篇一：2012中考古诗词复习练习：30破阵子__为陈同甫赋壮词以寄之
1.
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！
1
2006年连云港
阅读下面一首宋词，回答问题。（4分）
破 阵 子 为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。
（1）“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？（2分）
（2）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
（1）营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。
（2）抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报
国无门、壮志未酬的悲愤
2
2006年济南市
1、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
2、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？ 士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心甘情愿的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅。 2写“醉里”和“梦回”的情景表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
1、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
2、词人为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？
3．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？
3、将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围
4．全诗抒发了作者怎样的思想感情？
4、作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤
5、表达作者爱国激情和建功立业的雄心壮志（直接表达词人的报国情怀和人生追求）的词句
是， 。
5、了却君王天下事，赢得生前身后名
6、辛弃疾说自己写《破阵子》是赋壮词，试结合作品加以解释。
6、（1）从内容（题材）上看，是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，这种种情境都极勇猛雄健；（2）从思想感情上看，表达的是为国立功的雄心壮志；（3）从语言风格上看，壮丽而不纤巧；（4）从塑造的形象上看，塑造了一位爱国失意的将军形象。
7、赏析“沙场秋点兵”一句的表达效果。
7、五个字紧凑有力，写得肃穆威严，展现出一位豪情满怀、临敌出征的将军形象，渲染出战争浓烈的气氛。其中“秋”字，既点明了季节，也为将士出征增添了肃杀之气。
8、赏析“可怜白发生”一句。
8、凝聚着作者万千感慨，词意急转直下，作品就在这力重千钧的转笔中收尾，有如重锤猛击在铜钟之上，震荡着读者的心。其中“可怜”两字极为沉痛，为壮志难酬表现出极大的惆怅和愤慨。
9、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
9、收复中原，统一国家。
10、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋着自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中 、两个细节中可以看出。
10、(醉里)挑灯看剑，梦回(吹角)连营
11、“吹角连营”与“霹雳弦惊”描绘了什么样的场面？
11、军队驻扎的壮阔场面和激烈的战斗场面。
12、“可怜白发生”的慨叹与前面的豪壮格调形成巨大反差，这样写表达了作者怎样的思想感情？ 12、作者有心为国家出力，希望收复祖国山河，但却不被朝廷重用，心中非常痛苦（报国无门的失望之情）（壮志未酬的抑郁、愤慨）
13、对本词赏析有误的一项是（ ）
A “醉里挑灯看剑 ”塑造了一个怀才不遇的壮士形象，你看他以酒浇愁，醉眼朦胧中还不忘把灯挑亮，仔细端详手中报国杀敌的宝剑。
B “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。
C “可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。
D “梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。
14、能点明是在夜间的词是“”，能点明作战季节的一词是“”字。
13、D 14、挑灯 秋
15、突出地表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂战斗情绪的两联是“ ”“ ”。
15、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声， 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
16、这首词塑造了一个的人物形象。
忠勇（爱国）失意的将军（壮士）
17、本首词是豪放词的代表作，结合作品内容、风格，说说豪放词的特点。
豪放词：本词写的是军中的生活情景，骑马狂奔，沙场点兵都是豪壮之举，风格雄浑、豪放；
婉约词：生活范围狭窄，情感抑郁低沉，风格委婉、秀丽。
18、这词表达了作者（用原文填空）的雄心壮志，根据你对历史知识的掌握，这种
篇二：中考古诗词赏析-2.2破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
2.2 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
一、赏析：
1、主题：这首词生动地描绘了一位忠勇的将军的形象，表现了诗人抗敌报国、建功立业的宏大抱负，以及报国无门、壮志难酬的苦闷心情。
2、上阕的“梦回”两字告诉我们，以下描写的战争场景，不过是作者的旧梦重温。
3、全词描写的军中生活情景有闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等。
4、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”以工整的对仗形式营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围，描绘出战争爆发前的情状。
5、用形象的语言描绘“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”的壮观场面。
6、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
7、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
收复中原，统一国家。
8、表现作者壮志难酬，使整首词的风格由雄壮变悲壮的一个词是：“ 可怜 ”。
9、词的最后一句“可怜白发生”在全词中的作用是什么？请简要回答。
①这一句与前文杀敌报国的雄心壮志形成鲜明的对比，②以沉重的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤，③使整首词的风格由雄壮变为悲壮。
