篇一：图文转换(语文读图)
图文转换题及答案
一、语言表达（每空1 分，共1 分）
1、观察下面一幅漫画《等待》，用简洁的文字描述漫画的内容。（不超过60个字）
（2分）
1．简要说明这幅漫画的寓意。（2分）
2、仔细观察漫画，说说漫画寓意。（2分）
（1（2分）示例：路人不慎溺水，向岸上的人求救，现场的新闻工作者准备好摄像器材、话筒、鲜花，等待着对见义勇为的人采访??但就是没有人去营救溺水的人。
2（2分）示例：①社会等待真正的见义勇为的英雄。②鞭挞了那些一味追求形式的行为。③不能漠视生命，生命的意义大于一切。④讽刺了本末倒置的处事方法。）
3、仔细观察右边漫画《传承》，请写出漫画的寓意。 (2分
)
4、观察下面漫画,完成两道小题。（5分）
（1）仔细观察画面，根据你的理解为这幅
漫画起一个标题（2分）
（“身教”或“身教胜于言传”【 要注意
观察画面中三个人物之间的关系，突出母亲
的行为对孩子的影响（1分），在内容正确
的前提下语言简明扼要（1分）。如只写到
“榜样的力量”只得1分，“尊老爱幼”、
“中华民族的传统美德”等不给分。】
（2）画面一定在某方面触动了你的心灵，请选择其中一点谈谈你的感悟。（3分）
（例：孩子会学习与模仿父母的一言一行，父母应该用正确的言行来影响和感染孩子，帮助孩子塑造健康的人格。
5、下图是中国节水标志，请你说说这个标志的构成以及创意理念。（5分）
构成：有水滴、人手和地球形状的变形构成。
创意：（1）圆代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施
(2)留白部分一只手托起一滴水，表现水的珍贵和对水的珍惜，寓意节水。表示节
水需公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手，节约每一滴水。
（3）手又象征一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江(本文来自：WWw.DXF5.com 东 星 资 源 网:中考语文图文转换)河。
6、阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求：①用语简明，能反映画面内容，每句话不超过5个字(不含标点)；②补充完整后的对话能赋予该漫画讽刺的意味。(2分
)
(1)母：该睡觉了！子：：(1)再玩会儿。
(2)母：该起床了！ 子：再睡会儿。
7、仔细观察下图，完成下列各题。（共5分）
领奖台
（1）简要说明这幅图的主要内容。要求：说明顺序合理，语言通顺。（3分）
（2）从这幅图中，你悟出了什么道理？（2分）
（.⑴这是一个奇特的领奖台。它呈现出不规则的“凸”字形。奇特的是台上站着的是晶莹的汗滴。最高的领奖台上标着“1”字的是冠军的位置，站着三滴汗（1分）；左边标的“2”的亚军的位置，站着两滴汗（1分）；右边标“3”的位置上是季军的领奖台，站着一滴汗。台下方写着三个醒目的字“领奖台”（1分）。（共3分）
⑵付出的辛劳和收获的荣誉是成正比的。（意对即可，2分））
8、仔细观察漫画《不准进去》，说说漫画告诉我们的主要道理。（2分）
：在家庭中，家长首先要规范自己的行为，
才能做孩子的表率。（意思对即可得2分）；
9、仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分）
要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少
用上一个成语。
（：漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。）
10、右图是联合国会徽标志，仔细观察，写一段解说文字。 要求：说
明主体部分（蓝色）的构成要素、含义及
其造型特点。（2 分）
（从地球的北极方向勾勒世界地图的形象,经纬线由8条直线和五个同心圆组成,标志着联合国是个世界性的国际组织,两根橄榄枝衬托着地球,象征着联合国的根本宗旨:维护世界和平与安全!）
11、请用简明的语言介绍右边这幅图的画面及其含义，至少使用一个成语。（3分）
（这幅图的主体是两只手托起一个（透明的）地球，地球内是一棵绿树，地球的左右上方各有一只飞翔的和平鸽。含义是绿色是地球的心脏，呵护绿色就是呵护地球；呼唤人们呵护地球上的绿色，让生活更加和谐美好。图画立意新颖别致，给人耳目一新的感觉。）
12、仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。（2分）
（示例：讽刺了那些已经成年并具有劳动能
力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。）
13、右图是一幅名为《枪响之后》的漫画，画面上一个人正举枪对准一头熊。请在下面横线上写出这幅漫画的主题。(2分)
人类应该善待自然界的朋友，维护生态平
衡。
14、在贵州省图书馆LOGO（标识）征集大赛中，某校推出如下二件作品，采取公开投票的方
式推选其中一件参赛。如果你是该校学生，请选择你最喜欢的一件，就其图形、文字、色彩
的寓意，说明你投票的原因。(4分
)
作品
一 作品二
答：（1）作品一：①标识图形是由中文“贵”变形为“翻开的书”，体现了“贵州省图书馆”的涵义及文化特性。②图形又含“吉祥纹”，彰显出贵州浓厚的图书文化，也寓意贵州省图书馆美好的未来。③标识以“红色”为主色调，象征喜庆、热情、活力。（2）
作品二：①整体形象是一本打开的书，体现了图书馆的涵义。
②书框构成“GZ”图样，代表“贵州”。③颜色采用红色，寓意贵州民族热情和开朗的性格和风俗。④整体采用一线呵成，简约独特，令人印象深刻。15、认真观察漫画，给它拟一个标题(8个字以内) (2分
)
标题)标题： 代沟、聊、无聊??
