Cl元素的化合价发生了改变,故该反应是氧化还原反应。下列反应不属于氧化还原反应的是( )
A.4P+5O2
C.Zn+H2SO4
D.2H2O2P2O5 Fe(OH)3↓+3NaCl ZnSO4+H2↑ B.FeCl3+3NaOH2H2↑+O2↑
7.(2015·江苏泰州,改编)有一类化合物的化学式可表示为CnH2n+2(n≥1,n为正整数),这类化合物统称为烷烃。下列有关烷烃的说法中,不正确的是( )
A.甲烷(CH4)是最简单的烷烃
B.烷烃在氧气中完全燃烧时,产生CO2和H2O
C.烷烃都属于有机物
D.烷烃中碳元素的质量分数随n的增大而变小
8.(2015·山东滨州)“微观—宏观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法,请结合图示完成下列问题
:
图1
图2
(1)图1中,“Cu”符号表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质
是 ;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。其微观过程如图3所示
:
图3
该反应的化学方程式为 ,其基本反应类型属于 。
9.(2015·山东德州)2015年4月13日,西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏。经查阅资料可知:过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是无色液体,有强烈刺激性气味,易溶于水、乙醇等,易挥发,与其他酸有相似的化学性质,温度稍高即分解为乙酸、氧气。请回答下列问题:
(1)过氧乙酸的物理性质有(写出两条即可)。
(2)过氧乙酸溶液中存在的阳离子是(填离子符号)。
(3)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为。
(4)乙酸和过氧乙酸都是无色液体,且有强烈刺激性气味。要把两种液体区别开来,可采用的方法
是。
10.(2015·湖北恩施)形成基本的化学观念是初中化学重要的学习目标之一,也是初中阶段应该具备的化学素养。下列事实或现象包含了一些基本化学观念。请根据要求合理回答:
(1)墙内开花墙外香,从微观分析其原因是
(2)现有初中化学常见的五种物质:①Mg ②CH4 ③稀硫酸 ④CuO ⑤KMnO4。请按单质、氧化物、盐、有机物、混合物的顺序排列:(填序号)。
(3)化学物质具有两面性:一方面为人们的生活带来了无数便利,另一方面它也对人类生存的环境造成了种种危害。请举例并说明其两面
性: 。
11.(2015·山西)下图分别是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氧气中燃烧的微观变化示意图
:
请回答下列问题:
(1)图②表示的化学反应方程式为。
(2)从微观角度解释图①、图②变化的本质区别
是。
(3)由图②、图③可得到:化学变化中一定不变的粒子是,可能发生改变的是分子的 。
(4)由图③还能获得的一条信息是。
12.(2015·广东佛山)现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益。高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是用硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图:[(NH4)2CO3溶液呈碱性,40 ℃以上时(NH4)2CO3分解
]
(1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、
(2)滤液Ⅰ中主要的阳离子是等。
(3)加适量氨水的目的是。
(4)根据题中信息,加入(NH4)2CO3后,该反应必须控制的条件
是。
(5)滤液Ⅱ中可回收的产品是(写化学式)。
(6)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式:。
13.(2015·内蒙古呼和浩特)向盛有100 g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉,固体完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示
:
(1)计算氢氧化钠溶液的溶质的质量分数(要求写出计算过程)。
(2)与氢氧化钠溶液反应所消耗稀硫酸中溶质的质量为 g。
篇三：北京2017中考化学热点题型六 基本实验
热点题型六 基本实验
题型解析
基本实验部分以教材中重点实验为依托，考查课程标准中规定的学生至少完成的八类化学实验中的物质制备和性质研究、混合物分离、物质检验等，重在考查学生的实际操作技能、完成基本实验的科学方法等，并与生活实际相联系。
以下几方面内容是我们在复习中需要注意的：1.制备气体和性质实验，2.反应条件(燃烧、生锈)探究，3.粗盐提纯，4.金属的物理性质和化学性质，5.配制溶液，6.酸和碱的化学性质。专题突破
题型一 制备气体和性质实验
1.(2016·北京)实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
图2-6-1
(1)实验1
中反应的化学方程式为2KMnO4法收集的原因是氧气不易溶于水、不与水反应。 (2)实验2中观察到的现象是木炭在氧气中燃烧、发出白光、放出热量，该反应的化学方程式为C+O2CO2。
2.(2016·西城一模)根据如图2-6-2回答问题。
图2-6-2
(1)实验室制取二氧化碳，选用的发生装置是填序号)。
(2)用装置B
制氧气，其反应的化学方程式是2KMnO
4
(3)用装置D收集氧气时，下列实验操作正确的是填序号)。
a.加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b.加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
c.待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
3.(2016·东城一模)实验小组同学想得到较纯净的二氧化碳用于后续实验，选用的装置、试剂和操作如图2-6-3所示。
图2-6-3
(1)A中反应的化学方程式为。
(2)B装置的作用是干燥二氧化碳。
(3)利用此装置得到的二氧化碳中会含有较多的杂质是氯化氢，因此需要进行实验改进。
(4)C、D为两种验满二氧化碳的方法，其中正确的是填字母序号)。
4.(2016·海淀一模)根据如图2-6-4回答问题。
图2-6-4
(1)仪器a的名称是酒精灯。
(2)
实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO
4
(3)实验室制取二氧化碳气体，可选用的发生和收集装置是填字母序号)。
5.(2016·朝阳一模)实验小组进行了如下实验。
图2-6-5
(1)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为2KMnO4
(2)实验室用装置B可制取的气体是
(3)用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着的木条应放在填“a”或“b”)端。
(4)实验室制取二氧化碳后，若想从固液残留物中得到CaCl2固体，应进行的操作是填字母序号)。
6.(2016·丰台一模)根据如图2-6-6回答问题。
A 图2-6-6 B
(1)仪器a的名称为试管。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4
试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾进入导气管。
Fe3O4。 (3)B中发生反应的化学方程式为3Fe+2O2
7.(2016·石景山一模)根据如图2-6-7回答问题。
A
图2-6-7B
(1)实验室可以用装置A制取氧气，反应的化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；收集时，检验O2已经收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则O2已收集满。
(2)检查装置B的气密性：看到烧杯中有气泡冒出，松手后导管口出现一段水柱，说明气密性良好。
8.(2016·大兴一模)根据如图2-6-8所示实验回答有关问题。
图2-6-8
(1)仪器a的名称为酒精灯。
(2)图A为某同学设计的实验室加热高锰酸钾制氧气的发生装置，其中一处明显错误为
试管口向上倾斜了。该反应的化学方程式为2KMnO
4K2MnO4+MnO2+O2↑。
(3)图B为木炭在氧气中燃烧的实验，可观察到的实验现象为发出白光，放出热量。
(4)图C为已调节平衡的两个纸筒，向其中一个纸筒内倒入二氧化碳，该实验的目的是
9.(2016·顺义一模)如图2-6-9为实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：
图2-6-9
(1)仪器a的名称是试管。
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO42KCl+3O2↑。收集氧气可选用D，原因是氧气密度比空气大。
10.(2016·延庆一模)如图2-6-10是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。