10、全词抒发了作者怎样的思想感情？
抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤。
11、这首词是豪放词的代表。内容上描写了军营中的种种雄健，壮美的场景，思想感情上表达了为国立功的雄心壮志 ，语言风格上 雄壮豪放 ，这些方面与婉约派词都有着截然的不同。
12、下列赏析有误的一项是【】
A、这首词描写了闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌军等多种军营生活。
B、这首词展现了醉态、梦境、往事、理想和现实等多层面的人生境界。
C、这首词前九句追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，点出理想与现实，希望与失望等多重矛盾。
D、这首词成功地运用了“八百里”、“五十弦”、“沙场”、“的卢”、“霹雳”等多个历史典故。
二、默写：
1、辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、 两个细节中可以读出。
2、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从形、声两方面写军营生活及战前准备的句子是 ， 。
3、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉、听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是， 。（描写渴望驰骋沙场、英勇杀敌的战斗场面）
4、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ ，”直抒胸臆、直叙壮志。（①直接抒发抗金报国、收复中原、建功立业的爱国激情和雄
心壮志。②表达自己恢复河山、建功立业、报效国家的雄心壮志的句子。）
5、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》中，抒发词人的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是： ， 。 ！
6、本词中点明主旨的句子是 。（表现作者为现实而悲叹，为人生而感叹的句子）
答案：（一）1、抗敌报国、建功立业的宏大抱负 报国无门、壮志难酬的苦闷心情2、梦
回3、分炙 奏乐 点兵4、奏乐吃肉、豪迈高昂战争爆发前的情状5、略
6、既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。7、收复中原，统一国家。8、可怜9、①这一句与前文杀敌报国的雄心壮志形成鲜明的对比，②以沉重的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤，③使整首词的风格由雄壮变为悲壮。10、抒发了作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的苦闷与悲愤。11、为国立功的雄心壮志雄壮豪放12、D
（二）1、醉里挑灯看剑 梦回吹角连营2、八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声3、马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊4、了却君王天下事 赢得生前身后名5、了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生6、可怜白发生
篇三：2015年长春市中考语文试卷及答案
2015年长春市初中毕业生学业考试
语 文
本试卷包括两道大题，共28道小题，共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2. 答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、 阅读（60分）
(一)名句积累与运用（15分） 1. 会当凌绝顶，□□□□□。（杜甫《望岳》
2. □□□□□，□□□□□。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》） 3. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。（龚自珍《己亥杂诗》
4. 富贵不能淫，□□□□□，□□□□□，此之谓大丈夫。（孟子《三则》）
5. 崔颢在《黄鹤楼》一诗中，以游子之身登楼远眺，触景抒怀，归心难禁，继而生发出不知家在何处之愁绪的句子是：□□□□□□□？□□□□□□□。
6. 白居易在《钱塘湖春行》中写出了骑马踏花、信游西湖独有的美好体验。其中以敏锐细腻的笔触，勾勒出了花开草长、芳菲初展的早春胜景，使姹紫嫣红的春意呼之欲出的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7. 辛弃疾词既有金戈铁马的纵横驰奔，又有坎坷多舛的慷慨悲凉。在一曲《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的豪情壮志，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8.《论语》一书言近旨远，可谓当之无愧的中华文化之魂，自汉以来一直是学童的必读之书。《论语·子罕》中孔子面对东逝流水，慨叹时光匆匆、往者不可复追的句子是：□□□□□，□□□□。
（二）文言文阅读（15分） （甲）阅读下文，回答问题。（10分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之
手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽栗一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：?天下无马。?呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
9. 本文作者是 （人名）。（1分） 10. 解释(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:中考试题破阵子为陈同)下列加点词语在文中的意思。（2分） ① 食马者不知其能千里而食也（） ②且欲与常马等不可得（ ） ．．③ 策之不以其道（） ④执策而临之（） ．．11. 本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，这一有悖于常理的论断， 意在说明什么？（2分）
12. “ 且欲与常马等不可得”一句，道出千里马境遇之悲，虽有日行千里之能却英雄无 路。结合第二段内容谈谈，千里马为何被埋没？（2分）
13. 本文采用托物寓意的手法，看似写马，实则喻人。文章通过写千里马的遭遇，讽刺了当 时怎样的社会现象？（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
王氏门风
王中书子明，大名莘人，事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。家人未尝见其怒，饮食不精洁，
③④⑤
但不食而已。尝试以少埃墨投羹中，子明惟啖饭。问何不啜羹，则曰：?我偶不喜肉。? 后又墨其饭，则曰：?吾今日不喜饭，可别具粥。?子明不置田宅，曰：?子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。?子明疾甚，戒子弟曰：?我家盛名清德，当务俭素，保守门
⑥
风，不得事于泰侈，勿为厚葬以金宝置柩中。?
