班主任专业成长高级研修班心得体会 ??????????????????????????????????? 沂**学校?? 孙其明 首先，感谢学校领导能给我这次提升自己的机会！2016年3月19日----20日，我在****大酒店参加了“全国中小学（含中职）互联网+德育创新及智慧型班主任专业成长高级研修班”为期两天的学习。下面是我这两天的学习总结和心得体会。
3月19日一天，我们聆听了张万国老师关于《CIS策略化下的班级教育管理创新》的报告。张老师是重庆市“优秀班主任”，工作了23年，当了23年的班主任，可谓是拥有丰富的经验。张万国老师大胆将企业CIS策略运用于班级管理之中，开创了一种全新的规范、高效的班级管理模式——“CIS策略化的班级管理范式”。该模式恰当地化用企业CIS策略，从理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统三个方面展开班级管理规划和一切班级管理行为，提升班级文化建设层次，为我们多年来缺乏切实可行管理理论指导的近乎盲目无序的班级管理和班级文化建设摸索出了一套行之有效的管理理论和实践经验。“理论新颖实用，案例丰富生动，语言幽默风趣，听者如沐春风”。 我仔细认真听取了他的建班经验，经过认真梳理后我感觉有很多地方可以借鉴。
1.?开学前一天的准备工作：做出班级规划（三年的、一个学期的、一个月的、一周的）根据报名表认识班里的每一个学生，并给他们每人写一封信。以达到“收买”人心之效。
2.?开学第一天的工作：快速报到，编排临时座位（用时1分钟编排座位-------告诉学生办事讲效率）学生清点书本，写上姓名（用1分钟）。召开建班典礼（可以邀请校级领导参加）。让学生从第一天开始就明白要高效的办事 ，从而高效的学习。
3.?让新生尽快熟识新环境，召开自我介绍会，班主任对学生的个体关爱（一周之内每个学生都谈一次话）。搞几次趣味活动：人链融冰（前面学生坐在后面学生的腿上，后面学生把手搭在前面学生的肩上，围成一个圆圈向前蠕动，这样就消除了同学之间的隔阂，班主任趁机做工作：因为缘分我们聚在一起，我们要珍惜同学之间的友情，从今天开始我们是相亲相爱的一家人）。
4.?选举班干部的方法也很好，很值得借鉴。想当班干部的最先举手的5位同学在黑板写上自己的名字，每人30秒的竞聘演讲，之后台上的人背对学生，台下的学生低下头举手来选，根据票数多少决定班干部，这样选举又民主又有效率。接下来培训每位班干部：用10分钟记下自己的职责，先把自己的职责明确，才能做好自己的工作，这一点很有道理。
5.?狠抓学生的规范，班级文化上墙（班级目标、学生培养目标、班训、班风、班级信条、班歌、口号）,接下来一个月无论班主任、任课教师随时提问学生。让学生做到随问随答，深入人心。
6.?日常管理，充分发挥各个班干部的作用，一级一级达到人人有事干，事事有人干,坚持一学期只干一件事，凡是班干部能解决的老师不去管。班级各项活动有条不紊，自己开班会，自己部署下周工作。班主任悠哉悠哉做个甩手掌柜。好生羡慕！ 7.?一定要做好规划，长远的规划是三年（高中）下来我要创建什么样的班级，培养什么样的学生。针对学生的特点和身心发展的规律，每一学期的规划都要明确， 不但老师明确，学生也要明确。再细化到每一个月、每一周，每一次的班会主题的设计。
8.?毕业季的设计也让我受益匪浅：让学生有一个满满的值得回味的学生时代，勤于善于积累学生的每一次活动，学生的点滴进步，让学生自己对走过的路感到自豪。散落的珍珠不是项链，用线穿起来才显得高贵。张万国老师高瞻远瞩、睿智的思想给我留下了深刻的印象。
3月20日上午，是国家级心理咨询师、中国教育事业发展协会专家——张桂薇老师作了题为《教师良好心理状态调整》讲座。张老师的讲座从：
（一）教师必备心育理念；
（二）学会分析气质类型；
（三）积极心态调整方法；
（四）指导学生学习方法；
（五）认识心理健康教育；
（六）生物钟调节的方法；