16、图是中国环境标志图形，仔细观察主体部分（汉字和英文除外），写一段解说文字。要求：说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。（3分）
中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的
中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众同心同德，携手并肩，共同保护环境；同时，十个环的的“环”字与环境的“环”同字，既别出心裁，又寓含丰富，耐人寻味。
17、认真读图，完成图后的问题。（5分）
①从图1中可以提炼出的主要信息是（30字以内）：
②根据图2写一则戒烟的警示语：
篇二：中考语文图文转换题复印
八年级语文下册·图文转换题
班级：姓名：
【题型概说】
图文转换题是一种综合性很强的题型，它要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。它可以较好地考察学生的观察、分析、理解概括及文字表达的能力。
【解题策略】
一、图文转换题解题要求/技法指导
1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图表下的“注”等。
4、把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
5、作简要归纳和概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。
二、图文转换题解题思路
1、 认真审题，明确要求。 审题时,要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。
2、 仔细认读图表，全面准确捕捉信息。对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。
3、 依据题干要求，规范作答。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意：
(1) 注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
(2) 注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
(3) 注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长??”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
(4) 针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
【典例解析】
例题1：某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
分析：本题属图文转换题，图文转换实质考查的是语言表达得体能力。图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换后的句子语意要连贯，表达要正确。
2、（株洲）某学者就“初中生语文学习方式与学习效率之关系”对三个平行班(每班50人)
（1）根据上表，可以得出这样一个结论：
（2）结合自己学习语文的体会，简要分析产生这一结论的原因。
答：
3、(2010·山东烟台市)右图为山东馆。场馆设计体现“海
岱(指泰山)交融”的理念。请你写一段文字，说说场馆外
形设计是如何体现这一理念的。(3分)
4、(2010·浙江义乌)
右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统
计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。
5．请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问
题。
（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？（2分）
（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压
岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点
什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2分）
(2010·湖北荆门)6、请根据图表所反映的情况，写出两条结论：（4分）
答：（1）
（2）
7、（北京怀柔）
2009年3月23日，中国青少年研究中心公布了《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》，下面是从该报告中提取出的两则材料：
材料一：调查发现，78.3%的中国普通高中学生平时（不包括周末和节假日）每天在校学习时间在8小时以上，韩国为57.2%，而日本和美国几乎不存在这样的情况。 56.7%的中国普通高中学生每天在家学习时间在2小时以上，而美国、日本、韩国普通高中学生分别仅为24.7%、20.5%、15.4%。26.0%的中国普通高中学生在课外补习班或跟家教学习时间在2小时以上，韩国为20.6%、日本和美国仅分别为5.8%、2.2%。
材料二：中日韩美四国高中生休息日里常做的事（前三位）
7．请综合两则材料，从中提取两个有关中国高中生的主要信息（2分）
（1）
（2）
8、右图中“和合二仙”的原型诞生于台州，传说分别为台州的两位高僧
“寒
山”和“拾得”，两人相交甚厚，后被民间奉为欢喜之神，他俩的形象被画
成瑞图，专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。寒山持“荷”，谐音“ ”字，
拾得拿“盒”， 谐音“ ”字，分别暗寓
， 的美好祝福（每条横线
上填一个四字短语，短语必须包含所谐之字）。（4分）
9、下面是《中国教育报》2009年对某地几所小学高年级学生书写情况的抽样调查结果： 答：
10、（衡阳）
①请仔细分析漫画，用简洁的语言概括这三幅漫画的内容。（2分）
②你从漫画中获得了怎样的启示？（2分）
篇三：中考语文专题复习——“图文转换”题
中考语文专题复习——“图文转换”题
一．考点说明
考试内容：(一)积累运用 5.“对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用” 二．考点解析
随着新课程标准的实施，中考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来中考语文题的新宠。 三．考点探讨
命题形式，大致有以下类型 （一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题
2、 图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题 （二）从表达角度分为两种： 1、直接表述图表信息 2、对图表信息推断总结 四．中考题例
例1. 认真阅读图表，完成下列三小题。 某市职业技术学校招生及就业情况统计表
根源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 2、把握好四个方面：
（1）．注重整体阅读。先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