（选自《宋史》有删节）
【注释】①王中书：中书舍人，官名。 ②精洁：干净。 ③埃墨：尘土，灰尘。 ④啜：食，饮。 ⑤偶：偶然，恰巧。 ⑥泰侈：奢侈。
①
②
马 说
14. 解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①事寡嫂有礼（ ） ②子明疾甚（ ） ．．
15．用现代汉语翻译下面句子。(2分)
子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。
16.“身修而后齐家，家齐而后治国。王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。选文体现了他怎样的持家之道？请结合内容回答。（2分）
（三）现代文阅读（25分） 阅读下文，回答问题。
阿 忆
孔庆东
近日江湖上传闻：’阿忆博士要到北大去读硕士了！?人们百思不得其解，一个江湖上名头也算响亮的人，怎么却要往低了?复读?呢！我给阿忆发了个E—mail，阿忆一本正经地回信道：老孔，主要是博士太有名，近些年问我导师是何人的人太多，已经无法再遮掩回避下去，所以只得赶紧去真读……
周忆军一米八几，生的高而不耸，文而不弱，白而不嫩，英而不俊。经常穿一身草绿色军装，朴素又干净。家居北京，他却只在周末才回去，他对集体生活有浓厚的兴趣。我们班虽然才子成群，各省的状元榜眼探花不计其数，但一是个性太强，所谓?英雄不受羁勒?，二是南方与北方、城市与农村、北京与外地同学之间还缺少磨合，因此集体活动不太容易开展，周忆军以他极为合群的好脾气，成为我们班各个?组群?之间的纽带。他可以沟通城乡，沟通朝野，沟通南北，沟通男女。他不讲究物质享受，从不以不吃某种食物来显示自己的高贵和娇嫩。吃起饭来一副馋相，吃到高潮时，还摇头晃脑吧唧嘴。看到别人吃饭时，他经常像小孩似的说：?给我一口！?一口吃下去，馋虫上来了，?再来一口！?连吃几口，欲罢不能了，?干脆，我都吃了，你再去买吧。?周忆军最爱吃鱼头。有一阵，食堂经常卖红烧鱼，六毛钱能买一条小的，八毛钱能买一条大的。周忆军当然是买大的，但发现别人买的小鱼身子虽小，头却比他的大，便说： ?拿过来！咱俩换。谁让你的鱼头这么大！?不仅如此，别人吃鱼时，他还软硬兼施地请人家把鱼头剩下留给他。后来大家成了习惯，吃完鱼就把饭盒递给他。再后来，只要听说食堂卖鱼，周忆军就不去买饭了，他积极鼓动别人去买鱼，他自己坐在蚊帐里敲着饭盒儿，弟兄 们买鱼归来，用勺子切下鱼头，往他的饭盒里一堆，周忆军受宠若惊感激涕零。我们住在一
间大宿舍，同室十个人，只要有一半人买鱼，就足够周忆军大快朵颐了。但他还贪心不足，经常巡视别人的饭盒儿，谴责道：?你为什么不买鱼！?因此我称周忆军是?鱼肉乡里?。
周忆军不仅吃饭不讲究，他家里给他买有?冠冕?的衣服，也不穿。他好像很早便懂得?简单就是美?的道理，常常穿得跟崔健似的。夏天穿单军装，冬天穿军棉袄，不爱系扣，要不是生得白净，就跟《智取威虎山》里的滦平差不多。
周忆军的为人处世，很像我们东北人。后来知道他小时候在沈阳的姥姥家长大，怪不得！他常从家里拿来东西给大家吃，给大家用。他无偿地给同学照相，带同学去看病。他带领外地同学参观了北京的许多旅游景点，还特意弄到去中南海参观的票。他一点?干部?的样子也没有，完全像个?仆人?。他是以真心助人为乐趣的，绝不因此而流露什么优越感，相反倒是常受别人挑剔挤对。我就是利用他的善良欺负他的人之一。比如打牌，周忆军也是爱好者，但他的乐趣只在参与，胜负心不强，既不刻苦钻研技术，也不琢磨别人心理，所以别人不愿与他合伙，只有我常常拉他做?对家?。无论我怎样呵斥他，周忆军都不恼火，总是努力改正失误，总是一脸愧疚，但又是笑盈盈的，顶多疑问一句：?刚才你不是让我这样出吗？?