（七）让学生感受到师爱；
（八）提高教师的幸福感；
等多个方面作了精彩演讲。讲座前张老师先带我们做了热身活动，就是全体起立，随着“如果快乐你就拍拍手”的音乐拍手，然后把手搭在前方人的肩上，拍肩、按摩，然后转身再给对方拍肩、按摩。这算是一种互动，但是拉近了距离让彼此不再觉得陌生了。接下来用十几个鲜明的案例分析，带给我们现在中小学生的心理健康现状：跳楼、自杀者比比皆是 。究其原因，有学校的，有老师的，有家庭的，更有学生自身的原因。
今天上午，听了张桂薇老师的讲座，其大量的信息和深刻的内涵分析，让我对心理健康教育又有了进一步的了解和认识。教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的衣着举止、言谈风度，会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛， 使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡、惶惶不安。所以， 教师良好的心理状态，是构成良好师生关系的基础，新的教育实践要求每一位教师都要从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。因此，教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；
学习心理卫生知识和心理健康知识，改善不良人格；
以积极的心态面对工作、生活中的困惑，保持健康心理、乐观宽容、笑对人生。同时，要善于对各学科教材资源的挖掘，将心理健康教育渗透在平时的学科教学，让每位学生都能健康快乐的成长。
张老师教给了我们很多带领学生学习的方法，指导学生复习的方法，还有教师如何调节自身的心理状态的方法。非常实际，非常实用，受益颇丰。她让此次与会的老师们在教师自我情绪的调整、教师心态调整上有很大收获！ 3月20日下午，我们听了重庆市巴蜀小学教师、全国十佳班主任——田冰冰老师的《转变观念，轻轻松松当好班主任》的演讲。田老师的 讲座主要以小学为例展开的，但是听了田老师讲座还是让我感慨颇深的。现在，就当班主任这一点我先谈谈自己的感想。? 在初当班主任时我经常把同学的名字弄混起初的很长一段时间我经常忙得不得了，心情也一般，感觉太累了，很想干脆不干算了。我曾经找一些跟我关系较好的同学、朋友交流我的感受，给我感受最深的是一个一句话：“做什么时其实看你的心情，与其唉声叹气，不如快乐接受。快乐也是一天，不快乐也是一天，不如快快乐乐的过好每一天。”我也在在反思我自己，万事开都难，也许在接下来的日子由于心态重新调整了，我感觉没有那么累了。有一天看见一句名言：“生命太短暂了，不要花在焦虑上。”是啊，生命好短暂，时光如流水，谁也留不住，光焦虑、心烦是解决不了问题的，我得想办法。? 在学习的过程中听田冰冰老师讲到：“要转变观念，轻轻松松当好班主任”。我感觉这正是我所需要的，她讲到：新时代的班主任即要关注学生的成长，还要关注教师自身的成长。只有实现了师生同成长的双赢局面，才可能获得真正的成功。在教育管理中，要从被动抵挡到主动诊疗，提升教师的试调能力。要由单兵做战转为全员共育，强化教师用人意识。我想，为啥我在起初当班主任时会感觉到那么累，主要在于我的心态和管理还需要调整而又没调整好。因此，我将下定决心，在今后的班主任工作中，保持一个好的心态，充分利用班级中其他科任教师力量，以及家长的力量，把我们班的工作做好，做一个快快乐乐的班主任。
两天的培训学习很短暂，通过这次培训，我学到了很多东西。在今后的工作中，我要学习以上三位老师的工作创新理念。我将会把在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富 精彩、水平高，充满了教育的智慧，使我开阔了眼界、增长了知识！ ? 本文来自https://www.zaidian.com/