篇一：人教版中考英语最新最全复习资料
2016人教版初中英语中史上最新最全的精品讲
义
（一）词汇
这一讲里，主要帮助同学们掌握名词、冠词、数词的用法，特别是针对同学不易掌握的方
面。
一、名词 关于名词，我们必须掌握名词的数，名词的格。
单数可用a、an来修饰可数名词单数，在元音发音开头的单词前用an，如：an apple,
an hour而不是a
1.复数的构成方法：(1)一般在复数名词后加s，如：dog--dogs。
(2)以s、x、ch、sh结尾的名词加es，如： bus-buses box—boxes watch—watches
dish—dishes
(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es， 如：country—countries baby--
babies
请区别：如果是元音字母加y结尾的名词，则只须加s。如：monkey--monkeys。
(4)以o结尾的名词，只有potato(土豆)，tomato(西红柿)加es构成复数。
(5)以f、fe结尾的名词，变f、fe为v再加es， 如：knife—knives leaf--leaves
2.单复数形式相同的词：sheep--sheep，fish--fish Chinese--Chinese，Japanese--Japanese
3.特殊变化的单词有：，
(2)man--men，woman--women，policeman--policemen, Frenchman--Frenchmen
请区别：German(德国人)—Germans (3)child—children
4.常以复数形式出现的名词：people(人)，clothes(衣服)，trousers(裤子) glasses(眼镜) ,这些
名词作主语时，同学们应特别注意它们的谓语，用复数。
如：My clothes are (be) newer than yours.
5.有些名词看似复数形式，实际上是单数。这一点是同学不易掌握的，应特别加以记忆。
如：news(消息)，maths(数学)，physics(物理)No news is good news.
6.可用how many，many，a few，few，a lot of，lots of，some，any等来修饰可数名词复
数。 How many (knife) are there in your pencil-box? (knives )
不可数名词：1.常见的不可数名词有：water，rice，fish，meat，等。应特别记
medicine,news,work,homework,housework,money,chalk,weather,cotton,wood.
2.不可数名词无复数，作主语时常看成单数。如：Some bread_ _______(be) over there.
(is )
3.常用how much, much, a little, little, a lot of, some, any等来修饰不可数名词。
4.常用a piece of, a cup of等来表示不可数名词的量。如要表达“两片面包”这样的意义，
bread仍为不可数名词，不加s，而piece则可加s。即：two pieces of bread
请区别：可数名词也可用量来表示， 如：三箱苹果three boxes of apples
例： 1、These two pieces of bread _________(be) over there. (are )
2、Could I have three ___________,please？ ( C )
A.piece of bread B.piece of breadsC.pieces of bread D.pieces of breads名词的格名词所有格的构成方法，在名词后加“ 's”。如：Tom→Tom's译为“?
的”，若遇上以s结尾的复数名词，则在s后加“ '”即可。如：Teachers' Day , two weeks'
holiday，而不以s结尾的复数名词的所有格，仍按惯例加's 。如：Children's Day 关于名词所有格，应掌握以下几点：
1.可用名词所有格表示地点。 如：my aunt's 我姑姑家。 go to the doctor's 去医生家。
2.表示两人共同拥有，在最后一个名词后加's 如：Lucy and Lily's room露西和莉莉的房
间
3.掌握词组：a girl of five 一个五岁的女孩a friend of mine 我的一个朋友
The white shirt （B）
A、Kate, myB. Kate's, mineC. Kate , mineD. Kate's, my
二、冠词
冠词是词汇中的基础的，也是简单的部分，所以同学们有必要掌握其基本用法，归纳起
来，同学们应该掌握以下几点： 1.冠词指不定冠词a, an和 定冠词the
2.不定冠词an常用于元音发音开头的词前，如：an hour, an English car. 请区别：a useful
machine
3.指上文提到过的人或物，用定冠词the
4.在世界上独一无二的事物前用定冠词the.如：the sun, the moon, the earth
5.定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。
如：the first , the best ,in the south
6.在复数姓氏前加the，表示××一家人，常看成复数。
如：The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.
7.在介词短语中常用定冠词the，如：in the box ,behind the chair
8.特别注意不能用定冠词the的几个方面：
(1)在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。如：in summer, in August
请区别：in the spring of 1945. (这里表示特指，故加the)
(2)一日三餐和球类运动名不用冠词。如：have breakfast ,play football
(3)一些固定词组中，如：go to bed ,go to school, by bus ,at night.