我还到周忆军家去混过饭吃。他们家人都很随和，待人又尊重又实在，跟我们工人家庭差不多。跟她妈妈打麻将时，他妈妈总批评他这不好那不对，但我看出他妈妈实际是非常深地爱着这个儿子。周忆军也很孝顺。我们系有个女生与周忆军妈妈同名，周忆军每听到别人叫该女生名字的时候，都有几分不安，可见妈妈在他心中占据着很重要的地位。有一次周忆军在处理一个问题上方式欠妥，他妈妈跑到北大来，焦急地问我人家会不会报复周忆军。还有一次周忆军跟同学打架受了点轻伤，他妈妈急得说话都是半句半句的。我觉得他们家不像什么干部之家，一个副科长的家也比他们家要端架子，一个稍有几本书的家也比他们家要酸腐虚伪。我原来以为周忆军是?出淤泥而不染?，其实，他是?蓬生麻中，不扶自直?。
周忆军总觉得自己很聪明。而在我看来，他的聪明，在我们班绝不是第一流的。如果没有正直和善良，他那点聪明，也就够他成为一个市井人物。阿忆的幽默是开朗的，不是做作的，是自己先受感染，再去感染别人。所以他气色丰沛，神态安详，做起事来，自然显得很聪明。
周忆军先后喜欢过我们班两个女生。喜欢的方法是与我们热烈讨论这个可爱女生的一切。在他喜欢这个女生的时间段里，谁也不许说该女生的坏话，该女生是世界上最美丽的天使。但几个月后，他就矢口否认喜欢过该女生。最有意思的是这二人谁都不承认自己曾喜欢过对方，最后居然共同找了个台阶下来了事。
最后说说?阿忆?名字的来历，有一天我们谈论着鲁迅《药》中的?红眼睛阿义?，感叹鲁迅的用语之妙，正好周忆军从蚊帐里钻出来，睡得眼睛通红，也跟着凑趣道：?包好，包好。?大家一阵乱笑，便说以后就叫周忆军?阿义?算了，于是就强扣在周忆军头上了。周忆军开始还不同意，连说我们宿舍的口头语：?那还得了！那还得了！?三人成虎，周忆军
想推也推不掉了。毕业以后，他干脆把笔名取作?阿忆?，又别署?阿忆博士?。这并非意在假冒伪劣，而是在我们那一代人看过的影视作品里，?博士?多数是一种?搬起石头砸自己脚?的蹩脚角色。自诩?阿忆博士?也不过是一个调侃和自嘲的笔名而已，结果却逼得阿忆不得不回到北大去从硕士读起。
人啊，有时更多的是名目的奴隶，被名声所累。
（选自《孔曰：未名湖畔花生树》有删改）
17. 给下列词语中加点的字注音。（2分）
①大快朵颐（ ） ② 呵斥（ ） ③ 愧疚（ ） ④丰沛（ ） ．．．．18. 阿忆曾在央视主持过“实话实说”节目，且以艺名“阿忆博士”开坛布讲，所以被误以为是真博士。文章开篇从他“复读”硕士之事写起，有何用意？（4分）
19. 阿忆是北京当地人，且生活条件比较优越，但他对吃穿等物质享受并不讲究。文章记述了与此相关的几个情节，令人笑声顿出。请用简洁的语言概括其中两处。（4分）
20. 孔庆东的文字以谐寓意，不泥常规。刻画人物立体丰满，形神兼备。请从人物描写角度品析下面语句。（4分）
无论我怎样呵斥他，周忆军都不恼火，总是努力改正失误，总是一脸愧疚，但又是笑盈盈的，顶多疑问一句：?刚才你不是让我这样出吗？?