（2）．重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。
（3）．注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。（4）．把握考题要求。考题要求往往对内容有一定提示性。按考题要求答题，有的放矢。
（5）．简要归纳概括。答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。 3、容易失误点
（1）信息归结多余或无中生有。（2）信息遗漏或缺失（3）信息推断错误（4）答案表述罗嗦，条理混乱 4、解题思路
⑴认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。
⑵ 仔细认读图表，全面准确捕捉信息：对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。
具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能顾此失彼，遗漏信息。 ⑶ 依据题干要求，规范作答。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。答题时注意： ①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。
②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 三、总结
“结论”包含两方面的意义：
一是比较数字后得出的结果； 二是调查的目的或调查结果所代表的意义。 B、图文转换题： ㈠徽标类：
徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
1、解题思路
⑴观察表象，抓住特点⑵由此及彼，展开联想⑶分析寓意，文字表达。 ㈡漫画类：
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。 1、画文转换题的命题角度：
漫画一般主要有标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。根据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手：
①概括寓意②拟加标题③描述画面④综合考查。 2、解题思路
⑴、解题流程：第一步：审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段 。 漫画的构成：注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 主体：是画面各“因素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 第二步：合理想象，丰富画面信息。
想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，以画面为主，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
抓住特征说明，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
客观描述画面，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
注意说明的顺序：对于漫画的说明：抓住图的整体结构（左右、上下等）、人物可按 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺序说明。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 六．考点精练：
1．阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用一句话加以概括。
发明、发现项目 电话 无线电 电视
发明年份 1820 1867 1922
出产品年份 1876 1902 1934
发现到投产间隔年数 56 35 12
核反应 原子弹 激光器
1932 1939 1960
1942 1945 1960
10 6 1
答：重大发明、发现与应用的时间间隔越来越短。
2.根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。 从这两组数据对照中我们 发现，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
你上网聊天都讲真话吗？ 是 不是 不回答
22.2% 66.8% 11%
67.4% 8.5% 24.1%
你认为网上讲真话重要吗？ 重要 不重要 无所谓
答：人们上网聊天讲真话的愿望与实际情况不符。
（或：希望听到真话与上网聊天时不讲真话构成一对矛盾，愿望与实际相背离。） 3、根据下面的调查统计图，完成后面的题目。
南京市某中学对该校300名高一的学生采用无记名投票的方式，就“2005年感动中国人物评选”和“超级女生”两大电视节目进行调查，统计结果如下：
6.仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。（3分）
要求：介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
6【答案】漫画中有七个树桩，中间一棵小树，一人手拿绳子坐在中间的一个树桩上发呆，他望着眼前这棵高不盈尺的小树一筹莫展，原本用绳子栓到树上自尽的想法落空了。画下有一行字“他有足够的理由活下去”。漫画构图清晰，构思自出机杼，从人要自尽而不得的角度，反映树木被野蛮砍伐、生态遭到严重破坏的现象，令人发指而又发人深思。
7．【诗配画】如果请你为一本以思乡为主题的诗集设计一个封面，下面哪幅图片可供选择？请说明理由。（2分）X kB 1 . c o m
A B C
我选择：理由是： 7试题分析：本题是一道开放题，言之有理即可。如选A幅画，理由围绕“月亮是思乡之物”来展开说明即可。
8．下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对360名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。（6分）
A研究了图中的有关数据，你发现：8．A．现在的初中生的“追星”有很大的盲目性，多数以偶像派影视歌星为主（1分，意思对即可），一些有真才实学的演艺人员以及对人类社会有过杰出贡献的中外名人却遭受冷落（1分，意思对即可）。 (3分)
B看了这一统计结果，你的建议是：_需要我们的家长和老师的正确引导，否则他们当中的一部分人有可能误入歧途。(1分，意思对即可)
9．一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了让更多的同学了解我国全民阅读的情况，倡导大家积极读书，某校学生会准备开展宣传活动，请你帮助完成以下任务。 （1）分析下图，提取主要信息，并概括出我国国民阅读的现状。（4分）
综合阅读率图书阅读率报纸阅读率数字化阅读率
102011
【注】⑴ 综合阅读指书报刊和数字出版物在内的各种媒介的阅读。
⑵ 数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等形式。 主要信息：_2009—2011年，我国国民的综合阅读率逐年上升，/ 数字化阅读率三年间的增长幅度高于图书阅读率和报纸阅读率。