9.在有些词组中，有冠词和无冠词意思不同，请注意区别：
in front of 在?前面in the hospital 在医院里
in the front of 在?范围内的前部 in hospital (生病)住院
练习:There's _________800-metre-long road behind _________hospital. ( C)
A. an, anB. a, aC. an, the D .a, the
三、数词
同学们首先应会读会写所有基数词和序数词，以及与数词有关的钟点表达法。对数词
的考查，中考常采用单选题及听力题，这些题型归纳起来，应掌握以下几点特别容易出错
的地方。
1.基数词变序数词。其规律为：
1,2,3特殊记，加th从4起 (first, second, third, fourth)
8少t，9去e，千万别忘记 (eighth, ninth) 逢5逢12，ve 变f (fifth, twelfth)
20到90，y要变ie (twentieth, ninetieth) 若是几十几，前基后序别倒位 (ninety-first)
2.hundred,thousand,million 在构成具体的数字时用单数形式。如：five hundred people.
只有在表达笼统的多数时才加s，构成复数形式。
hundreds of 数以百计的，成百上千的 thousands of 数以千计的，成千上万的
millions of 数百万的 这些词组前不能用具体数字。
3.序数词常与定冠词the 连用。
练习:①Hey has learned eight _________ French words this year. ( A)
A. hundredB. hundreds C. hundred of D. hundreds of
②The _________(twenty) lesson is the most difficult one in Book Two. (twentieth)
另外，同学们还应掌握与数词有关的钟点表达法。
顺读法(钟点＋分钟)如：4:30 four thirty4:45 four forty-five
4:15 four fifteen 倒读法(分钟＋to／past＋钟点)如：4:30 half past four
4:15 fifteen past four／a quarter past four 4:45 fifteen to five／a quarter to five
练习题 :
1. At the beginning of the_____(twenty) century, the world's population was about 1700 million.
(twentieth)
2.Are these_____(watch)yours? Yes. (watches)
3.You don't look well. You'd better go to the______(doctor) at once.(doctor’s)
4.Would you give me________, please?( C )
A.two papers B.two piece of paper C.two pieces of paper D.two pieces of papers
5.There are three_____ and seven____ in the picture.(B)
A. monkeys, sheeps B. monkeys, sheepC. monkies, sheepD. monkies, sheeps
6.A lot of____are talking with two_______.
A. Germans, Frenchmans B. Germen, Frenchmans C. German, Frenchmen
D.Germans,Frenchmen (D)
7.June 1 is __. A. the Children's Day B. the Childrens' Day
C. Children's Day D. Childrens' Day(A)
8.__________people went out to see what had happened. (A )
A. Thousands of B. Three thousand of C.Thousand of D.Three thousands
9.We have been in the school for______. (B)
A. three and a half month B. three and a half months
C. three month and a half D. three months and half
10.__________English is___________ useful language. A. A, an B./, aC.The, an
D. A, /(B)
11.John was given _______ orange bag for his birthday but ______ bag was lost just now.
A. an, a B. a, the C .the ,a D. an, the (D)
12.There's ________ old tree near _______ house.A.a, anB.an, theC.a, theD.the ,a
(B)
13.There is ________ 800-metre-long road behind _________ hospital.
A. an, an B. a, a C .an ,theD .a, the (C)
四.代词
①人称代词: 主格: 单数I 、you 、he 、she 、it 复数 we 、you 、they
宾格: 单数me 、you 、him 、her 、it 复数us 、you 、them
⑵物主代词: 形容词性 my 、your 、his 、her 、its 、our 、your 、their
名词性 mine 、yours 、his 、hers 、its 、ours 、yours 、theirs
③反身代词: myself 、yourself 、himself 、herself 、itself 、ourselves 、yourselves 、themselves
1.形容词性物主代词在句中只能作定语，相当于一个形容词，名词性物主代词在句中可作表语、主语和宾语，相当于一个名词。
2.注意名词性物主代词在句中所指代的关系,是单数还是复数。
如：⑴These books aren't ours. Ours are new. (这里ours=our books)
⑵This is not our room. Ours is over there. (这里ours=our room)
3."of+名词性物主代词"表示所属 如：a sister of his 他的一个妹妹 a friend of mine 我的一个朋友
4.人称代词在并列使用时的顺序为：“第二人称，第三人称，第一人称”。
如：You, she and I all enjoy the music.