21. 助人者有之，但真正达到央视公益广告“帮助他人，快乐自己”这种纯净境界的并不多见。文中第五段说阿忆“是以真心助人为乐趣的，绝不因此而流露什么优越感”，他的这一特点在此段中是如何体现的？（4分）
22.“周忆军总觉得自己很聪明。而在我看来，他的聪明，在我们班绝不是第一流的。如果没有正直和善良，他那点聪明，也就够他成为一个市井人物。”这是对阿忆的褒赞还是贬低？谈谈你的理解。（3分）
23. 作者笔下的阿忆“高而不耸，文而不弱，白而不嫩，英而不俊”，在无奇的生活中，他有
许多令人欣赏的可贵之处，让我们心生温暖。结合文章谈谈，阿忆给你留下了哪些深刻的印
象？（4分）
（四）名著阅读（5分） 阅读选文，回答问题。
行者道：?师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便去了，只是你手下无人。?唐僧发怒道：?这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？?那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声：?苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师。我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦，今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去。这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹’！——罢！罢！罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。?唐僧道：?我再不念了。?行者道：?这个难说。若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。?
（选自人民文学出版社1982年版）
24. 选文出自中国古典名著《 》，作者是明代小说家 （人名）。（1分） 25. 孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，忍不住“伤情凄惨”，叫苦不迭，甚至有“鸟尽弓藏，兔死狗烹”的感慨。结合选文任意一处谈谈，孙悟空为何如此伤感委屈？（2分）
26. 作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象，不但家喻户晓，还远播海外，其艺术魅力深入人心。本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？（2分）
二、综合实践与作文（60分） （一）综合实践（10分）
27. 阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
一妇女在追赶一男孩，在街边包子铺前将其拦住。妇女用手指戳着孩子的脑袋质问着：?你小偷啊？为什么要偷药？?包子铺中正在揉面的男子急忙劝止了妇女，并代为赔偿。男子让小女儿拿些包子来，并将男孩拿的东西一并装在食品袋里递给他。
……20年后，一个蓬头垢面的人来到包子铺前，已是大姑娘的女儿示意老爸，老人不迟
疑地将包子装在食品袋中，递给饥者：?饿了吧，快趁热吃吧。?
……
老人转身，突觉天旋地转，倒下。 ……医院催交医疗费，共156200元。
包子铺关门。门板上贴着的白纸写着：店铺急转。
女儿陪护，身心俱疲的她趴在老爸床边睡着了。当她醒来，发现交款收据放在身边，空白处写着：
?医疗费用已在20年前付过了——两包止疼药，一瓶止咳糖浆和一笼包子。献上最诚挚的问候，祝早日康复。主治医生：某某某。?
饭送饥人，本能良善；存念感恩，报之涌泉。一贯如是，皆济人所难；20年前因后果，彰显互爱正道，当是人间必然。请你为此献上你的礼赞。（不少于120字）
（二）作文（50分）
28. 以下作文，任选其一。
作文（1）题目：师师生生不了情
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
?我是延安人?是某省电视台一档访谈类节目，有一期节目是采访时任省委书记习近平同志。
上世纪六十年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子。 他?轻装简行?。而有别于他人的是沉沉的一箱子书； 他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓、精疲力竭； 他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡。
他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运。他被选为生产队长。他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来。他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便。当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲们黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋，大枣，小米…… 这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦？为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。 作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。
2015年长春市初中毕业生学业考试 语文参考答案及评分标准
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用（共15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分） 1. 一览众山小
2. 大漠孤烟直长河落日圆
3. 落红不是无情物 化作春泥更护花 4. 贫贱不能移 威武不能屈
5. 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 6. 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 7. 了却君王天下事 赢得生前身后名 8. 逝者如斯夫不舍昼夜 （二）文言文阅读（15分） （甲）（10分）
9. 唐 韩愈 （共1分，每空0.5分） 10. ①通“饲”，喂或“喂”或“喂养”②等同，一样或“同样”③正确的方法或“方法”或“途径”④面对或“靠近”或“临近”（共2分，每小题0.5分）
11.围绕“伯乐对千里马的命运起决定作用；千里马与伯乐之间的关系；千里马对伯乐的依赖；千里马被埋没（被摧残）是因为没有伯乐发现赏识；暗示千里马被埋没的必然性；世上只能先有伯乐，才能有千里马”回答。（共2分，答出任意一点，意思对即可） 12.围绕“‘食马者不知其能千里而食也’；‘食不饱，力不足，才美不外见’；食马者不知马；食马者不能根据千里马日行千里的标准喂养它；千里马因饥饿无法发挥才能”回答。（共2分，答出任意一点，意思对即可）
13.围绕“封建统治者（封建社会）不能识别人才；摧残人才；埋没人才；统治者愚妄无知（浅薄无能）；有才能的人怀才不遇（不被赏识）”回答。（共3分，答出任意一点，意思对即可） （乙）（5分）
14.①服事或“侍奉”或“服侍”或“照顾”或“侍”②病或“疾病”或“生病”（共1分，每小题0.5分）
15.子孙应当各自考虑（想到）自立，为什么一定要置办田产宅院，（那样做）只是（白白地；
徒然）让子孙们因争夺财产而做出不义之事罢了。（共2分，语意基本正确，语言表达顺畅
即可）
16.持家宽容（饮食有不洁之处从不挑剔）；教子严格或“有远见”或“深明大义”或“持家节俭”（不置办田产，使子孙相争；病重时告诫子弟不厚葬自己，不可奢华；告诫子弟保持节俭朴素之风）；懂礼数（事寡嫂有礼；与弟友爱）；宽严有度。（共2分，答出任意一点，意思对即可）
（三）现代文阅读（25分）
17.① yí ② hē ③ jiù ④ pèi （共2分，每小题0.5分）
18.交代阿忆读硕士的原因；表现阿忆的敦厚（真实；要面子；率真；诚实）；表达阿忆的无奈之情；表达大家听到阿忆“复读”的惊讶之情；引起下文；为下文写阿忆的事作铺垫；设置悬念；引起读者阅读兴趣；首尾照应，使文章结构完整。（共4分，答出任意两点，意思对即可）
19.吃饭一副馋相（吃相滑稽）；吃饭时像孩子一样向别人索要；嗜吃鱼头；与别人换大鱼头吃；坐在蚊帐里等吃鱼头；谴责别人不买鱼；不穿家里给他买的“冠冕”的衣服；认为简单就是美，常常穿得跟崔健似的；夏天穿单军装，冬天穿军棉袄，不爱系扣。（共4分，答出任意两点，意思对即可）
20.本句运用语言（神态）描写，生动传神地写出了阿忆受到呵斥（挑剔指责）时好脾气的样子；表现了他敦厚（有修养；憨厚；平和；善良；实在；宽厚）的特点，表达了作者对他的喜爱（欣赏；赞美；敬佩）之情。（共4分，描写方法1分，答出一点即可；内容赏析3分，答出形象特点或情感任意一点，意思对即可） 21.围绕“常从家里拿东西给大家吃（慷慨大方）；给同学照相；带同学看病；带同学参观景点；特意给同学弄参观中南海的门票（热心助人；热情善良）；不像‘干部’，完全像个‘仆人’（低调平和；平易近人）；打牌时常被呵斥却不生气，以快乐别人为乐趣”回答。（共4分，答出任意一点，意思对即可）
22.是对阿忆的褒赞或“看似贬低实则褒赞”；阿忆虽不是一流聪明，但正直、善良；阿忆的幽默是开朗的，不做作的，能感染自己和别人（开朗乐观，感染自己和他人）；做起事来，气色丰沛，神态安详（从容平和；大智若愚）；是作者对阿忆的赞美（喜爱；欣赏；敬佩）。（共3分，答出任意两点，意思对即可）
23.围绕“憨厚实在；真实可爱；善于沟通；不拘小节；朴素低调；慷慨大方；乐于助人；宽厚随和；正直善良；聪明孝顺；幽默风趣；从容乐观；热爱生活；大智若愚”等回答。（共4分，答出任意两点，意思对即可） （四）名著阅读（5分）
24.西游记吴承恩（共1分，每空0.5分）