5.关于反身代词，同学们须掌握其固定结构：
enjoy oneself=have a good time (过得很愉快) by oneself=alone (单独、独自)
help oneself to? (随便吃/喝 些...) learn sth. by oneself =teach oneself sth. (自学)
练习题
1.-Whose trousers are these?-_____, I think. (C )
A. TheyB. TheirC. TheirsD. Them
2. Nobody taught___ English. He taught____. ( C)
A. him, himselfB. his, himself C. him, by himselfD. his, his
（二） 修饰可数名词 manyfew 表否定意义 a few 表肯定意义
修饰不数名词 much little 表否定意义 a little 表肯定意义
few 和 little 与 quite 或 only 连用时，常加不定冠词 a.
如:There are quite a few new books in the library.
用little, a little, few, a few填空:
1. I often stay at home because I have _______ friends here.
2. Jim, don't go and get some water. There is ______ water in the glass.
3. Though he learned French only ________ weeks. He can speak very well.
4. Lily had _________ bread because she was hungry yesterday.
（三）不定代词: something, anything, nothing.
当形容词修饰这三个不定代词时，常后置。 如：something new
There's __________ in today's newspaper. 中考题 (D)
A. important anything B. important something C. anything important D. something important
(四)另外，还要注意代词some, every, all, both, either, another
1.some（一些，某） 一般用于肯定句中 注：some有时也可用于表示请求的疑问句中。
any（任何） 多用于疑问句和否定句
① Will you give me some water?② Would you like some meat?
③ May I ask some questions?④ Could I have some apples?
2.every＋单数名词 “每一个” 强调共性，作定语, 形式上为单数。
each “每一个” 强调个性，作定语、主语、宾语和同位语， 常与of连用。如: Each student was asked to try again. Each of them has a nice skirt.
Every child likes playing games.
3.all “(全部)都” 表示三者或三者以上，作同位语时，一般放在连系、助动词之后，行为动词之前。
none “没有”表示三者或三者以上都不，后常跟介词of
如： We are all from Canada. = All of us are from Canada.
None of us is/are afraid of dogs.（单、复数均可）
篇二：2015-2016年人教版中考英语总复习计划
2015年中考英语
复习计划
距离2015年中考还有2个多月的时间，九年级的英语课程也已经结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的2个多月当中，我们还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划， 第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：
一、第一轮复习阶段（2014年3月20号——4月26号）
内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级二周。每周听力
练习二节，半月一次测试。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,
指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型。
在教材整体处理及时间分配上，3月20日开始总复习，先从七年级开始，七年级上下册比较简单，应快速复习。八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:中考英语复习)一些练习给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段（2015年4月27——5月20号）
内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。如：单词，词性，时态，语法，写作等。
工作安排：三天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。初中英语语法总复习.
复习方法：教师系统讲解——专项训练
指导思想：以词性带动，渗透语法。以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。结合中考题型，对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。
形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。 动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复习阶段（2015年5月21号——考试前）
内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。
工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂
的或不清楚的问题再由老师最后定夺，加深印象。
(一)、 完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1） 重视首句的开篇启示作用。
（2） 通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
(二)、 阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
（1） 首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2） 阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（3） 答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
(三)、 书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题练习相关语言项目:
(1) Shopping
(2) Asking the way
(3) At the library
(4) Making telephones
(5) Seeing the doctor
(6) Giving a gift
(7) Talking about the weather
(8) Talking about the sports
(9) Greeting 等等。
(四) 听力训练
尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
（五）模拟训练
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
（六）考前心理辅导（中考前）
针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
篇三：中考英语复习计划
中考英语复习计划
戴玲
英语复习在初中阶段非常重要，复习可以查漏补缺，能使知识达到系统、全面。离中考将近只有二个月的时间，怎样使学生在这么短的时间内将初中阶段所学的英语知识融会贯通，是一个急需解决的问题,采取科学的复习策略,掌握科学的复习方法非常重要。
依据中考英语《学业考试说明》要求，应掌握的单词约1600个，词组200－300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全。所以要制定详细的复习计划。我采取的方法是：
1、第一轮系统复习应本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习，对各个单元的知识要点进行梳理，同时应注重词汇，词组，句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。
2、第二轮复习是分块复习，分语音、词汇、语法。这一阶段的复习，应力求保基础，抓中档，争高分，稳住好学生，积极鼓励并转化差学生，重点抓中等生，要做好不同层次的学生的辅导工作。中考成绩不尽人意的原因之一往往是基础题失分多。
3、第三轮复习重在考前指导与适应训练，抓好听、说、读、写综合能力培养，主要是适应中考要求，侧重培养学生解题能力，同时
要进行综合练习和模拟测试，从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查有所加强。
总之，要想在中考中取得好的成绩就必须有扎实的基础知识和灵活多样的解题思路，有信心和恒心，必须搞好合理全面的英语总复习，希望通过周密的复习，让学生在中考中取得好的成绩。